《网络改变世界》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）《网络改变世界》教案课题《网络改变世界》单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。难点识别网络陷阱，避免网络危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《接入支付宝，高铁上也能叫外卖》过渡语：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。通过最新的时政信息导入，激发学生的兴趣，感受互联网的便利。讲授新课第二课网络生活新空间第一节网络改变世界材料：我国的网民数见课件问：（1）你上网吗？生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，生活会变成什么样？学生回答。对比互联网出现前后人们生活的变化见课件一、网络丰富日常生活问：（1）你知道古代人怎么传递信息的吗？（2）现代人怎么传递信息的？1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。问：这么多信息该如何存储呢？书籍、胶带、磁带——存储量有限，互不关联，很难共享。材料：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。播放视频《有问题找度娘！》问：说说网络给人际交往方式带来的影响。学生回答。过渡语：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。问：（1）你有网购的经历吗？如果有，你通过网络购买哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？学生回答。3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。出示系列材料见课件播放视频《站在“互联网+”的风口上经济起飞》二、网络推动社会进步1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。材料：我向总理说句话”问：（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。学生回答。2、网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。材料：网民留言、政府官网、网络反腐见课件材料：拓展空间见课件介绍物联网和大数据见课件3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。拓展了文化交流的内容、提高了文化的传播速度。促进了科技创新的需要，加速了创新资源的共享。总结：所以有人说，给我一个wifi，未能撬动整个地球。材料：高考准考证丢失见课件三、网络是把双刃剑1、虚假的、不良的信息。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。（1）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众（2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严（3）的人实施网络诈骗，侵害他人利益（4）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息造成恶劣影响材料：方法与技能见课件材料：郑子豪见课件2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量余的信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了显示的人际关系。播放视频《网络》3、个人隐私容易被侵犯。材料：2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9%。问：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？学生回答。材料：腾讯手机管家公布的一份报告显示：除了银行、保险等行业倒卖个人信息，快递、房地产等行业信息暴露、运营商泄露、网站漏洞导致数据库泄露之外，连接公共wifi是可能泄露个人信息的重要场景之一。总结：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。问：我们应如何保护自己的个人隐私？学生回答。播放视频《互联网+改变世界》学生回忆、思考信息传递的变化通过信息传递变化的对比，更能清晰认识到网络的快捷。课堂小结网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，使我们过上了古人无法想象的生活；网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心,我们就会被网络吞噬；作为青少年，我们必须树立远大的理想，勤奋学习，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长。课后思考：新媒体给我们的生活带来的利与弊。通过思考新媒体的利与弊，培养学生的思考能力，增强对本节课所学知识的认识。板书一、网络丰富日常生活1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。二、网络推动社会进步1、网络为经济发展注入新的活力。2、网络促进民主政治的进步。3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。三、网络是把双刃剑1、虚假的、不良的信息。2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。3、个人隐私容易被侵犯。知能演练提升1.当今世界,互联网发展改变了人们生活的方方面面。对此,下列表述正确的是()A.网络为经济发展注入新的活力,互联网经济已完全取代了传统经济B.网络促进了民主政治的进步与发展,成为人们表达民意的唯一渠道C.互联网打破了地域界线,为文化的传播和科技创新搭建了新的平台D.网络使我们的生活变得便利,给我们的生活带来的都是积极的影响2.互联网将地球缩成一张小小的网,在这张网里,你可以发布信息、浏览新闻、寻医问药,甚至在线购物,环游世界……这表明()A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式B.有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现C.离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱D.互联网改变了世界,已成为我们生活的全部3.很多政府门户网站都开通了“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等专栏来收集群众的意见和建议。政府这样做是因为()A.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩D.互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活4.有的同学沉迷于网络游戏而不能自拔;有的同学沉迷于网络短视频而忘记学习;有的同学在网络交往中不知不觉就泄露了自己的个人信息……这些现象说明()①网络信息中存在不良诱惑②沉迷于网络影响学习③个人隐私容易被侵犯④网络弊端多,我们应远离网络A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④5.下面漫画在警示人们()A.网络是陷阱,弊大于利B.网络交往中要学会自我保护C.不要在网上和他人交往D.要学会控制上网时间6.中学生小安的爸爸从事蔬菜种植,爸爸每天只在附近的集市卖菜。小安暑假回家,建议爸爸用手机开了一个微商店铺,在网上推广和售卖蔬菜,一时间蔬菜的销量大增。材料说明()①互联网为经济发展注入了新的活力②互联网为商品交易拓展了新途径③互联网代替了传统经济经营模式④互联网为经济发展增强了新动能A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.材料一互联网技术改变着人们的生活。只要有网络,家用电器、数码产品、日用品等就能在网上购买;点开手机就可以获取各种最新信息;视频通话让千里之外的朋友实现“面对面”聊天。我们可以在网络上发祝福、抢红包……我们越来越离不开网络。材料二民法典规定,自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人应当确保依法取得个人信息,不得非法收集、使用、加工、传输个人信息,不得非法买卖、提供或者公开个人信息。(1)结合材料一,说明网络给我们的生活带来了哪些便利。(2)结合所学知识,谈谈你对材料二的认识。答案：知能演练提升1.C网络推动社会的进步;网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治进步;网络为文化传播和科技创新搭建平台。C项正确;A项“完全取代”说法错误;B项“唯一渠道”说法错误;D项观点过于绝对,网络既有积极影响,也有消极影响。2.A3.D本题考查对网络的作用的认识。题文体现的是网络对民主政治的作用。故选D项。4.B5.B6.B通过开微商店铺,在网上推广和售卖蔬菜,一时间蔬菜的销量大增,说明互联网为经济发展注入新的活力,为商品交易拓展新途径,为经济发展增强新动能,①②④说法正确;③说法错误,互联网并不能代替传统经济经营模式。7.答案(1)①互联网不仅给人