Unit4MyFavouriteSubject(Period6)单元复习课教案-人教版英语七年级上册

Unit4MyFavouriteSubject(Period6)单元复习课教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：Unit4的重点词汇及核心考点；2．语法：连词and、but和because的用法；3．交际功能：对不同学科表达观点、介绍自己喜欢的事物（学科）及原因；正确运用连词and、but和because。教学重点教学重点连词and、but和because的用法及favourite、useful、特殊疑问词why、make的用法。教学难点教学难点连词and、but和because的用法。教学过程教学过程课堂导入用两组包含本单元重点知识的热身活动，导入正课，让学生先感受本单元的具体语境并起到活跃课堂气氛的作用。【教师活动】在课件上呈现问题“Whatsubjectsdoyouhave?”并向学生发起提问，学生回答后，在课件上呈现学科的英文名称。然后在课件上呈现要求“Thinkaboutthewordstodescribethesesubjects.”并让学生思考描述学科的形容词，学生回答后，在课件上呈现一些形容词，让学生再次感知本单元话题和重点词汇。【学生活动】按照教师指令，思考并回答问题，再次对单元话题和重点词汇进行回顾。【教师活动】在课件上呈现两组对话，让学生两人一组练习并表演对话，然后请几名同学到讲台前表演对话。【学生活动】和同伴练习完对话后，积极主动地到讲台前表演对话。【教师活动】让学生根据本单元所学内容完成学习任务单中的课前学习任务1和2并核对答案，然后让学生进行自我评价。【学生活动】根据本单元所学内容完成学习任务单中的课前学习任务1和2并核对答案，然后进行自我评价。知识探究Step1:话题梳理【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容层次及相关重点词汇、句型，引导学生基于前面课程导入的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的思维导图。之后逐步呈现思维导图，补充总结。【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识的思维导图，完成学习任务单中的课堂学习任务一。然后根据教师呈现的思维导图完善自己的思维导图。Step2:考点突破【教师活动】教师组织梳理核心考点，让学生通过练习掌握以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，达到让学生真正掌握知识点的目的。（1）favourite（2）useful（3）why（4）make【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第1至第4小题。【教师活动】课后可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生活动】练习并进行自我检测。Step3:语法突破【教师活动】让学生练习并掌握本单元语法：连词and、but和because的用法并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这个语法点。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第5小题。【教师活动】课后可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生活动】练习并进行自我检测。课堂小结1．话题梳理Schoolsubjects（学校课程）（1）学科名称（Subjects）（2）学科描述（Description）（3）谈论喜好（Talkaboutpreferences）（4）说明理由（Givereasons）2．要点回顾（1）favourite（2）useful（3）why（4）make（5）连词and、but和because课后任务布置学生课下完成：Makeaconversationaboutthesubjectsyoulearnatschoolwithyourpartner.Thenwriteanarticleaccordingtotheconversation._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________