职高联考试卷语文及答案

职高联考试卷语文及答案职高联考试卷语文一、基础知识（每小题3分，共18分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）戛然而止（jiá）B.撺掇（cuān）稽首（qǐ）参差不齐（cī）C.殷红（yīn）炽热（chì）锲而不舍（qiè）D.蓦然（mù）缄默（jiān）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔烦燥锋芒毕露妇孺皆知B.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁一拍即合C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。D.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤二、古诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成710题。《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.缘溪行缘：沿着B.渔人甚异之异：对……感到惊异C.欲穷其林穷：贫穷D.屋舍俨然俨然：整齐的样子8.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.忘路之远近B.渔人甚异之C.具答之D.闻之，欣然规往9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以渔人的行踪为线索，按照发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的顺序来叙述故事。B.桃花源中的人们生活安宁和乐，“黄发垂髫，并怡然自乐”一句就表现了这一点。C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，但“未果，寻病终”，暗示了桃花源是虚构的，在现实生活中并不存在。D.文章语言简洁生动，如“芳草鲜美，落英缤纷”一句，仅用八个字就描绘出了桃花林的美丽景色。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2分）（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3分）（二）古诗词阅读（8分）阅读下面这首诗，完成1112题。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以设问的形式，写出了诗人初见泰山时的惊叹和仰慕之情。B.颔联“钟”字用得极好，将大自然人格化，生动形象地写出了大自然对泰山的情有独钟。C.颈联中“荡胸”和“决眦”分别从听觉和视觉两个角度写出了诗人的感受。D.尾联表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。12.“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？（5分）三、现代文阅读（共30分）（一）记叙文阅读（16分）阅读下面的文章，完成1316题。《母亲的刺绣时光》①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔为银针，以墨为丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。13.围绕“刺绣”，文章主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）14.结合语境，品析第⑤段中加点词“执着”的表达效果。（4分）母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。15.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。（4分）16.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（4分）A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C.第⑧段中，“我”以笔为银针，以墨为丝线，写出优美的画卷，表明“我”开始热爱刺绣。D.随着时间的流逝，“我”领悟了刺绣的内涵，感受到生活的美好。E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。（二）说明文阅读（14分）阅读下面的文章，完成1720题。《中国古代木结构建筑的抗震智慧》①以柔克刚的思想，是中华民族的传统智慧。举世闻名的太极拳就是这种思想的直接产物，而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”。②与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目标是以最小的代价，将强大的自然破坏力消减到最小程度。我国许多古代建筑都成功地经受过大地震的考验，如天津蓟县独乐寺观音阁、山西应县木塔等建筑，千百年来均经历过多次地震仍然傲然屹立。当代建筑设计以抵御9级地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，而且其代价远远小于西方的“刚”。③中国古代木结构建筑具有框架结构的特点，承重与围护结构分工明确。门窗等的围护结构，不承受荷载，只起到围合、分隔空间和遮阳、避风、防雨的作用。因此，发生地震时，房屋的围护结构会被地震力破坏，而主体结构却能安然无恙，不至于发生倒塌。④为了增强木构架的整体性，工匠们采用榫卯技艺，将木构件牢固地结合在一起。榫卯是极为精巧的发明，我们的祖先早在7000年前就开始使用。这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。⑤斗拱是中国古代建筑抗震的又一秘诀。斗拱是中国古代建筑中特有的构件，位于柱与梁之间，由屋面和上层构架传下来的荷载，要通过斗拱传给柱子，再由柱传到基础。当遇到地震时，斗拱就像汽车的减震器一样起着变形消能的作用。它可以起到承上启下，传递荷载的作用，同时又有一定的变形能力。它是在抗震方面的一个重要的构件，也体现了中国古代建筑结构的特点和力学原理。⑥除了榫卯和斗拱外，中国古代木结构建筑设计中还采用了其他一些技术措施，这些措施是古建筑抗震的关键。比如柱子的生起、侧脚等技法，增加了建筑的稳定性；柱顶、柱脚分别与阑额、地袱以及其他的结构构件连接，使柱架层形成一个闭合的构架系统，用现代术语来说，就是形成上、下圈梁，有效地制止了柱头、柱脚的移动，增强了建筑构架的整体性。墙体对构架的约束也能起到辅助抗震的作用，外墙填充在木构架外部，在地震时，墙体虽会发生局部破坏，但不会影响整个木构架的稳定性。⑦中国古代木结构建筑堪称“建筑版太极拳”，体现了“以柔克刚”的抗震思想。通过种种巧妙的措施，消减了地震力对建筑的破坏，在世界建筑科学技术史上写下了光辉的一页。17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中国古代木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用“以柔克刚”的思维，以最小的代价，将强大的自然破坏力消减到最小程度。B.中国古代木结构建筑具有框架结构的特点，门窗等围护结构不承受荷载，只起到围合、分隔空间和遮阳、避风、防雨的作用。C.榫卯技艺是不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为特殊柔性结构体，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量。D.斗拱是中国古代建筑中特有的构件，只起到承上启下、传递荷载的作用，没有变形消能的作用。18.文章第②段举天津蓟县独乐寺观音阁、山西应县木塔等建筑的例子，有什么作用？（3分）19.中国古代木结构建筑抗震的秘诀有哪些？请简要概括。（4分）20.请从说明文语言的角度，分析下面句子中加点词的表达效果。（4分）我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，而且其代价远远小于西方的“刚”。四、写作（50分）21.请以“，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、基础知识1.B。A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“殷红”的“殷”应读“yān”；D项“蓦然”的“蓦”应读“mò”。2.题目中B、C、D选项重复且有误，正确答案应是无错别字的为无符合项。A项“烦燥”应为“烦躁”；正确表述的词语应是“屏障”，题目中“屏嶂”错误。3.C。A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.B。A项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；C项表述正确；D项《史记》是我国第一部纪传体通史。6.B。②句“雁阵中也蕴含了这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的”，引出下文对雁阵的介绍，应为首句；①句介绍雁群挑选头雁，⑤句介绍挑选断后的大雁，③句承接⑤句说明断后大雁的职责，④句总结这样安排的好处。所以顺序为②①⑤③④。二、古诗文阅读（一）文言文阅读7.C。“欲穷其林”中“穷”是“尽，走到尽头”的意思。8.A。A项“之”是助词，可译为“的”；B、C、D项“之”均为代词。9.C。“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”暗示了桃花源是虚构的，在现实生活中并不存在，而不是因为刘子骥“欣然规往，但‘未果，寻病终’”。10.（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。（“阡陌”“交通”各1分）（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（“乃”“无论”各1分，句子通顺1分）（二）古诗词阅读11.C。颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中“荡胸”是从视觉角度写出了诗人看到山间的云气层出不穷，心胸为之荡漾；“决眦”也是从视觉角度写出了诗人极力睁大眼睛远望归鸟入山的情景。12.这两句诗蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄的人生哲理。它激励人们在人生的道路上，要不怕困难，勇往直前，努力实现自己的理想和目标。三、现代文阅读（一）记叙文阅读13.①小时候，母亲常常在毛衣、鞋面上刺绣，装点我们的生活；②稍微大一点，母亲让“我”学习女红，“我”很笨拙，母亲不勉强“我”；③结了婚，母亲依然在刺绣，“我”对母亲的行为表示不理解；④后来，母亲送“我”绣有祝福的鞋垫，“我”理解了母亲；⑤远离家乡后，“我”拿起笔，以笔为银针，刺绣自己的时光。（每点1分，答对4点即可得4分）14.“执着”指母亲坚持做刺绣，（1分）生动形象地写出了母亲年老时依然专注于刺绣的状态，（2分）表现了母亲对刺绣的热爱和坚持。（1分）15.“刺绣时光”既指母亲刺绣的时间，也指母亲在刺绣中度过的勤劳、美好的时光；（2分）还指“我”领悟到刺绣的内涵后，以笔为银针，书写生活、刺绣人生的时光，是两代人精神相融的时光。（2分）16.AC。A项引用唐代罗隐的诗句，不仅突出了母亲刺绣技艺的灵动高超，还引出了下文对刺绣的叙述；C项“我”以笔为银针，以墨为丝线，写出优美的画卷，表明“我”领悟了刺绣的内涵，开始以文字为爱好，而不是热爱刺绣。（二）