初中政治教师教学工作总结

初中政治教师教学工作总结

初中政治教师教学工作总结「篇一」

在当前深化教育改革全面推进素质教育的新形势下，思想政治课教学面临严峻

的挑战。在教学实践中，我们经常听到有的政治教师发出这样的感叹：“这个问

题，我讲了好几遍，学生还是理解不透。”究其原因，这与教师的“讲”大有关

系。如果教师的面孔冷冰冰无情；教学内容干巴巴无味；教学方式孤单单无趣；理

论脱离实际无信，那么导致学生昏沉沉没劲，也就不以为怪了。

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握

知识、提高能力？怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态？为完成这一

任务，我们冯家初中全体政治教师做了大量的细致的工作。其中课堂教学是最重要

的一环，总结政治课教学过程中的成败经验，主要有以下几个方面的工作：

首先，备好课。备课，不仅备教材、备知识，也要备教法、备学生。备知识，

就要自己对所教学科有整体的认识，了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点

和难点、各部分之间的联系。备学生，就要了解学生的整体情况，了解其对已学知

识的掌握程度和学习情况。之后，在明确一学期要完成的教学内容和了解学生实际

的基础上，精心设计教学程序，写出有质量的、适用的教案。这是上好每一课的第

一步，也是基础的一步。

其次，组织好课堂教学，这是上好一堂课的中心环节，是关键，关系到教学效

果的好与坏。因为课堂是学生获得知识的重要途径。如何提高课堂教学效果是提高

教学质量、完成教学任务的关键，而要组织好课堂教学，我认为要注意做好以下几

八占、、•

一是注意教学语言的艺术化。政治课与现实联系比较密切，所以很容易用简单

的语言说明教学内容，但要注意理论与实际的衔接。比如讲“公民的合法权益受到

非法侵害时怎么办”这个问题时举一个例子“假如你的自行车被人偷了，你还知道

是谁偷的，你怎么办？”学生会有不同的答案，让其说出理由后归纳：怎么做是合

法的，怎么做是不合法的。问题自然就明白了。

二是注意提高学生的学习兴趣。在课堂上经常采用“虚拟剧场情境表演激兴

趣”、“直播现场实话实说导结论”、“模拟法庭活用知识促思维”、“学生论坛

各抒己见增自信”等形式，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势

兴奋中心，使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情。还是上述的例子，先假

设学生自己是当事人，请学生说出自己的实际想法，然后结合所学的法律知识分析

其做法的可行性，学生的兴趣自然会提高，都会参与问题的讨论中，课堂气氛活

跃，教学效果自然会好。这样的政治课使学生由被动学习向主动参与，事例来自生

活，其可信度大大增强，易于被学生接受。

三是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。一堂好课不仅是教师讲的

好，还应该是学生学的好。所以教师应极力发挥自己的主导作用，让所有的问题和

提问都围绕自己所要完成的教学内容展开，还要让展开后的讨论不跑题、最后自然

结束，归纳到课堂教学内容上；同时，千方百计地调动学生的主观能动性，抓住学

生的心理特点，激发学生的求知欲，使课堂轻松有趣，真正做到寓教于乐。

再次，做好课堂小结。有了好的开头，还要有一个好的结尾，避免虎头蛇尾，

才是一堂较完整的好课。这不仅是课堂教学过程中必不可少的一环，而且在学生掌

握知识的过程中也是重要的一步。千言万语，终要有一语道破中心的一句，既是一

个简单的巩固过程，也是培养学生能力的一个关键。每一节课将要结束时，简短的

小结可让学生进一步明确一堂课的中心内容是什么。所以，小结的语言要简短，内

容概括全面，重点要突出，化解难点。也可让学生归纳后，教师再补充完整。

总之，要上好一堂课，每个教学环节都必须认真去做，要灵活运用多种教学方

法。要目标明确，准备充分，注重过程，重视结果。

以上是我们初中政治组教师在教学方面的不成熟经验，如有不当之处，请领导

和老师们多提宝贵意见。

初中政治教师教学工作总结「篇二」

本学期，我担任初一年级(1)-------(6)班共六个班的思想政治课的教学

任务。在这一学期里，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从

事教学工作。为适应新时期课程改革的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的教学，使教学工作有计划、

有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促

进教学工作更上一层楼。

1、认真备课

在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录。认真写好教案，做到每一节课都“有备而来”。每一堂课都在课前做好

充分的准备，并认真总结每课书的知识要点，课后及时对上课情况做出总结和反

思。作为科任老师，我能在学期一开始就认真制定教学工作计划，注重研究中学政

治的教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组和备课组的活动。

2、增强上课技能，提高教学质量

为了避免把课上得很枯燥机械，我在课前做到认真备课，多方面搜集相关资

料。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础知

识、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音、flash动画等多种多样的

形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高

课堂的教学质量，按时完成教学任务，我在上课时尽量讲解得有条理，力争做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少

讲，让学生动口动手动胸的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。

3、上好每一节课

不论什么情况，我都保证每节课以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼轻松的

形象、严谨认真的态度去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让

学生掌握好课本知识。此外，在教学过程中我还注意以德为本，结合现实生活中的

现象循循善诱，多方面、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格。

4、虚心请教其他老师

在教学上，我做到有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求同科老师的意

见，学习他们的教学方法。同时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自

己的不足，不断提高自己的教学水平和教学能力。

5、做好培优补差工作和学困生的帮扶工作

我在每一节课的教学过程中，都尽量根据每个学生不同的个性特点去点拨引导

学生，对于个别差生，我利用课间和自习课的时间，多次与他们谈心，鼓励他们确

立正确的学习态度，积极面对人生。今天是差生，不一定明天还是差生，更何况所

谓〃优生〃与〃差生〃的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的“优

生”，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的“差生”，倒还

表现出了创造性。对于优生，我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创

佳绩；对于差生，我们则要鼓励其树立自信心、端正学习态度。

为避免“一•刀切”的弊端，我对不同层次的学生进行了相应的辅导，实行分层

教学，以满足不同层次的学生的需求。同时，我在后半学期加大了对后进生的辅导

力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，对学习萌发兴趣。

再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样，

后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

后进生自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技

能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

6、积极推进素质教育

目前的政治考试采用了开卷考试的模式，注重对学生基础知识、基本技能的考

查。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智

力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在

工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，

还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我

也相信有一份耕耘总会有一份收获！

初中政治教师教学工作总结「篇三」

今学期我还是担任高一级1班，2班，17班，18班，19班，20这六个班的政

治教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学

习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教

学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。教师

是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学

成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，

只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是，从作业，练

习，考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断的听课，不断地总结，我就

发现：一方面，农村的学生听课，理解的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教

学，同学们还不能适应。另一方面，有的班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中

等生，基础差的学生占大多数，基础好的学生相对较少。因此，讲得太深，没有照

顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效

果有直接影响。这就是教育学中提到的〃备教法的同时要备学生〃。这一理论在我的

教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课

不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：〃备

课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〃我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收

工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益

不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可

见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能

力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令

学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足

的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，

我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，

违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方

法，采取有利方法解决当中困难。

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本

内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活，但相对•的知识的逻辑性就有没有了，

这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜

爱政治，让他们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事，让他们更多

地了解社会，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理

论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学

习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学

进行有计划的辅导。我吧这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们

有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对

这部分同学要适当引导，耐心教导，鼓励他们慢慢提高他们的成绩，不能操之过

急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组

是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅

导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要

坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

政治是文科。因此，学生从初中一只以来都是认为政治要学好，即要考得高分

就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治

科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做•些开放性较强的题型，或者

是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了高中的学习再也不是相

初中那样只要能背课本就能学好政治，高中政治的学习更加强调政治能力的培养，

而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了高中政

治学习的要求，增加了池们学习的木德性和主动性。学生明白了除了课堂效果之

外，还需要多了解时事多关心社会增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平

时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另

外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵，课前小测等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这

学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多

问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希

望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，争取更大

的进步。

初中政治教师教学工作总结「篇四」

时光如白驹过隙，匆匆而逝，回首本学年的点点滴滴、桩桩件件，虽已经成为

了历史，但追忆以求自励。

本学年本人担任初三（2）班的政治教学任务，这是我第四次担任初三毕业班

的政治教学任务，因为具有了一定经验，但不敢有任何懈怠，工作中仍以工作为

重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结。

作为一名政治教师，又是学校分管教学的副校长，深知责任重大，保持了其他

教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行

学习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握

中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。

明知任重而道远，努力学习，多方查找资料，以充实教学内容；课上锤炼语

言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学

生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世

界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为

邻，以学生为伴，以学生为友。

认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的

记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好

教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准

确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料-，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心及放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此

基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能“并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好

后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

初中政治教师教学工作总结「篇五」

开学之初，面对本校初中生的实际情况，考虑到学校的高要求，我觉得我肩上

的担子特别重。现在终于结束了。还有一个又长又短的暑假。你可以深吸一口气，

停下来写一份工作总结

因为我有很多问题，我一直不敢做自我总结。事实上，这是非常错误的。我们

应该不断地进行批评和自我批评，这样人们才能进步。我首先指出，我最大的问题

是，我知道这在我心里是错误的，但我还是说了又做了。我认为这可能是普通人和

能够取得一些成果的人之间最大的区别。另一个致命的问题是你不会假装困惑。你

总是要把每件事都说清楚。事实上，有些事情永远无法说清楚，也不可能完全公平

公正。

当然，我在各个方面也取得了相当大的进步。除了在上述理解上的进步，我还

特别注意我平时的言行。我把不该说的和不该说的记在心里。问时，我知道一个人

在工作中不能粗心。我严格且无条件地遵守学校的规章制度。我今年没有迟到早

退。这是我做人的责任。教书育人是我作为人民教师的中心工作。不管遇到什么困

难，遇到什么挫折，甚至别人的挖苦，周围同志的误解（有时我胡说八道，虽然比

以前少了很多，但它仍然存在。你知道我，我没有任何想法。

我只是想和平地生活，我从不追求名利），总之，我活了下来，取得了好成

绩。我在初中的政治高中入学考试中取得了历史性的突破。虽然我只是一个配角，

但我也做了自己的部分让我详细谈谈我的教学工作。本学期，我关注教学的每个基

本环节，学习教材，精心备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生的学

习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围，合理创造性地运用教学方法，形成自己独特的

教学风格。有效地减轻学生的课业负担，集中授课，在课堂上要求45分钟的质

量，反对问题海战术。加强优生培养，弥补差生。对于具有良好政治知识基础的学

生，他们经常补充国内外重大事件，设计相应的问题，增强他们分析问题和解决问

题的能力。对于基础薄弱的学生来说，要注重掌握基本知识点，逐步加强课外辅导

和计划，善于发现这些学生的闪光点，给予及时的鼓励，使他们也能学好政治。从

而逐步提高全班的政治表现。

成绩只能代表过去。教学就像旅行。我将跟随玄奘的西行，发誓带着经文返回

本学期初中政治教师二期教学工作总结，我在初中一年级12班和13班担任政治课

的教学任务。从第一学期开始，他始终以认真严谨的‘态度学习；勤奋持之以恒地

教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学习；同时，他们的教育

教学水平和思想觉悟不断提高，圆满完成了教育教学任务。第一学期以来的具体情

况总结如下：

I.主要工作和成就祚为一名学科教师，我不敢懈怠。我从一开始就认真制定教

学计划，注重中学教学理论的学习，精心备课教学，积极参加教研活动和备课小组

活动，经常听取老教师的教训，学习教学经验，取长补短，提高教学专业水平。

以每堂课最好的心态站在教学世界上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。

在教育教学的实施中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行教学，尊重

学生在教学过程中的主体地位和作用培养学生的意识和创造力。尊重学生的独立人

格，教会学生学习的主动性，让学生有自己的学习时间，注重学生对知识和技能的

掌握，形成健仝的人格素质，创新能力，实践能力和人格发展。

为了提高学生的思想道德素质，我结合现实生活中的现象，认真进行多方面、

多角度的诱导、培养，创造条件，开发学生的创造力和潜能，形成良好的人格品

质。

教育是爱的事业。为了培养高素质的下一代，我从学生的身心健康出发，根据

学生的个性特点进行引导。对于个别特困生，我利用课间休息多次交谈，鼓励他们

树立正确的学习态度，积极面对生活，对于优秀学生，我教他们戒骄戒躁，努力提

高，坚持不懈，取得更好的成绩。

通过现实生活中的事例，让学生树立从德、智、体、美、劳四个方面自觉发展

自己的观念，树立远大理想。

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种职业，把每一节课都视为发挥创造

力和才能的机会，把自己发展的机会，把一节好课视为实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以良好的形象和人格品质为学生树立榜样。多读书，

读好书，充实头脑，不断充实自我，提高自我；阅读新闻报纸，与时俱进，紧跟时

代脉搏。

因为我相信教师的成功不仅取决于正确的教育理念、高超的教学水平和教学艺

术，还需要高尚的人格和道德品质。作为一名“模范教师”，我始终注重培养我的

人格一一师德。

作为一名初中一年级的政治教师，他明白自己任务的重要性，所以他应该认真

备课，收集多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量，我不仅注重对

教材和梳理基础、重点和难点，广泛收集各种形式的教材进行教学，努力提高学生

学习政治的兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学

任务。

II.经验和经验：

（1）严格课堂纪律，营造良好的纪律学习氛围；（2）把握重点和难点，运用

多种教学方法，运用教学媒体分散教学重点和难点，运用直观、清晰的教学方法，

结合学生实际情况，适当减少难度，并对课后习题进行必要的讲解和分析。d在练

习本中

in.缺点和未来计划：

1.教学以传统方法为主，缺乏创新意识，注重学生创新能力的培养和教育

初中政治教师教学工作总结「篇六」

一、考卷分析

这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答

题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为

依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程

度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理

念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学

生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能

力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。

二、学生情况分析：

整体来说，成绩不够理想。主要体现在以下几方面：

1、学生学习态度的转变

中考成绩，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。导致他们学习态度发生很大

的转变，期末考试成绩退步很快。

2、学生对基础知识的掌握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知

识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，

这样是得不到高分的。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据

材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看

到材料而忽视了课本知职，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象

在材料分析题里体现最为明显。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问

题。而考题需要学生具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过

于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。

5、因时间紧和题量多的原因，学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能

从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领

会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的

可怜。

三、改进措施和今后努力方向

针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：

1、端正学习态度，强化基础知识训练。

万变不离其宗，基础知识是根本。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳

扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形

成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理

论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵

活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非

常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因

此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、引导学生关注时事和成长感悟

在教学过程引导学生对社会生活中的时事、学生实际生活问题，依据所学课本

知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教

师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，

根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高

学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题、解决问题，达到学以致

用的目的。

3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的良好习

惯。

审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的‘重要要求。也是

提高考试成绩的重要途泾。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好

的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确。语言规范，紧扣问

题，条理清晰。

4、重视新课改，领会课改精神转变教学观念。

根据课改要求，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指

导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。

5、重视反馈，通过各种形式，及时了解学生的学习情况，及时做好查补缺工

作。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训

练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高学生的综合素质和社会责任感。

初中政治教师教学工作总结「篇七」

20xx年高考已经结束了，但是对高考及高中三年工作的总结及反思并没有结

束。

在这三年中，我先后担任高一年级四个班、高二年级两个文科班（跨年级）、

高三年级两个文科班（跨年级）的政治教学工作。作为一名刚参加工作的年轻教

师，我各方面工作取得了一些进步，当然也存在着诸多不足。以下就自己高中三年

的政治教学工作做一总结，谈谈我的一些心得体会。

作为一名新教师，我对现行的高中政治课程不太熟悉，亳无教学经验。因此，

我立足于教材、教参与辅助材料，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好教案，课后及时写教学反思。遇到问题积极向同行的老师请教。在这一过程

中，学校实施“引进来”与“走出去”相结合的战略，省教研员、市教研员多次来

校听课，给了我许多宝贵的建议。我也多次利用学校走出去的机会，去外面听课，

学习优秀教师的教学经验。在校内，学校又安排了何主任指导我学生管理方面的工

作，安排许艳丽老师指导我教学有关的工作。学校还陆续开展了高级教师的示范课

和年轻教师的研讨课活动，给我提供了学习交流的机会，使我收获颇丰。

随着教学的深入，我认为高一学生由于刚分到文科班，发挥学生学生主体作

用，夯实基础最重要。开辟“时事论坛”（每堂课5分钟）。“时事论坛”由学生

自己准备和主持，要求运用所学经济学原理分析同学们关注的社会热点现象如：蒜

价、豆价、食品价格上涨等问题是否引发通货膨胀等。通过引导学生运用所学基本

原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和

分析实际问题的能力，发挥学生.的主体作用，激发学生学习政治的兴趣。另外，对

于高一的学生.，夯实基础知识显得尤为重要。在教学中，我侧重于选择题的培养，

争取在这部分不掉分。选择题大都与材料相结合，部分学生读不懂材料，这就需要

平时在课堂中多提高学生的理解能力。部分学生能读懂材料却往往选不对答案。这

就需要学生掌握一些类型选择题的答题技巧，平时在试卷讲解时逐渐渗透答题方

法C

对于高二的学生，加强学法指导，提高应试技巧尤为重要。在教学中，我注重

培养主观题的答题方法。争取每堂课都在课堂上做一道大题，先让学生动脑思考，

然后动手组织答案；帮助学生理清答题脉络，规范答题语言，争取让学生的主观题

发挥出应有水平。同时，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导

力度，让他们意识到学习的重要性，使之对学习产生兴趣。

到了高三，面对高考，我认识到任务的艰巨。我做了如下工作安排：

一、注重基础

文综政治学科命题指导思想是“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基

础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”综

观近几年高考政治试题，大多通过设置实际案例来考查对原理的理解、把握和运

用；或是要求考生从材料中提炼出相关原理；或是运用相关原理来分析和解决根据

材料引申出的问题。其实基础知识是获得理想成绩的前提，“文综”中的许多政治

试题虽然是“题在书外”，可答案却是“理在书中”，没有任何一道题离开了所学

的基本知识（包括时政知识）和主干知识。所以，我在一轮复习中注重引导学生立

足教材、回归教材这一“根本”。引导学生克服浮躁、急功近利的情绪，扎扎实实

地总结、归纳、整理课本内容，夯实基础。

二、制定详细、周密复习计划，提高复习的效率

1、注意宏观引导

在高三的第一节课，我i般先告诉他们政治科考试的范围、能力要求，如何正

确处理政治资料（如杂而多，参考答案）等问题；如何为学好政治科创造良好的外

在环境，如每天的时事论坛，这样做目的在于培养学生对时政的兴趣，为政治课学

习创造一个良好的氛围。

2、制定一、二、三轮复习计划

第一轮复习：时间通常是20xx年x月一20xx年x月。目标是立足考点，夯实

基础。具体做法是以课本为主，重视教材基础知识，根据《考试说明》对考点进行

全面、系统的复习，逐个消化，夯实基础，不留知识空白点，不能有任何知识的死

角。在要求学生吃透每一个知识点的同时，精选习题来检查学生掌握的程度，然后

在学生分析的基础上加以评点。在学生微观把握的基础上，引导学生进行宏观的思

考，利用课本目录了解目与目、框与框、课与课之间的内在联系。在每单元结束时

引导学生初步构建知识框架，练习是课、单元、模块配套跟进，到3月份可以开始

进行综合训练。

第二轮复习：时间通常从20xx年x月一5月，目标是结合时政热点从整体上

把握知识点之间的内在联系，提高学生应用能力与应试能力。具体的做法是对每个

单元的相关知识点进行综合概括，点一一线一一面，形成知识网络，弄清易错易混

知识点，并明确掌握每一个专题下的主干知识。在复习中，重视每一个单元、专题

内部知识点之间的联系。练习是政治单科训练和文综模拟训练相结合。同加强对学

生考试技巧的指导，最后要求学生回归教材，查漏补缺。

第三轮复习，时间从20xx年x月一6月。复习重点要放在对考点的把握上。

学生要在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分

析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政

治、经济、哲学三个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把

握，提高应试能力。

三、注重考情、学情的研究

1、注重考情的研究

首先必须认真研读《考试说明》，提高复习的针对性。《考试说明》是根据

《考试大纲》和《课程标准》编写的，是高考命题的纲领性文件，是高考命题的最

主要依据，因此必须用好《考试说明》。注重考情的研究，还必须研究上一年度的

高考试卷。高考考点政治学科有167个，但真正每年涉及到的不到30个，到底哪

些是高频考点，到底会怎样考？学生拿到考试大纲仍然不能明白。为使学生有直观

的映象，我们把去年的考试卷印发给学生，然后用一节课的时间帮他们分析，每一

种题型，每一个选择题，各科内容大概是如何分布的。试如第12个选择题就是政

治计算题，近三年分别是从什么角度来考的计算题，今年我们特别要注意哪些角

度：在应对这些计算题时应注意什么。非选择题部分，38题一般是从经济社会发

展的现实角度出发，39题大多从史料或文化角度出发，近三年是如何考的，今年

我们应该注意什么。通过这种分析让学生能够直观地感受到高考考什么，用什么题

型，什么方式来考知识点，从而让学生在复习中有明确的指向性。

2、注重学情的研究

在每次大型考试中，根据学生的答题情况，我认真总结第一、二轮复习中学生

存在的问题，分清学生哪些知识已过关，哪些知识还存在缺陷，有针对性地根据学

生的实际情况查漏补缺，有选择性地组织学生进行综合模拟训练，加强对各种类型

的选择题和非选择题的专项训练，切不可不加选择地见一套练一套，使学生陷入题

海之中，应做到“精选题，定时练，及时改，重点评”。

四、加强有效训练，提高答题能力

配合第一轮复习，我进行了课后练习和单元测验，配合第二轮复习，我们进行

了专题训练和综合测试。针对学生作业中存在的问题，在适当地时候采取面批面

改，这样不同学习层次的学生都可根据自己的实际情况适当调整，查漏补缺，完善

自己的的知识体系。在讲解时，选择题部分，重在注意易错的问题、同一问题不同

的表述及探索答题的规律：讲解材料题时，重在分析答题的思路，明确答题的步

骤，把握好解题的方法、技巧，从而提高学生的分析综合能力。力求做到讲评一

次，复习一片，掌握一类。通过讲评使学生能不断明确丢分的原因以及自身存在的

问题，并养成规范答题的习惯，努力提高答题的'准确率和得分率。

仔细回想这三年的教学，我仍存在着许多不足。

1、由于始终有教学进度压着，课堂上教学方式仍有待提高。

2、对教材的研究还要深入，很多内容，没有充分挖掘其思想深度，不能很好

地进行知识迁移。对于高二高三的学生这学期太过于侧重选择题的讲解，主观题讲

的力度不够。

3、针对高三学生，对时政热点讲解不够，不能根据社会热点和考点，找到高

考的切入点。

4、平时习题的讲评为了赶进度，有时过快，侧重点不够突出。

5、在教学质量上还需要进一步的加强。在备课上，本人也做得不过充分，主

要表现在在对一些理论性比较强的知识上，本人不能够很好的结合学生的实际进行

讲解，致使一部分的学生不能很好的理解那部分的知识。

总之，在今后的工作当中，我会更加积极进取，不断提高教育教学水平,争取

早日成为一名优秀的青年教师！

初中政治教师教学工作总结「篇八」

中学政治教师教学年度工作总结（一）

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精

神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，

我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主

体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动

权教给学生，让学生有刍己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品

质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实

生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能

得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发

挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课

看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品

质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自

己;看新闻看报纸，与归俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决

于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和

师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格------师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多

方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究

教材.，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按

时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练

习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教

学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学

习，提高自身的业务素质。

本学期，由干在实践中努力摸索领悟;在T作中认真学习：在学习中仔细研讨总

结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁

观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成

熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提

高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格

要求自己，认真听取师博的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提

高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。

在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

中学政治教师教学年度工作总结(-)

在这个学期，我圆满的完成了教学任务，为了适应新学期的教学工作。我严格

要求自己积极向别的教师虚心学习，努力提高自己的'教学水平和能力。

一、了解学生掌握情况结合实际备课

了解新一届学生的知识状况，有针对性的采取恰当的教学方法与措施，结合学

生的年龄特点和本课程的特点设计教学过程，使得学生获得更多的知识并及时与学

生沟通交流，以便我改进教学方法，完成教学任务。

二、提高学生学习兴趣优化教学效果

要在平时的教学工咋中，把基础知识讲解清楚，要做到深入浅出，调动学生的

学习兴趣，主动与学生交流，了解他们在学习过程中存在的问题，帮助他们答疑解

惑，提升学生能力，优叱教学效果。

三、提升自己多与别的教师交流

在教学中，要想法没法提升自己，多学习新知识，保持与时俱进，满足学生知

识增长的需要有不懂的要主动与别的教师交流，提升自己的知识水平C

四、认真布置、批改作业

作业的布置一定要有针对性，对一些重点难点问题要精讲优练，分析学生在作

业中的常见问题，要着重指导，督促学生及时完成练习册，及时批阅和讲解。

五、严抓学风促进教学

在教学过程中，严珞要求学生遵守课堂秩序，专心听讲，认真完成作业。当然

在一些讨论科中，要积吸引导学生主动发言，广泛交流，使学生对政治科目产生浓

厚的兴趣，提高教学质量。

通过这学期的努力，完成了教学任务，充分调动学生的学习积极性，他们掌握

了相应的知识和学习方法，能力得到提升。

初中政治教师教学工作总结「篇九」

作为科任教师，自己总是能认真制定计划，教学中注重研究中学教学理论，认

真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常

听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节

课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中

思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学

生的个性。

特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习

态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳

绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，自己知道白己对新课程新教材的生疏，因而在课前

做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质

量，自己除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投

影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，

提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓

促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生

疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成

绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下

功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有

收获！

初中政治教师教学工作总结「篇十」

甲方.：校长乙方：科任教师

为了认真落实教师常规管理制度，规范教师教学工作行为，保障教学秩序，创

建平安和谐校园，让社会、学生家长放心。特签此责任书：

1、科任教师教学态度必须严谨，重视课堂安全教育工作，注意学生的听课情

况，及时纠正各种学生危险行为，保证稳定、安全的课堂秩序。课前准备充分，不

迟到，上课期间不离岗位，努力提高40分钟质量。

2、科任教师配合班主任做好安全教育且有工作记录，课前三分钟点名，对没

到校的学生必须问清原因，有特殊情况，必须及时向班主任、值周领导汇报。

3、电脑课、科学课等学生参与操作的课程，任课老师要做好准备工作，及时

点名。对电路、实验仪器要及时检查，排除安全隐患。实验结束后，切断电源，经

教师检查后，学生方可离开教室。

4、遇自然灾害，要尽量保护学生的生命安全，及时疏散学生。对重大偶发事

件，要在第一时间通知值班负责人，或打110报警。

5、凡违反上级有关规定，在安全工作中造成失误，在社会上引起强烈反晌，

其相关责任人在年终考咳、职称等评优评定中实行一票否决制度。

6、严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程，未经请假擅自调课，

课内发生事故，由该老师负责，（请假以请假条为依据）

7、体育课、活动课、劳动课等室外课，任课教师必须提前到达操场，课前点

名，了解学生情况，讲清安全注意事项；活动期间教师不能离开学生活动范围，时

刻关注学生活动，保证学生安全活动。

8、反对体罚、变相体罚学生，注意学生心理健康教育，有发现学生异常行

为，及时家校沟通，并耐心细致教育学生。

9、放学后，原则上不留学生，课外辅导学生，老师必须在岗，下午5：20后

不留学生。

10、早操、晨会等集体活动，教师必须准时到达指定的.位置，并利用课堂时

间，多次强调学生.的安全教育。

11、学校坚持坐班制度。按时上班，不早退，上班时间无特殊原因必须在办公

室办公。

12、责任书一式三份（甲乙双方各执一份，档案室存档一份）。

13、本责任书自签订之日起生效。

学校（盖章）：主管领导签字：

甲方（签名）：乙方（签名）：

初中政治教师教学工作总结「篇十一」

本学期，担任高一年级政治学科23,33,37,38,39五个班教学任务。一学

期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己

的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期

以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学

习，切实做好一切教学常规工作。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状

态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，尊重

学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独

立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技

能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的

思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条

件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发

挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课

看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品

质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自

己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决

于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和

师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格------师德。

作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多

方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按

时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比

较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心

向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报

纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识

面，为教育教学注入新鲜血液。

二、经验和体会:

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练

习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能

力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，

以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教

学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学

习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

初中政治教师教学工作总结「篇十二」

称职政治教师教学总结范文

这学期，我担任了初中二年级四个班的思想品德课教学任务。这学期，我一直

以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的

要求，从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生实际，有计划、有组织、有步

骤地开展教学工作。立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，

本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教

训，将教学工作推向更高的水平

一、认真备课。

不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实

际，制定教学方法，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前

做好充分准备，认真收集每节课熟悉的知识点，课后及时进行总结。作为一名学科

教师，我能在学期初认真制定计划，注重中学政治教学理论的学习，认真备课备

课，积极参与教研组的活动。为了生活在课堂上，避免枯燥和机械，我在课前认真

备课，收集了很多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量，除了注重

教材的研究，把握基础、重点和难点外，我特别注重调动学生的课堂积极性，加强

师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生能够轻松、轻松、愉快地学

习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手

和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的需要和学习能力，使各级学生都能

得到提高。好好上课。每节课，我们都以一种心境站在教学坛上，以一种亲切、轻

松、严肃的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，让学生掌握

科学知识。注重道德，结合现实生.活中的现象，从多方面、多角度培养学生良好的

道德品质和高尚的人格。

二、以开放的心态询问其他老师。

在教学中，必须提出问题。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意

见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，以便