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6.运动和能量教科版科学三年级上册第三单元两个足球的状态有什么区别？运动静止温故运动的足球为什么会把球网顶起来?快速运动的足球把球网顶了起来能量知新实验一：小球撞击手掌探索与实践搭建能调节坡度的斜面。从三个不同坡度的斜面顶端释放小球。在末端用手掌挡住小球，探究一下手的感觉有什么不同?探索与实践实验一：小球撞击手掌坡度大③坡度小①坡度中等②思考：要公平比较，需要注意什么？实验注意事项：1.斜面的长度、释放小球和手的位置要相同；2.让小球自然滚落，不能用力推；3.由同一位同学感受。探索与实践实验一：小球撞击手掌温馨提醒：1.斜面的长度相同,斜面的坡度和高度不同;2.小球从斜面的同一位置处滚落；3.不要用力推小球；4.测量木块被撞击后的最前点，来确定移动距离。坡度大③坡度小①坡度中等②探索与实践实验一：小球撞击手掌探索与实践实验一：小球撞击手掌实验一：斜面坡度与小球撞击力的关系实验主题搭建可调节坡度的斜面，通过释放小球感受撞击力差异。实验步骤搭建斜面装置，设置低、中、高三个不同坡度；从每个坡度的同一位置释放小球，在斜面末端用手掌挡住；记录撞击力（如“轻微”“中等”“强烈”）。温馨提示每次从斜面同一位置释放小球，保证实验公平；仔细感受并记录不同坡度下的撞击力。探索与实践实验一：小球撞击手掌结论一：通过从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，在末端用手掌挡住小球，根据手的感觉的不同，我发现：斜面坡度越_______（小/大），手掌感觉被撞击的力度越_____（轻/重）。结论二：手掌感觉被撞击的力度越_____,说明小球的具有的能量越_______（小/大）。大重大探索与实践实验一：小球撞击手掌重从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，让小球滚下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞击后滑行的距离。探索与实践实验二：小球撞击木块探索与实践实验二：小球撞击木块实验二：斜面坡度与木块移动距离的关系实验主题在斜面下放置木块，观察小球撞击后木块的移动距离。实验步骤坡度小（斜面高度小）：释放小球撞击木块，用钢尺测量木块移动距离并记录；坡度中等（斜面高度中等）：重复实验并记录数据；坡度大（斜面高度大）：重复实验并记录数据。注意事项每次从斜面同一位置释放小球；在木块起始位置做标记，便于测量距离。木块被撞后产生了移动木块滑行的距离远近可以得出什么结论？7+3+4=144+14+11=292+1+2=5探索与实践实验二：小球撞击木块结论：小球从不同坡度的斜面滚下，坡度越高，撞击后木块移动的距离越远，说明小球的能量越大。探索与实践实验二：小球撞击木块实验一，手被不同坡度落下的小球撞击的不同受力感觉，实验二，木块被不同不同坡度落下的小球推动了不同距离的现象，均可以得出：探索与实践1.运动的物体具有能量2.处在不同坡度的小球拥有的能量不同能量的大小与小球的运动速度

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