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文档简介
第十二课歌
表
演01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目
录(一)审美感知体会歌曲从深沉感慨到欢快喜庆的情感变化，理解节奏、旋律对情绪表达的作用。(二)艺术表现能准确、流畅地演唱歌曲，把握副点节奏等细节，用欢快活泼的声音表现喜庆氛围。(三)创意实践尝试用打击乐器（如铃鼓、沙锤）为歌曲伴奏，或改编歌词融入新年祝福。(四)文化理解结合春节习俗理解歌曲的文化内涵，增强对民族音乐文化的认同感与历史记忆。过年时你们会听到哪些熟悉的歌曲？见面时会说什么祝福的话呀？今天老师带来一首过年必备的“神曲”，大家听听是什么歌。大家一下子就听出来了！这首歌里反复唱“恭喜”，你们知道最初的“恭喜”是在祝贺什么吗？其实这里藏着一段历史呢！这首歌诞生在很久之前，当时人们刚度过一场大难关，“恭喜”是在祝贺大家平安、祝贺和平到来。
想知道这段故事吗？那我们就一起走进歌曲《恭喜恭喜》，既能学会演唱，也能揭开它背后的秘密。聆听乐曲，听听歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲的情绪是开心地，速度是中速稍快。歌曲背景：《恭喜恭喜》由我国民国时期“歌仙”陈歌辛先生于1945年创作，首版录音由姚敏、姚莉于1946年录制发行。作品诞生于抗日战争胜利之际，歌词中“冬天”“冰雪”象征战争苦难，“春风”“梅花”寓意胜利与新生，以含蓄的方式抒发了民众历经磨难后迎来和平的复杂喜悦。经邓丽君等歌手改编演绎后，其喜庆氛围被强化，逐渐从胜利之歌演变为家喻户晓的新年贺岁金曲。下面有感情地朗诵歌词
注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱下面我们演唱第二乐句注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱注意附点节奏的演唱，请再次演唱第三乐句：采用重复节奏，似说似唱，契合歌词中猫以“老师傅”身份教诲老虎的叙述语气。
下面我们演唱第三乐句注意附点节奏的演唱，请再次演唱整体演唱下面我们边演唱边表演下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？（一）填空题
1.《恭喜恭喜》的曲作者是我国音乐家_______，歌曲最初创作于_______胜利之际。2.
歌曲采用_______段式结构，节拍为_______拍。（二）判断题1.《恭喜恭喜》从创作之初就是专门的新年贺岁歌曲。（
）2.
歌曲的B段旋律起伏比A段更大，情感更显深沉。（
）答案
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