Unit5FunClubs(Period5)SectionB(2a-Reflecting)教案人教版英语七年级上册

Unit5FunClubs(Period5)SectionB(2aReflecting)教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：interestedin、allkindsof、share…with…、thinkof、setup；2．能力：掌握电子邮件所需要的基本要素；给俱乐部写一封电子邮件；3．交际功能：使用“I’mreallyinterestedinreadingallkindsofbooks.”“Icanreadfast,butIcan’tfindmanygoodbookstoread.”等句型介绍或描述个人的能力。教学重点教学重点1．重点词汇：interestedin、allkindsof、share…with…、thinkof、setup；2．重点句型：介绍或描述个人能力的句型；3．掌握电子邮件所需要的基本要素，给俱乐部写一封电子邮件。教学难点教学难点掌握电子邮件所需要的基本要素，给俱乐部写一封电子邮件。教学过程教学过程新课导入1．让学生两人一组，根据图片或实际情况运用句型“I.........Ilike...”谈论自己能做的事情和喜欢做的事情。2．让学生根据课件提供的对话示例采用接龙的形式完成对话练习，鼓励全班参与，调动学生的学习积极性。新知探究Step1:Prewriting【教师活动】（1）让学生阅读2a的电子邮件，然后用方框中的单词填空。（2）教师请一名学生朗读完整的电子邮件，全班核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务一的第1小题。【教师活动】讲解2a中出现的一些短语，对邮件的格式进行讲解，让学生再次阅读2a的邮件，引导学生了解电子邮件的主要框架。【学生活动】学习短语和邮件的格式，再次阅读2a的邮件，了解电子邮件的主要框架。Step2:Whilewriting【教师活动】呈现2b的任务要求，让学生利用刚刚学到的知识写一封电子邮件。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务一的第2小题。Step3:Postwriting【教师活动】让学生到讲台上读一读自己写的电子邮件。【学生活动】到讲台上读一读自己写的电子邮件。Step4:Project【教师活动】（1）展示Project的主题，呈现3a的任务要求，让学生讨论自己想建立的俱乐部。（2）呈现3b的任务要求，让学生观察海报图片，回答问题。【学生活动】观察海报图片，并完成学习任务单中课堂学习任务二的第1小题。【教师活动】（1）根据问题，帮助学生梳理海报所需要的要素，为后边让学生制作海报作准备。（2）呈现3c的任务要求，让学生完成表格。【学生活动】（1）总结海报所需要的要素，为后面制作海报作准备。（2）明确3c的任务要求，并完成学习任务单中课堂学习任务二的第2小题。【教师活动】让学生四人一组，根据前面梳理的要素，设计一份海报。提醒学生可以画上相关图片，使内容更加丰富、完整。【学生活动】四人一组讨论并设计海报，完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】（1）让学生与同伴互换修改。（2）选取部分优秀海报进行展示，供大家借鉴学习，并张贴在黑板上。【学生活动】与同伴互换修改，完善定稿。Step5:Reflecting【教师活动】让学生明确Reflecting的任务要求，进行简单讲解，让学生进行自我反思，自我评价。【学生活动】明确Reflecting的任务要求，进行自我反思，自我评价，完成学习任务单中课堂学习任务四。课堂小结1．电子邮件的要素：收信人的邮箱地址、发信人的邮箱地址、称呼、正文和签名2．招聘海报包括：Thenameoftheclub、Whatclubmemberscando、Meetingtimeandplace、Contactinformation课后任务布置学生课下完成：Writeanemailtotheorganize