小学语文五年级试卷及答案解析

小学语文五年级试卷及答案解析一、基础知识积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分）1.mùǎi（）2.fēnfù（）3.pínɡhénɡ（）4.xiétiáo（）5.yùnwèi（）6.qīnlüè（）7.huǐmiè（）8.dīnɡzhǔ（）（二）选择题（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.间隔（jiān）削弱（xuē）划归（huà）美差（chāi）B.冠军（ɡuàn）汛期（xùn）勉强（qiǎnɡ）剔透（tī）C.侵略（lüè）召集（zhāo）待会（dāi）待会（dāi）D.发誓（shì）筛子（shāi）冠军（ɡuān）酿酒（niànɡ）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.爱幕妨碍协调不计其数B.联结崩塌允诺理所当然C.懒惰消毁谎话千真万确D.酬谢叮嘱亲蜜震天动地3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他讲的故事绘声绘色，同学们都听得入了神。B.妈妈做的红烧肉香气扑鼻，我垂涎欲滴。C.考试前他没复习，结果考得一塌糊涂，真是自作自受。D.他做事总是慢条斯理，效率很高，大家都很佩服。4.对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（）A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（拟人、对比）B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问）C.月亮像玉盘一样挂在天空。（比喻）D.大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）（三）按要求写句子（8分）1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________________2.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）________________________________________________________3.照样子，把句子写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨，小鸟在枝头唱歌。________________________________________________________4.用“温和”的不同意思各写一句话。（气候不冷不热）：________________________________________（性格温柔平和）：________________________________________（四）根据课文内容填空（12分）1.少年智则国智，__________，__________，少年独立则国独立……（《少年中国说》）2.多少事，从来急；__________，__________。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）3.《示儿》中诗人临终前对儿子的嘱托是：“__________，__________。”4.《山居秋暝》中描绘山间傍晚雨过天晴景色的诗句是：“__________，__________。”5.《落花生》一课中，父亲借花生告诉我们：“人要做__________，不要做__________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《将相和》选段，完成练习。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.选段主要写了哪两个故事？请用简洁的语言概括。（2分）________________________________________________________2.蔺相如为什么要避着廉颇？用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.从“脱下战袍，背上荆条”可以看出廉颇是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________4.结合选段内容，说说你对“将相和”中“和”的理解。（5分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读《老槐树的记忆》，完成练习。①我家院子里有一棵老槐树，听爷爷说，它比我爸爸的年龄还大。树干粗得要两个小孩手拉手才能抱住，树皮像老人脸上的皱纹，一道一道的。春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，像给枝头戴了顶小绿帽；夏天，它撑开巨大的绿伞，把阳光挡得严严实实，我们在树下跳绳、玩捉迷藏；秋天，叶子变黄了，风一吹，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞；冬天，它只剩下光秃秃的枝丫，却依然挺直腰杆，像守护院子的士兵。②记得七岁那年，我和小伙伴在树下玩“过家家”。我当“妈妈”，小红当“宝宝”。我们用树枝当筷子，树叶当菜，玩得正开心时，“宝宝”突然哭了——她的手指被树枝划破了。我急得不知所措，赶紧跑回屋找爷爷。爷爷笑着从老槐树上摘下几片叶子，放在嘴里嚼碎，敷在小红的伤口上。神奇的是，不一会儿，血就止住了，伤口也不疼了。爷爷说：“老槐树的叶子能止血，是我们的‘天然药库’。”③去年暑假，我在树下写作业。一阵风过，一片叶子轻轻落在我的本子上。我抬头看老槐树，发现它的枝丫有些下垂，树皮上多了几道裂缝。晚上，我听见爷爷在院子里叹气：“老槐树老了，怕是熬不过这个冬天了……”我心里一紧，偷偷抹起了眼泪。④今年春天，我放学回家，刚进院门就愣住了——老槐树的枝头冒出了星星点点的绿芽！爷爷站在树下，笑得像个孩子：“你看，它又活过来了！”我跑过去，轻轻摸了摸树干上的裂缝，仿佛能感受到它生命的脉搏在跳动。⑤老槐树是我童年的伙伴，是爷爷口中的“活历史”，更是我们家的“守护者”。它用年轮记录着岁月，用枝叶诉说着故事，用生命诠释着坚强。我知道，无论我走到哪里，老槐树的影子都会一直留在我心里。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）不知所措：________________________________________________诠释：____________________________________________________2.第①段从哪些方面描写了老槐树？请用简洁的语言概括。（4分）________________________________________________________3.第①段中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________4.老槐树在“我”的记忆里有哪些作用？请结合文章内容分点概括。（6分）________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.围绕“长大”选择一件具体的事来写；2.把事情的经过写清楚，特别是“那一刻”的细节要写具体；3.表达自己的真实感受；4.不少于450字。答案解析一、基础知识积累与运用（一）看拼音写词语1.暮霭2.吩咐3.平衡4.协调5.韵味6.侵略7.毁灭8.叮嘱（二）选择题1.B（解析：A项“间隔”应读jiàn；C项“召集”应读zhào；D项“冠军”应读ɡuàn）2.B（解析：A项“爱幕”应为“爱慕”；C项“消毁”应为“销毁”；D项“亲蜜”应为“亲密”）3.D（解析：“慢条斯理”形容做事缓慢，与“效率很高”矛盾，使用不恰当）4.A（解析：“笨笨的”是拟人，但“不像梅树那样有姿态”是对比，判断正确；其他选项均正确）（三）按要求写句子1.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（解析：转述句需将冒号、引号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”，注意反问语气保留）2.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。（解析：双重否定句需将“只好”改为“不得不”，保持原意）3.示例：清晨，太阳刚露出笑脸，可爱的小鸟在枝头唱着清脆的歌，那歌声像叮咚的泉水，又像欢快的乐章。（解析：需补充时间、环境、小鸟的状态等细节，使句子更生动）4.示例：今天天气温和，适合去公园散步。/张老师说话总是温和亲切，同学们都喜欢她。（解析：需分别体现“气候”和“性格”两种含义）（四）根据课文内容填空1.少年富则国富少年强则国强2.天地转光阴迫3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁4.空山新雨后天气晚来秋5.有用的人只讲体面而对别人没有好处的人二、阅读理解（一）课内阅读1.负荆请罪、将相和好（解析：选段前半部分写蔺相如避让廉颇的原因，后半部分写廉颇上门请罪，最终和好）2.画“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（解析：直接引用蔺相如解释避让原因的句子）3.知错能改、以国家利益为重。（解析：“脱下战袍，背上荆条”是请罪的具体行动，体现廉颇认识到错误后主动改正的品质）4.“和”指蔺相如和廉颇从矛盾到和解，同心协力保卫赵国。蔺相如以国家利益为重，宽容避让；廉颇知错能改，主动请罪。两人的“和”不仅是个人关系的和解，更是国家安定的保障。（解析：需结合两人的行为和国家利益来理解“和”的深层含义）（二）课外阅读1.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。文中指“我”看到小红受伤时慌张的样子。/诠释：说明、解释。文中指老槐树用生命说明“坚强”的含义。（解析：联系上下文，先解释词语本义，再结合语境说明在文中的具体意思）2.从树龄、树干特点、四季形态三个方面描写。（解析：第①段第一句写树龄“比爸爸年龄大”；第二句写树干“粗得要两个小孩手拉手才能抱住，树皮像老人脸上的皱纹”；第三至六句分别写春、夏、秋、冬的形态）3.比喻、拟人。把老槐树的叶子比作“小绿帽”，把老槐树比作“守护院子的士兵”，赋予老槐树“挺直腰杆”的人的动作。生动形象地写出了老槐树春天的生机和冬天的挺拔，表达了“我”对老槐树的喜爱和赞美。（解析：先判断修辞手法，再分析其在文中的表达效果，结合作者情感）4.①是童年的玩伴：“我”和小伙伴在树下玩“过家家”；②是“天然药库”：老槐树叶能止血，帮助处理小红的伤口；③是家庭的精神象征：老槐树经历沧桑仍顽强存活，激励“我”坚强；④是岁月的记录者：用年轮记录家庭的成长故事。（解析：需从文中提取关键事件，如玩游戏、止血、生病又复活等，分点概括作用）三、习作表达评分标准：一类文（27-30分）：紧扣主题，事件具体，“那一刻”细节生动（如动作、语言、心理描写），情感真实，语句流畅，结构完整。二类文（24-26分）：主题明确，事件较具体，细节描写较生动，情感较真实，语句通顺，有少量语病。三类文（21-23分）：主题基本明确，事件简单，细节描写较少，情感较平淡，语句基本通顺，有部分语病。四类文（20分以下）：主题不明确，事件模糊，缺乏细节，情感虚假，语句不通顺，语病较多。优秀范文示例：那一刻，我长大了记得去年冬天的一个傍晚，天空阴沉沉的，像被泼了墨汁。我刚放学回到家，就闻到一股刺鼻的中药味——妈妈又在喝中药了。最近她总说头晕，爸爸出差在外，家里只有我和妈妈。我轻轻推开卧室门，看见妈妈蜷在被子里，脸色苍白得像张纸。她勉强挤出一丝笑：“小航回来啦？饭在锅里，你先吃。”我摸了摸她的额头，烫得吓人。“妈妈，你发烧了！我带你去医院！”我一边说一边帮她穿外套。妈妈有气无力地摇头：“没事，睡一觉就好了……”我急得差点哭出来，想起以前妈妈照顾我发烧时的样子。我跑到客厅翻出体温计，给妈妈夹在腋下；又倒了杯温水，用毛巾蘸湿，轻轻敷在她的额头上。五分钟后，体温计显示39.5℃！我咬咬牙，拨通了社区医院的电话。等救护车的十分钟里，我一直握着妈妈的手。她的手冰凉冰凉的，我用自己的手使劲搓着，想把温暖传给她。“小航，你别忙了……”妈妈轻