备战新高考：语文重点基础知识点归纳

备战新高考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。汉字1.字音-多音字：如“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。要根据不同的词义和语境来判断读音。-形声字：很多形声字不能只读半边音。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”。-易错字读音：像“包庇”的“庇”读“bì”，“发酵”的“酵”读“jiào”等，这些容易读错的字音需要重点记忆。2.字形-形近字：比如“戍”（shù，戍守）、“戌”（xū，戊戌变法）、“戊”（wù，天干第五位），要注意它们细微的差别。-同音字：“化妆”和“化装”，“化妆”侧重于用化妆品修饰容貌，“化装”有假扮、改变装束的意思，要根据语境正确使用。-易错字书写：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”等。词语1.实词-近义词辨析：“启用”和“起用”，“启用”一般用于物，如“启用新设备”；“起用”一般用于人，如“起用新人”。-词语搭配：“改进”和“改善”，“改进”常与“方法”“技术”等搭配，“改善”常与“生活”“关系”等搭配。2.虚词-关联词：如“虽然……但是……”表转折关系，“不但……而且……”表递进关系。要根据句子间的逻辑关系正确使用关联词。-介词：“对于”和“关于”，“对于”引出对象，“关于”引出涉及的事物或范围。例如“对于这个问题，我们要认真研究”，“关于环境保护，大家都很关注”。3.成语-望文生义类：如“万人空巷”，很多人以为是巷子里没人，其实是指人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。-褒贬误用类：“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事；“殚精竭虑”是褒义词，指用尽精力、费尽心思。-适用对象错误类：“美轮美奂”一般形容建筑物高大华丽，不能用于形容其他事物。病句1.语序不当-多项定语语序不当：如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-多项状语语序不当：“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。2.搭配不当-主谓搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要提高和培养自己的观察能力和水平”，“培养”与“水平”不搭配，可删去“和培养”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”。-成分赘余：“他大约花了一年左右的时间完成了这部作品”，“大约”和“左右”重复，可删去其一。4.结构混乱-句式杂糅：“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。标点符号1.顿号-并列词语间用顿号：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。-表约数的数字间不用顿号：“他看上去十七八岁的样子”。2.逗号-句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号：“我们看得见的星星，绝大多数是恒星”。-句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号：“应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力”。3.分号-用于并列分句之间：“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。4.冒号-用在称呼语后面，表示提起下文：“同志们：现在我们开会了”。-用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说：“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门”。5.引号-直接引用别人的话用引