初一教师代表演讲稿例文

初一教师代表优质演讲稿例文

《初一教师代表优质演讲稿例文》这是优秀的教师演讲稿文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助！

1、初一教师代表优质演讲稿例文

尊敬的各位领导、各位同仁，

下午好！

很高兴能作为初一年级教师代表在此发言。我今天讲话的关键词是：兴

趣、习惯、互助、成长。

针对刚刚步入中学的初一学生，我给自己订的目标是一让学生喜欢上我的

数学课堂：二让学生会学数学。

我们都知道“兴趣是最好的老师”，也知道“亲其师则信其道”的道理。

如何让学生喜欢上我的数学课，从而喜欢数学，是我开学初一直在思考的问

题。我主要从两方面入手。

1、上好每一节课。只有老师的课上得精彩，上得有趣、生动，才有可能吸

引好动、专注度不够高的初一学生。为了能有这样的效果，我主要是在教学内

容和教学形式上下工夫"例如：初一数学的第一堂课1.1生活数学本节课主要

学习目标是初步了解数学与生活的联系;通过观察，能体会生活中的数学。这节

课，说好上，好上，让学生把书上几个例子看看，然后做点练习就可以了，说

难上，其实也很难上，这是学生第一次听你上课，你的课堂能否吸引他们，这

是他们对老师的第一印象。为了上好开学第一课，我们备课组的PPT几经修

改，在数字与生活这个环节，我将自己的身份证放在了课件上，而非用书上的

图片，一是正好作为和学生第一次见面的自我介绍，二可以拉近和学生的距

离。另外，在王虹老师的查找下，我们还加入了课本上从未提及的大自然中的

数学。自然界中的数学“天才”珊瑚虫、伟大的建筑师蜜蜂等等生动有趣的例

子。看到学生眼中闪烁的光芒，我知道我的第一课成功了。

对于初一学生，一堂课45分钟，他们很难聚精会神地一直坐在那儿，那么

教师就要合理地安排学生多样的学习活动。如：在知识的发现、探索环节，可

安排小组讨论、小组代表发言，在归纳小结这个环节可让同桌互说，在有些较

难理解的问题上，还可以让学生实践操作。例如，近期我们在学习列一元一次

方程解决问题中的行程问题。在分析环形跑道追及问题时，我让班上一个高个

同学和一个矮个同学在教室里实际演示了一遍，全班同学通过观察两人的行走

路径，清楚地找出来两者第一次相遇时，快者路程一慢者路程二一圈这i相等关

系。看的人印象深刻，实践的两人更是记忆犹新。

2、真正从心底尊重和欣赏每一位学生，平等地对待每一位学生，关注学生

学习的过程。老师的语言，包括语气，表情，都会流露出对一个学生的评价。

对初一学生的评价，需客观、公正、积极。另外不能仅关注成绩，而要更多地

关注他们的学习过程。课堂表现如何?作业情况怎样?发现学生在学习过程中的

点滴进步。为了让学生更好地参与课堂，我给每一位上课回答问题的同学加

星。回答问题一次加一颗星，上黑板板演或上台讲题加2颗星。一星期下来，

颁发课堂之星奖状.学生积极性引马就调动起来了，但也要注意不能让学生浮

躁，课堂该静下来思考的时候要静得下来。作业优秀的也加星，一周下来，评

选出作业之星。并给他们拍照，发至家长微信群里。

学习好的学生都有一个共同特点就是具有很好的学习习惯。好的学习习惯

很多。而对于初一学生来说，最基本的就是会听课，能独立完成作业，能在老

师评讲作业前自主订正错题，能在老师评讲后进一步完善、反思错题。

首先教师要对学生明确要求。例如：上课时手要放在桌面上，老师讲或同

学讲的时候目光要看着讲的人，积极思考问题，积极举手表达自己的观点。对

于不同见解，要大胆地提出来;作业须按时独立完成;作业中的错题需及时订

正。

其次要抓落实。例如：对于未完成作业、或“作业的学生要及时交流，督

促其补上，并扣除5颗和10颗的作业星。在老师评讲、小组合作后仍未能完成

订正的同学须而批。

我经常对学生讲这样一句话“帮助别人，就是提高自己”，我告诉他们经

常讲题目给别人听的同学成绩会越来越好。课堂上小组内的合作交流，组长下

位批改，帮扶组内后进的同学，同桌之间互说分析思路，小组代表阐述本组对

某一问题的看法等，就成了我课堂上小组合作学习常见的形式。课后，组长查

阅组员作业的订正情况，帮助组内有困难的同学，这是我小组合作学习从课内

向课外延伸的主要形式，每周除了产生个人学习之星外，还将每小组6个人所

获星全部相加，评出小组之星。每个小组的成员进行捆绑式的评价，促进了小

组内部的互相督促，互相帮助，以及小组与小组之间的互相监督和竞争。

以上是我半学期来的一些不成熟的做法，不当之处，还望各位同仁批评指

正。

谢谢！

2、初一教师代表优质演讲稿例文

各位领导、各位同仁，下午好！

很高兴能作为初一年级教师代表在此发言。我今天讲话的主题是就课堂教

学中遇到的困惑以及一些不成熟的想法。

高效课堂的本质就是：采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的

注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度的学到知识、提高个体能

力。但是对于刚刚步入中学学习的初一孩子来说，想让他一直关注你的课堂就

显得很棘手，首先课堂纪律就是一个很头疼的问题，所以一开学我们就给他们

制定一些课堂上的常规：例如：上课时手要放在桌面上，老师讲或同学讲的时

候目光要看着讲的人，积极思考问题，积极举手表达自己的观点。对于不同见

解，要大胆地提出来;作业须按时独立完成;作业中的错题需，能在老师评讲作

业前自主订正错题，能在老师评讲后进一步完善、反思错题。既然制定了常

规，那么就有反馈，而于表现比较好的及时给与奖励，对于一些比较调皮的孩

子则提出相应的惩罚措施，例如，小组扣分，给大家表演一个节目等等

其次，充实自己的课堂。如果你给初一孩子10秒钟的时间却什么都不让他

做，那么他可能会找出其他的事情来做，并且大多数情况下他们都会选择捣

乱，这时就要充实课堂教学，不要让学生有闲置的时间。最简单的方法就是准

备一系列不需要花费太长时间的活动。比如：备课时计划花10分钟的活动，

些学生可能只用5分钟就完成了，但是另外一些学生可能需10分钟，甚至更多

的时间来完成，这就意味着部分学生将无事可做。这时就可以设计一些时间较

短的小活动，这样所有的学生都能在规定的时间内完成，当学生开始为完成任

务而忙碌时，他们通常就不会有什么纪律问题。这些活动甚至都不给学生“开

小差”的时间，课堂活动一个接着一个，学生过得非常冲实，他们讨论活动内

分，不当之处，还望各位同仁批评指正。

3、初一教师代表优质演讲稿例文

尊敬的各位领导，同仁：

大家下午好！

转眼，两个月的教学时间，悄然而逝，蓦然回首这段时间的教学工作，喜

忧参半。今天我只想与大家分享一下两个月以来我在班级管理中的一些做法，

以及在教学中，我遇到的一些困惑和感悟与大家共勉，如有不当之处还请大家

多提宝贵意见。

依稀记得新学期伊始，初一班主任的工作千头万绪，事务繁杂，大量的精

力投入到学生习惯的养成和处理各种班级事务中。而刚从小学进入初一的孩

子，面对初中生活也在憧憬中感到茫然，从行为习惯到学习习惯参差不齐，家

长的素质也参差不齐，比如在军训期间，我就对两个班英语基础做了一次调

研，让他们自己默写26个字母，结果发现一个班有6到7人写不出或者写不完

整，还有一个班甚至达到十几人。这就给教学工作和班主任工作带来极大的困

难，面对两个班的教学，面对基础和学情完全不同的两个教学班，我该何去何

从?在第一次阶段总结检测之后，面对数据，更让人瞠目结舌，我发现还没有到

初二分化期，班上就出现了两极分化。一部分同学英语基础扎实，对于课堂内

容觉得简单，一部分同学却对英语一窍不通，这是自我从教以来从未遇见的学

情，内心百感交集，说真心话，我也抱怨过，也茫然过，也失眠过，但痛定思

痛，我想对于一名教师来说，不应是我们选择学生，而是要有一种向上生长的

生命力，有幸能与一群天真的孩子相遇便是美好。如果我不能改变目前的现

状，不如改变自己。

恰逢全国家校合作经验交流会分会场在我校举行。有幸能让我们与朱永新

教授相遇，我阅读了朱永新教授的篇文章，其中有这样的一段话：“我愿意

开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年

后还没有成名，我将负全额赔偿”。我认为朱教授不光在于激励教师要写教学

反思，还告诉我们教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。我们应该

学做一名反思型教师，在教学中我们应该不断的反思根据不同的学情及时作出

正确的诊断和应对措施。于是我开始从班级管理和英语教学两个方面进行了认

真的自我反思。

一、在班级管理方面

我发现初一学生自我约束能力很差，班上有一批行为习惯差，学习习惯

差，目标意识不强，作业的收缴，文科的背诵，每天都存在这样那样的问题的

学生，虽然每天喊破喉咙，不厌其烦的一次次强调，问题还是会反复出现，对

于课堂之外的一些盲点时间，班上同学们的表现我也很难掌控。一己之力似乎

很难掌控全局，我开始思考这些问题该如何解决。我想起四年前我在班上实行的

小组合作学习，还是有一定成效的。我认为一个成功的班级，不应该是班主任

一个人单独作战，要能够让学生相互约束，相互管理，相互协作，用荣誉与责

任激发学生的内驱力，班级内部形成合力，向心力和凝聚力，所以我再一次大

胆实行小组合作制，希望能打造班级成长共同体，让集体的氛围影响人，让集

体的智慧提升人，让集体的情感温暖人C最终达到学生的共同富裕，教师的教

育幸福。

首先，我把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、

兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习合作小组。

其次，要选择一些品学兼优，责任心强，善于沟通的学生担任组长。然后，制

定班级小组管理考核制度，从课堂表现、作业、检测、纪律、卫生、德育、安

仝及其他荣誉嘉奖等方面设置相关的积分细则。小组建立以后，组长即根据合

作学习的要求，给小组成员分工。力争做到组内事事有人做，人人有事做。组

与组之间形成竞争，交叉如实登记其他小组成员每日课堂以及课下的表现，每

天一通报，每周一评比，每月一奖励。每周一的班会课上都会让各个小组长对

上一周的组内情况进行汇报，表扬表现好的同学，提醒还需要努力的同学。对

于优胜小组还要多做经验介绍。对于相对落后的小组要及时查找原因。同时，

每个组长都要和组员讨论本周小组要实现的目标，选好自己的竞争对手。自从

小组合作以来，我发现原本静态的班级活起来了，孩子们的激情被点燃，内驱

力被唤醒，班上存在的问题能及时暴露出来。比如经常迟到的张宇航，丢三落

四的姚佳旺，毫无自控力的余顺，缺乏学习动力的后进生，自从小组合作以

来，都有了很大的改善。本次期中考试我班46人，进步人数达到30名以上。

在成绩背后我再一次感受反思型教学的重要性，正如到做一名反思型、智慧型

教师的必要。

二、在英语教学方面

问题显得更加棘手：1.如何解决尖子生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃

不下的问题?如何在45分钟的课堂内实全员吃饱饭的问题?2.部分学生上课有形

无神，目光呆滞，不能灵活运用所学知识，课堂效率低下。3.如何保证每天的

作业质量与真实性?等等。想必在座的各位在教学中有时也和我有同样的困惑

吧。

针对以上问题我从自身教学理念、教学中的亮点与不足、课堂中学生的反

应几个维度进行了深刻反思。

我不断调整自己的教学方法，精心备课，实行分层教学，注重学法指导，

设计学生喜爱的课堂活动，激发学生的学习兴趣，借助小组合作制，组长负责

制，组内一带二的学习模式，让学生真正的参与到课堂，关注到每一个学生的

成长。所以我基本做到每课一思、每日一思，写好教学反思，然后加以改进。

教学中的问题是多种多样的，我们要不断地总结，不断地反思，不断地改进，

不断地创造，不断地优化教学过程。只要我们在思考的路上，拥有永不言弃的

信念，学做反思型智慧型的教师，想必一切问题都会迎刃而解。

最后，我想说，在杜校长为首的校长室的正确领导下，王校长与房主任、

王主任、刘主任的精致管理下，我们初一年级所有成员精诚团结，勤奋刻芒，

形成了一个特别能吃苦特别能战斗的集体，我感恩于生活在这样一个充满正能

量的集体；感谢各位领导一直以来对我的肯定与信任；感谢各位同仁对我的帮助

与指导。我在反思中前行，还有很多教育教学中的问题有待于去解决，还希望

你们能在今后的教学中多多指导，多提宝贵意见。

以上是我个人的一点粗浅见解。谢谢大家！

4、初一教师代表优质演讲稿例文

尊敬的各位领导、各位同仁，

下午好！

很高兴能作为初一年级教师代表在此发言。我今天讲话的关键词是：兴

趣、习惯、互助、成长。

针对刚刚步入中学的初一学生，我给自己订的目标是一让学生喜欢上我的

数学课堂;二让学生会学数学。

我们都知道“兴趣是最好的老师”，也知道“亲其师则信其道”的道理。

如何让学生喜欢上我的数学课，从而喜欢数学，是我开学初一直在思考的问

题。我主要从两方面入手。

1、上好每一节课。只有老师的课上得精彩，上得有趣、生动，才有可能吸

引好动、专注度不够高的初一学生。为了能有这样的效果，我主要是在教学内

容和教学形式上下工夫。例如：初一数学的第一堂课1.1生活数学本节课主要

学习目标是初步了解数学与生活的联系;通过观察，能体会生活中的数学。这节

课，说好上，好上，让学生把书上几个例子看看，然后做点练习就可以了，说

难上，其实也很难上，这是学生第一次听你上课，你的课堂能否吸引他们，这

是他们对老师的第一印象。为了上好开学第一课，我们备课组的PPT几经修

改，在数字与生活这个环节，我将自己的身份证放在了课件上，而非用书上的

图片，一是正好作为和学生第一次见面的自我介绍，二可以拉近和学生的距

离。另外，在王虹老师的查找下，我们还加入了课本上从未提及的大自然中的

数学。自然界中的数学“天才”珊瑚虫、伟大的建筑师蜜蜂等等生动有趣的例

子。看到学生眼中闪烁的光芒，我知道我的第一课成功了。

对于初一学生，一堂课45分钟，他们很难聚精会神地一直坐在那儿，那么

教师就要合理地安排学生多样的学习活动。如：在知识的发现、探索环节，可

安排小组讨论、小组代表发言，在归纳小结这个环节可让同桌互说，在有些较

难理解的问题上，还可以让学生实践操作。例如，近期我们在学习列一元一次

方程解决问题中的行程问题。在分析环形跑道追及问题时，我让班上一个高个

同学和一个矮个同学在教室里实际演示了一遍，全班同学通过观察两人的行走

路径，清楚地找出来两者第一次相遇时，快者路程一慢者路程二一圈这一相等关

系。看的人卬象深刻，实践的两人更是记忆犹新。

2、真正从心底尊重和欣赏每一位学生，平等地对待每一位学生，关注学生

学习的过程。老师的语言，包括语气，表情，都会流露出对一个学生的评价。

对初一学生的评价，需客观、公正、积极。另外不能仅关注成绩，而要更多地

关注他们的学习过程。课堂表现如何?作业情况怎样?发现学生在学习过程中的

点滴进步。为了让学生更好地参与课堂，我给每一位上课回答问题的同学加

星。回答问题一次加一颗星，上黑板板演或上台讲题加2颗星。一星期下来，

颁发课堂之星奖状。学生积极性立马就调动起来了，但也要注意不能让学生浮

躁，课堂该静下来思考的时候要静得下来。作业优秀的也加星，一周下来，评

选出作业之星。并给他们拍照，发至家长微信群里。

学习好的学生都有一个共同特点就是具有很好的学习习惯。好的学习习惯

很多。而对于初一学生来说，最基本的就是会听课，能独立完成作业，能在老

师评讲作业前自主订正错题，能在老师评讲后进一步完善、反思错题。

首先教师要对学生明确要求。例如：上课时手要放在桌面上，老师讲或同

学讲的时候目光要看着讲的人，积极思考问题，积极举手表达自己的观点。对

于不同见解，要大胆地提出来;作业须按时独立完成;作业中的错题需及时订

正。

其次要抓落实C例如：对于未完成作业、或抄作业的学生要及时交流，督

促其补上，并扣除5颗和10颗的作业星。在老师评讲、小组合作后仍未能完成

订正的同学须面批。

我经常对学生讲这样一句话“帮助别人，就是提高自己”，我告诉他们经

常讲题目给别人听的同学成绩会越来越好。课堂上小组内的合作交流，组长下

位批改，帮扶组内后进的同学，同桌之间互说分析思路，小组代表阐述本组对

某一问题的看法等，就成了我课堂上小组合作学习常见的形式。课后，组长查

阅组员作业的订正情况，帮助组内有困难的同学，这是我小组合作学习从课内

向课外延伸的主要形式，每周除了产生个人学习之星外，还将每小组6个人所

获星全部相加，评出小组之星。每个小组的成员进行捆绑式的评价，促进了小

组内部的互相督促，互相帮助，以及小组与小组之间的互相监督和竞争。

以上是我半学期来的一些不成熟的做法，不当之处，还望各位同仁批评指

正。

谢谢！

5、初一教师代表优质演讲稿例文

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!开学伊始，我们迎来了第XX个教师节。作为一名普通教师，我为

自己能有机会站在这里向各位领导、老师们汇报自己的工作、学习情况而感到

十分的荣幸！

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师

的季节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉

悦，合家幸福美满！

教师节优秀教师发言稿教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重

要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定

性意义的事业。教师是人类历最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业

之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师范教育是培养国家实

施和发展公共教育事业所需师资的摇篮。大量的实践也证明，在人类社会发展

过程中，一个国家的师范教育水平高低始终决定着这个国家物质文明和精神文

明程度的高低.没有高水平的师范教育事业，不可能办出高水平的国民教育事

业来。

“教师专业化”是当代教育改革的中心主题之一，也是当前师范教育改革

的核心的问题。教育类课程对引师范生理解学生理解教育，特别是形成现代教

育思想和理念有着极其重要的作用。正确的教育思想和科学的教育理念，将会

直接影响到师范生以后的发展方向和发展高度。

我是一名教育类课程的教师，先后讲授过讲授过小学教育学、班级管理、

中外教育史、基础心理学、教育心理学等多门课程。伴随着我们学校的转型，

有了学前教育专业，我又承担了学前教育专业教育类课程中的学前教育学、幼

儿管理等课程的教学工作。每次站在三尺讲台上，看着面前一双双渴望知识的

眼睛，我深感责任重大，同时我似乎明白了自己人生所追求的目标就在这里，

我为之奋斗而欲获得的人生价值也在这里。

要做一名让人民满意的教师，就要廿守三尺讲台，就要“有理想信念、有

道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲

台，为人师表。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”各位老师，让我们携起手来，把

教师节作为一个新起点，在各自的卤位上，齐心协力，奋发进取，在无悔的事

业*同托起明天的太阳，为我们学校明天的辉煌做出我们自己应有的贡献。

最后，我衷心地祝愿各位老师节日快乐！身体健康、万事如意！

我的讲话完了，谢谢大家！

6、青年教师演讲稿例文

敬爱的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

我是小学部的XXX。现担任三(x)班的班主任及语文老师。感谢领导给予我

这次机会，和大家一起分享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。

我将从四个方面进行分享：

一、以一颗热情之心去教学。记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热

情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成

绩。”这句话一直鞭策着我。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，

浑身充满着力量，每天跟在师傅xx老师后面学习，师傅的热情也一直在感染着

我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热情的我，早已为自

己的教学制定了一系列的教学计划。但是，我发现制定的教学计划与本班的学

情不相符。本班的孩子的基础比较薄弱，我的教学计划在他们身上无法实现。

于是，我针对他们的学情不断地进行整改教学模式。也许是犯了年轻人好

胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦

恼，甚至对自己的教学能力也产生过怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不

断地去向新师傅xx老师、备课组长XXX老师、xx老师以及备课组的各位老师

取经。在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情。我实行了辅差行动，

我将班里基础较弱的学生进行分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚

将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又

开始下滑了。

这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思

及教学口记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理

清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了xx市名师xx老师，我把

本班的学情与我的教学方式和她如实说。x老师肯定了我的教学方式，她让我

一直坚持下去，不能着急。得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把

孩子们教好的热情传递给了家长，让家长来协助我。本着一颗热情之心，我认

真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划。经过了一年

的努力，我终于看到了希望，本班的语文成绩终于得到了提升，从年级的倒数

第一、第二到现在的第二名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热情之心

去教学”的重要性。

二、以一颗童心去与学生交流。大四时，我在XX实习，当时面对的XX的

学生，回到XX时，面对的是几岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想抱起

他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二（X）班的配班及语文老

师，所以和孩子们相处还是非常亲近的。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍

不住笑起来。现在，我担任他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相

处的时间自然更多了，我常常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做游

戏，甚至配合他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，i起做手语。

也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我C

他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么？

就像我们班的XXX同学，他是一位非常可爱、天真的孩子。他每天都会问

我很多有趣的问题，如：“X老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道

人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题

我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流。有时，孩子们会在我

脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，死我都快挤扁了，但我很享受

这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童

心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种

良好的师生关系。

三、以一颗耐心去处理事情。初次正式当班主任，内心自然是会多一份强

烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁琐。所以，我觉得

自己必须要有颗耐心去处理事情。

本学期，我们班来了XX名新生，他们初来学校时，天天哭闹，因为想家的

缘由。特别是我们班的XXX同学，他经常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至

要冲出教室，作业也不肯写，课也不愿意听，再用上他有先天性心脏病，所以

让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也非常烦恼，但我知道自己不能发

火，必须要控制好自己的情绪，想办法来教育他。首先，我只能选择每天都守

在教室，并且打电话与他的家长进行沟通，一起找方法，等他心情好时，就耐

心地和他讲一些道理，甚至和他分享一些开心的事。一个月过去了，他终于有

所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协

商教导他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭

闹了，而且还喜欢上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前

的四、五十分到现在的八、九十分。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功

夫不负有心人”。

四、以一颗真心去与同事相处。我觉得人与人之间的相处，就像一面镜

子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在XX的这段时间内，我一

直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，

自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，i起来释放工

作的压力C我周末之时，经常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电

影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我

们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在XX快乐地工作。

我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创建优秀

的班级，为自己的教育初心继续奋斗！

以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批评

指正。我的发言到此结束，谢谢大家！

7、青年教师演讲稿例文

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

大家好！

作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不

安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师

应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他

们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断

进步，需要做好以下几点：

制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的

方向。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工

作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感

的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！

向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教

学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同

事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成

功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以

互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功

倍的效果。用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态

度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使

自己尽快成长起来。

多读书，多学习。首先要深化专'也知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教

育教学书籍和杂志。

多反思.教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名

师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学

生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求

今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处

入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞

台一一心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里

长成参天大树！

8、吉年教师演讲稿例文

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！

在xx小，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的第二个春

秋。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、儿荣、艰辛和幸福。

今天，能站在这里，心里又紧张又激动。但是，还是很开心能和大家一起来分

享我这一年来的成功和失败。称不上什么经验，却是我最想和大家分享的。

曾经看到过这样一段话：一位合格的老师，就是一盏灯;他的光不一定耀

眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到，你的工作是无可取

代的。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去”。所

以，我告诉自己，想要成为这样的一盏灯，就必须要靠自己的不懈努力。于

是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着。

回想去年的这个时候，我和在座的所有新老师一样，怀揣着一份特殊的情

感走上这个岗位。也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教师而自

己第一个教师节的感想。转眼现在，我已经在享受自己的第二个教师节了。回

想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少。

记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼

儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一

点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级管理方法是

否准确，怕因为自己的原因让孩子们不能更好的发展。其实，我也算是一个比

较坚强比较自信的人，很少会出现这样的时候。还记得有一次当我外出听课回

来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具C当时的感觉是一下子蒙了C

但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然觉得很心疼，也立刻冷静了下

来。联系家长，教育孩子，一切都很顺利地进行着。回到教室后，望着底下XX

双清澈的眼睛，眼泪就止不住出来了。心中充满着无法言语的情感，将心中所

有的担心、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，

这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，老师爱你们。这是我第一次在学生面

前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因为太累，也不是因为委屈，而是

因为心中的那一份无形的责任，对孩子成长的责任。

事后想想还挺丢脸的。那么大个人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不过

看着很多孩子也满脸泪水地说着要努力的话，真的很感动。于是，我告诉自己

要更加努力地让自己快快成长，这样才能让孩子们更好的成长。也是经过这件

事情之后，才让我真正完成了角色的转换，真正感受到作为一名教师的特殊。

作为一名新教师，怎样摆正自己的位置I分的重耍。因为在学生时代，就

有老师和我说了很多这方面的重要性，所以，一开始，我就把自己摆在了一个

正确的位置。让自己少走了不少歪路。我清楚的认识到，无论以前的我在学校

里多么优秀，有多少的成绩，也只能代表过去。在教师这个职业大家庭中，我

是一名新成员，什么事情都是从零开始，要抛弃过去的一切荣耀、光彩。努力

让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中。而我也这样努力去做了，

一开始，虽然很多老师的名字都不能一一记住，但是，在路上遇见，我总是会

献上自己最灿烂的微笑，主动和大家交谈，拿出自己最大的诚意来。因为，我

觉得，这就是一个新教师所应该有的态度。

作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，因为我

知道，在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经

验，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原

来课可以这样上。听课对于我而言，也是学习的一种很好的方式，从中可以得

到许多在书上无法学到的实践经验。

在我们学校，很多有经验的老师都会有自己班级管理上的一些特别的行之

有效的小窍门。这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的。是我要好好学习

的。所以，我要学的还有很多。有的时候，我也会主动提一些自己在教学或班

级管理上遇到的问题，寻求大家的帮助，和大家一起交流，从她们的经验中得

出自己想要的结论或者方法，而且有时候，甚至会得到许多意想不到的惊喜，

让我受益匪浅。

所以，在这里，也想对和我一样的新老师说句真心话：过去的荣耀都代表

过去，现在，请放下面子，放下胆怯，放弃自己的闭门造车，快快地让自己融

进教师这个职业大家庭吧，只要你主动，相信很多的老师都会愿意帮助你。我

也非常庆幸自己在第一年的时候就遇到了那么多的良师益友。给我最多鼓励和

帮助的我的师傅杨老师，同年级的有经验的却一直无条件帮助我的老师们，给

了我很多机会外出听课学习和给我很多教诲及启示的X老师，还有很多帮助过

我，给过我微笑的老师，是她们的鼓励和帮助，让我更快地找回了自信，开始

在XX小这块肥沃的土地上健康地成长。

在这一年里，我也拥有了许多展示自我的机会。一开学的教师节庆祝活

动，很意外地让我担当了主持人。在第一届镇级辅导员素质比武中获得了演讲

三等奖，才艺二等奖和综合的二等奖的成绩。还参与了校鼓号队的组建和训练

工作。班上的孩子在我的指导下获得了故事大王比赛的一等奖。在青年教师的

课堂比武中，也能够很好的完成出课任务，精心准备，反复修改教案，重复试

教，请有经验的老师听课，并认真听取大家的意见，及时地更新自己的想法，

也获得了不错的成绩，得到了大家的肯定。

而我印象最深的一次，应该就是上学期的XX市迎六一文艺比赛，安排到我

们学校的刚好是舞蹈。于是，我参与了舞蹈的训练。而之所以会印象深刻，是

因为花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息时间都是在训练中度过

的，一方面要完成自己班上的教学任务，另一方面也要加紧时间练习舞蹈，所

以，那段时间说实在真的是蛮累的。但是，也没有想过说要敷衍了事，因为对

于舞蹈，自己本来就有一份坚持，另外，这也是我工作以来接手的最重要的一

次比赛，代表的是我们整个学校，甚至整个XX教办，所以就算是累也还是会坚

持下去的，不能辜负大家的期望。最后比赛结果，我们的舞蹈获得了XX市X等

奖。大家都挺满意。可是，我相信，下次会更好。

经过一年的历练，我成长了许多，享受到了成功的喜悦，也感受到了失败

的难过。这些让我更加理智，也找到了许多自己的方式。但是在教学，班级管

理这条道路上，我还将一直探索下去，因为一年的时间，还远远不够去好好探

索的，而且这条路也没有尽头，有的只是更多的经验和创新。所以，在我接下

米的日子中，我要做的就是继续努力，让自己健康地成长。其实这对大家，对

每一位老师而言都不难，只要摆正自己的位置，放正自己的心态，那么无论遇

见什么样的困难，都是可以解决的。

最后，想送给大家一句话，也是我最近一直放在手机上的一句话：只要心

中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的发展。

9、教师演讲稿优秀例文

尊敬的各位评委，各位领导，年轻的朋友们：

大家好！

我叫______，来自______

我演讲的题目是：《平凡的职业，不平凡的人生》。

我是一名教师，一提起教师，有人就会说：教师这个职业太平凡了。

的确，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没

有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。我曾经这样想过：谁愿意，将自己的

才华局限在那小小的三尺讲台?谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地芍授

着相同的知识?谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝？

感谢你，可亲可敬的同行们，是你们用青春、用热血、用无怨无悔的选择

告诉了我答案：考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹告诉我感恩和责

任;用爱点燃知识的火?巴，扎根深山18年的悬崖小学支教夫妻李桂林、陆建芬

告诉我坚守和奉献;在天崩地裂的一瞬间，奋不顾身保护学生的谭千秋告诉我无

私和使命&&

还有许许多多的魏书生们李镇西们，从他们身上，我明白了人类灵魂的工程

师的份量;从他们身上，我明白了教师是太阳底下最光辉的职业这句话的内涵；

从他们身上，我更明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责

任。即使是在平凡的岗位上，也可以做出不平凡的业绩。

一提起教师，有人还会说：教师这个职业太轻松了。

的确，在有些人眼里，教师一天到晚就那么几节课，还有寒暑假可以休

息，工资还在逐年提高，每每听到这些，我只能一笑了之，十年的时光让我对

教师这个职业有了最本质的了解，我明白，只有身处其中才最能体会这份T作

的艰辛：面对新课改新理念提出的高标准严要求，面对知识更新、信息爆炸的

新挑战，面对—后这代孩子的有思想有个性，面对部分家长的误解和责难，我

们只有捧出一颗真诚心，付出更多诚挚爱，真真切切，脚踏实地在平凡的岗位

上默默耕耘，无私奉献。

我曾经为学生的年少不懂事苦恼过，为倾尽全力却始终挡不住学生走向网

吧的脚步伤心过，日复一日，年复一年，我也有过倦怠情绪：这就是我要的生

活吗?在这样按部就班的工作中我的人生价值能得到体现吗？

感谢你，可爱的孩子们，是你们求知若渴的眼神给了我无穷的力量;是弥们

纯真善良的心灵给了我无数的感动，是你们青春飞扬的脸庞给了我无限的信

心，因为有你们，我的心灵不再迷失方向；因为有你们，我的生活变得五彩斑

斓.....正如孟子所云：得天下英才而教育之，至乐也。工作即使再苦再累，

也是值得的。

一提到老师：有人就会说：教师这个职业太清贫了。

的确，当教师永远也发不了财，可是我的银咛里有我无穷的财富，我的班

集体就是我的银行：我存入银行一个微笑，就会有六十多个家庭从银行支取出

微笑;我存入银行一份爱，他们将来撑起的社会就会从银行取得无数的爱；如果

我存入爱和能力，他们就会有能力使世界成为爱的世界。

朋友，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一

片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播洒着希望。遥想有一天，他们将

来成了祖国的光荣，就是我们最大的收获，存起来，成就他们快乐的生活，取

出时，就变成我们永远的幸福。

感谢学生，他们让我的心永远年轻，感谢同吁，他们指引了我前进的方向；

感谢工作，它带给了我无穷的快乐！

因为心存感激，我们才会懂得珍惜;因为心存感激，我们才会积极进取。在

平凡普通的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是，我们拼搏进取的实际行动

必将为社会的不断发展打下坚实基础。

是的，我所从事的事业很平凡，但能给无数家庭带来希望;我所从事的职业

很简单，但能帮助无数学子成就梦想;我所从事的职业很清贫，但它能使我的祖

国更加富强c

我愿坚守在这平凡的岗位上，去铸就一个不平凡的人生。

10、教师演讲稿优秀例文

尊敬的各位领导、老师们：我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳

光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才.能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的

世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们

前行的路。

今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。作为一名教师，站在三尺讲台

上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，

我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是

这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批

祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职

业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚

印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。作为一名教师，爱心是教育的灵

魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每

一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤

独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的

成长倾注着自己的心It。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，

无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他

们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方

向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊!那么，

我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳

光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我愿做护

花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。每当提起爱，我就想

起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一

个小女孩，现在她已经上初中了，

想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!她那时没完没了地哭，哭了一、两个

月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个

孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐.有一天，她竟哭着说：“老师，

我爸妈是我亲身父母啊。"我孩子气的小声嘟啜了一句：“那我也不是后老师

呀！，，她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说

她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动

不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老

师，我的好老师，你兀别死啊!我再也不哭了？？”太阳出来了！办公室的老师都

禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己

的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从

而让我对孩子更生怜爱之情。女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了

爱。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠;真的很普

通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，

在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮

语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证

明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者

有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，

在不停的为自己一一加油!让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心

带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌.

11、教师演讲稿优秀例文

老师们，同学们，大家下午好！

初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀瑞着最初的梦想，一路前行,

最终抵达!所以，我今天演讲的题目是一一《用最初的心，做永远的事》！

我们老师经常自己开玩笑说“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”“坚决

不退休，干到九十九！”教师行业是一辈子的行业，但每一位教师选择这个职业

时都有一个自己的期待，或成为，或得到家长的认可，或教学成绩优秀。

20—年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想一一对得起学生，而得

起自己的良心!三年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。

20—年秋，五年级重新分班，班上转来了一个帅气的男孩—，白白净

净的脸庞，圆圆的大眼睛，见到他的第一眼就甚是喜欢。没曾想，上第一节语

文课时，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生气，转个身又扭到

另一边接着睡，我有些诧异！

课后，我把他叫到办公室，无论我怎么问，他就是不说话，一副趾高气扬

的样子仿佛是我做借了事！当下心想：这个学生不简单啊!于是，咨询他以前的

语文老师，原来，他刚上四年级的时候，最爱他的爸爸不幸去世，而他的妈妈

因为忙着挣钱养家，很少陪伴他，若是听到老师说他不听话，妈妈便把他关在

房间里打到他认错为止，多么可怜的孩子啊！

我找到她的妈妈，和他沟通孩子的情况，并和她约法三章，不要再打孩

子。然后，找到—，拉着他的手，望着他的眼睛，问他想不想爸爸，并告诉

他妈妈不会再打他，去世的爸爸一定也希望看到他听话的样子。说到爸爸时，

我看到一个倔强的孩子眼里泛着泪花。我也有了一丝的成就感，这孩子终于被

我挽救了。

教书育人从不曾见立竿见影的效果，第二天—又在课堂上睡觉，作业也

不做，我批评了他两句，等同学们吃完饭回到教室，只见他把教室门窗反锁，

不知从哪捡来一根木棍子，站在教室后面的窗台上，扬言要跳下去!这可把我和

学生们都吓坏了！我让班上一个很听话的女生装作肚子疼，劝他开门，同学们也

关切的劝说他，僵持了十几分钟，他慢慢悠悠的从窗台上下来，把教室门打

开，像个没事人一样拿着棍子坐回座位上开始睡觉!我和同学们一片愕然：—

心里在想些什么啊？

他的妈妈来了，我不知从何说起，径直让把—带回了家。从此便不再管

他，只要他不跳楼，上课睡觉也可以，作业不做也可以，就这样相安无事的过

了半个多月！

一次和朋友闲聊中提到了—的情况，她说这孩子是缺少关爱，突如其来

的家庭变故给他造成了心理创伤!我骞然惊醒，我为什么不能像朋友这样帮助

他，而是逃避呢!如果像这样任其发展，他的人生岂不是荒废了吗?我扪心自

问：这样对得起良心，对得起吗？

于是我再次查阅相关书籍，寻找—的症结所在!恰巧，农历8月10E,

听学生说今天是一的生日，我将一支到办公室写作业，然后告诉同学们

—的情况，希望大家都能关爱他，孩子们听到后纷纷出谋划策。晚自习的铃

声响起，—回到教室，同学们一起给他唱生日歌，送贺卡!这一次，他的眼泪

偷偷地掉下来!我知道那是惊喜和感动！

自此之后，我引导全班学生关心他，理解他:别人做两道题，他做一道题。

累了就让他睡觉，醒了再帮他补课。给他找温柔的小楠做师傅。教他擦墙，安

排劳动任务。找他谈心，教他结交朋友。教他打篮球，吃完饭后和同学们一起

玩。

渐渐地，他不再抵触同学，不再抵触老师。学习成绩也由原来的不及格提

高到六十儿分，偶尔犯浑和同学闹别扭，只要我一去，他便跟着我到办公室，

我知道这孩子信任我，依赖我了！经过两年的努力，六年级毕业时，他的语文成

绩竟然考了89分。

毕业时，我和每一个孩子合影，他害羞的站在我旁边，紧紧的拉着我的

手。我相信，—也更喜欢现在的自己。此时，我心坦然，因为虽然一波三

折，但我对得起—，对得起自己的良心！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每一位教师都有许许多多像—这样

的故事，把一个懵懂无知的孩子引向正路，无论中间遇到多少困难，呕多少

气，也不曾放弃，因为他们的初心就是教育好每一个孩子。

谁言寸草心，报程三春晖。每一位父母也有许许多多—这样的故事，为

了自己孩子的成长，吃再多苦，受再多累，即使孩子不听话，也要耐心教导，

因为他们的初心就是把孩子抚养长大。

人之初，性本善。每一个学生也有许许多多—这样的故事，努力学习，

积极向上，即使很累，即使父母和老师不断打击批评，也要力争上游，因为在

座的你们都有一个变成秀的自己的初心！

老师们，同学们，问一问自己，我的梦想是叶么？我的初心还在吗?再苦再

累，不要放弃!紧握着自己的梦想，一路向前，用最初的心，做永远的事！

我的演讲完毕，谢谢大家！

教师演讲稿优秀例文17：《奏响爱的音符》

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!我今天演讲的题目是《奏响爱的音符》。

从小学到师范，十几年的学生生涯，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊

博、教学精湛、责任心强的好老师，他们的眼神、手势、才华和气质使我市教

师这一神圣的职业充满了憧憬！

记得有一首歌这样唱到：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来

飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青

春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌曲中那个美丽的角

色。

天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责

任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放《的是希望，守

巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。

十八年的教育生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音

乐教师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的认识和感知也在

音乐课上得到提升，他们的情感也在音乐课上得以升华。

虽然有事也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪

而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老

师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的

种子，让孩子们学会在音乐中提高自己。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥

抱每一个孩子，以爱心去温暖每一个学生。

与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如

是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份

苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。

如今我已经是有着十八年教龄的小学音乐教师，十八年的从教生涯，让我

对这个职'也产生更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情、丹

心一片，才能换来学生的尊重;教育事业更是考验责任心的事业，在从教过程中

富有高度的责任心，学生才能在你的呵护下茁壮健康的成长！

作为一名从事一线教育工作的教师，扎实的基本功和驾驭课堂的能力是必

不可少的，但我觉得，想成为一名合格的教师，更应该具备对学生的满腔热爱

和对学生健康成长负责的态度!没有爱心，学生一定不会乐意接受你!没有责任

心，你的课堂将会是一片混乱!是啊，我是一名教师，我就得对学生负责。平等

地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负

或伤害孩子的自尊。

我能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子

健康地成长，全面的发展！

一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到学生

们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩

脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊

着：“老师，叫我!老师，叫我！"我一眼就看到了他，所以赶紧叫他上台来

唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，低下了头，

两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心

的鼓励了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在

起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次

上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱

好吗？”同学们都说，好!这个主意也得到了小男孩的认同。随后，在欢快的音

乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融

融，难堪随之烟消云散……拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的

效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？

要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的

职责。

于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津

的脸上。

于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。美妙的歌声回荡于回廊亭间。

因为有了我们，艺术节红红火火，星光四季耀眼；

因为有了我们，校园变的生机无限，课堂变的色彩斑斓。

我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽儿

株渴望成长的禾苗。

当学生的贺卡飘至我的案头，当我看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我

情”的时候，当我读到“感谢您，老师，我已经学会堂堂正正做人，就像您教

我们的歌里唱的那样"时，当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌

声时.，我顿时觉得是教师这个职业升华了我的价值，是爱与责任熔铸了我的信

念，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

我知道，我的才智无法准确地诠释“师第”的圣洁和崇高，但可以从孩子

的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。孩子是可爱的，音乐是美妙的，我的

职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游！

教师演讲稿优秀例文18：《打造灵魂教育，做幸福教师》

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。

站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自己就是一名幸福的教师，立

于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们

一起奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的

一种堆积。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少

教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生

命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教

育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱

心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓

的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵

造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的

也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他

扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他

竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学

校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身

为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚

他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校

表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳!你就从这跳下去算了！”他“扑

通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆

了：这样的家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题?如果他一再堕落下

去，将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机

会，并让他保证从此不再犯这种错误.从这以后，我总是找他促膝长谈，督促

他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我发现他变了，变

得热情开朗，变得积极向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写

道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班级中巡视时，我发现他正

看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华责

重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了

一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我喑喑地在心里对

自己说：我是幸福的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了

爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深

厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，

上好每一节课，认真解读教材，钻研教法，并利用课氽时间来加强自己的业务

学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自己的教育博客，开始尝试

着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时形成博文，就是

这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地认识了许多位教

育，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把

深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学

的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比拟

的，我觉得那时，我更是幸福的。

教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，

就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的能力，完善他们的人格，能够使每一

个从自己手里培养出来的人快乐地度过一生。

虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育成功之时，那

更是一种精神上的快乐，那就是一种幸福。

愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福教

师！谢谢大家！

教师演讲稿优秀例文19：《师德永存》

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!我演讲的题目是《师德永存讥

有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案

是一致的一一缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们

教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以

传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，

爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，

又以何传于学生？教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先

应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学

生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王洪春老师。群岭村

校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让

人恐惧的深谷。―年夏，49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村

校不能撤。那里的孩子也需耍老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。

王老师孔根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精

彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，

她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家

庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱;

她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

最后，允许我引用文字家莎士比亚说过的一匀话结束今天的演讲：“生命

短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

教师演讲稿优秀例文20：《我爱根的事业》

各位领导，各位老师：大家好！

今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。

许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名

小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、

叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师

范学校.从我第一天踏上二尺讲台，感触到那儿十又纯真稚嫩而又充满渴求知

识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教

师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也

曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先

学会爱。美国作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无

声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使一一沙利文老

师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的

“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是

一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有

爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有

了一切。”

我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩

耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。丁是，我到他家去家访，在我

努力的再三开导下，他扑到我