【考前30天终极冲刺】中学综合素质

目录第一章教育观 1第二章学生观 1第三章教师观 2第五章相关教育法律法规内容解读 3第六章教师的权利和义务 9第七章学生的权利保护 9第八章教师职业道德 第九章文化素养 第十章信息处理能力 第十一章逻辑思维能力 题型专项 素质教育的特点1.全体性；2.全面性；3.基础性；4.发展性；5.主体性；6.开放性素质教育的（材料分析1.素质教育要坚持全面发展与个性发展相统一，培2.素质教育要面向全体：使每个人都得到发展3.素质教育促进学生全面发展：德、智、体、美、劳均衡发展4.素质教育发展学生的主动精神：尊重和发展学生的主体意识和主动精神5.素质教育着眼于学生的终身可持续发展，重视培养学生自我发展能力6.素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养：爱护和培养学生的好奇心、学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新精神改革的方法★1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论同时更重过程”4.教学从“关注学科”转向“关注人”“以人为本”的学生观（材料分析1.学生是发展的人：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都能在其原有的基★不同4.个别差异性：学生在兴趣、性格、意志等方面也存在差异5.互补性：身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿“以人为本的具体要求★1.全面促进中学生发展2.尊重学生个性发展3.关注学生身心发展内容教师职业的劳动特征3.主体性和示范性：教师自身成为教育因素和学生榜样4.劳动时间的延续性和劳动空间的广延性：教师没有固定的工作时长，没有严格5.群体和个体的统一性：教师的个体劳动是主要形式，劳动成果则是群体努力的结晶6.教师劳动的长期性：人才培养周期长；不直接创造社会财富展的途径和1.关注生存阶段（这个阶段一般是新手型教师）：注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位2.关注情境阶段：关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心下的教师观（材料分析1.教师职业角色的转变规律认识（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和学结合（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区区资源记忆口诀：“促进”“研究”“开”“社区”2.教师教学行为的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏：尊重有缺陷有过错的学生，不批（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导：帮助学生检视自我作内容《中华人民共和国宪法2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度3.最高国家权力机关：中华人民共和国全国人民代表大会4.最高国家行政机关：中华人民共和国国务院6.国家审判机关：中华人民共和国人民法院7.法律监督机关：中华人民共和国人民检察院8.第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。9.第九十八条规定，地方各级人民代表大会每届任期五年。第一次会议通过。学校及其他教育机构合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。4.学校及其他教育机构的管理人员，实行教育职员制度。的学生，退还所收费用。之日起取得法人资格。”受教育者1.权利：（1）参加教育教学活动权；（2）获得奖学金、助学金、贷学金的权利；（3）获得公正评价和证书的权利；（4）提出申诉和依法起诉的权利。；遵守其他制度。处分：（1）组织作弊的；（2）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；的；（3）代替他人参加考试的；（4）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；3.第五十三条规定：“国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。”4.《教育法》第二十九条规定：“遵照国家有关规定，收取费用并公开收费项目。”5.第十八条规定：“国家实行九年制义务教育制度。”6.《教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”7.《教育法》第十四条规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。”《义务教育学生2.根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县学校1.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。5.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。6.学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人员担任工作人员。教师2.不得侮辱歧视，体罚变相体罚学生岗位补助津贴。4.教师应当取得国家规定的教师资格。教育教学1.国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。2.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。3.教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。依照本法规定予以保障。2.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例5.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；1.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依（1）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（3）违反本法规定开除学生的；2.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。4.县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适1.权利：教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训2.义务：依法执教、为人师表、完成教学任务、爱护和尊重学资格和任用2.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。做出处理。保护法》家庭保护1.父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。2.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。3.父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。学校保护3.学校应当尊重未成年学生受教育的权利。4.学校对未成年学生人身安全、健康的保护。5.专门学校对有严重不良行为的未成年学生的教育。社会保护2.向未成年人免费或优惠开放爱国文化场所。在节假日期间免费或优惠开放。5.不得招用未满十六周岁的未成年人。6.建立和改善适合未成年人的场所和设施。7.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。落的未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的司法保护1.公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年2.对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。3.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的原则。年人犯罪法》不良行为的1.未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。5.营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显严重不良行为的矫治2.未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。3.工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面，同普通学校毕业的学生享有同等的权4.未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应重新犯罪的预防籍。3.依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人4.教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不人实施不良行为、严重不良行为提供条件，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令和发展规划纲要20）》战略目标战略主题相关文件内容1.推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。2.完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。处理原则（1）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混（3）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求（4)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并（1）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及（2）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正（3）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校（4）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告3.学校不承担责任的情况：学校行为无不（1）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（2）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（3）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（4）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。等序1.发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监告。3.学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以指导、协助学校进行事故的4.发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决，双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者以依法直接提起诉讼。5.事故调解期限（60日）责任者的处理1.发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当对学校直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。2.学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法的行政处罚。应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。内容教师的权利2.学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中6.进修培训权：参加进修或者其他方式的培训教师的义务1.教师在教学实践中容易发生的几种犯罪行（1）故意伤害罪：教师体罚学生，情节严重的，可构成故意伤害罪。（2）过失致人重伤罪：教师惩罚学生因过失可能会导致学生重伤从而犯过失重伤（3）侮辱罪：教师侮辱学生的人格尊严，情节严重的，可构成侮辱罪。（5）教学设施重大安全事故罪。（1）遵守教师的职业道德，为人师表；（2）尊重和保护学生权利；（3）依照教学计划，完成教学任务；（4）保障安全健康的教学环境和教学设施；（5）教育方式必须合理、合法；（6）妥善处理教师与家长之间的关系。第七章学生的权利保护知识点名称内容学生的人身权★★★身自由权等2.身份权：亲权、配偶权、亲属权、荣誉权等学生的受教育权★★参加教育教学权；获得经济资助权；获得学业证书权；申诉、起诉学生的财产权★★内容教师职业道德概述★★师职业道德题）内容中国历史（3）“先蚕娘娘”：皇帝的妻子嫘祖。（1）夏启：“世袭制”取代“禅让制”焚书坑儒（2）西汉：张骞出使西域，开辟“丝绸之路”；昭君（3）东汉：班固投笔从戎；道教兴起；佛教传入我国（4）三国两晋南北朝：官渡之战；赤壁之战；三国鼎立（魏蜀吴）；北魏孝文帝改革也是当时海上丝绸之路的起点（9）元朝：建立行省制度；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）（10）明：六部（吏、户、礼、兵、刑、工）三司；八股取士；郑成功1661年收复台湾；郑和下西洋（11）清：康乾盛世；“金瓶掣签”制度；设伊犁将军管理新疆（1）第一次鸦片战争和丧权辱国的《南京条篇》是近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方（5）甲午中日战争：895年中国被迫签订《马关条约》（7）中国共产党的诞生：1921年7月在上海、浙江嘉兴召开中共一大，选举了陈独秀为中央局书记，宣告了中国共产党的正式成立。中国的革命面貌从此焕然一新。（8）南昌起义、秋收起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领（9）“九一八”事变：中国东北全部沦陷。（10）“七七”事变，揭开了中国全面抗战的序（11）遵义会议：是中国共产党走向成熟的标（12）国共两党重庆谈判的主要成果是：签署了《双十协定》（13）开国大典：1949年10月1日下午，举行开国大典，宣告中华人民共和国正式成（14）抗美援朝：1950年10月到1953年夏，中国志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。1953年7月，美国在《朝鲜停战协定》上签字。盘古开天神话传，三皇五帝数千年。炎帝黄帝华夏祖，尧舜禹王位让贤。夏商西周奴隶制，东周列国变封建。秦汉统一开疆域，三国纷争起战乱。西晋东晋南北朝，隋唐疆域又扩展。五代十国闹割据，宋辽夏金归大元。明朝船队下西洋，清朝锁国被破关。民国内战加外战，人民共和开新篇。外国历史★★（2）埃及位于非洲东部尼罗河下游，是世界上最早的奴隶制国家。（3）两河流域的苏美尔文明：西亚最早的文明（2）新航路的开辟：达·伽马到达印度；哥伦布发现美洲新大陆；麦哲伦环球航行（3）启蒙运动：一场发生在17、18世纪欧洲的反封建、反教会的资产阶级思想文化解放次思想解放运动。英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争。府，自任第一执政。纲领，是国际共产主义运动第一个纲领性文献，是马克（8）明治维新是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立（2）第三次科技革命：原子能技术、航天技术、电子计算机文学知识中国文学家及作品1.古代文学家及作品（2）《楚辞》：第一部浪漫主义诗歌总集，代表作屈原《离骚》（3）《史记》：第一部纪传体通史，作者司马迁（4）《汉书》：第一部纪传体断代史，作者班固（5）战国时期楚国著名的诗人：屈原《湘夫（6）两晋南北朝山水田园诗人：陶渊明；谢灵运（7）唐代诗人：“诗佛”王维，“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，“诗鬼”李贺，“诗魔”白居易（8）唐宋八大家：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩（9）元杂剧四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远（10）明清四大名著：罗贯中《三国演义》；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；曹雪芹《红楼梦》2.近现代文学家及作品（2）老舍：《龙须沟》《茶馆》，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家（4）郭沫若：《女神》（5）沈从文：《边城》外国文学家及作品（1）古希腊三大悲剧诗人及其代表作：埃斯库罗斯《被束缚的普罗米修斯》、索福克勒斯《俄狄浦斯王》、欧里庇德斯《美狄亚》。国别地位或作品英国莎士比亚四大悲剧：《麦克白》《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》人》笛福现实主义小说之父：《鲁滨孙漂流记》雪莱萧伯纳讽刺文学大师。《格列佛游记》法国莫里哀古典主义喜剧代表。《伪君子》《悭啬人》（又称《吝啬鬼》）雨果界》《笑面人》《九三年》大仲马司汤达《红与黑》标志着现实主义的盛行（主人公是于连）巴尔扎克被称为现代小说之父。《人间喜剧》都德莫泊桑凡尔纳德国席勒苏联事》契诃夫高尔基《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》，散文集《海燕》奥斯特洛夫斯基肖洛霍夫克雷洛夫美国记》《汤姆索亚历险记》与赞美诗》《最后一片藤叶》美国米歇尔梭罗意大利《神曲》，由《地狱》《炼狱》《天堂》三部分组成。薄伽丘人文主义的重要代表，代表作《十日谈》西班杰出的现实主义小说家，代表作《堂吉诃德》，牙艺术的高峰，也是欧洲文学史上的一座里程碑。安徒生匈牙利裴多菲易卜生印度泰戈尔哥伦比亚马尔克斯科学知识中国科1.古代科技成就③“神医”华佗发明“麻沸散”“五禽戏”①《九章算术》：我国最早的数学专著③祖冲之：南北朝数学家，第一次将圆周率（π）值计2.近现代科技成就（1）钱学森：中国导弹之父（2）袁隆平：中国杂交水稻之父外国科（2）欧几里得：“几何之父”（3）阿基米德：“力学之父”（4）牛顿（英）：提出万有引力定律（7）贝尔（美）：发明电话（8）弗莱明（英）：首次发现青霉素科普知识（1）19世纪自然科学三大发现：细胞学说；生物进化论；能量守恒和转化定律（2）太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（最小的行星是水星，最亮的行星是金星，质量和体积最大的是木星）艺术鉴赏1.书圣：王羲之，东晋书法家，作品《兰亭序》—“天下第一行书”4.张旭和怀素（“狂草”）齐名5.宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄绘画1.中国古代著名画家及代表作：顾恺之《女史代帝王图》；吴道子《送子天王图》；周昉《簪花仕女图》；张择端《清明上河图》；赵为山水画一代宗师3.印象派三大巨匠：梵高（《星夜》《向日葵》）、塞尚（《穿红马甲的孩子》）、高更（水果的妇女》）音乐樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》（3）打击乐器：鼓、锣等（4）拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴等手工艺中国戏曲1.评剧：《刘巧儿》作者王雁2.人类非物质文化遗产代表作名录”的时间：京剧2010年；粤剧2009年；昆曲2001年；黄梅戏2006年。舞蹈弦子、锅庄（藏族）、孔雀舞（傣族）、安代舞（蒙古族）、长鼓舞（朝鲜族）、扁担舞（壮族）、芦笙舞（苗族）传统思想文化1.儒家：孔子、孟子为代表；讲究“仁爱”2.道家：老子、庄子为代表；主张无为而治，顺势而行3.法家：韩非子；主张以严谨的法度来治理国家4.墨家：墨子；追求“兼爱”，主张“非攻”生活百科2.山水阴阳：山南水北为阳、山北水南为阴。3.传统节日：春节、中秋节、端午节、元宵节。清明节、重阳节、少数民族节日12岁（女）——金钗之年13岁（女）——豆蔻年华15岁（女）——及笄之年16岁（女）——碧玉年华20岁（女）——桃李年华24岁（女）——花信年华男子五十岁（男）—知命6.五更：地域文化1.北京历史悠久，曾被称为蓟城、燕京、大都等。2.镐京、西京、长安都是西安的古城3.南沙群岛中，面积最大的是太平岛。4.五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。5.佛教四大名山：山西五台山、浙江普陀山、安徽九华山、四川峨眉山6.道教四大名山：四川青城山、江西龙虎山、安徽齐云山、湖北武当山。7.古都：如北京、西安、洛阳、南京、开封等。2.四羊方尊：中国仍存商代青铜方尊中最大的一件3.毛公鼎：目前已发现的铭文最多的青铜器（500字左右）内容教育测量与1.平均数：一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个2.中位数：把所有观察值按高低顺序排序后位于正中间的一个数。3.众数：在一组数据中，出现次数最多的数据。4.方差：每个样本值与全体样本值的平均数之差的平方值的平均数。5.标准差：方差的算术平方根。Word基本操作2.拼写检查：文字下方出现红色波浪线，表示该文字“拼写和语法”错误入式”：作为文本文字形式插入在文本中。②“浮于文字上方”：浮操作1.工作表：默认3个2.常用函数：求和一SUM；求积一PRODUCT；平均值一AVERAGE；最大值：MAX；最小值一MIN；计数—COUNT；四舍五入一ROUND；取余一mod；取整—int3.文本输入：在输入数字前加一个单引号’，可以强制将数字作为文本输入作1.幻灯片的视图方式：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和放映视图内容系相容关系1.全同关系，如“土豆”与“马铃薯”2.真包含于关系，如“学生”与“中学生”3.交叉关系，如“党员”与“教师”不相容关系1.矛盾关系，如“男同学”与“女同学”2.对立关系，如“老人”与“小孩”简单命题2.关系推理，如：小明比小花年龄大，小花比小五年龄大，所以小明比小五年龄大3.直接推理，如：所有学生都是单纯的，所以，有些单纯的是学生复合命题复言命题分为四种：联言命题、选言命题、假言命联结词陈述若干事物情况同时“……和……"““不但……是……"”“不是……而选言命题言命题陈述事物的若干可能情能……也可能……”“也不相容选言命题陈述事物的若干可能情况中有而且只有一种情况存在的命题要么p，要兼得”假言命题充分条件假言陈述某一事物情况是另一件事物情况的充分条如果p，那“只要……，就……”必要条件假言陈述某一事物情况是另一件事物情况的必要条只有p，才q“不……，不……”“除非……否则不……”“没有……就没有……”充分必要条件假言命题陈述某一事物情况是另一件事物情况的充分必要条件的假言命题当q“只要而且只有……,得到的命题并非P“并不是”复言命题的推理规则：推理规则①全部肢命题为真，则联言命题为真；②联言命题为真，则其中任一肢命题为真；①肯定一部分选言肢，不能否定其余选言肢；②否定一部分选言肢，可以肯定其余选言肢；要么p，要么q①肯定一个选言肢，就否定其余的选言肢；选言肢；如果p，那么q①肯定前件就能肯定后件，否定后件就能否定前件；②否定前件不能否定后件，肯定后件不能肯定前件；只有P，才q①否定前件就能否定后件，肯定后件就能肯定前件；②肯定前件不能肯定后件，否定后件不能否定前件；q①肯定前件就能肯定后件，否定前件就能否定后件；②肯定后件就能肯定前件，否定后件就能否定前图形推理1.位置类（相对位置、移动、旋转、翻转）;2.数量类（点、线、角、面、素）;3.结构类（对称性、曲直性、封闭性）;4.叠加类（去同存异、去异存同）1.等差数列：设等差数列的首项为a，公差为d，则等差数列的通项公式为a,=a₁+(n-1)d(n为2.等比数列：设等比数列的首项为a，公比为q(q不等于0)，则等比数列的通项公式为aₙ=aq”⁻¹3.和数列及其变式：和数