高三英语读后续写专项复习-旧日记里的秘恋导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使其构成一篇完整的短文。Theold,leatherbounddiaryfeltcoolinSarah’shandsonthatrainyafternoon.Shehadbeenlookingforoldboardgamesintheattictoentertainheryoungercousinwhenshediscoveredit,tuckedawayinadustywoodenchestbehindastackofhergrandmother’sfadedquilts.Thesmalllockwasrustedshut,buthercuriositywastoostrongtoignore.Withcarefulhands,sheusedahairpintogentlypryitopen.Thepages,yellowedwithage,werefilledwithhergrandmother’selegant,loopinghandwriting,detailingherlifeasayoungwomaninthe1940s.Sarahreadaboutherdreamsofbeingabotanist,herloveforpaintinginthegarden,andheradventureswithfriends.Butassheflippedtowardstheend,asingle,perfectlypressedfourleafcloverfellintoherlap.Tapedneatlybesideitonthepagewasafadedblackandwhitephotographofahandsomeyoungmaninauniform,withawarm,confidentsmile—afaceSarahdidn'trecognize.Beneathit,inslightlysmudgedink,werethewords:“MydearestHenry.Whereveryouare,Iwillfindyou.Waitforme.”TheentryonthatfinalpagewasdatedJune5,1944.Sarah’sheartraced.Hergrandmother,Eleanor,nowagentle,silverhairedwomanwhospokemostlyofrecipesandgardenflowers,hadnevermentionedaHenry.Theserene,contentedwomanSarahknewseemedtocarryasecret,untoldstoryofloveandloss.WhowasHenry?Whathadhappened?Didheknowhowshefelt?Thequestionsswirledinhermind.Thatevening,ashergrandmotherwasquietlyknittingbythefireplace,thesoftclickoftheneedlestheonlysoundinthecozyroom,Sarahgatheredhercourage.Sheapproachedslowly,thediaryandthefragilephotographheldgentlyinhertremblinghands.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Holdingtheprintedemail,garden._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________garden.________________________________________一、文本分析1．角色______________________________________________________________2．视角第______人称3．时空线阁楼（Sarah寻找桌游时发现祖母的旧日记）室内（Sarah阅读日记，发现四叶草、老照片和神秘留言）_______________（Sarah鼓起勇气准备向祖母询问日记秘密）（续写）壁炉旁（祖母看到日记后的反应与回忆）（续写）_________________（Sarah带着邮件找祖母，揭开最终谜底）4．文章线索Sarah是在什么情境下发现日记的？：_____________________________________________________________日记里记录了祖母年轻时的哪些内容？：______________________________________________________________日记末尾的四叶草、老照片和留言有什么特别之处？：______________________________________________________________Sarah对祖母的认知发生了怎样的变化？：______________________________________________________________日记最后的日期和留言暗示了什么？：_____________________________________________________________Sarah看到日记后的心情是怎样的？：______________________________________________________________5．情节线一个雨天下午，Sarah在阁楼找旧桌游时，在祖母的木箱里发现了一本带锁的旧皮日记。→她用发夹撬开生锈的锁，读到祖母年轻时想当植物学家、爱园艺绘画的生活，却在末尾发现一片四叶草、一张陌生军装男的老照片，以及写给“Henry”的深情留言，日期标注1944年6月5日。→___________________________________________→当晚祖母在壁炉旁织毛衣时，Sarah拿着日记和照片，鼓起勇气走向她。→（续写）祖母看到日记后，织针停下，向Sarah倾诉往事。→（续写）__________________________________________6．情感线Sarah：好奇（发现日记）→着迷（阅读祖母过往）→震惊疑惑（发现秘密）→忐忑（准备询问）→（续写）专注倾听（了解往事）→（续写）—____________________（传递消息）祖母Eleanor：平静淡然（日常状态）→震惊恍惚（看到日记）→（续写）伤感怀念（回忆往事）→（续写）___________________（得知消息）Henry（隐含）：深情牵挂（留言暗示）→（续写）执着等待（后续情节）7．文章大意概括中文：______________________________________________________________英文：______________________________________________________________8．句式示例（宾语从句；非谓语；感叹句；同位语；完全倒装句；比喻；夸张）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．主题归类人与自我、人与自然、人与动物：______________________________________________________________二、情节构造第一段提示句：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.衔接句1——对“祖母的反应与倾诉”提问：祖母看到日记后会有怎样的神态变化？她会向Sarah讲述怎样的往事？：衔接句2——对“Henry的身份与分离原因”提问：Henry是谁？两人为何分离？这些年祖母为何从未提及？：过渡逻辑：_________________________________________________________________第二段提示句：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.衔接句3——对“邮件内容与结局”提问：邮件里有什么消息？Henry如今的情况如何？两人是否能重逢？：主题：______________________________________________________________三、段落构思第一段：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.→①__________________→②__________________→③__________________；英文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二段：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.→④__________________→⑤__________________→⑥__________________；英文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、文本分析1．角色Sarah（好奇心强、善于观察的女孩，主动探寻祖母秘密）、GrandmaEleanor（表面平静、内心藏着往事的老人，年轻时有一段未竟的爱恋）、Henry（祖母年轻时的恋人，二战时期参军的军人，深情且执着）2．视角第一人称3．时空线阁楼（Sarah寻找桌游时发现祖母的旧日记）室内（Sarah阅读日记，发现四叶草、老照片和神秘留言）家中壁炉旁（Sarah鼓起勇气准备向祖母询问日记秘密）（续写）壁炉旁（祖母看到日记后的反应与回忆）（续写）阳光花园（Sarah带着邮件找祖母，揭开最终谜底）4．文章线索Sarah是在什么情境下发现日记的？：一个雨天下午，Sarah为了招待表弟，在阁楼找旧桌游时，在祖母的木箱里发现了这本旧日记。日记里记录了祖母年轻时的哪些内容？：记录了祖母想成为植物学家的梦想、对花园绘画的热爱、和朋友的冒险经历，以及对恋人Henry的深情。日记末尾的四叶草、老照片和留言有什么特别之处？：四叶草被精心压制，照片是陌生军装男（Henry）的黑白旧照，留言是写给Henry的深情告白，承诺会找到他，暗示两人分离的遗憾。Sarah对祖母的认知发生了怎样的变化？：Sarah原本认为祖母是只关注食谱和花园的平静老人，发现日记后，意识到祖母藏着一段未说的爱恨往事，对祖母的认知更立体深刻。日记最后的日期和留言暗示了什么？：日期是1944年6月5日（二战期间），留言暗示Henry可能因战争参军分离，祖母对他念念不忘，这段感情因特殊时代背景被迫中断。Sarah看到日记后的心情是怎样的？：好奇、着迷，发现秘密后感到震惊、疑惑，准备询问祖母时又有些忐忑。5．情节线一个雨天下午，Sarah在阁楼找旧桌游时，在祖母的木箱里发现了一本带锁的旧皮日记。→她用发夹撬开生锈的锁，读到祖母年轻时想当植物学家、爱园艺绘画的生活，却在末尾发现一片四叶草、一张陌生军装男的老照片，以及写给“Henry”的深情留言，日期标注1944年6月5日。→Sarah震惊不已，她所知的祖母从未提及Henry，推测祖母藏着一段未说的爱恨往事。→当晚祖母在壁炉旁织毛衣时，Sarah拿着日记和照片，鼓起勇气走向她。→（续写）祖母看到日记后，织针停下，向Sarah倾诉Henry是她年轻时的恋人，两人因二战分离失去联系的往事。→（续写）Sarah上网查询线索，联系到Henry的后人，收到Henry的邮件，带着打印的邮件来到花园，告知祖母Henry仍在世且一直在等她的消息。6．情感线Sarah：好奇（发现日记）→着迷（阅读祖母过往）→震惊疑惑（发现秘密）→忐忑（准备询问）→（续写）专注倾听（了解往事）→（续写）期待欣慰（传递消息）祖母Eleanor：平静淡然（日常状态）→震惊恍惚（看到日记）→（续写）伤感怀念（回忆往事）→（续写）激动释然（得知消息）Henry（隐含）：深情牵挂（留言暗示）→（续写）执着等待（后续情节）7．文章大意概括中文：雨天下午，Sarah在阁楼发现祖母的旧日记，日记记录了祖母年轻时的梦想与生活，末尾的四叶草、老照片和写给Henry的留言，让Sarah发现祖母藏着一段二战时期的未竟爱恋。当晚Sarah鼓起勇气向祖母询问，祖母倾诉了与Henry因战争分离的往事。之后Sarah帮忙寻找线索，最终联系到Henry，为祖母带来了重逢的希望。英文：Onarainyafternoon,Sarahfoundhergrandmother’solddiaryintheatticwhilelookingforboardgames.Thediaryrecordedhergrandmother’syoungdreamsandlife,andthefourleafclover,oldphotoandmessagetoHenryattheendmadeSarahdiscoverthathergrandmotherhadanunfinishedloveduringWorldWarII.Thatnight,Sarahgatheredhercouragetoaskhergrandmother,whotoldthestoryofbeingseparatedfromHenryduetothewar.Later,SarahhelpedsearchforcluesandfinallycontactedHenry,bringinghergrandmotherthehopeofreunion.8．句式示例（宾语从句；非谓语；感叹句；同位语；完全倒装句；比喻；夸张）宾语从句：SarahwonderedwhoHenrywasandwhathadhappenedtohim.非谓语：Tuckedawayinadustywoodenchest,theolddiarycaughtSarah’sattentionimmediately.感叹句：Whatatouchingandregretfullovestoryitwas!同位语：Hergrandmother,Eleanor,agentlesilverhairedwoman,hadnevermentionedHenrytoanyone.完全倒装句：Beneaththephotowerethewordsthatrevealedasecretlove.比喻：Theolddiarywaslikeakeythatunlockedgrandmother’shiddenpast.夸张：Sarah’sheartbeatsofastthatshecouldhardlybreathewhenshesawthemessagetoHenry.9．主题归类人与他人：讲述跨越时代的深情爱恋与亲情羁绊，体现爱与等待的力量，以及家人间的理解与陪伴。二、情节构造第一段提示句：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.衔接句1——对“祖母的反应与倾诉”提问：祖母看到日记后会有怎样的神态变化？她会向Sarah讲述怎样的往事？：祖母眼眶泛红，眼神变得恍惚，缓缓向Sarah讲述Henry是她年轻时的恋人，两人相爱时他即将参军，这本日记记录了他们的点滴，分离时约定等待彼此。衔接句2——对“Henry的身份与分离原因”提问：Henry是谁？两人为何分离？这些年祖母为何从未提及？：Henry是祖母的初恋，二战爆发后参军奔赴战场，后来失去联系。祖母怕触景生情，也担心没有重逢的希望，便将这段往事深埋心底。过渡逻辑：祖母看到日记触发回忆，通过倾诉让秘密浮出水面，为Sarah后续寻找Henry铺垫。第二段提示句：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.衔接句3——对“邮件内容与结局”提问：邮件里有什么消息？Henry如今的情况如何？两人是否能重逢？：邮件是Henry发来的，他战后定居国外，一直没忘记祖母，通过Sarah查找的线索联系上她们，表达了想重逢的心愿。最终两人跨越多年得以相见。主题：真爱能跨越时间与距离，家人的帮助与理解能让遗憾圆满，珍惜生命中每一段真挚的情感。三、段落构思第一段：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.→①祖母看到日记后神情恍惚，眼眶泛红，陷入回忆→②祖母向Sarah倾诉Henry是她的初恋，两人因二战分离失去联系→③祖母说明多年来未提及这段往事的原因；英文：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.Herfingerstrembledslightly,andtearswelledupinhereyes.“Thatdiary...IthoughtI’dlostitforever,”shewhispered.Shetookitgently,brushingthedustoffthecover,andbegantospeak.Henrywasherfirstlove,sheexplained—theymetinthegardenwhereshelovedpainting,andhesharedherpassionfornature.WhenWWIIbrokeout,hejoinedthearmy,andtheypromisedtowaitforeachother.Thefourleafcloverwashisgift,asy