从九一八事变到西安事变教学课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

课程名称：《从九一八事变到西安事变》学年学科：历史级：八年级期：上学期单元主题：第六单元《中华民族的抗日战争》

标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945－2025”构成。

长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争

胜利80周年纪念活动标识四川建川博物馆蜂拥：形容像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。为何会爆发九一八事变？九一八事变后的中国发生了什么？何谓九一八事变？从九一八事变到西安事变

1.阅读教材，准确说出九ー八事变及东北地区的抗日史实，初步概括抗战精神；研读史料，分析日本发动侵华战争的原因，归纳九一八事变的意义。

2.阅读教材，准确说出一二˙九运动及抗日救亡运动高涨的史实，理解民族危机加深下民族意识的觉醒；

3.阅读教材，准确说出西安事变的基本史实；研读史料，归纳其历史意义，认识并知道中国共产党解代表全民族的利益、代表最广大人民的根本。九一八事变与局部抗战壹一、九一八事变与局部抗战

任务一

阅读教材，准确说出九ー八事变概况，归纳九一八事变的意义，并研读史料分析日本发动侵华战争的原因。通过讲述局部抗战的史实，初步概括抗战精神的内涵。一、九一八事变与局部抗战何为九一八事变？时间：1931年9月18日地点：中国东北简单经过：日军制造柳条湖事件，进攻北大营，炮轰沈阳城，占领沈阳。影响：九一八事变为中国人民抗日战争的起点，解开了世界反法西斯战争的序幕一、九一八事变与局部抗战中国抗日战争是世界反法西斯战争的一部分一、九一八事变与局部抗战日本

材料一

1904年，为争夺中国东北，日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛，在此驻扎军队。1919年，日本在旅顺组建关东军司令部，作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、争霸世界的战略方针。两年后，世界资本主义经济危机爆发，为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。

——八年级下册历史《从九一八事变到七七事变》

材料二

“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”

将中国东北视为生命线，后方基地。

——1927年，田中义一《田中奏折》东北军日本关东军一、九一八事变与局部抗战“攘外必先安内，统一方能御侮。

一、九一八事变与局部抗战揭

秘不

未有国不统一而能取胜于外者。”

1931年9月23日，蒋介石指示听候

国联仲裁如左：“外交形势，尚有公

理：……不如委诸国联仲裁，尚或有

根本收回之望；否则亦不惜与日寇一

战，虽败犹荣也。”

抵抗政策；

总统秘

八”事变史》

（2）反映出国民党维护独裁，背离人民利益的反动本质。“伪满洲国”时间：1932年首都：

长春皇帝：

溥仪一、九一八事变与局部抗战国民政府和中共及国际社会不予承认屠戮人民、进行活体实验资源掠夺奴化教育抹杀中国人的民族记忆，磨灭中国人的民族意志一、九一八事变与局部抗战一、九一八事变与局部抗战共产党率先提出武装抗日的主张杨靖宇赵一曼东北抗日队伍抗击日军

据当时日伪统计机关统计，仅1935年，东北抗联就在东三省各地发起大大小小战斗39105次，日本在满洲共损失近27万士兵，其中减去苏联方面宣布歼灭的8万人，到下的18万，应该就是东北抗联和其他抗日义勇军的功劳。最激峰时期的1941年，东北抗联在东三省牵制了76万日军。

—摘自《历史的温度》一、九一八事变与局部抗战杨靖宇一、九一八事变与局部抗战抗战精神一二九运动与抗日救亡运动的高涨贰一、九一八事变与局部抗战

任务二

阅读教材，能结合一二・九运动及抗日救亡运动高涨的史实，说明全民族抗日共识从分散到凝聚的具体表现。坚持攘外必先安内2.

瓦窑堡会议：提出建立抗日民族统一战线

1935年华北五省自治中日矛盾上升为中国主要矛盾，中国面临亡国灭种的危险二、一二九运动与抗日救亡运动的高涨不抵抗的妥协政策

国民党

共产党

反映出共产党代表全民族利益，体现出民族担当！

1933

年日本

长春

攻占山

海关——

一二·九运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。爱国精神抗争精神二、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨肩负时代责任与使命西安事变叁三、西安事变

任务三

阅读教材，梳理西安事变概况；研读史料，小组合作，归纳西安事变意义；并能以事例说明中国共产党始终是代表民族利益的政党。三、西安事变何为西安事变：时间：地点：简单经过：三、西安事变

“讨伐”张学良，置蒋介石于死地，取而代之。

将蒋介石

和平救出。维护在华利益对日本企图独占中国表示不满，希望和平解决。

三、西安事变

挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略。

只要他答应停止内战，一致抗日，就释放他回去；同时还拥护他做全国抗日的领袖，以有利于全国抗战的发动。

——周恩来（1936年12月17日）三、西安事变之前西安事变之后国共关系对峙、内战民众抗日分散、自发的局部战争三、西安事变

课堂小结从九一八事变到西安事变

何谓九一八事变？为何会爆发九一八事变？九一八事变后的中国发生了什么？

日本侵略

中华民族的抗争四川建川博物馆日本帝国主的

坟场主题展览作业-----抗日战争胜利80周年主题展览

为纪念抗日战争胜利80周年，学校将以“抗战记忆——民族觉醒与精神铸就”为主题策

划一次校园主题展。你们作为历史策展团队，需完成“奋起˙民族危亡中的觉醒”

展板作业。

1.主题内容要求​

聚焦

1931-1936

年，按时间线呈现关键事件，可以从军民抗争、文化救亡等多角度展现

民族觉醒与精神铸就的过程。​

2.团队分工安排​

资料收集组（1、2

组）：史料搜集与筛选，收集文献、图片等史料，建立素材库。

文字撰写组（