2024外研版八年级英语上册Unit 4Digital life每课时导学案汇编（含六个导学案）

Unit4Digitallife

Startingout&阅读词汇导学案

班级：学生姓名：

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够：

1.通过图片或视频，快速捕捉本单元核心话题“数字生活”（人与社会主题）；准确认读、拼写本单元

学习目标与数字生活相关的词汇。（学习理解）

2.通过结合自己的生活实际，理解词汇在不同语境中的含义，并能进行简单造句。（应用实践）

3.通过学习根据词根词缀、上下文推测词义的技巧，提升自主学习能力。（迁移创新）

学习重点：正确认读及理解与数字生活相关的词汇。

重难点难点：运用数字生活相关词汇表达自己的观点。

Listatleast5wordsorphrasesaboutdigitallife.（列出至少5个与数字生活有关的单词或短

课前预习语）

课堂探究

LeadinWatchavideoandanswer:Whatdoyouthinkthevideoshows?

Lookatthepictureandanswerthequestions.

■Whatisadigitallifelike?

Presentation

•Whatfactsdoyouknowaboutthedigitalworld?

•Whichfactinterestsyoumost?

Lookatthepictureandanswerthequestions.

Practice•Whatdigitaltechnologieshaveyouused?

•Howdigitalisyourlife?

1.Inthe______________(十八)century,mostfamiliesdidn'thavetelephones.

2.Don'tworry.We'llsupportyou____________.

3.Sheateallthevegetables_____carrotsbecauseshedidn'tlikethem.

A.exceptB.exceptfor

4.Abicycleisoften_____________________(convenient)thanacarintowns.

Language

5.The_________________(develop)ofthesmalltownsurprisedeveryone,andnowithasmany

points

tallbuildings.

6.--Hey,Jane.Didyougo_____yesterday?

--Yes.IwenttoseethefilmNeZhaII.

A.somewhereB.anywhere

7.用agreatdeal或agreatdealof完成句子。

1

•Nowadays,____________haschanged.

•Thereis_______________raininAugustthisyear.

8.汉译英：我们经由法国前往意大利。

9.Pleasebequiet.Theexaminationis___________.

Humanscannot______________withoutdreams.

10.汉译英：他更喜欢线下做作业而不是在线做。

11.汉译英：如今，人们已经习惯网上购物了。

12.Whenmyparentsareonbusiness,Icancooksome____mealsbymyself.

A.simpleB.simply

13._______(save)energy,weshouldn'tdrivesomuch.

14.Ifyouandyourfamilyhavearoadtriporvacationplannedthissummer,take__________of

thetimetoaddsomefunlearningactivities.

15.Luckily,themedicinewas________andsoonhebecamehealthyagain.

选词填空。从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。

developorpoundconvenientsharedtheycenturyonline

Nowadays,lifeinthetwenty-first(1)_______haschangedalot.Whengoingout,many

Exercises

peoplecanuse(2)_______bikesorcallaridewith(3)______smartphones.Wedon't

alwaysneedcash(4)______awalletbecauseofthe(5)_____________ofmobilepayment.You

canbuyalmostanything(6)______.Imaginebuyingasnackforjusttwo(7)_________byusing

anapp.It'sreally(8)__________.

DigitalthingsNounsPhrases

Summary

基础作业：巩固加强本单元重点词汇的认读及拼写。

Homework拓展作业：对自己的老师、同学、家长做一个调查并做好记录，了解他们做的哪些事情与

“数字生活”有关，下节课时进行汇报及分享。

2

【参考答案】

Listatleast5wordsorphrasesaboutdigitallife.(列出至少5个与数字生活有关的单词或短

课前预习语)

mobilephone,app,WeChat,Alipay,sharedbike

课堂探究

LeadinThevideoshowsussomethingsaboutdigitallife.

Adigitallifemeanslivingwithtechnologyaroundus.

Presentation•Lotsofpeopleusemobilephonestogoonline.

•Icanbuyticketswithmymobilephone.

•Smartphones,sharedbikes.

Practice

•Ioftenusesmartphonestolistentomusic.

1.Intheeighteenth(十八)century,mostfamiliesdidn'thavetelephones.

2.Don'tworry.We'llsupportyouforever.

3.SheateallthevegetablesAcarrotsbecauseshedidn'tlikethem.

A.exceptB.exceptfor

4.Abicycleisoftenmoreconvenient(convenient)thanacarintowns.

5.Thedevelopment(develop)ofthesmalltownsurprisedeveryone,andnowithasmanytall

buildings.

6.-Hey,Jane.DidyougoByesterday?

--Yes.IwenttoseethefilmNeZhaIL

A.somewhereB.anywhere

7.用agreatdeal或agreatdealof完成句子。

•Nowadays,agreatdealhaschanged.

Language

•ThereisagreatdealofraininAugustthisyear.

points

8.汉译英：我们经由法国前往意大利。

WetraveledtoItalyviaFrance.

9.Pleasebequiet.Theexaminationisinprogress.

Humanscannotmakeprogresswithoutdreams.

10.汉译英：他更喜欢线下做作业而不是在线做。

Hepreferstodohishomeworkofflineratherthanonline.

11.汉译英：如今，人们已经习惯网上购物了。

Nowadays,peoplegetusedtoshoppingonline.

12.Whenmyparentsareonbusiness,IcancooksomeAmealsbymyself.

A.simpleB.simply

13.Tosave(save)energy,weshouldn'tdrivesomuch.

14.Ifyouandyourfamilyhavearoadtriporvacationplannedthissummer,takeadvantageof

3

thetimetoaddsomefunlearningactivities.

15.Luckily,themedicinewaseffectiveandsoonhebecamehealthyagain.

「嘉海考题型.选词填面)从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。

.--------------------------------------:

developorpouudcouveuieutsharedtheycentuiyouliue

Nowadays,lifeinthehventy-first(1)centuryhaschangedalot.

Whengoingout,manypeoplecanuse(2)sharedbikesorcalla

Exercisesridewith(3)theirsmartphones.Wedon'talwaysneedcash(4)

orawalletbecauseofthe(5)developmentofmobilepayment.

Youcanbuyalmostanything(6)online.Imaginebuyingasnack

forjusttwo(7)poundsbyusingauapp.It9sreally(8)

con-venient.----二

Zf[Phrases

IDigitalthingsINouns

appwalletdigitallife

paymentcashexceptfor

Summarysmartphonepoundagreatdeal

sharedbikecentury

oven

progress

advantage

>yV儿

Unit4Digitallife

Understandingideas(Reading)导学案

班级：学生姓名：

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够：

4.准确理解作者在英国假期中因数字技术相关问题遭遇的不便，从而怀念中国便捷的

数字生活的经历，同时掌握文中关键词汇和短语的含义以及在语境中的具体用法。

（学习理解）

学习目标

5.能从文章中提取出作者遇到的具体数字生活问题并进行简要概括，运用文中所学的

词汇和表达方式，描述自己生活中的类似经历。（应用实践）

6.结合文章内容，反思不同国家在数字技术发展和应用方面存在差异的原因，如经济

发展水平、人们的生活习惯、技术推广程度等，培养跨文化理解能力。（迁移创新）

学习重点：理解语篇主要内容，准确抓取作者遭遇的三大数字问题（共享单车、购物支

重难点付、外卖配送）及细节（费用、时间、后果）。

4

难点：结合语篇内容，运用所学词汇和句型，清晰、连贯地描述“数字生活中的问题”，

并表达自己的看法。

Writedownatleast5digitaldevicesinEnglish.（写出至少5个数字设备的英语名称）

课前预习

课堂探究

LeadinWatchavideoandanswer:Howmuchdoyouknowaboutthethingsinthevideo?

1.Lookatthepicturesontherightandtalkabouthowmuchyouknowaboutthem.

Pre-reading

2.Watchavideoandpredict:Howmanyproblemswillthewritertellus?

1.Readthepassageandanswer:Whatproblemsdidthewritercomeacross?

2.What'sthestructure（结构）ofthepassage?

3.Readthepassageandanswerthequestions:

QI:HowlonghasthewriterstudiedinChina?

Q2:WhatdoesthewriterlikeaboutChristmas?

Q3:Howdidthewriterdecidetogototheshop?

Q4:Howmuchdidtheridecostthewriter?

While-reading

Q5:Couldthewriterpaywithdigitalpayments?

Q6:Whydidthewriterhavetogohome?

Q7:Howdidthewriterfeelwhenshegothome?

Q8:Howlongdidthefooddeliverytake?

Q9:WhydoesthewriterlookforwardtogoingbacktoChina?

1.ChooseanothersuitabletitleofthepassageonP54.

Post-reading2.CompletethediagramwiththewordsandexpressionsfromthepassageonP54.

3.HaveadiscussionaccordingtotwoquestionsonP54.

Language1.want

points(1)将来我想成为一名宇航员。

5

(2)我弟弟想要一个玩具车作为生日礼物。

2.decide

(1)她决定回中国过春节。

(2)试了几种口味后，她选定了巧克力味的。

3.cost

(1)这部新手机售价5000元。

(2)这个城市的生活费用很高。

4.so...that...

(1)他跑得太快了，没人能追上他。

(2)天太热了，我们决定待在室内。

(3)她的作业太多了，不能和我们一起出去。

5.lookforwardto

(1)他正期待着寒假的到来。

(2)我们都期待着这件事。

(3)我期待着再次访问中国。

选词填空。从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。

*、

sharewetoshowmuchdevelopworkhowever

Technologyisimportantindailylifeanddigitalpaymentisagoodexample.Weusedto

Exercisecarrymuchcashorcardsin(1)_____walletsforshopping.Now,withthe(2)____________of

digitalpayments,wecanpayby(3)_______QRcodes一quickandeasy!(4)_______bikes,

foundviaapps,solvethe“last-mile”problemandhelpprotecttheenvironment.

(5)________,technologyalsohassomeproblems.Forexample,paymentsystems

sometimesdon't(6)_____.ButIbelievethatthetechnologywillletuslivea(7)_____

6

convenientlifeinthefuture.AndVmlookingforward(8)_____it.

WordsPhrasesSentences

Summary

基础作业：运用本课所学单词、短语、句子，用第三人称复述课文。

Homework拓展作业：写一封电子邮件给你的英国网友Kate,向她介绍你运用电子支付方式解决了

日常生活中的哪些问题。

Unit4Digitallife

Understandingideas(Grammar)导学案

班级：学生姓名：

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够：

7.根据课堂上的语义分析和实例讲解，清晰解读句子中的宾语如何通过动词不定式所

表达的动作展现其行为或状态，从而加深对这一语法结构语义内涵的把握。（学习

理解）

8.正确运用动词不定式作宾语补足语进行简单的句子仿写和转换练习，并根据规则准

学习目标

确地在宾语后添加合适形式的不定式，构造出语法正确、语义通顺的句子。（应用

实践）

9.基于对动词不定式作宾语补足语的掌握，尝试在小组讨论、角色扮演等口语活动中，

自然融入该语法结构，提升语言交流的丰富度与灵活性，展现对语法知识的深度迁

移运用能力。（迁移创新）

重点：掌握动词不定式作宾语补足语的核心结构：主语+谓语动词+宾语+（to）

学习动词原形，明确各成分的功能（不定式补充说明宾语的动作或状态）。

重难点难点：区分“不定式作宾语”与“不定式作宾语补足语”：关键在于判断句子中是否存在

独立的“宾语”（即不定式动作的执行者），避免混淆两种结构。

阅读以下关于数字技术的3个句子，用“—”划出句子中“主语+谓语+宾语”

部分，用“波浪线”划出补充说明宾语的内容：

课前预习1.Mobilepaymentappsallowpeopletopaywithoutcash.

2.Mydadletsmeusehistablettostudyonline.

3.Teachersoftenremindstudentsnottospendtoomuchtimeonsocialmedia.

7

课堂探究

LeadinWatchavideoandfindoutsentenceswith“to”.

1.ReadthesentencesfromthereadingpassageandsummarisethegrammarrulesonP55.

2.Findmoresentenceswiththesestructuresinthereadingpassage.

3.Learnsomerulesaboutinfinitiveasobjectcomplement.

•动词不定式作宾语补足语的基本结构：________________________________________

•常见可接不定式作宾补，表示“命令、要求、允许”类的动词：

•常见可接不定式作宾补，表示“希望、期望、想要”的动词：

•动词不定式作宾补的否定形式：_____________________________________________

Presentation

•it作形式宾语时的宾补结构：_______________________________________________

•需要注意的特殊情况：let,make,have这三个使役动词在主动句中接不带to的不定

式作宾补，但被动语态中需加to

老师让我们努力学习。

主动语态：________________________________________________________________

被动语态：________________________________________________________________

help后接不定式作宾补时，to可带可不带：

他帮我搬箱子。

1.ReadandcirclethecorrectwordsonP55.

Practice

2.CompletethepostwiththecorrectformofthewordsintheboxonP55.

Workinpairs.Usethewordsandexpressionsfromthereadingpassagetotalkabouthowdigital

Production

technologyhasmadelifeeasier.

1.connect

(1)请把打印机与电脑连接上。

(2)他的新书与他的童年经历有关。

Language

2.paint

points

(1)她计划明年初展出自己的绘画作品。

(2)孩子把墙涂成了蓝色。

3.explore

8

(1)她喜欢在艺术创作中探索新想法。

(2)哥伦布是发现美洲的著名探险家。

一、用括号内所给单词的正确形式填空。

1.Shewantsherson________(be)ahelpfulpersoninthefuture.

2.Thepolicemanaskedtheboys__________(notplay)footballinthestreet.

3.Digitalpaymentsmakeourlife_________(become)moreandmoreconvenient.

4.--Couldyouhelpme_________(carry)thebox,please?

---Noproblem.

5.1don'tthinkitdifficult________(learn)math.

二、汉译英。

Exercises

1.医生建议他不要吃太多糖。

2.老师经常鼓励我们多参加体育锻炼。

3.父母不允许孩子独自到河里游泳。

4.她帮弟弟解决了这道难题。

VocabularyGrammar

Summary

必做题：根据课本第56页第8小题的课堂小组讨论，参考Usefulexpressions的句型，

写出5个句子。

Homework探究性作业：设计一份调查问卷，至少包含5个问题，用于了解你身边的人使用数字

设备的情况。例如：Doyouuseyoursmartphoneeveryday?Whatdoyouusuallyusedigital

devicestodo?...

Unit4Digitallife

Developingideas(listeningandspeaking)导学案

学生姓名:

9

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够：

10.识别理解“wiseuseofdigitaldevices”相关核心词汇与常用表达，读懂两段语篇，

提取数字设备类型、功能及过度依赖弊端，初步认知过度依赖问题，理解理性使

用数字设备的重要性。（学习理解）

11.运用所学词汇和表达方式，口头介绍数字设备信息、分析优缺点，结合经验提出

学习目标

理性使用数字设备的建议，正确用情感表达，合作完成相关对话，确保涵盖核心

内容、逻辑连贯。（应用实践）

12.将本课所学迁移到日常场景进行交流与分享，结合趋势创新思考数字设备的未来与

理性使用，提升理性使用意识、自我管理等能力，促进英语学科核心素养发展。（迁

移创新）

学习重点：正确认读及理解与数字生活相关的词汇。

重难点难点：运用数字生活相关词汇表达自己的观点。

1.Whatdigitaldevicesdoyouhave?

课前预习

2.Howlongdoyouuseyourmobilephoneeveryweek?

课堂探究

LeadinWatchavideoandansweraquestion:Doyouhavethesameproblems?

1.Lookatapictureandanswer:

•Whoarethey?_____________________________________________________

•Wherearethey?_____________________________________________________

Pre-listening

•Whataretheydoing?_____________________________________________________

2.Whatdo“digitalnatives^^and"screengeneration^^meaninChinese?

1.Listentotheconversationandanswerthequestions.

(1)HowdoesTimmy?smumfeelaboutTimmyusinghisphone?

While-listening(2)HowdoesTimmyfeelabouthismumtryingtotakehisphoneaway?

2.ListenagainandcompletetheconversationonP58.

3.Completethemindmapaccordingtotheconversation.

10

Completethemiridmapaccordingtotheconversation.

Timmy'sHe'sgotabadpaininhis1_______,becausehe's

__rproblembeen2_______tohisphoneforhours.

He'sdoing3__________thingslikereadingand

Reasons

Timmy'slearning.He'salso4________andplayinggames.

digital

trouble

Mum'sactionShetriestotakeawayTimmy'sphone.

SendTimmytoGrandpa's5_______,sohecan

Mum'sadvice

6________________hisphoneforafewdays.

4.ListentotheconversatiorandcompletethetableonP59.

1.Phoneticsinuse./w//j/

2.Haveadiscussioningroups.

•Doyouspendalotoftimeonyourphone?

Post-listening•What*syourparents*attitudeaboutit?

•Dotheygiveyouanyadvice?

3.Workinpairs.Talkabouthowtousedigitaldeviceswisely.(P59)

4.Talkaboutwhatyouhavelearntaboutusingdigitaldeviceswiselyinthissection.(P59)

1.attitude

翻译：对我们来说，对学习采取认真的态度很重要。

2.disagreement

用about/with/on填空。

Therewasadisagreement______Lucy________themathhomeworkanswer.

Languagepoints

3.glue

Theartteachertoldus______thesmallpiecesofcoloredpapertogethertomakeapicture.

A.glueB.toglueC.gluingD.glued

4.advantage

Ifyouandyourfamilyhavearoadtriporvacationplannedthissummer,take__________

ofthetimetoaddsomefunlearningactivities.

Completethepassagewithaproperwordinthebox.

gluewisechattheyattitudeup

Inmyopinion,phonesareusefulforstudents,butweneedtohaveagood(1)_______

towardsthem.Manyofusspendtoomuchtime(2)_______withfriendsorbeing(3)_______

Exercise

toshortvideos.Thiscantake(4)_______timeweshoulduseforstudyingorexercising.We

don'thavetostayawayfromphonescompletely一wecanuse(5)_______tolookupstudy

materials.Justremember:don'tletphonescontrolourlives.Usethem(6)_______,andtheyUI

helpusalot.

SummaryWordsPhrasesSentences

11

attitudebegluedtoInmyopinion...

surprisetakeupIbelievethat...

disagreementIthink...

campfireIfeel...

bored

advantage

必做题：根据课本第59页第4小题的课堂小组讨论，参考Usefulexpressions的句型，

写出5个关于正确使用数字设备的句子。

Homework

探究性作业：以“Usedigitaldeviceswisely”为主题，设计一张海报。要求包含数字生

活带来的问题以及你自己的观点，图文并茂，布局合理。

Unit4Digitallife

Developingideas(Readingforwriting)导学案

班级：学生姓名：

科目：授课教师：

通过d，节课学习，学生能够：

13.掌握语篇核心词汇，如realbook,machineteacher,televisionscreen等的含义及用

注能运用Itwasstrangeto…等核心句型进行表达。理解语篇中“真实书籍与电视

1幕”、“传统学校与未来机器学校”的对比信息，明确对比手法在语篇中的作用。

（学习理解）

学习目标14.能，快速梳理语篇关键信息，初步分析玛吉对传统学校的情感态度。能借鉴语篇“描

述.特点一对比差异一表达观点”的结构，结合生活想象，完成50年后数字生活”

的短文，做到内容完整、逻辑清晰，正确运用核心词汇与句型。（应用实践）

15.il.过分析科幻场景中科技与教育的关系，激发对未来数字生活的思考，培养批判性

思维。在小组讨论、同桌互评等活动中，提升合作交流能力，树立积极的科技观与

学习观。（迁移创新）

重点：引导学生读懂语篇，梳理真实书籍特点、两种学校差异等关键信息，理解对比

学习手法的作用。

重难点难点：指导学生将阅读中习得的对比手法和表达技巧灵活运用于写作，做到内容具体、

观点明确。

1.What'syourschoollikenow?

课前预习

2.Whatdigitaltechnologywillbeusedinfutureschools?

12

课堂探究

1.Whatwillschoolsbelikeinthefuture?

2.Whatkindsofdigitaltechnologiesmightschoolsuse?

Leadin

3.Howdoyouliketheschoolinthevideo?

1.Whatarethedifferencesbetweenthetwoschools?

2.What'sintheboy'shand?

Pre-writing

3.Whatmachineisnearthegirl?

1.Whoare“they”?

2.WhoteachesMargie?

3.Whafsthestructureofthepassage?

While-writing

4.CompletethetableinActivity3.

5.AnswerthequestionsinActivity4.

6.ThinkandsharethetwoquestionsonP62.

7.Writeashortpassagetodescribedigitallifein50years9time.

1.Modifyyourshortpassagewithyourpartner.

Post-writing

2.Shareyourshortpassageinclass.

1.形式主语的基本结构：_______________________________________________________

例1:______________________________________________________________________

例2：______________________________________________________________________

例3：______________________________________________________________________

2.感叹句的结构：____________________________________________________________

Languagepoints(1)what弓1导：________________________________________________________________

例1：多美的一朵花啊！_____________________________________________________

例2：多聪明的孩子们啊！___________________________________________________

例3：今天天气多好啊！_____________________________________________________

(2)how弓I导：_________________________________________________________________

例1：多美的一朵花啊！_____________________________________________________

13

例2：多聪明的孩子们啊！___________________________________________________

例3：今天天气多好啊！_____________________________________________________

3.thinkabout

(1)他正在考虑自己未来的职业。

(2)她在回想他们一起度过的美好时光。

一、汉译英。

1.对我们来说，每天锻炼30分钟很有必要。

2.把英语学好非常重要。

二、将下列句子改为感叹句。

1.Thestoryisveryinteresting.(分别用how和what改写)

2.Themooncakestastedelicious.

Exercises

三、单项选择。

()1.______isdifficulttofinishthisprojectaloneinthreedays.

A.ThisB.ThatC.ItD.One

()2.______isclear______hewillnotattendthemeetingtomorrow.

A.It;thatB.That;thatC.This;whichD.It;what

()3.______lovelygirlsheis!Shealwayshelpsothers.