晋教版小学三年级语文上册期末试卷

晋教版小学三年级语文上册期末试卷考试时间：90分钟满分：100分班级：________姓名：________学号：________得分：________一、识字与写字（共20分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）fúzhuāng（________）guīzé（________）yánliào（________）zhǔnbèi（________）yǎnzòu（________）gǎnjǐn（________）bǎoguì（________）zhīzhū（________）huāngyě（________）cuìlǜ（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）盛饭（chéngshèng）茂盛（chéngshèng）（2）转圈（zhuǎnzhuàn）转身（zhuǎnzhuàn）（3）几乎（jījǐ）几个（jījǐ）（4）似乎（sìshì）似的（sìshì）3.辨字组词。（6分）燥（________）漂（________）访（________）耍（________）推（________）钓（________）躁（________）飘（________）仿（________）要（________）堆（________）钩（________）二、词语与句子（共25分）1.补充词语，并按要求填空。（8分）秋（____）气爽金桂（____）香层林（____）染五（____）缤纷百（____）百顺七（____）八舌四（____）八方三（____）六臂（1）上述词语中，描写秋天景色的有：________________________（填序号）（2）选词填空：国庆节那天，来自________的朋友们齐聚天安门广场。2.选词填空。（4分）继续连续陆续持续（1）同学们（________）走进教室，准备上课。（2）这场大雨已经（________）下了三天三夜。（3）他休息了一会儿，又（________）投入到工作中。（4）李老师（________）三年被评为“优秀教师”。3.按要求写句子。（9分）（1）树叶飘落下来。（改为比喻句）________________________________（2）小明认真地完成了作业。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：________________________“被”字句：________________________（3）小鸟在树上叫。（改为拟人句）________________________________（4）我们要好好学习。我们要天天向上。（用关联词合并成一句话）________________________________4.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（4分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（________）（2）小鸟在枝头唱歌，花儿在风中点头。（________）（3）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（________）（4）不同的植物，开花的时间为什么不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（________）三、积累与运用（共10分）1.根据课文内容填空。（6分）（1）天门中断楚江开，________________________。（李白《望天门山》）（2）________________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）两岸猿声啼不住，________________________。（李白《早发白帝城》）（4）________________________，暖于布帛；________________________，深于矛戟。（《荀子》）2.按要求填空。（4分）（1）《安徒生童话》中，我最喜欢的故事是《________________》，因为________________________。（2）本学期，我们认识了许多优秀的人物，如________________的列宁，________________的司马光。四、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话选自课文《________________》。（1分）2.联系上下文，解释词语“五彩缤纷”的意思：________________________。（2分）3.文段中描写了哪些景物？请写出来。（3分）________________________4.用“____”画出文段中的拟人句，并仿写一句。（2分）________________________________（二）课外阅读（12分）________________清晨，我推开窗户，只见一只彩色的小鸟站在窗前的树枝上。它的羽毛鲜艳极了，有红的、黄的、绿的，像穿着一件华丽的彩衣。小鸟的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，时不时转动一下，显得十分机灵。它的嘴巴尖尖的，正啄着树枝上的露珠。我悄悄地看着它，生怕惊动了这位“小客人”。过了一会儿，小鸟叽叽喳喳地叫了起来，好像在和我打招呼。我也学着它的样子，轻轻“啾啾”地回应着。小鸟歪着脑袋，好奇地看着我，然后扑棱棱地扇动翅膀，飞向了远处的树林。我真希望它明天还能来做客。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文第1自然段描写了小鸟的________、________和________，突出了小鸟的美丽和机灵。（3分）3.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________4.“我”为什么希望小鸟明天还能来做客？（2分）________________________________5.读了短文，你觉得“我”是一个怎样的人？（2分）________________________________五、习作（共25分）题目：一件难忘的事要求：1.写一件自己亲身经历或亲眼看到的难忘的事，把事情的经过写清楚。2.语句通顺，标点正确，不写错别字。3.字数在300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、识字与写字（20分）1.服装规则颜料准备演奏赶紧宝贵蜘蛛荒野翠绿（每词1分，共10分）解析：考查本学期重点生字词的书写，需注意“演奏”“蜘蛛”等易错字的写法。2.（1）chéng√shèng√（2）zhuàn√zhuǎn√（3）jī√jǐ√（4）sì√shì√（每空0.5分，共4分）解析：考查多音字的辨析，结合词语含义判断读音。3.示例：干燥急躁漂亮飘扬访问仿佛玩耍要求推动土堆钓鱼钩子（每空0.5分，共6分）解析：考查形近字的辨析与组词，需注意字形差异和词义区别。二、词语与句子（25分）1.高飘尽彩依嘴面头（每空0.5分，共4分）（1）秋高气爽、金桂飘香、层林尽染、五彩缤纷（2分）（2）四面八方（2分）解析：考查成语的积累与运用，结合秋天景色特点和语境选择成语。2.（1）陆续（2）持续（3）继续（4）连续（每空1分，共4分）解析：考查近义词的辨析，“陆续”表先后有序，“持续”表时间不间断，“继续”表接着做，“连续”表次数连贯。3.（1）示例：树叶像蝴蝶一样翩翩起舞地飘落下来。（2分）解析：考查比喻句的改写，需写出本体、喻体和相似点。（2）“把”字句：小明认真地把作业完成了。“被”字句：作业被小明认真地完成了。（每句1.5分，共3分）解析：考查“把”字句和“被”字句的转换，注意动作发出者和承受者的位置。（3）示例：小鸟在树上欢快地唱歌。（2分）解析：考查拟人句的改写，赋予小鸟人的动作或情感。（4）我们既要好好学习，又要天天向上。（2分）解析：考查关联词的运用，两句是并列关系，用“既……又……”。4.（1）夸张、比喻（2）拟人（3）夸张（4）设问（每空1分，共4分）解析：考查修辞手法的辨析，结合句子特点判断。三、积累与运用（10分）1.（1）碧水东流至此回（2）欲把西湖比西子（3）轻舟已过万重山（4）与人善言伤人以言（每空1分，共6分）解析：考查课文内古诗和名言的积累，需准确背诵默写。2.（1）示例：《卖火柴的小女孩》这个故事让我感受到了小女孩的悲惨，也让我懂得了珍惜现在的幸福生活（2分）解析：考查课外阅读积累，结合《安徒生童话》内容作答。（2）示例：善解人意机智勇敢（2分）解析：考查课文人物形象的把握，结合《灰雀》《司马光》课文内容总结。四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.秋天的雨（1分）解析：考查课文标题的记忆，结合文段内容判断。2.指颜色繁多，非常好看（2分）解析：考查词语理解，结合后文描写的多种颜色理解词义。3.银杏树、枫树、田野、果树（橘子、柿子）、菊花（3分）解析：考查景物提取，通读文段找出描写的景物。4.拟人句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1分）仿写示例：小草在春风里轻轻摇晃。（1分）解析：考查拟人句的识别与仿写，找出赋予事物人动作的句子并仿写。（二）课外阅读（12分）1.示例：窗前的小鸟做客的小鸟（2分）解析：考查标题拟写，结合短文主要内容（小鸟在窗前做客）拟写。2.羽毛眼睛嘴巴（每空1分，共3分）解析：考查文段内容提取，第1自然段分别描写了小鸟的羽毛、眼睛和嘴巴。3.比喻（1分）把小鸟的眼睛比作黑宝石，生动形象地写出了小鸟眼睛圆溜溜、黑亮的特点（2分）解析：考查修辞手法及作用，分析比喻句的表达效果。4.因为小鸟非常美丽、机灵，还和“我”互动打招呼，“我”很喜欢这只小鸟（2分）解析：考查情感把握，结合“我”对小鸟的观察和互动体会情感。5.“我”是一个热爱大自然、喜欢小动物、细心且有爱心的人（2分）解析：考查人物形象分析，结合“我”悄悄观察小鸟、回应小鸟的行为判断。五、习作（25分）评分标准：一等（22-25分）：内容具体，中心明确，把事情的经过写清楚；语句通顺，标点正确，无错别字；字数达标