《促进民族团结》说课稿

.1《促进民族团结》说课稿各位老师大家好！我今天的说课内容是统编版九年级《道德与法治》上册第三单元第7课第一框教学内容《促进民族团结》，教学是根据教学内容及学生实际设计的，下面我从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程及板书设计等方面进行说课。一、说教材《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第7课第一课时教学内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”；本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的内容与要求是：“加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与社会公共事务的意识”。“促进民族团结”第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政第，重落在“加强和现固民族结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”，第二目通过事实述、原因分析，阐述民族地区经济社会和文化建设取得重大成就人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。从学情来看，九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已具备一定的知识积累。从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。但总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。二、说教学目标依据《课程标准》和教材内容，以及联系学生的实际生活经验和感受，我确立了以下三维目标：知识与技能1、知道我国的民族分布特点。2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则及基本制度。3、知道加快民族地区经济社会发展的措施。过程与方法1、明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。2、知道我国是统一的多民族国家，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。3、懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，我们要从自身做起，从小事做起。情感态度与价值观1、懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任。通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。2、增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。三、说教学重点、难点根据依据的课程标准，结合学生实际我确定本框教育重难点如下：教学重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。教学难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。说教法、学法本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生白主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质，考虑九年级学生的情况，他们对本课的内容有一定的知识基础，但是缺乏完整理论框架，而纯粹的理论讲解势必造成学生学习的乏味感因此，本课教学选择的教学方法主要是引导法、讨论法，同时结合讲读法教学法，其体是歌曲导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；然后用问题引导，学生合作探究，师生互动，启发式教学；重难点采用阅读法、讲授法等指导学生会学，培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。本节课学法主要采用自主学习、合作探究的学习方式，调动每一位学生的积极性，使学生成为学习的主人。这样使传授知识和培养能力融为一体。五、教学过程1、通过欣赏歌曲《中华民族歌唱起来》导入新课，活动以歌曲的形式，呈现56个民族的名字，激发学生学习兴趣，引导学生认识到中华民族是一个大家庭，是一个相互依存的共同体。2、新课教学在“民族大家庭”的教学中采取活动与阅读教材相结合的方法，引导学生了解我国民族分布的特点及民族国情，安排学生自主学习，是为了进一步解决我国处理民族关系的基本原则、我国与民族政策有关的一项基本政治制度及社会主义新型民族关系的内容等问题。本环节设计的相关链接：“中华民族共同体”环节旨在帮助学生了解中华民族共同体的形成、特征及意义，加深对中华民族共同体的理解。“中华人民共和国各民族一律平等”环节引导学生了解宪法对民族平等与民族团结作出的规定，使学生意识到法律尊严不容践踏，法律权威不容挑战。探究与分享；“江孜保卫战”通过讲述江孜保卫战的历史故事，使学生了解各族儿女并肩抵御外侮的感人故事，引导学生感受中国人民不畏强敌、奋起保卫祖国的爱国主义精神，同时让学生认识加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益，维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。在“家和万事兴”教学环节采取了阅读、讲授、探究讨论等方法进行教学。本环节通过相关链接、探究与分享及拓展空间等活动，结合学生阅读学习完成教学活动。探究与分享“各族群众积枫主动枣与玉树抗震救灾”通过呈现玉树地震发生后各族群众合力抗震救灾的感人故事，让学生感受我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，引导学生树立中华民族共同体意识，发扬一方有难八方支援的团结互助精神。相关链接“民族地区经济社会发展”通过展示民族地区经济社会发展的图片，帮助学生感受促进民族地区经济社会发展的举措和取得的成就，增强学生的民族自信心与自豪感探究与分享“彝族山村民族风情游与阿克苏苹果广销全国”通过呈现一个彝族山村的变迁和阿克苏苹果成为当地农户致富途径的事例，帮助学生认识到依靠政府的优惠扶持政策，依靠民族地区的发展优势，依靠人民群众的勤劳和智慧，民族地区必定能获得更大的发展。通过活动引导学生理解没有农村的小康，就不可能有全国的小康，全面实现小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队。相关链接“内地西藏班”通过介绍内地西藏班的办学情况，让学生理解党和国家创办内地西藏班对推动西藏经济社会发展、促进民族团结和国家的长治久安具现实意义。相关链接“刘三姐与刘三姐歌谣”通过介绍“歌仙”刘三姐以及刘三姐歌谣，让学生感受到国家重视少数民族文化的保护、创新和发展。刘三姐歌谣入选第一批国家级非物质文化遗产名录，说明国家重视对少数民族文化的保护和发展，正因为有了国家的大力扶持，少数民族文化才得以获得前所未有的发展。通过这些活动引导学生了解党和国家为促进民族地区共同繁荣在经济、民生、文化等方面采取的措施。最后通过探究与分享“如何促进民族团结”引导学生认识到维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。拓展空间：文化调查活动的主题是“走进少数民族”，通过开展少数民族文化调查活动，使学生增进对少数民族的了解，激发爱国情感。最后设计的课后思考题“少数民族地区经济社会获得巨大发展的原因是什么？”是为了让学生进一步了解我国的民族政策，懂得感恩，学会做人。六、说板书设计本课的板书设计是根据本班学生的实际设计的，本班学生一大部分学生理解能力跟不上，在板书过程中我设计的简单易懂，主要是让大部分学生能理解课本中的内容，并能在课文里尽快找到答案。知能演练提升1.“五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”,这告诉我们()①我国各民族形成了你中有我、我中有你的关系②我国各民族有相同的风俗习惯,没有任何区别③我国形成了各民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系④我国各民族已实现同步繁荣A.①② B.①③C.②④ D.③④2.内蒙古自治区成立70多年来,创造了中华人民共和国民族工作史上众多第一和先进经验,书写了“最好牧场为航天”“三千孤儿入内蒙”“齐心协力建包钢”“草原英雄小姐妹”等历史佳话。这反映出()A.各族人民实现了同步富裕B.各民族平等团结互助和谐C.各民族之间大杂居、小聚居、交错居住D.各民族生活习俗完全相同3.我国56个民族民心相通、守望相助、团结和睦。外国学者把这一“令人吃惊的统一”看作“中国的神话”。这一“神话”的创造得益于()①国家对民族地区的资金、技术、人才、政策扶持②少数民族地区实行高度自治③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针④民族区域自治制度的实行A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.“早吃牛肉面,晚品哈密瓜,无须入云天,千里兰新一日还。”兰新高铁的开通圆了甘肃、青海、新疆三省区人民的高铁梦。兰新高铁的通车()①有利于维护民族团结,促进民族地区经济发展②彻底解决了西部地区人们出行难的问题③有利于加强边疆建设④有利于实现全国各地区同步富裕A.①③ B.①④C.②③ D.②④5.走进拉萨市八廓街曲折幽深的小巷,可以看到一幅幅动人画面:汉族大嫂去买菜,出门时忘不了问一下藏族阿妈需不需要捎点什么;藏族阿妈晒太阳时,帮忙照看着身旁学步车里的回族小孩……相亲相爱,和谐共处,已经融入雪域高原的日常生活中。材料为我们描绘了什么样的民族关系?6.辨析题:“团结稳定是福,分裂动乱是祸”,因此促进民族团结是我们应尽的义务。判断:理由:7.我们要坚持和完善民族区域自治制度,认真贯彻党的民族政策,深入开展民族团结进步创建活动。加大对民族地区发展支持力度,深入实施兴边富民行动,保护和发展少数民族优秀传统文化,扶持人口较少民族发展,推动各族人民在全面建设社会主义现代化国家进程中实现共同发展繁荣。各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,中华民族大家庭必将更加幸福安康。阅读以上材料,请回答:(1)我国解决民族问题处理民族关系的基本政治制度是什么?(2)长期以来,党和国家是如何支持民族地区的经济社会发展的?探究创新应用1.我国是统一的多民族国家,有五十六个民族分布在祖国的四面八方。下列说法正确的是()①我国在少数民族居住的地方实行民族区域自治②民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度③我国已经形成了各民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系④促进民族团结进步,是我们每一位公民的神圣职责和光荣权利A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.2023年11月1日,我国新疆自由贸易试验区揭牌成立,成为我国在西北沿边地区设立的首个自由贸易试验区。新疆将立足资源禀赋、区位优势和产业基础,高标准高质量推进新疆自由贸易试验区建设,打造我国向西开放的桥头堡。新疆自由贸易试验区的成立有利于()①进一步激发新疆经济社会发展的内生动力②促进新疆高水平开放,推动高质量发展③实现新疆高度自治,形成中华民族一家亲的氛围④提高新疆人民的生活水平,实现共同富裕A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.内蒙古自治区成立70多年来,自治区党委、政府在中央支持下,率领全区两千多万各族人民,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,谱写了经济社会跨越式发展的美丽乐章。(1)内蒙古自治区实现经济社会跨越式发展得益于我国实行的哪一项基本政治制度?(2)除内蒙古自治区外,请再写出我国的一个自治区的名称。(3)在日常生活中,你打算如何与蒙古族等少数民族同胞和睦相处?(写出两点做法)答案：知能演练提升1.B我国五十六个民族有不同的风俗习惯,②是错误的;由于各种原因,我国各民族之间的发展不平衡,④错误;①③正确。故选B项。2.B“最好牧场为航天”“三千孤儿入内蒙”“齐心协力建包钢”“草原英雄小姐妹”等历史佳话充分说明了我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,B项符合题意;A、C、D三项说法不符合实际。3.C我国56个民族亲如一家,这得益于我国实行民族区域自治制度,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,还得益于国家对民族地区的资金、技术、人才、政策扶持等,①③④正确;②错误,少数民族地区实行民族区域自治,不是高度自治。4.A5.答案平等团结互助和谐的社会主义民族关系。6.答案判断:正确。理由:维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一心、守望相助,齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。解析本题考查维护民族团结,以辨析题形式呈现。首先判断观点正误,再联系维护民族团结知识点阐述理由。7.答案(1)民族区域自治制度。(2)①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来,国家进一步加大对民族地区的支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化,驶上了跨越式发展的快车道。②国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立健全基本养老、基本医疗保险制度,从而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感。③国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。探究创新应用1.C我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治,