2026年上海市中考语文改革新趋势之材料作文审题立意

本文目录：一．2025-2026学年九上期中材料作文真题题目汇总二．材料作文及其分类（结合近年全国中考真题）三．材料作文审题立意的方法四.结合真题示范一．最新2025-2026九上期中材料作文题目汇总（5篇）1.【上实西校】请阅读下列材料，按要求作文。不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）你对“洒脱”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“洒脱”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的文章。提示与要求：（1）自拟题目，自选文体，诗歌除外。（2）文中不要出现透露个人身份信息。2.【普陀区】某些事初看似乎没有意义，但是，当你换个角度重新审视它，当你不辞辛苦深入挖掘它，当你耐心等待慢慢领悟它……它的意义才会逐步显现出来。请以“意义”为标题的关键词，自拟标题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。3.【杨浦区】植树的牧羊人把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园；病弱的老王还不忘给“我”送香油、鸡蛋；梨花姑娘们翻山越岭，为过路人提供了温暖的“家”……在我们身边也一定有这样或熟悉、或陌生的普通人，发生在他们身上的事情一定能触动我们的心灵，让我们发现人世间的美好和生命的意义，引发我们对生活更深层的思考。请结合上述材料，写一位或一群身边的普通人。题目自拟，600字左右。要求：(1)不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。4.【某校】初三是一场比赛，成功与失败都能让人变得更强大；初三也是一场旅行，快乐与悲伤都是不可错过的风景。以上这段话给了你怎样的联想和思考？请自拟题目，600字左右。写一写属于你的初三故事与感受。有些地方之所以独特，从不是因为风景有多出众，而是情感在那里悄悄扎根，让它有了专属的温度。如同《从百草园到三味书屋》中鲁迅的“百草园”，藏着童年无拘无束的野趣与好奇；如同《老山界》里红军翻越的陡峭山崖，镌刻着革命乐观主义精神；如同《陋室铭》中刘禹锡的“陋室”，因主人的德馨与志趣而芬芳四溢。请根据上述材料提示，自拟题目写一篇文章，讲述记忆中你与某个地方的故事，体现这个地方对你的独特意义。要求1）字数不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。二．材料作文及其分类（结合近年全国中考真题）（一）材料作文。最大的特点：命意作文。“意”即材料作文的中心、主旨。材料的主旨，即为本次作文的主旨或论点。（二）单一材料1.故事型——梗概故事、片段故事和寓言故事。（1）阅读下面的材料，选择一个题目写作。（2023年江西语文中考真题）湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2.论说型——名言警句、哲理语段、议论语段。（1）【2024·重庆·中考真题】诗歌材料阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。圆也美，缺也美明也好，隐也好月，天天是一个全新的自我要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。(2)【2024·四川广元·中考真题】多材料【材料一】在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年，强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”（摘编自《人民日报》2024年5月4日）【材料二】前路更为艰辛，我们将以勇气、智慧和毅力，在极限施压下挺直脊梁，奋力前行！滔天巨浪方显英雄本色，艰难困苦铸造诺亚方舟。——何庭波上述文字引发了你怎样的联想和思考，请联系自身成长经历，写一篇文章。要求：①任选一个角度立意，题目自拟；②内容具体，有真情实感。③除诗歌、剧本以外，文体自选。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。3.

事例型——名人事例、凡人小事。（1）（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。赛前，小凌说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。”赛后，小凌找到老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。”老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。”试一试，方能获得真知。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。4.情景型——设置一个特定的场景（如生活场景特别的细节）。（1）（2025·贵州·中考真题）“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用*表示）任务二通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能、体育技能、生活技能等。明确交流对象、技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。任务三辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。5.图表型——一幅漫画或一个图表。（1）【2024·四川乐山·中考真题】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。要求：（1）结合材料的内容和寓意，展开联想与想象，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法。（2）选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。（2）（2024·重庆·中考真题）请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。三．材料审题方法1.第一步：速读感知，整体把握。操作：快速通读材料1-2遍，初步了解材料讲述了一个什么事件、一种什么现象或一个什么观点。切忌抓住只言片语就开始联想。2.第二步：圈划关键词，锁定核心。操作：用笔圈出材料中反复出现的词语、表达观点的句子、揭示因果的关联词、以及限定范围的词语。先概括中心（人物+事件+结果），再提炼道理（借助关键词句），最后组织观点句并压缩成完整主谓句，以此确定文章主旨，让内容切题且有深3.第三步：由果溯因，追问探究。操作：针对材料中的现象或结果，多问几个“为什么”。这是挖掘深意的关键。示例：材料说“小树苗最终长成了参天大树”。问：为什么它能长大？（因为园丁的呵护？因为自身的顽强？因为阳光雨露？）不同的“因”导向不同的立意。4.第四步：联想迁移，对接生活。操作：将材料的核心内涵与自己的个人经历、阅读积累、社会见闻联系起来。问自己：“我的生活中，有没有类似的人或事？”我有哪些论据可以证明这个观点？5.第五步：谋篇布局，拟定写作提纲记叙文：开头（点题）→发展（故事经过）→高潮（细节冲突/前后对比）→结尾（感悟升华）。议论文：提出观点→分析论证（举例、说理）→联系实际→总结升华。注：多则材料类作文审题法1.相同型：多则材料内涵有相同之处。先逐则分析内涵，再找出共同点，此共同点就是立意所在。2.相反型：各则材料内涵相反，构成对比。分析内涵，比较相异点，正反皆可切入立意。3.相对型：几则材料内涵各偏执于一点，具有片面性。综合分析内涵，找出对立矛盾点，归纳全面正确的观点。4.递进型：材料内涵构成递进关系。确定每则材料内涵，辨析层级关系，归纳全面正确的观点。5.综合型：材料内涵存在多种逻辑关系，可能有干扰材料。逐则分析内涵，明辨关系，排除干扰项，归纳正确观点。四.结合真题示范【2024·重庆·中考真题】诗歌材料阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。圆也美，缺也美明也好，隐也好月，天天是一个全新的自我要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。下面完整演示如何运用这五个步骤，完成从解读到构思的全过程。第一步：速读感知，整体把握——快速通读小诗三遍，形成初步印象核心意象：月。核心矛盾：圆/缺、明/隐——这些看似对立的状态。核心结论：无论哪种状态，都“美”，而且“天天是一个全新的自我”。整体感知：这不是一首单纯的咏物诗，而是在借月亮的常态变化，阐述一种关于变化、接纳与成长的哲学观。基调是积极、豁达、充满动感的。第二步：圈划关键词，锁定核心——圈划出决定性词语美：诗眼。定义了所有状态（圆、缺、明、隐）的价值——不是容忍，而是赞美。也：重复出现的关键连词。表示并列与接纳，消除对立感（圆“也”美，缺“也”美）。全新：核心落脚点。强调的不是循环，而是日新月异、不断更新的成长性。自我：将月亮人格化，直接指向我们的生命主体。锁定核心：诗歌借月喻人，赞美一种能够包容自身不同状态，并在变化中不断实现自我更新的生命态度。第三步：由果溯因，追问探究——针对核心观点进行深层追问1.为什么“圆缺明隐”都美？：因为它们是月亮自然的、完整的生命历程的一部分。没有“缺”，何以彰显“圆”的丰盈？没有“隐”（晦暗），何以珍惜“明”的皎洁？这种“美”源于完整性与真实性。2.“天天全新”可能吗？我们如何理解？：这不是否定昨天的“我”，而是指经历了一天的阴晴圆缺（喜怒哀乐、成败得失）后，生命体验得以刷新，认知得以深化。今天的“我”因包含了昨日的所有经历而“全新”。3.这给我们的人生什么启示？启示我们接纳生命的起伏周期（顺境与逆境、辉煌与暗淡），不固守单一状态；并主动在变化中汲取养分，完成精神的成长与迭代。第四步：联想迁移，对接生活——将诗歌哲理与个人、历史、社会相联结1.个人成长：成长/人际关系中的挫败感，不完美/不完满（“缺”）是反思进步的契机；高光时刻（“圆”）需懂得珍惜与归零。青春期情绪的“明”“隐”波动，正是塑造丰富内心的过程。2.历史人物：苏轼一生屡遭贬谪（“缺”与“隐”），却创造了不朽文学（“圆”与“明”），写出了“月有阴晴圆缺”“一蓑烟雨任平生”的句子，他本人就是“日日新”的典范。3.社会现象：对待传统文化，不是全盘固守（只求“圆”）或全盘否定（只见“缺”），而是在创新性转化中，让其“天天全新”。对待科技发展，既要享受其便利（“明”），也需警惕其风险（“隐”），在动态平衡中前进。第五步：谋篇布局，拟定写作提纲（议论文）文章题目：《弹奏生命的“明月曲”》中心论点：真正的成长，在于如明月般接纳生命的所有状态，并在永恒的变化中，演奏出一曲日日更新、趋向完整的自我乐章。提纲如下：开头（约150字）：由诗句引入，描绘月的圆缺变幻之美。论点：这不仅是自然现象，更是对生命哲学的生动隐喻——美在于完整的过程，新在于不懈的成长。亮明中心论点。主体（约300字，分两层）：第一层：接纳“圆缺”，美在完整。论述：人生皆有顺逆、起落、显隐。若只求“圆”与“明”，会因恐惧“缺”与“隐”而焦虑脆弱。例证：结合个人经历（如某次比赛/考试）、或史铁生在地坛的思考（从绝望到参悟生死），阐述接纳低谷是生命厚度的来源。小结：完整的人生图谱，正由这些明暗线条共同织就，缺一不可。第二层：拥抱“变化”，