心理测量考试题库及答案

心理测量考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.最早倡导科学心理测验的学者是（）A.高尔顿B.比内C.卡特尔D.韦克斯勒2.用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试特点而异，一般是（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。A.1-2；4B.2-4；6C.4-6；8D.6-8；103.标准十分的平均数为（），标准差为（）。A.5；1.5B.50；10C.10；3D.100；154.下列属于人格测验的是（）A.韦氏智力测验B.比内-西蒙量表C.MMPID.CRT5.心理测验按功能分类不包括（）A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.团体测验6.信度只受（）的影响。A.系统误差B.随机误差C.恒定效应D.概化理论7.难度P值越接近于（），区别力越高。A.0.5B.0C.1D.0.88.常模样本量一般不小于（）A.100B.200C.300D.5009.（）是将个体的原始分数与由常模团体的原始分数转化来的百分等级进行比较，从而判断个体在常模团体中的相对位置。A.百分等级B.标准分数C.T分数D.智商10.瑞文测验主要测量的是（）A.言语能力B.操作能力C.一般智力D.特殊智力答案：1.A2.B3.A4.C5.D6.B7.A8.C9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.心理测验的性质包括（）A.间接性B.相对性C.客观性D.直接性2.以下属于影响信度的因素有（）A.样本特征B.测验长度C.测验难度D.时间间隔3.标准分数的优点包括（）A.可比性B.可加性C.明确性D.稳定性4.心理测验按测验材料的性质分类，可分为（）A.文字测验B.操作测验C.个别测验D.团体测验5.编制测验题目时，其来源主要有（）A.已出版的标准测验B.理论和专家的经验C.临床观察和记录D.随意编写6.以下属于投射测验的是（）A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.句子完成测验D.明尼苏达多项人格调查表7.效标效度的评估方法有（）A.相关法B.区分法C.命中率法D.因素分析法8.常模团体的条件包括（）A.群体的构成必须明确界定B.常模团体必须是所测群体的代表性样本C.样本的大小要适当D.标准化样组是一定时空的产物9.确定测验的目标，主要要考虑的因素有（）A.测量对象B.测量目标C.测量用途D.测量工具10.心理测验的目标分析因测验不同可分为（）A.工作分析B.对特定概念下定义C.确定测验的具体内容D.信效度分析答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.心理测验就是通过一定的方法和工具对心理特征进行量化描述的过程。（）2.信度高的测验，效度一定高。（）3.标准分数的平均数为0，标准差为1。（）4.人格测验通常采用自陈量表和投射测验两种方法。（）5.测验难度越大，区分度越高。（）6.常模样本量越大越好。（）7.效度是指一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度。（）8.心理测验按测验的方式可分为个别测验和团体测验。（）9.随机误差既影响信度也影响效度。（）10.百分等级分数可以表示个体在常模团体中的相对位置。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述心理测验的功能。答案：心理测验具有诊断功能，能发现个体心理问题；有选拔功能，助于挑选合适人才；还具备评价功能，可评估个体能力、人格等发展水平；同时能为心理咨询和治疗提供参考依据。2.简述提高测验信度的方法。答案：适当增加测验长度，减少测题间的异质性；控制好测验难度，使题目难度适中；选取恰当的被试团体，保持其同质性；规范施测过程，减少随机误差影响。3.简述效度的种类。答案：效度种类主要有内容效度，看测验内容与目标的契合度；构想效度，考察测验对理论构想的测量程度；效标效度，通过与效标关联来衡量测验有效性，又分同时效度和预测效度。4.简述编制心理测验的基本步骤。答案：首先明确测验目标，包括对象、用途等；接着制定编题计划；然后收集题目并进行筛选、编排；之后进行试测和项目分析；最后建立常模、确定信效度等，编写测验手册。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在实际应用中，如何正确选择和使用心理测验。答案：要根据目的选测验，如测智力选合适智力测验。选信效度高、常模合适的测验。使用中严格按指导语施测，主试要专业。测验结果解释要客观谨慎，结合多方面信息，不能仅凭测验下结论，要保护被试隐私。2.谈谈信度和效度的关系对心理测验质量评估的重要性。答案：信度是效度的必要非充分条件。高信度是高效度的前提，信度低的测验效度必低。评估测验质量时，信度反映测验稳定性，效度体现准确性。只有二者都高，测验质量才可靠，能准确测量目标心理特质。3.讨论标准化心理测验的意义。答案：标准化心理测验确保施测条件统一，评分客观，结果有可比性。能减少无关因素干扰，提高测验信效度。有利于不同地区、群体数据比较，为科学研究、人才选拔等提供可靠依据，保障测