第2课 《中国的土地》【鲁教版五四制初中语文九年级下册】

中国的土地刘湛秋作者简介：刘湛秋（1935——）当代诗人。中学时代就在《进步青年》杂志上发表过诗作。他曾当过工人、编辑、翻译。50年代末60年代初曾在报刊发表过诗、散文、评论、小说及报告文学等。现为《诗刊》社副编审。有散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》和翻译诗集《叶赛宁抒情诗选

》写作背景这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民正从文化大革命的噩梦中醒来，挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。

学习目标：1、反复地有感情地朗读全诗，深切体会诗人的爱国情感

。2、在朗读中感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象

。3．品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式。给下列划横线的字注音。嫣红（）姹紫()蔷薇（）契机（）敦厚（）

生字yānchàqiángwēiqìdūn根据语境解释下列词语。嫣红姹紫：敦厚：契机：

生词：形容各种好看的花。忠厚。指事物转化的关键。朗读全诗：反复朗读这首诗，注意朗读节奏，体味诗歌的音乐美。

朗读诗歌的技巧：（1）深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调（2）根据情感的需要，掌握朗读的语速。（3）根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短（4）根据语境，正确处理诗句的停顿。学生反复朗读这首诗，注意朗读节奏，体味诗歌的音乐美，理解诗歌的感情。一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒有声有色，有动有静，写出了辽阔疆域上的缤纷美景。顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐黄皮肤，黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机盛赞中国人民敦厚、顽强勇敢的性格，并指出中国人民正逐渐走向成熟寻英咀华

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1．再次朗读全诗，思考诗人通过哪些具体的形象表现“中国的土地”是“神奇”的？“中国的土地”的“神奇”体现在哪些方面？

2．诗歌的第二节，怎样写出了中国人民的“美丽”？欣赏点①“黄金般的相思”-黄金,色彩鲜艳,分量沉重,永不退色,不易改变.用黄金修饰相思情,形象地表现了华夏子孙对祖国深沉厚重的眷恋之情.情感热烈豪迈第一节欣赏点②“激流的三峡传来神女的叹息”“三峡神女,一语双关,既写出三峡神女峰,以表现祖国山川的神奇秀美,又暗示神妇帮大禹治水的典故,暗示出中华民族悠久和古老变化,使作品既有横向的地域感,又有纵向的中国历史感.”第一节欣赏点情感热烈豪迈第二节欣赏点①“挂霜的葡萄下跃动着欢乐,坚硬的核里已绽开复兴的契机”:这里诗人将人文景观融合到自然景观中，“跃动的欢乐”、“复兴的契机”不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，“中国的土地”因此会更加神奇，更加美丽，更加充满生机。）

（1）如何理解“黄金般的相思”的含义？

（明确：“黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。用“黄金”修饰“相思情”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。）

欣赏关键诗句，体会诗句的寓意（2）如何理解“挂霜的葡萄下跃动着欢乐、坚硬的核里已绽开复兴的契机”的含义？

欣赏关键诗句，体会诗句的寓意明确：“葡萄挂霜”并“跃动着欢乐”、“核里绽开复兴的契机”，表明已经成熟，犹如中国人民饱经风雨的洗礼，摆脱了幼稚和愚昧，走向了改革与开放。成熟意味着新的生长与繁荣，亦如中国的复兴与昌盛。不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，“中国的土地”因此会更加神奇，更加美丽，更加充满生机。）

2、自然景观和人文景观的有机结合

“中国的土地”在诗人的眼里之所以“神奇”、“美丽”，一是因为自然景观：山川河流，土地鲜花，树木海浪，这些景观无不透着“奇”；一是因为人文景观：黄皮肤黑头发的中国人有着敦厚的性格，顽强的毅力，宽广的心胸，解放的思想，这有机的结合，更是作者内心感情的真实流露。

通过小练笔进一步理解诗歌借助意象抒情的方法

注重借助具体的意象，使诗歌的抽象的感情涵含在具体的形象之中，生动可感，把作者心中对祖国的深深眷恋表达得形象而含蓄，富有美感。

再次自由朗读体会诗歌借助鲜明的形象抒情的方法的妙处。作业

1、背诵《中国的土地》