《反对党八股(节选)》课件

《反对党八股(节选)》课前篇一起预习[作品背景]《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲演。当时,党内长期存在着的“左”倾、右倾错误,特别是以教条主义为主要特征的王明“左”倾错误,还没有来得及从思想上被系统地彻底清算,党内对这种错误的思想根源还缺乏深刻认识,党的高级干部中对党的历史上的一些重要问题的认识还不完全一致,党内的“三股歪风”,即主观主义、宗派主义和党八股还较为突出。同时,抗战以来党组织的发展壮大,使大量新党员、新干部加入党的队伍,他们常常把一些非无产阶级思想带进党内,这成了党内各种错误倾向滋长的温床。因此,在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。1941年,抗日战争进入了极为严重的困难时期,这就更为迫切地需要我们党加强自身建设,在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固,这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。整风运动正是在这样的背景下,有领导、有计划、有步骤地首先在延安从党的高级干部开始的。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》,是整风运动的纲领性文件,是我们党的思想建设的重要文献。[相关知识]驳

论

文这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点。八

股即八股文,明清科举制度的一种考试文体。又称制艺、制义、时艺、时文(相对于古文而言)、八比文等。它要求文章必须有四段对偶排比的文字,总共包括八股,所以称八股文。八股文滥觞于北宋。元代科举考试,基本沿袭宋代。明代洪武元年(1368),诏开科举,对制度、文体都有了明确要求。成化年间,八股文更为兴盛,并逐渐形成了比较严格的程式。此后,一直沿用下来,由明前期而泛滥整个清代,直到戊戌变法后,才随着科举考试的停止而废除。八股文的基本特点,大致分为以下几方面:①题目一律用五经、四书中的原文。②内容必须以程朱学派的注释为准。③段落结构有一套固定的格式。全文由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股等部分组成。[知识整合]1.读准字音2.写对字形

词语易错字

词语易错字zhì息窒xí文檄zhì梏桎jiǎo械缴cáng身藏体cái裁zāng否臧zài重载3.掌握词语(1)对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。例句:有人讥笑我们是来对牛弹琴,却不知在座的各位个个是行家。(2)接洽:跟人联系,洽谈有关事项。例句:3月20日,某A股上市公司在互动平台表示,目前公司就锂电池合作在与某品牌临港新厂进行接洽,但还未有正式的业务合作。(3)言之无物:文章或言论内容空洞。例句:教师应当从语言运用的规范性、艺术性、修养性三方面评价学生的语言运用水平,避免学生陷入言之无物、言之无序、言之无力的困境。··········(4)量体裁衣:按照身材剪裁衣裳,比喻根据实际情况办事。例句:发展教育,扩大招生,也要看本地区的具体条件,量体裁衣,切不可只为了什么“率”而盲目进行。(5)无的放矢:没有箭靶乱射箭,比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。例句:考虑到共享单车的过往历史,公众的担忧也并非无的放矢,媒体的质疑也是应有之义。(6)面目可憎:面貌神情卑陋,使人看了厌恶。例句:这些人钻在“铜钿眼里”,浑身上下散发着铜臭气,面目可憎,为一切善良的人们所不齿。············(7)祸国殃民:使国家受害,人民遭殃。例句:德才兼备方可谓“人才”,有才而无德之人,容易自恃其才祸国殃民,造成不可挽回的损失。(8)莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以理解。例句:最近有橘农反映,柑橘叶片总是莫名其妙就缺上一块,似乎是遭遇了什么虫害。(9)津津有味:形容趣味很浓或很有滋味。例句:他涉猎的范围很广,除经史诗文以外,天文、地理、医药、占卜等书,他也看得津津有味。············4.词语辨析精粹

精练精粹:精练纯粹;(事物)精美纯粹的部分。精练:(文章或讲话)扼要,没有多余的词句。相同点:都有形容词词性,作定语。不同点:“精粹”侧重于“好”,纯而不杂。“精粹”还可作名词,相当于“精华”。“精练”侧重于“少”,指文章或讲话没有多余的词句。例句①陶瓷,国之精粹。中国古代陶瓷是中国传统艺术的代表,是中国文化之精髓。②你读老舍的剧作,就会发现他惜墨如金,其台词之精练,几乎增加一字也觉得是多余的。····妨害

妨碍

妨害:有害于。妨碍:使事情不能顺利进行,阻碍。相同点:都有阻碍的意思。不同点:“妨害”词义较重,“妨碍”词义较轻。例句①吸烟会妨害健康。②既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。····装腔作势

装模作样

装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿态。形容故意做作。装模作样:故意做作,装出某种样子给人看。相同点:都有“故意做出姿态”的意思。不同点:“装腔作势”偏重于以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意,可用于说话、文章、表演等方面;“装模作样”偏重于虚假和不真实,含有“装样子、借以欺人”的意思。例句①作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就像是考科举写八股文一样,装腔作势,空洞无物。②这所谓的仪式感不仅没有让自己的生活得到改善,反而加重了自己的负担,条条框框的束缚,装模作样的仪式,将本就琐碎的生活再次风化,一碎成沙。········课堂篇一起思考[思维导图][文章主旨]本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,论述了马克思列宁主义文风的内容,阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是毛泽东同志关于整风运动的基本著作,是一篇很有特色的战斗檄文。[文本研读]研读任务一

剖析结构,把握观点任务设计1.本文在层次结构的安排上有什么特点?点拨

首先,从全文来看,纲目分明,结构完整。课文开宗明义,在第一段就揭示了全文论述的中心——党八股的八大罪状,然后逐段一一列出罪状加以剖析,最后总结全文,指出反对党八股,树立马克思主义文风的重大意义。从文章的主体部分来看,八大罪状的排列也很有讲究。第1~5条是讲党八股的具体表现,其中第1~3条可以说是属于思想方面的:“空话连篇,言之无物”是内容空洞,“装腔作势,借以吓人”是动机不纯,“无的放矢,不看对象”是目的不明。第4、5两条可以说是属于艺术方面的:“语言无味,像个瘪三”是缺少文采,“甲乙丙丁,开中药铺”是形式主义。先讲思想方法的,再讲艺术方面的,体现了先主后次的原则。第6条挖根源:“不负责任,到处害人”是“责任心不足”,这是党八股产生的根源之一。第7、8两条讲危害——“流毒全党,妨害革命”及后果——“传播出去,祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害,又体现了由表及里、由浅入深的原则,这完全符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑性。从对每一条罪状的剖析来看,基本上是按照先提出问题(摆情况),然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害),最后解决问题(提办法)的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。这种条分缕析的层次结构,值得我们在写作议论文时借鉴。2.本文在论证自己观点的时候有破有立,请结合文本分析。点拨

本文纲举目张,中心鲜明,条理清楚,严谨完整。如第二部分具体分析党八股的八大罪状,大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次;在批判错误中充分阐述正面主张的说理,先破后立,破立结合,让读者不但能够看清党八股的现象,理解它的危害,而且能够认识它产生的原因,学到杜绝它的办法,有利于推动反对党八股的斗争。3.本文结构紧密,在破和立之间用了过渡的词和句,使内容前后照应环环相扣。请举例说明。点拨

本文在“破”与“立”之间,过渡自然,衔接紧密,例如在批判党八股的第一条罪状时,先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状,接着用“长而空不好,短而空就好吗?”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”这一词转到对当前任务的论述:“但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”,与前文自然地呼应。研读任务二

多法并用,论证有力任务设计4.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的?主要运用了哪些论证方法?点拨

课文先提出本段论点:“党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态:第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例,一褒一贬,从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下,辩证地指出短而空也不好,因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证,并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”,说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论:战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章,最要反对的是言之无物的

文章。这一段总的论证方法是边破边立,但在论述具体问题时,又具有各种不同的论证特点。①用典型事例论证:斯大林的演说和《资本论》。②引用论证:俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”。③正反论证:斯大林的演说与有些“老爷”的长文章。④比喻论证:长而空的文章像“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。研读任务三

鉴赏语言,品悟特色任务设计5.“毒物”与“毒素”是同义词,但课文说宗派主义、主观主义是“毒物”,说“有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素”,两个词能不能换用?为什么?点拨

在上述两个句子中,“毒物”与“毒素”两个词不能互换。党八股是思想意识方面的问题,比较抽象,用“毒素”一词突出其腐蚀作用,说明党八股这种比较抽象的表现形式其实质是有害的。宗派主义和主观主义是比较具体的东西,故用“毒物”这个比较具体可感的词。6.课文在结束时说“必须抛弃党八股”,为什么不说“反对党八股”呢?点拨

“抛弃”除了含有“反对”意思外,还有“与之彻底决裂”的含义,因此较“反对”更进一层。文章至此已是结论部分,一般来说,结论的内容不能机械地重复前文的话或只是语句数量上的递减,总要比前文有所提高和深化,此其一。只有“抛弃”党八股,才能更有效地“采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”,此其二。7.本文作为一篇论说文,语言却生动活泼。请你结合实例分析作者是如何做到的。点拨

本文巧用成语、俗语,善于引例、设喻,使语言生动形象,新鲜活泼。①作者引用生动活泼、丰富多彩的群众语言。在指出党八股“空话连篇,言之无物”时,作者使用了“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这个俗语,无须多言,只此一句,就把党八股既空又长的令人厌恶的形象呈现在人们面前。在回答人们的疑问“《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。②巧妙设喻,语言幽默、风趣、形象。在揭露党八股“不负责任,到处害人”的罪状时,作者拿人们天天都要做的一件事情——洗脸作比方,幽默而带有讽刺意味。作者以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股,形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。③作者还善于运用口语化的语言,把深刻的道理讲明白。整篇文章中,“生动活泼切实有力的话”随处可见,像“瘪三”“不中用”“扔到垃圾桶里去”等。[多维探究]毛泽东是系统阐述反对党八股思想的建