广东省深圳市宝安区2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省深圳市宝安区2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（25分）近期，班级围绕“Citywalk”（城市行走）开展综合性实践活动，请你参与，并根据要求完成下面小题。现如今，Citywalk既可以是一项专门的活动——在专业讲述员的带领下，有计划地行走在城市的某条路线上；也泛指以行走、骑行的方式在城市中漫游，亲自丈量城市。深圳是一座特别适合行走的城市。你可以在城市绿道上悠闲慢走，体味深圳的人文情怀，也可以①chángtúbáshè，穿越东西涌海岸线，去领略深圳的“野性美”。你可以在清平古墟里感受往日的商业繁华，在甲岸村中②xúnmì城市的烟火气，③________，在深圳一直走，你就会更亲近这个城市，更了解这个城市。深圳，给你的感觉是④________。行走深圳，描绘属于你自己的“深圳地图”。1．请根据拼音写出汉字。①chángtúbáshè②xúnmì2．寻找一处深圳适合行走的地点，参考上文在③处完成仿句。3．顺承文意，在④处填写一个成语，并说明理由。4．最后一句话中，“行走深圳”属于，在句子中充当（填句子成分）5．下面这则消息，让热爱Citywalk的深圳人又多了一个好去处，关于这则消息，分析不正确的一项是（）新桥万景楼非遗文化中心，正式揭牌启用！10月20日，位于新桥街道中心路的万景楼鼓乐齐鸣，新桥街道万景楼非遗文化中心正式揭牌启用，市民朋友可一站式体验广府文化、非遗技艺、民俗文化等。此次万景楼非遗文化中心的揭牌启用，进一步拓宽了街道传统文化传承发展路径，也为新桥的文化和旅游发展融入非遗元素、注入新动能。该中心将成为新桥街道弘扬中华优秀传统文化的新载体、群众文化交流的新平台。A．标题中“万景楼”“正式”“启用”等词突出了这则消息最具新闻价值的要素。B．划线句是这则新闻的导语，交代了“何时”“何地”“何事”这三个新闻要素。C．这则消息的第二段明显比第一段重要，因为该段落写了万景楼将要发挥的功能。D．这则消息篇幅短小，简练易懂，语言干净利落，体现新闻面向大众传播的特点。6．在城市中穿行，同学们发现深圳街头巷尾有很多标语，以下标语不妥当的一项是（）A．让共享单车找到家，我们才能早点回家——塘尾站地铁口B．贪吃一口零食，走上不归之路——某中学校门外墙C．共享一片碧海，共护一座家园——西湾红树林公园D．绿灯行，红灯停，个个遵守快乐行——新湖路与西乡大道交汇处7．“深i绿道”微信小程序上线了，通过微信小程序，可以查询深圳各条绿道，了解沿途卫生间、驿站等设施，以及查看沿线动植物科普、语音导览等服务。请仔细观察“深i绿道”的LOGO，分析其图案传递的含义，并结合小程序的具体功能写一条推广语。8．默写古诗文。（1），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（2）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（3），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（5），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（6）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒（其五）》）（7）鸢飞戾天者，；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“，。”也有反弹琵琶的效果。二、（11分）阅读文言文选文，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军。军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰武侯。（选自《史记·绛侯周勃世家》）【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。【丙】贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【注】宣室，汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。9．下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A．居天下之广居/居十余月B．于是天子乃按辔徐行/徐以杓酌油沥之C．其将固可袭而虏也/汝心之固D．窥谷忘反/不以此时反10．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。11．下列表述不正确的一项是（）A．甲乙两文均选自《史记・绛侯周勃世家》，《史记》为司马迁所作的纪传体通史。B．乙文划线句子的断句应为：“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。C．乙文太后的话让文帝反思，再加上周勃供词中的自我辩解，文帝最终赦免了周勃。D．丙诗欲扬先抑，“可怜”一词是全诗情感的转折，隐含着冷隽的嘲讽，耐人寻味。12．请结合甲、乙两文和丙诗的内容，分析文帝形象的复杂性。三、（11分）阅读下面选文，完成下面小题。材料一：标题：________①新能源汽车充电设施是满足市民使用新能源汽车需要，发展新能源汽车产业的重要基础。随着“千伏”高压架构技术日趋成熟，超充技术的应用将进一步促进新能源汽车推广和产业发展。为更好满足市民群众购置和使用新能源汽车需要，建设世界领先的城市级新能源汽车充电网络，深圳市发展和改革委员会编制了《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023—2025年）》②规划提出了我市超充基础设施建设目标要求：③力争到2023年底，建成不少于150座公用超充站；2024年3月底前，建成不少于300座公用超充站。公共充电桩车桩比、超充桩占比达到世界领先水平。④到2024年底，建成技术全球领先、场景多元覆盖的超充设施服务体系，推进“电力充储放一张网”电力需求调配互动机制日趋成熟，加快形成企业、技术、场景等生态优势，树立“深圳超充”品牌形象，⑤到2025年，形成“车能路云”深度融合发展的产业生态，助力深圳产品和服务开拓国内外市场，推动我市新能源汽车产供销内外贸一体化高质量发展。打造世界一流的“超充之城”，助力实现碳达峰碳中和目标。⑥规划明确了我市超充基础设施建设原则：⑦适度竞争，借助“电力充储放一张网”统一时空信息平台，建立超充服务信息共享机制，开展全行业综合评价与应用，促进行业良性发展。⑧应建尽建，将超充新车型渗透率大幅提升的场景纳入考虑，在现有挖潜的基础上，尽可能覆盖全市高能级综合交通枢纽、城市重要场所等，适度前瞻规划建设超充设施。⑨广泛覆盖，全面考虑各类型新能源超充车型规模和充电场景，合理规划超充设施空间布局，提升超充设施覆盖率，提高充电便捷度和设施利用率，优先在中心城区建成“1公里超充圆”。⑩同时，为树立国内首个城市级充电站形象标杆，深圳市发展和改革委员会发布了深圳市新能源汽车充电设施公共品牌标识统一形象设计。该标识品牌以深圳市市花三角梅紫色为主调，传递环保和可持续发展理念。通过视觉上的契合，体现对城市生态与绿色未来的承诺，建设世界领先的城市级新能源汽车充换电网络，引领深圳市迈向一个更加可持续的明天。（节选自“深圳节能”公众号）材料二：“一秒一公里”，加油般的充电体验①“30分钟电量从20%-90%，实测充电速度可以达到635公里/小时。”深圳市民高先生每周末都会到景田沃尔玛超级充电站充电，插上充电枪，进去超市逛一圈买点生活用品，出来就充满电，凭充电记录还能免费停车。②“一秒一公里”，让消费者有加油般的充电体验。南方电网深圳供电局介绍，与普通60千瓦充电桩相比，超充桩的充电速度最快为普通桩的10倍。深高速长圳服务区超充示范站投运52天以来，已有11572台车到场充电，累计充电时长24.25万分钟，累计充电16.78万度，高速服务区用电量同比上升68.27%。③超充与快充、慢充的主要区别在于输出电压、电流的不同。“充电快！600A的充电电流加上800V的电压，5分钟即可增加200多公里的续航里程。传统的常规充电枪400V/250A充电，功率仅为液冷超充的1/5.”谈及超充技术亮点，韩涛表示。超充、快充是高功率直流电充电，超充充电功率一般为360kW以上。超充480kW可以5分钟增加续航250公里，基本10分钟可以充满；快充一小时内充满80%的电量，慢充基本要充一夜才能充满。三者使用的充电枪也不同，超充只能用液冷枪，极大地降低车主操作难度，而快充、慢充的常规枪线粗且重量更重。（节选自“工人日报客户端”）材料三：材料四：数说“超充之城”①《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023-2025年）》提出，力争到2023年底，建成不少于150座公用超充站。②深圳有2.4万家新能源和数字能源企业，其中在储能领域拥有企业近7000家，在锂电领域，拥有企业4000家。③在充电桩产业链条上，深圳集结了20多家深圳上市公司，布局在充电模块制造、充电桩运营等领域，④其中，整桩设备全国市场占有率合计超过50%，华为、永联、盛弘、科华、EN+、英飞源、科士达、科陆电子、麦格米特、奥特迅、长园深瑞11家深圳本土充电设备终端制造企业位居全国前列。（节选自2023年11月5日《深圳晚报》）13．结合以上材料，对相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A．根据规划，深圳到2025年，会形成“车能路云”深度融合发展的产业生态。B．根据规划，深圳各高速服务区以及机场周边等综合交通枢纽会建设超充设施。C．超充使用液冷枪，该枪比快充、慢充的常规枪线粗且重量更重，不便于操作。D．材料四运用列数字的说明方法，说明深圳作为“超充之城”，产业实力雄厚。14．请为材料一拟一个标题。15．请结合材料二并观察材料三的两张图片，分析深圳超充的标识和口号主要想突出超充哪个特点？16．综合四则材料进行分析，深圳建设“超充之城”会给市民带来哪些益处？给城市带来哪些发展机遇和变化？四、（16分）阅读下面选文，完成下面小题。瓦罐的心事李柏林①我仍记得那些瓦罐。它们横七竖八地倒在我的回忆里，它们不说话，就那样慵懒地躺着，东倒西歪。②我第一次见瓦罐，是在姥姥家。她用砖红色的瓦罐盛满米汤，每人只能分到一小碗就没有了，而我怎么也喝不够，只能期待着明天。我那个时候想，只有好东西才会放在瓦罐里。③姥姥家的很多东西都是用瓦罐来装的，大的小的，用途也不一样，它们就像是一个家族住在一起，相比之下，我们更像是外人。④姥姥的院子里有一口大大的水缸，每到下雨的时候，雨水总会注满水缸。等到天晴的时候，姥姥会在上面盖一个竹子编的盖子。我那个时候会趁大人不注意的时候偷偷地打开盖子，那里有蓝天白云，还有一个我。⑤他们觉得食物只有放在瓦罐里才显得虔诚。那漂亮的瓦罐，盛满白米白面，才是好生活。清早起来的第一件事，姥姥就去鸡窝里捡鸡蛋，然后像得了意外之财一样，把鸡蛋小心地放进瓦罐。⑥很多时候，瓦罐都藏在门后，藏在墙角，藏在牛棚，藏在床底。而到了秋天，仿佛到了瓦罐粉墨登场的时候了。故乡的秋天，是装在一个个瓦罐里的。姥姥会在清晨把瓦罐用热水清洗干净，然后倒立在院子里。秋日的阳光，数着瓦罐的每一处纹路，也数着瓦罐的年华。⑦那个时候的瓦罐，在阳光下，好几个站在一排，像一场自我放空。而陪着它们的，还有簸箕里的蔬菜。⑧姥姥会把一些豆角、辣椒、韭菜和萝卜在秋天的暖阳下，一点点地切碎，放在簸箕里。当蔬菜倦了阳光，开始烦躁的时候，姥姥就会让它们带着盐。去寻和瓦罐的际遇。⑨仿佛它们此生，是注定与瓦罐相遇的，口子一封，麻绳一系，石头一压，这无法避免的缘分就开始了。命运仿佛已画地为牢，谁也逃不掉，爱恨都逃不掉了。⑩没有人问瓦罐愿不愿意，就这样。它们被人暂时遗忘，在无人问津的角落开始参禅。它们背对着墙，开始沉默。没人知道，在那个漆黑的空间里究竟发生了什么，也没有人在意它的故事，人们只在乎开启瓦罐的那一刻惊喜。⑪它比我们更记得时光，更记得岁月。我不知道，它是否会在一个有星星的夜晚，想起那些过去了的日子，想起那些途经过的蔬菜，发出哀怨的叹息？它是否也有自己不得已而为之的无奈？可是谁又会去在意一个瓦罐的心事呢？⑫人们都只是在等待一场蜕变，等待酸的变酸，甜的变甜。它甚至像一所学校，所有的蔬菜都在这里毕了业，被人夸奖，或者诟病。而它退了休，在门后，在墙边，在屋檐下，它可以在任何地方，就是不会再在人的心上。人们只会想着，我还有一瓦罐的鸡蛋，甚至一瓦罐的猪油，绝不会在掏空了食物之后，还惦记着瓦罐。⑬我还记得以前每到深秋，父亲都会去帮姥姥摘柿子。柿子树那么高。只有炊烟才能够得着。可我们都不是炊烟，只能借用梯子，我看着父亲顺着梯子，脚踩在枝丫上，一会儿就摘了很多。摘下来的柿子硬邦邦的，颜色也不够鲜艳，姥姥把柿子放在瓦罐里，还放进去两个苹果。最终，柿子变得软糯香甜，即使柿子全部离开了，瓦罐里还残留着柿子的清香。这恐怕是瓦罐的一生中，最甜的一场相遇。⑭可并不是所有的瓦罐在一生中，都能遇到柿子，而所有的柿子，在成熟后，都会离开瓦罐，这是谁都无法改变的。⑮于是柿子成了瓦罐的秘密。在开启瓦罐之前，一切都是秘密。也许是好的结果，也许是坏的结果，可那些都是大人们关心的秘密。而只有柿子，是只属于瓦罐的秘密。⑯所有的岁月都不紧不慢地熬着，太多的日月，它已经盛过。装过水。装过米，装过父母的青春，也装过我的童年……仿佛被生活装满再掏空，仿佛被爱情拥抱再背叛，瓦罐，对于感情，从来都是失败者。它最擅长的，就是放下。岁月从来都不敢让它赢一次，瓦罐已经装不下，太多的日月风尘和积聚的情结。⑰没有人愿意打探一只瓦罐的心事，就像别人无暇顾及你的心事一样。那也许是关于一颗柿子的微笑，也许是关于一枚鸡蛋的来历，也许是关于一串辣椒的狂傲……而当有一天，罐口对着太阳，对着炊烟，对着柿子树时，它却什么也没说。它也许是害怕炊烟，把故事带向不可知的远方吧。⑱也许，它只是老了。它不敢再想了。与瓦罐一起老去的，还有姥姥，她已经腌不动咸菜了。而我也长大了，长大后的柿子树被砍了，梯子再也用不到了，炊烟都散了。⑲我想起童年时水缸里自己的模样，而如今内心也藏起了一个瓦罐。在微风中，在阳光下，甚至在一片梦里。阅读散文《瓦罐的心事》后，小宝和小安开展了讨论，请你加入探究，完成下面小题。小宝：八上语文书中提到：散文表达了作者独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读散文，要理解作者对于生活的感受和思考。小安：对，作者对瓦罐的理解是独特的，传递了他对于生活的感受和思考。要读懂这篇散文，就要理解作者眼中的瓦罐，理解瓦罐究竟有哪些心事。小宝：好，那让我们一起建一个表格，帮助同学们读懂这篇散文吧。探究选点原文摘录瓦罐形象第①段：它们不说话，就那样慵懒地躺着，东倒西歪。第⑩段：它们被人暂时遗忘，在无人问津的角落开始参禅。它们背对着墙，开始沉默。瓦罐心事第⑥段：而到了秋天，仿佛到了瓦罐粉墨登场的时候了。第⑦段：那个时候的瓦罐，在阳光下，好几个站在一排，像一场自我放空。点睛之笔第⑥段：瓦罐，对于感情，从来都是失败者。它最擅长的，就是放下。叙述视角第④段：“我那个时候会趁大人不注意的时候偷偷地打开盖子，那里有蓝天白云，还有一个我。”作者情感第⑨段：我想起童年时水缸里自己的模样，而如今内心也藏起了一个瓦罐。在微风中，在阳光下，甚至在一片梦里。探究任务17．从摘录的选文中，你读出了瓦罐怎样的形象？18．阅读摘录选文，思考秋天阳光下的瓦罐会有什么心思，并以瓦罐的口吻写一段心理描写。（30字以内）19．请赏析这个句子，并探究为何此句是全文的“点睛之笔”。20．补全下列对话。小安：小宝，我很喜欢第④段这个句子，它写出了年少的我对水缸的好奇，偷偷打开盖子，发现水像镜子一般，照出了蓝天白云和我，一个顽皮孩子的形象跃然纸上。小宝：是的，我觉得第⑫段、第⑬段划线的句子也有很有趣，你能选择一句帮我分析一下其中的趣味吗？小安：我选择段的句子，这个句子的趣味在于。这些句子之所以有趣，是因为作者是以的视角展开叙述的。21．瓦罐的心事其实就是作者的心事，仔细品读结尾段，说说作者的心事是什么？五、名著阅读。（9分）22．本学期，在阅读《水浒传》《红星照耀中国》《昆虫记》三本名著的过程中。同学们就书中的插图与名著内容的关联进行了探究。在主题为“插图——打开名著的一把钥匙”主题阅读分享会上，三位同学有如下的发言：小宝：同学们请看这张幻灯片，后来，技术人员把这张黑白相片还原成了彩色，请大家猜一下毛泽东帽子上那个五角星，还原成了什么颜色，你的理由是什么？回答：（1）小安：同学们，浑身黑肉和遍体黑肤的两人在打斗，煞足精彩。大家阅读了《水浒传》，知道“浑身黑肉”和“遍体黑肤”的汉子分别是谁？观察插图，遍体黑肤的汉子为什么在江中的小船上挑衅浑身黑肉的汉子？回答：（2）小明：《昆虫记》中对狼蛛有细致的描写，但缺少插图。我在网络上找了一张，你们认为对吗，说说理由。回答：（3）老师：三位同学的展示都很精彩，同学们，根据他们的展示，请你总结一下插图在名著中起到的作用。回答：（4）六、写作能力及卷面书写考查（内容45分+书写3分）23．作文在深圳穿街走巷，以一个缓速视角去看待城市，会发现它的多重韵味；跟随父母上班，跟岗学习，会体会到“工作”的苦辣酸甜；通过来访去接触和了解各种人和事，可深入地感受百态人生……付诸实践，进行尝试，我们会有新的体验。请以“这一次，我有新的体验”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名和校名。

答案解析部分【答案】1．长途跋涉；寻觅2．在深圳湾畔领略海滨的惬意浪漫3．目不暇接。因为目不暇接的意思是美好的东西太多，眼睛都看不过来了。前文介绍了深圳众多的美景，此处用“目不暇接”能够顺承文意。4．动宾；主语5．C6．B7．“深i绿道”Logo由中心图案和小程序码组成，中心图案以SZ两个字母为基础，中间是几根线条，象征深圳城市绿道；两个字母组合成音符的形象，代表一条条绿道是流淌在山林湖海间的美丽音符，给人轻松自在、舒适惬意的感觉；图案中融合了“无限大”的符号，代表深圳的包容开放，也象征人与自然的和谐相融。推广语：漫步绿道，感受深圳。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

（5）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（6）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（7）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。1．本题需根据拼音准确写出对应的汉字，①“chángtúbáshè”：“长途”指遥远的路程，“跋涉”强调翻山渡水的艰辛，组合起来“长途跋涉”是固定成语，形容路途遥远且行路辛苦，需注意“跋”（足部相关，与行走有关）和“涉”（水旁，与渡水有关）的字形，避免误写为“拔”“摄”等。②“xúnmì”：“寻”和“觅”均有“寻找”之意，属于近义字组合，“觅”为上下结构，上部是“爫”，下部是“见”，需与“觉”“视”等字区分，避免书写错误。

故答案为：长途跋涉；寻觅2．本题考查仿写句子。仿写需满足两个核心要求：一是地点契合深圳特色，需选取深圳真实且适合行走的地点；二是句式匹配前文结构，前文句式为“在+地点名称+动词+地点特色（偏正短语）”，如“在清平古墟里感受往日的商业繁华”“在甲岸村中寻觅城市的烟火气”，“感受”“寻觅”为动词，“往日的商业繁华”“城市的烟火气”为偏正短语，体现地点的独特价值。首先梳理深圳适合行走的地点，如深圳湾、莲花山公园、东门老街、大芬油画村等；再结合地点特色确定动词与偏正短语，例如深圳湾以海滨风光闻名，可搭配“领略”“海滨的惬意浪漫”；莲花山公园以登山观景、缅怀历史为特色，可搭配“俯瞰”“城市的蓬勃生机”。

故答案为：在深圳湾畔领略海滨的惬意浪漫3．本题考查成语理解和运用。分析前文语境：文段列举了深圳多种适合行走的场景，包括城市绿道的人文情怀、东西涌海岸线的“野性美”、清平古墟的历史繁华、甲岸村的烟火气，还可补充深圳湾、莲花山等地点的特色，整体呈现出深圳可供行走探索的场景数量多、类型丰富、特色鲜明的特点。筛选契合语境的成语：需选择能体现“事物数量多、让人看不过来或感受不过来”的成语。除“目不暇接”外，“美不胜收”（美好的东西太多，一时接受不完）、“应接不暇”（原指景物繁多，来不及观赏，后也形容来人或事情太多，应付不过来）也符合语境。验证成语与语境的逻辑关系：以“目不暇接”为例，其本义是“美好的东西太多，眼睛都看不过来了”，前文通过多个场景展现深圳行走资源的丰富性，用“目不暇接”能精准概括这种“资源多到让人无法一一领略”的感受，顺承前文对深圳行走价值的描述，使文意连贯。

故答案为：目不暇接。因为目不暇接的意思是美好的东西太多，眼睛都看不过来了。前文介绍了深圳众多的美景，此处用“目不暇接”能够顺承文意。4．本题考查短语类型和句子成分。短语类型需根据构成成分的语法关系判断：“行走”是表示动作的动词，“深圳”是表示地点的名词，“行走”这一动作的对象是“深圳”，符合“动词+宾语”的结构，因此“行走深圳”属于动宾短语（常见动宾短语示例：阅读书籍、打扫房间、参观博物馆）。句子“行走深圳，描绘属于你自己的‘深圳地图’”是一个复句，前半部分“行走深圳”与后半部分“描绘属于你自己的‘深圳地图’”为并列关系（可补充关联词“一边……一边……”，即“一边行走深圳，一边描绘属于你自己的‘深圳地图’”）。在这种并列结构中，两个部分均为句子的主语，分别表示两个并列的动作行为，“描绘属于你自己的‘深圳地图’”同样是动宾短语，与“行走深圳”共同充当主语，后续可补充谓语（如“很有意义”），完整句子为“行走深圳，描绘属于你自己的‘深圳地图’，很有意义”。

故答案为：动宾；主语5．A.新闻标题需突出核心新闻价值，“万景楼”（何地）、“正式”（状态，体现事件的确定性）、“启用”（何事，核心事件）准确概括了新闻的关键信息，突出了新闻价值，分析正确。

B.新闻导语通常位于开头，概括核心事件，划线句“10月20日（何时），位于新桥街道中心路的万景楼（何地），新桥街道万景楼非遗文化中心正式揭牌启用（何事）”明确交代了“何时、何地、何事”三个核心要素，符合导语特征，分析正确。

C.根据“倒金字塔结构”，第一段交代“万景楼非遗文化中心正式揭牌启用”这一核心事件，是新闻最重要的内容；第二段阐述中心的意义（拓宽文化传承路径、注入文旅新动能）和功能（文化载体、交流平台），属于次要信息，用于补充说明核心事件的价值，并非“第二段比第一段重要”，分析错误。

D.这则消息篇幅简短，语言简洁（如“鼓乐齐鸣”“一站式体验”“新载体、新平台”），无冗余表述，符合新闻“面向大众传播，需快速传递信息”的特点，分析正确。故答案为：C6．A.地铁口是共享单车高频使用场景，标语将“共享单车归位”（让共享单车找到家）与“用户顺利回家”关联，语气亲切，贴合地铁口的使用场景，引导用户规范停放共享单车，表达得体。

B.中学校门外墙的标语面向学生，“贪吃一口零食”是轻微的日常行为，“走上不归之路”形容陷入无法挽回的错误（如违法犯罪、严重成瘾等），二者语义差距极大，夸张过度，易引发学生反感或误解，无法起到正向教育作用，表达不妥当。

C.西湾红树林公园以海滨生态为特色，标语“共享碧海”“共护家园”贴合公园的生态属性，引导游客保护海洋环境，与场景高度契合，表达得体。

D.路口标语需传递交通规则，“绿灯行，红灯停”是基础交通常识，“个个遵守快乐行”语气轻松，引导行人遵守规则，保障出行安全，符合路口的场景需求，表达得体。故答案为：B7．本题考查图文转换和推广语撰写。LOGO解读需从构成元素、元素关联、功能/情感传递三个层面展开：核心构成元素：观察LOGO可知，包含“SZ”字母（深圳拼音缩写）、线条、“无限大（∞）”符号、小程序码。元素与“深i绿道”的关联：“SZ”字母：作为深圳的标识，明确LOGO的地域属性，体现“深圳绿道”的定位；线条：以蜿蜒、流畅的形态呈现，模拟绿道的走向（如城市绿道、山海绿道的绵延），直观传递“行走路径”的核心概念；“无限大（∞）”符号：融入“SZ”或线条设计中，一方面象征深圳绿道的“无限延伸”（覆盖范围广、路线多样），另一方面体现“人与自然和谐共生”的理念（生态资源无限、行走体验无限），还暗合深圳“开放包容”的城市精神；小程序码：作为功能入口，直接关联“深i绿道”小程序，体现LOGO的实用性，方便用户扫码使用。情感与氛围传递：线条的流畅感、“无限大”的包容感，搭配绿色（通常LOGO主色调为绿色，象征生态、自然），传递出“轻松、惬意、亲近自然”的行走体验，契合Citywalk的核心氛围。推广语需满足两个核心：一是关联小程序功能（查询绿道、设施导航、动植物科普、语音导览）；二是传递行走价值（亲近自然、了解深圳、轻松体验），语言需简洁凝练、有感染力，可采用对仗、押韵等手法。

故答案为：“深i绿道”Logo由中心图案和小程序码组成，中心图案以SZ两个字母为基础，中间是几根线条，象征深圳城市绿道；两个字母组合成音符的形象，代表一条条绿道是流淌在山林湖海间的美丽音符，给人轻松自在、舒适惬意的感觉；图案中融合了“无限大”的符号，代表深圳的包容开放，也象征人与自然的和谐相融。推广语：漫步绿道，感受深圳。8．【答案】月下飞天镜；山山唯落晖；感时花溅泪；星河欲转千帆舞；黑云压城城欲摧；心远地自偏；望峰息心；经纶世务者；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【解析】【分析】（1）本句描绘长江月夜的壮阔景象——江面月影倒映，宛如天上飞落的明镜，“飞天镜”是核心意象，需注意“镜”为“金字旁”，避免误写为“境”（“境”侧重环境，与“月影如镜”的意象不符）；“飞”字不可漏写，否则无法体现月影灵动的动态感。

（2）诗句以“树树”“山山”的叠用，营造秋景的辽阔与萧瑟，“唯落晖”强调“只有落日余晖”，凸显秋的静谧。“唯”是“只、仅仅”之意，需与“惟”（二者可通用，但默写需按教材标准写法，“唯”更常用）区分；“晖”指“日光”，为“日字旁”，避免误写为“辉”（“辉”侧重光辉，“晖”更贴合“落日余晖”的柔和意境）。

（3）此句是杜甫因安史之乱感时伤怀之作，“花溅泪”以拟人手法，写花因时局动荡而“落泪”，传递诗人的忧国之情。“溅”字需注意右边是“贱”，不可多写“氵”（“溅”本身含“液体飞溅”之意，无需额外加“氵”）；“感时”与“恨别”（下句）呼应，需准确记忆前后句逻辑。

（4）词句描绘梦中海天相接的奇幻场景——银河仿佛转动，无数船只在浪中起舞，“星河欲转”“千帆舞”展现豪迈壮阔的意境。“星河”指“银河”，不可误写为“星和”；“舞”字需写准确，避免与“武”混淆，否则失去船只灵动的动态感。

（5）本句以“黑云压城”比喻敌军兵临城下的紧张局势，“城欲摧”凸显危机。“摧”是“摧毁”之意，为“提手旁”，避免误写为“催”（“催”侧重催促，与“城池将毁”的危急场景不符）；“压”字不可漏写，否则无法体现敌军的压迫感。

（6）此句是陶渊明归隐后心境的写照——只要内心远离世俗纷扰，居所自然显得偏僻宁静，体现“心远”决定“地偏”的哲理。“偏”指“偏僻”，需与“篇”“翩”区分（“篇”指文章，“翩”指轻快，均与“居所环境”无关）；“心远”是核心，需准确记忆，与下句“采菊东篱下”的隐逸生活呼应。

（7）前句“鸢飞戾天者，望峰息心”指追求功名利禄的人，看到雄奇山峰会平息热衷功名的心；后句“经纶世务者，窥谷忘反”指治理政务的人，看到幽深山谷会流连忘返，两句形成对仗，批判世俗，赞美自然。“戾”指“至、到达”，需注意写法（上“户”下“犬”），避免误写；“经纶”指“筹划、治理”，不可误写为“经论”；“世务”指“世俗事务”，“务”需与“物”区分。

（8）这两句是杜牧咏史诗“反弹琵琶”的典型——不正面评论赤壁之战，而是假设“没有东风相助周瑜”，东吴二乔会被锁进铜雀台，以小见大评说历史。“周郎”指周瑜，不可误写为“周朗”；“铜雀”指铜雀台，“雀”需与“鹊”区分（“铜雀台”为固定名称）；“锁二乔”的“锁”字不可漏写，否则无法体现历史假设的后果，且需注意“乔”为“女字旁”，对应“二乔”（大乔、小乔）的女性身份。

故答案为：月下飞天镜；山山唯落晖；感时花溅泪；星河欲转千帆舞；黑云压城城欲摧；心远地自偏；望峰息心；经纶世务者；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】9．B10．（1）于是皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”（2）绛侯周勃害怕自己会被诛杀，常常身穿铠甲，让家人拿着兵器接见他们。11．D12．甲文中文帝“按辔徐行”“改容式车”，贬斥玩忽职守的霸上和棘门军的统帅，称赞周亚夫，体现出文帝的贤明、善识人才。乙文中文帝赦免周勃，体现了他知错能改。丙诗中的文帝表面上求贤若渴，实则不关心国计民生而只关心鬼神之事，体现了他的昏庸愚昧。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【参考译文】【甲】（西汉）文帝后元六年，匈奴大举侵犯边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；任命祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；任命河内守（周）亚夫为将军，在细柳驻军：（这样做的）目的是防备匈奴进犯。文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。不久（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。已经出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】周勃，是沛县人。在高祖刘邦担任沛公刚刚起兵反秦的时候，周勃跟随他进入汉中，被封为将军。后来被赐予绛县八千二百八十户作为食邑，号称绛侯。汉文帝即位后，任命周勃为右丞相。过了大约十个月，周勃就辞去相位，请求归还相印。过了一年多，陈平去世，皇上又让周勃担任丞相。过了十多个月，皇上说：“前些天我命令列侯都去自己的封地，有些人还没有动身，丞相您是我所器重的人，您能为我做个表率，先去封地吧。”于是免去丞相职位，前往封地绛县。过了一年多，每当河东郡守和郡尉巡行所主之县到达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀，常常身披铠甲，命令家人手持武器来见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃想要谋反，廷尉逮捕了周勃并审问他。文帝朝见太后时，太后拿头巾掷向文帝，说：“绛侯手持皇帝的玉玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要反叛吗？”文帝看过周勃的供词后，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。在文帝十一年去世，谥号武侯。9．A.①“居天下之广居”（出自《富贵不能淫》）中，第一个“居”是动词，意为“居住”；②“居十余月”中“居”是介词，意为“经过、过了”，表示时间流逝。二者词性与含义均不同。​

B.①“于是天子乃按辔徐行”中“徐”是副词，意为“慢慢地”，形容天子驾车的速度；②“徐以杓酌油沥之”（出自《卖油翁》）中“徐”也是副词，意为“慢慢地”，描述酌油的动作。二者词性相同、含义一致。​

C.①“其将固可袭而虏也”中“固”是副词，意为“本来、原本”，指霸上、棘门军的将领本就可能被偷袭；②“汝心之固”（出自《愚公移山》）中“固”是形容词，意为“顽固”，形容人的心态。二者词性与含义均不同。​

D.①“窥谷忘反”（出自《与朱元思书》）中“反”是通假字，通“返”，意为“返回”；②“不以此时反”中“反”是动词，意为“造反、反叛”。二者含义不同。故答案为：B10．本题考查文言语句的翻译。（1）“于是上乃使使持节诏将军：‘吾欲入劳军。’”，重点字词：“乃”（于是、就）、“使使”（第一个“使”为动词“派遣”，第二个“使”为名词“使者”）、“持节”（手持符节，古代帝王授权的凭证）、“诏”（动词，告知、下令）、“劳军”（慰问军队）。（2）“绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。”重点字词：“畏恐”（害怕、担忧）、“诛”（被诛杀，表被动）、“被”（通“披”，动词，穿着）、“持兵”（拿着兵器）、“以”（连词，表目的，可译为“来”）。

故答案为：（1）于是皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”（2）绛侯周勃害怕自己会被诛杀，常常身穿铠甲，让家人拿着兵器接见他们。11．A.甲文（周亚夫细柳营）与乙文（周勃事迹）均选自《史记・绛侯周勃世家》，《史记》是司马迁撰写的纪传体通史（以人物传记为中心记载历史），表述正确。​

B.乙文画线句“其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之”，断句需依据“事件逻辑”：“其后人有上书告勃欲反”（有人上书告发周勃谋反）是完整事件，需断开；“下廷尉”（案件交给廷尉）、“逮捕勃治之”（逮捕周勃审理）是后续处理流程，需分别断开，即“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”，断句正确。​

C.乙文中文帝最初因他人告发逮捕周勃，后“太后以冒絮提文帝”（太后提醒周勃掌权时未反，如今无权更不会反），且文帝“见勃狱辞”（看到周勃的供词），最终“谢曰”“赦勃”，体现“太后提醒+供词辩解”促使文帝赦免周勃，表述正确。​

D.丙诗《贾生》采用“欲抑先扬”手法，而非“欲扬先抑”：前两句“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”是“扬”（赞扬文帝召见贤才、贾谊才华无双），后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”是“抑”（讽刺文帝虽亲近贾谊，却只问鬼神不问民生，未重用其治国之才），“可怜”是情感转折，从赞扬转向嘲讽，选项“欲扬先抑”表述错误。故答案为：D12．本题考查人物形象概括分析。分析人物形象需“多角度、辩证化”，结合不同材料中文帝的行为与态度，提炼其矛盾与多元特质：甲文：贤明善识、尊重规则，文帝“劳军”时，面对细柳营“军中闻将军令，不闻天子之诏”的规定，不仅未发怒，反而“按辔徐行”（遵守军中规矩）；事后称赞周亚夫“此真将军矣”，贬斥霸上、棘门军“若儿戏耳”，可见他能明辨治军优劣，尊重军事纪律，是善识人才、胸怀宽广的贤君。乙文：知错能改、尚有理性，文帝最初因他人告发逮捕周勃（显露出对功臣的猜忌），但在太后提醒（“绾皇帝玺时不反，今居小县反邪”）和查看狱辞后，意识到自己的错误，主动“谢曰”（道歉）并“使使持节赦勃，复爵邑”，体现他虽有失误，但能听取意见、改正过错，保留理性判断。丙诗：昏庸短视、重虚轻实，文帝表面“求贤访逐臣”，深夜与贾谊长谈（“夜半虚前席”），看似重视人才，实则“不问苍生问鬼神”——无视贾谊的治国之才，只关心鬼神之事，暴露其关注虚无、忽视国计民生的昏庸一面，与甲文中的“贤明”形成鲜明反差。

故答案为：甲文中文帝“按辔徐行”“改容式车”，贬斥玩忽职守的霸上和棘门军的统帅，称赞周亚夫，体现出文帝的贤明、善识人才。乙文中文帝赦免周勃，体现了他知错能改。丙诗中的文帝表面上求贤若渴，实则不关心国计民生而只关心鬼神之事，体现了他的昏庸愚昧。【答案】13．C14．《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023—2025年）》出台15．深圳超充的标识比深圳快充多了一个圈，深圳超冲的口号图片中，“咖啡”还冒着热气，“电”却已经充满了，突出了超充充电快、充电效率高的特点。16．深圳建设“超充之城”能极大提高市民的充电效率，更好满足市民群众购置和使用新能源汽车需要；能推进“电力充储放一张网”电力需求调配互动机制日趋成熟，加快形成企业、技术、场景等生态优势；能助力深圳产品和服务开拓国内外市场，推动我市新能源汽车产供销内外贸一体化高质量发展，打造世界一流的“超充之城”，助力实现碳达峰碳中和目标。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（4）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。13．A.对应材料一第⑤段“到2025年，形成‘车能路云’深度融合发展的产业生态”，表述与原文一致，该选项正确。​

B.依据材料一第⑧段“在现有挖潜的基础上，尽可能覆盖全市高能级综合交通枢纽……”，高速服务区及机场周边属于综合交通枢纽范畴，会建设超充设施，此选项正确。​

C.材料二第③段明确指出“三者使用的充电枪也不同，超充只能用液冷枪，极大地降低车主操作难度，而快充、慢充的常规枪线粗且重量更重”，说明超充使用的液冷枪操作更便捷，并非如C选项所述不便于操作，该选项错误。​

D.材料四列举深圳新能源和数字能源企业数量、充电桩产业链上的上市公司数量等数据，有力地展现了深圳在“超充之城”建设方面雄厚的产业实力，此选项正确。故答案为：C14．本题考查为材料内容拟写标题。标题应精准概括材料核心内容，材料一主要围绕《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023—2025年）》展开，涵盖规划目标、原则及相关标识发布等信息，可拟定标题为：《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023—2025年）》出台。从规划本身出发，点明关键信息，简洁且贴合材料主旨。也可结合规划打造“超充之城”的愿景，拟定为：超充之城，满电进发！或者超充之城，蓄势已发！这类标题更具活力，突出深圳建设“超充之城”的决心与积极态势。

故答案为：《深圳市新能源汽车超充设施专项规划（2023—2025年）》出台15．本题考查图文转换的能力。分析深圳超充的标识和口号需结合材料二对超充特点的阐述，以及材料三的两张图片：从标识看，深圳超充的标识比深圳快充多了一个圈，可理解为在快充基础上进一步升级，突出超充在速度等方面更胜一筹。再看口号图片，“一杯咖啡，满电出发”，“啡”字的“口”字旁被替换为一杯冒着热气的咖啡图样，而“电”字中间已涂满绿色表示充满，形象地传递出在短暂喝杯咖啡的时间内，车辆就能完成充电，直观且生动地突出了超充充电快、充电效率高的特点，与材料二提到的超充“一秒一公里”“5分钟即可增加200多公里的续航里程”等快速充电特征相呼应。

故答案为：深圳超充的标识比深圳快充多了一个圈，深圳超冲的口号图片中，“咖啡”还冒着热气，“电”却已经充满了，突出了超充充电快、充电效率高的特点。16．本题考查对材料内容的理解和分析。深圳建设“超充之城”带来的益处需从市民和城市两个维度，结合四则材料综合分析：市民层面：充电效率大幅提升：材料二提及超充速度快，如“30分钟电量从20%-90%，实测充电速度可以达到635公里/小时”，相比传统充电方式，极大缩短市民充电等待时间。市民高先生的经历“插上充电枪，进去超市逛一圈买点生活用品，出来就充满电”，充分展现超充为市民带来的便捷，让市民充电更省时省力。满足购车与用车需求：材料一开篇指出“为更好满足市民群众购置和使用新能源汽车需要……编制规划”，随着超充设施不断完善，解决市民充电难题，降低使用新能源汽车门槛，刺激市民购置新能源汽车，提升市民新能源汽车使用体验。城市层面：优化电力调配机制：依据材料一第④段，到2024年底，推进“电力充储放一张网”电力需求调配互动机制日趋成熟，通过超充设施建设，完善城市电力调配体系，提升能源利用效率，促进城市能源结构优化。构建产业生态优势：材料一表明要加快形成企业、技术、场景等生态优势，深圳在充电桩产业链集结众多企业，如材料四提到在充电模块制造、充电桩运营等领域布局了20多家上市公司，整桩设备全国市场占有率合计超过50%。超充建设带动上下游企业协同发展，构建完整产业生态，提升城市产业竞争力。助力产业外贸发展：材料一第⑤段提出到2025年，助力深圳产品和服务开拓国内外市场，推动新能源汽车产供销内外贸一体化高质量发展。凭借超充技术与设施优势，深圳新能源汽车产业在国际市场更具竞争力，促进产品出口，提升城市在全球新能源产业格局中的地位。实现双碳目标：打造世界一流的“超充之城”，能助力实现碳达峰碳中和目标。新能源汽车使用超充，减少传统燃油汽车尾气排放，降低城市碳排放，推动城市绿色低碳发展，契合全球可持续发展趋势。​

故答案为：深圳建设“超充之城”能极大提高市民的充电效率，更好满足市民群众购置和使用新能源汽车需要；能推进“电力充储放一张网”电力需求调配互动机制日趋成熟，加快形成企业、技术、场景等生态优势；能助力深圳产品和服务开拓国内外市场，推动我市新能源汽车产供销内外贸一体化高质量发展，打造世界一流的“超充之城”，助力实现碳达峰碳中和目标。【答案】17．这两个句子运用拟人的修辞手法，赋予瓦罐人的动作和情态，生动形象地写出了瓦罐默默无闻、随遇而安、慵懒惬意的形象。18．秋天来了，我又重见天日了，这次陪伴我的会是谁？又能陪伴我多久呢？19．这句话运用拟人修辞手法，赋予瓦罐人的情感，生动形象地表现了瓦罐面对岁月流逝，面对各种失去时的怅然若失和无可奈何。这句话点明了瓦罐的“心事”，也写出了作者对于瓦罐的经历的思考，对于流逝的岁月和失去的人事，我们唯有接受和放下。20．我选择第⑫段的句子；这个句子的趣味在于运用了比喻的修辞手法，把瓦罐比作学校，将各种蔬菜比作学生，生动形象地写出了各种蔬菜经过瓦罐的腌制，被人夸奖或者诟病的情形；这些句子之所以有趣，是因为作者是以物品的视角展开叙述的21．瓦罐的经历和心事，只有作者关注并了解，就像童年时偷偷打开水缸看里面的自己，这些岁月和故事都留在作者的心里，无人关注，也无人诉说。只有在岁月的流逝中，将其藏在心里，藏进微风和阳光，甚至是一片梦里。【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。

（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。17．本题考查特定意象形象概括分析。解析需紧扣摘录语句的“拟人化描写”，拆解动作与情态背后的形象特质：第①段“不说话，慵懒地躺着，东倒西歪”，赋予瓦罐“慵懒”的姿态，不见抱怨，反而透着随遇而安的松弛——无论被放置何处，都以平静姿态接纳；第⑩段“被暂时遗忘，在角落参禅，背墙沉默”，进一步强化“沉默”特质：它不主动索取关注，即便身处无人问津的角落，也像在“参禅”般沉淀自己，既体现被忽视的处境，又暗含一种不与外界争执的隐忍。两处描写共同勾勒出瓦罐“不喧哗、不抱怨，在沉默中承载岁月，在被忽视中坚守自我节奏”的形象，为后文“瓦罐的心事”埋下伏笔。

故答案为：这两个句子运用拟人的修辞手法，赋予瓦罐人的动作和情态，生动形象地写出了瓦罐默默无闻、随遇而安、慵懒惬意的形象。18．本题考查内容理解和续写。创作需贴合“秋天瓦罐粉墨登场”的语境，兼顾瓦罐“期待与不安”的复杂心绪：根据第⑥⑦段，秋天是瓦罐“被启用”的季节（清洗干净、列队晾晒），它既期待与蔬菜、食物相遇（实现自身价值），又隐含对“相遇短暂”的不安（后文提到食物终将离开瓦罐）。因此心理描写需包含“对当下阳光的珍惜”与“对未来相遇的期待/忐忑”，语言需贴合瓦罐“沉默内敛”的性格，避免过于直白的情绪宣泄，如“晒得暖烘烘的，盼着新伙伴来，可别又很快分开呀”，既呼应“粉墨登场”的场景，又暗合后文“相遇与离别”的宿命感。

故答案为：秋天来了，我又重见天日了，这次陪伴我的会是谁？又能陪伴我多久呢？19．本题考查对文章词句含义的理解。解析需从“手法—瓦罐命运—作者感悟”三层递进，解读“点睛”之处：手法层面：“对于感情，从来都是失败者；最擅长的，就是放下”，将瓦罐拟人化为“有情感的生命体”，“失败者”一词道尽它的宿命——它承载食物、记忆、时光，却终究要面对“被掏空”的结局（食物被吃掉、记忆被遗忘）；“放下”则写出它的无奈与通透——无法挽留失去，只能被动接纳。点睛作用：这句话跳出对瓦罐“用途”的描写，直指“瓦罐的心事”核心：它的“心事”不是抱怨被忽视，而是对“相遇即离别”的怅惘，以及对“不得不放下”的坦然。同时，作者借瓦罐的“命运”隐喻人生：人也如瓦罐，会经历“拥有与失去”（童年离开故乡、姥姥老去、柿子树被砍），最终只能像瓦罐一样“放下”，这句话将“瓦罐的故事”升华为对“时光流逝、人事变迁”的普遍思考，成为全文情感与主旨的“枢纽”，故为“点睛之笔”。

故答案为：这句话运用拟人修辞手法，赋予瓦罐人的情感，生动形象地表现了瓦罐面对岁月流逝，面对各种失去时的怅然若失和无可奈何。这句话点明了瓦罐的“心事”，也写出了作者对于瓦罐的经历的思考，对于流逝的岁月和失去的人事，我们唯有接受和放下。20．本题考查散文语言和叙述视角分析。解析需紧扣“趣味”的来源（手法或视角），结合文本细节分析：选择第⑬段句子分析：“柿子树那么高，只有炊烟才能够得着”，用“炊烟”的高度夸张柿子树的高，违背现实逻辑却充满童真——孩子眼中，“高”的事物只有“能飘到天上的炊烟”才能企及，这种不符合成人认知的比喻，恰恰凸显孩子视角的天真；“我们都不是炊烟，只能借用梯子”，又以孩子的直白化解“高”的难题，不抱怨树高，反而用“借梯子”的实际行动体现童趣。叙述视角：无论是第④段“偷偷打开水缸盖子看自己”，还是第⑬段“看父亲爬梯子摘柿子”，均以“童年的‘我’”为视角——用孩子的眼睛观察世界，用孩子的逻辑理解事物（如把水缸当镜子、用炊烟比树高），这种“儿童视角”让文字充满天真感，也让故乡的记忆更显珍贵。

故答案为：我选择第⑫段的句子；这个句子的趣味在于运用了比喻的修辞手法，把瓦罐比作学校，将各种蔬菜比作学生，生动形象地写出了各种蔬菜经过瓦罐的腌制，被人夸奖或者诟病的情形；这些句子之所以有趣，是因为作者是以物品的视角展开叙述的21．本题考查内容理解和情感主旨把握。解析需结合“瓦罐象征义”与结尾段“内心藏起瓦罐”的隐喻：结尾“内心藏起一个瓦罐”，实则将“瓦罐”化为“记忆与情感的容器”——瓦罐里装过姥姥的米汤、秋天的蔬菜、软糯的柿子，正如作者心里装着童年偷看水缸的自己、姥姥腌菜的身影、柿子树的绿意。而“瓦罐的心事”（被忽视、留不住食物），恰是作者的心事：童年会结束（“我长大了”），亲人会老去（“姥姥腌不动咸菜”），故乡的印记会消失（“柿子树被砍、炊烟散了”），这些失去让作者怅惘；但“内心藏起瓦罐”又暗含“释怀”——就像瓦罐“擅长放下”，作者也将这些记忆妥帖收藏在心里，不执着于“留住”，而是在微风、阳光与梦里回味，这便是作者藏在“瓦罐”里的心事：怀念而不沉溺，怅惘却能释怀。

故答案为：瓦罐的经历和心事，只有作者关注并了解，就像童年时偷偷打开水缸看里面的自己，这些岁月和故事都留在作者的心里，无人关注，也无人诉说。只有在岁月的流逝中，将其藏在心里，藏进微风和阳光，甚至是一片梦里。22．【答案】毛泽东帽子上的五角星，还原成了红色。因为这张照片拍摄时，斯诺坚持毛泽东带上军帽，但毛泽东的军帽一时找不到，就向周围的人借，结果发现斯诺的军帽最新、品相最好，所以这张照片上的五角星，应该是红色。；“浑身黑肉”的是李逵，“遍体黑肤”的是张顺。李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，就想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。；小明找的图片是对的，图片中的狼蛛，腿部有一圈圈的灰色和白色斑纹，符合《昆虫记》中对狼蛛的外形特征的描写。；名著中的插图能够吸引读者的兴趣，让书籍更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣；插图能够更好地帮助读者理解名著内容，通过图片形式呈现一些抽象的概念和复杂的情节，能更好地帮助读者进行理解；插图还能有效地补充文字信息，有些内容难以用文字来表达，插画可以很好地补充这些信息，使读者更加全面地了解书籍内容。【解析】【分析】（1）毛泽东帽子上五角星的还原颜色及理由（答案：红色。理由：从象征意义看，红色是中国革命的标志性颜色，五角星作为中国共产党与红军的象征，红色代表热血、信仰与革命理想，符合历史语境；从《红星照耀中国》的文本背景看，斯诺拍摄这张照片时，红军军帽上的五角星已形成“红色标识”的传统，且红色在视觉上能凸显革命队伍的精神特质，还原时需贴合这一历史共识。）解析需兼顾“象征意义”与“名著文本背景”，避免仅停留在“颜色本身”：首先，红色在近代中国革命语境中具有特殊含义——它关联着“反帝反封建”的革命使命，是红军精神、党的信仰的视觉载体，这是颜色还原的核心依据；其次，结合《红星照耀中国》中对红军形象的描写（如“红星在帽檐下闪耀”），文本多次暗示“红星”的标志性，而红色是“红星”最贴合的视觉呈现，既符合历史真实，也呼应名著中对革命理想的歌颂。​（2）《水浒传》中“浑身黑肉”“遍体黑肤”的人物及挑衅原因（答案：“浑身黑肉”是李逵（黑旋风），“遍体黑肤”是张顺（浪里白条）。挑衅原因：李逵为给宋江买鲜鱼做汤，因鲁莽性格与渔人发生冲突，痛打渔人；张顺作为浔阳江畔的渔户首领，见手下被打，又深知自己陆上功夫不及李逵，便故意在江中小船挑衅，诱李逵上船后，利用自身精通水性的优势，在水中制服李逵，以报复其鲁莽行为。）解析需紧扣《水浒传》“浔阳江斗李逵”的经典情节，拆解“人物特征—冲突起因—行为逻辑”：首先，人物识别依赖绰号与外貌的关联——李逵因“浑身黑肉、性格暴躁”得名“黑旋风”，张顺因“肤色黝黑、水性超群”得名“浪里白条”，插图中“江中打斗”的场景也暗示张顺的“水战优势”；其次，挑衅原因需还原情节链条：“宋江想吃鲜鱼→李逵买鱼受阻→打渔人→张顺出头→诱敌入水”，张顺的“挑衅”并非无端，而是“以己之长攻彼之短”的策略，既体现其机智，也凸显李逵“鲁莽无谋”的性格缺陷，插图则直观呈现了“水上冲突”的关键场景，补充了文字中“打斗细节”的想象空间。​（3）《昆虫记》狼蛛插图的正确性判断及理由（答案：若插图符合“狼蛛外形特征、生活习性”则正确。示例：正确。理由：《昆虫记》中描述狼蛛“身体粗壮，腿部有清晰斑纹，步足粗壮有力，体表多为深色并带有浅色斑点”；若插图中狼蛛呈现“粗壮体型、腿部斑纹、深色体表”，且场景为“地面或低矮植物旁”（狼蛛多在地面活动，非结网蜘蛛），则与文本描写一致，能帮助读者直观理解狼蛛的外形与生活环境。）解析需遵循“图文互证”原则，以《昆虫记》的科学描写为依据：首先，《昆虫记》作为科普名著，对狼蛛的描写兼具科学性与细节性——外形上，强调“腿部斑纹、体型粗壮”，区别于其他蜘蛛；习性上，明确其“不结网、在地面捕食”的特点，插图需贴合这些核心信息；其次，判断时需分“外形”“习性场景”两方面：若插图仅画“蜘蛛”却无“狼蛛的标志性特征”（如腿部无斑纹、体型纤细），则错误；若能对应文本中的科学描写，则能起到“辅助理解科普知识”的作用，体现插图对“抽象文字”的具象化价值。​（4）总结插图在名著中的作用（答案：①激发阅读兴趣：插图以视觉化形式呈现名著中的关键人物、场景（如毛泽东的红星帽、李逵与张顺的水斗），打破纯文字的枯燥感，吸引读者主动探究插图背后的故事；②辅助理解内容：对复杂情节（如《水浒传》的打斗过程）、抽象知识（如《昆虫记》中狼蛛的外形）、特定场景（如《红星照耀中国》的革命环境），插图能补充文字的“想象空白”，让读者更直观地把握细节与逻辑；③深化主题与文化认知：插图可强化名著的核心象征（如红色五角星凸显革命主题）、人物性格（如李逵的粗壮、张顺的灵动），帮助读者理解名著的思想内涵与文化背景，让阅读更具深度。）解析需结合前三题的实例，从“兴趣—理解—深化”三个维度提炼，避免空泛：①兴趣层面，以小宝的“五角星颜色猜测”为例，插图的“细节疑问”能调动读者好奇心，促使其主动关联名著内容；②理解层面，如《昆虫记》狼蛛插图，将“文字描述的外形”转化为视觉形象，降低科普知识的理解门槛；③深化层面，红色五角星的象征意义、李逵与张顺的外貌对比，均通过插图强化了名著的主题（革命理想、人物性格），让读者在“看图”中潜移默化地把握名著的深层价值。三者共同体现“插图作为钥匙”的功能——既打开“阅读入口”，也打开“理解深度”。

故答案为：毛泽东帽子上的五角星，还原成了红色。因为这张照片拍摄时，斯诺坚持毛泽东带上军帽，但毛泽东的军帽一时找不到，就向周围的人借，结果发现斯诺的军帽最新、品相最好，所以这张照片上的五角星，应该是红色；“浑身黑肉”的是李逵，“遍体黑肤”的是张顺。李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，就想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水；小明找的图片是对的，图片中的狼蛛，腿部有一圈圈的灰色和白色斑纹，符合《昆虫记》中对狼蛛的外形特征的描写；名著中的插图能够吸引读者的兴趣，让书籍更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣；插图能够更好地帮助读者理解名著内容，通过图片形式呈现一些抽象的概念和复杂的情节，能更好地帮助读者进行理解；插图还能有效地补充文字信息，有些内容难以用文字来表达，插画可以很好地补充这些信息，使读者更加全面地了解书籍内容。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事