2025-2026学年人教版九年级英语全册（Unit 1-7）每课知识点归纳

2025-2026学年人教初中英语九年级全册

（Unit1-7）每课知识点归纳

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

单元主题：学会学习（Learninghowtolearn）

一、核心词汇

动词：repeal（重复）、memorize（记忆）、pronounce（发音）、discover（发

现）、improve（提高）、review（复习）、master（掌握）

名词：conversation（对话）、pronunciation（发音）、sentence（句子）、

secret（秘诀）、ability（能力）、note（笔记）、mistake（错误）、grammar（语法）

形容词/副词：aloud（大声地）、loud（大声的/地）、loudly（大声地）、

bored（感到厌烦的）、stiessed（焦虑的）、patient（有耐心的）、quickly（快速

地）

介词：by（通过...方式）、with（用....；和....一起）

二、重点短语

haveaconversationwithsb.同某人谈话

connect...with...把...和...连接起来

thesecretto............的秘诀（后接名词或动名词）

beafraidofdoingsth./todosth.害怕做某事

lookup（在词典中）查阅；抬头看

repeatoutloud大声在艮读

makemistakesin...在...方面犯错误

getbored感到厌烦

cestressedout焦虑不安的

payattentionto注意；关注（后接名词或动名词）

dependon取决于；依靠

theabilitytodosth.做某事的能力

endupdoingsth.终止/结束做某事

endupwithsth.以...结束

firstofall首先（用于句首，表逻辑顺序）

takenotes做笔记/记录

nativespeaker说本国语的人

withthehelpofsb.=withone'shelp在某人的帮助下

compare...to...把...比作....

compare...with...拿...和....作比较

insteadofsth./doingsth.代替某事/做某事

三、关键语法

1.by+动名词表方式用法：表示“通过某种方式或手段“，在句中作状语，

回答how引导的特殊疑问句。

2.例句：Wecanbecomegoodlearnersbyreadingmore.（我们可以通过多阅

读成为好的学习者。）—HowdoyoustudyEnglish?—Bylisteningtotapes.（—你

如何学英语？一通过听磁带。）

3.aloud,loud与loudly的辨析aloud：副词，侧重“出声”,使他人能听见，

常与read,speak等动词连用,放在动词后。例：Readihetextaloud.（大声朗读

课文。）

4.loud：形容诃或副诃,作副诃时侧重“声音响亮"，常与speak,talk,laugh

等动词连用，可放在动词后或句末。例：Speaklouder,please.（请大声点说<）

5.loudly：副词，侧重“声音喧闹”，含贬义，可放在动词后或句首。例：

Don'ttalkloudlyinthelibrary.（不要在图书馆大声说话。）

6.too…to…结构用法：表示“太....而不能...”，本身含否定意义，to后

接动词原形。

7.例句：Thetextistoodifficulttounderstand.（这篇课文太难了>理解不

了。）

8.同义转换：可与"so…义at...+否定句”或“not...enoughto...”转换。例：The

textissodifficultthatwecan'tunderstandit./Thetextisnoteasyenoughto

understand.

四、交际句型

询问学习方法：Howdoyoustudyforatest?（你如何为考试复习？）

提出建议：YoushouldpracticespeakingEnglisheveryday.（你应该每天练习

说英语。）WhynotjoinanEnglishclub?（为什么不加入英语俱乐部呢?）

表达感受：Ifinditdifficulttoremembernewwords.（我发现记新单词很难。）

I'mafraidtospeakinfrontofolhers.（我害怕在别人面前说话。）

Unit21thinkthatmooncakesaredelicious!

单元主题：节日（Festivals）

一、核心词汇

名词：mooncake（月饼）、lantern（灯笼）、festival（节日）、dessert（甜

点）、garden（花园）、tradition（传统）、celebration（庆祝）、ghost（鬼）、trick

（花招;把戏）、treat（招待；款待）、present（礼物）

动词：celebrate（庆祝）、remind（提醒；使想起）、spread（传播；展开）、

lay（放置；下蛋）、admire（欣赏;钦佩）、dress（穿衣服）

形容词：delicious（美味的）、traditional（传统的）、strange（奇怪的）、

dead（死的）、warm（温暖的）、generous（慷慨的）

副词：mostly（主要地;通常）

二、重点短语

theLanternFestival元宵节

theDragonBoatFestival端午节

theWaterFestival泼水节

remindsb.ofsth.使某人想起某事

putonfivepounds体重增力口了五磅

treatsb.withsth.用/以...对待某人

besimilarto...与...相似

endup最终成为/处于

sharesth.withsb.与...分享....

asaresult结果

one...theother...（两者中的）一个...另一个....

takesb.outfordinner带某人出去吃饭

lanterns（theyare）!（多么漂亮的灯笼啊！）

11.What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例：Whatfineweather（itis）

forthefestival!（节日的天气多好啊!）

12.how引导的感叹句：修饰形容词、副词或动词，结构为：

How+形容词/副词+主语+谓语！例:Howdeliciousthemooncakesare!

（月饼多好吃啊！）Howfastherunstojointhecelebration!（他跑去参加庆祝活

动多快啊！）

13.How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！例：Howbeautiful

alantern（itis）!（多么漂亮的一盏灯笼啊！）

14.How+主语+谓语!例：Howtimefliesduringthefestival!（节日里时间

过得真快啊！）

15.同义转换：How+形容词+a/an+可数名词单数=What+a/an+形容词

+可数名词单数0例：Howbeautifulagirlsheis!-Whatabeautifulgirlsheis!

四、交际句型

询问节日相关:WhatdoyouusuallydoduringtheDragonBoatFestival?（你

在端午节期间通常做什么?）HowdopeoplecelebratetheWaterFestival?（人们

如何庆祝泼水节？）

表达看法：IthinkthattheLanternFestivalisveryinteresting.（我认为元宵节

很有趣。）Idon'tbelievethathedoesn'tlikemooncakes.（我相信他喜欢月饼。）

感叹节日场景：Whatdeliciouszongzitheyare!（多么美味的粽子啊！）How

livelythefestivalis!（这个节日多热闹啊！）

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

单元主题：出行（Gettingaround）

一、核心词汇

名词：restroom（洗手间）、bathroom（浴室；洗手间）、museum（博物馆）、

bookstore（书店）、bank（银行）、restaurant（餐馆）、elevator（电梯）、escalator

（自动扶梯）、direction（方向）、address（地址）、suggestion（建议）

动词：request（请求）、suggest（建议）、lead（带领）、hang（闲逛）、save

（节省；储存）

形容词：polite（有礼貌的）、impolite（不礼貌的）、direct（直接的）、

correct（正确的）、convenient（方便的）

副词：politely（有礼貌地）、directly（直接地）、straight（直接地；径直地）

二、重点短语

makeatelephonecall打电话

savemoney省钱、存钱

fromtimetotime时常、有时

turnleft/right向左/右转

takeup开始做；占据（时间/空间）

dealwith对付、应付

gostraight向前直走

tonsofattention很多关注

onthebeach在海滩上

becareful当心

hangout闲逛

inaway在某种程度上

dressup打扮

asmallnumberof...极少数的...

bealone独处

giveaspeech做演讲

passby经过

nextto紧挨着

between...and...在...和....之间

三、关键语法

1.宾语从句（续）——wh.疑问词引导的宾语从句用法：用于询问具体信

息（地点、时间、方式等），引导词为what,where,how,when,who等，从句用

陈述语序。

2.例句：Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（你能告诉我洗手

间在哪里吗？）IwanttoknowhowIcangeltothebookstore.（我想知道我怎么

去书店。）

3.同义转换：宾语从句可与“疑问词+动词不定式”结构转换。例：Could

youtellmehowtogettothepark?=Couldyoutellmehow1cangettothepark?

4.礼貌询问的表达方式基础结构：Couldyouplease+动词原形…？（比

Canyou…？更礼貌）例：Couldyoupleasetellmethewaytothemuseum?（你能

告诉我去博物馆的路吗？）

5.委婉表ii：在疑问句中加入，力归@5户飞01114、¥0112”等词，或使用间接询

问的句式（如Iwonder...,Couldyoutellme…等），避免直接用特殊疑问句（如

Whereistherestroom?较生硬）。例：Iwonderwherethenearestrestaurantis.（我

想知道最近的餐馆在哪里。）

6.take与turn表“转向”的用法turn+方向：lumleft/right（向左/右转）,后

可接at+地点。例：Turnrightatthefirstcrossing.（在第一个十字路口右转。）

7.take+a+方向：takealeft/right=turnleft/right,更口语化。例：Takea

leftatthebank.（在银行处左转0）

四、交际句型

礼貌问路：Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（你能告诉我洗

手间在哪里吗？）CouldyoutellmehowIcangettothebookstore?（你能告诉我

怎么去书店吗？）

指路:Gostraightalongthisstreetandturnleftatthesecondcrossing.（沿着这

条街直走，在第二个十字路口左转。）It，snexttothebank.（它紧挨着银行。）

询问便利性：Isthereaconvenientrestaurantnearhere?（这附近有方便的餐

馆吗？）Couldyousuggestagoodmuseum?（你能推荐一个好的博物馆吗？）

表达感谢:Thankyouforyourhelp.（谢谢你的帮助。）It'sverykindofyou.

（你真好。）

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

单元主题：我们如何改变（Howwehavechanged）

一、核心词汇

动词：change（改变）、used（过去常常）、fear（害怕）、dare（敢）、

require（要求）、interview（采访）、influence（影响）、fail（失败）、succeed

（成功）

名词：humor（幽默）、silence（沉默）、shyness（害羞）、courage（勇气）、

pride（自豪）、challenge（挑战）、speech（演讲）、score（分数）

形容词：humorous（幽默的）、silent（沉默的）、shy（害羞的）、outgoing

（外向的）、brave（勇敢的）、proud（自豪的）、absent（缺席的）、weak（虚弱

的）、strong（强壮的）

副词：seldom（很少）、always（总是）、often（经常）

二、重点短语

usedtod。sth.过去常常做某事（现在不做了）

beusedtodoingsth.习惯于做某事

beusedtodosth.被用来做某事

beafraidofthedark害怕黑暗

beafraidtodosth.害怕做某事

daretodosth.敢做某事

inthepast在过去

nowadays现在；如今

not...anymore不再...

fromtimetotime时常；偶尔

takeupdoingsth.开始做某事；从事某事

dealwith处理；应对

inpublic在公共场合

giveaspeech做演讲

beproudof为...感至U自豪

takepridein为...感到自豪（与beproudof同义）

beabsentfrom缺席...

makeadecision做决定

inperson亲自

eventhough即使；尽管

三、关键语法

1.usedto结构基本用法：表示过去习惯性的动作或过去的状态，现在已不

存在，后接动词原形。

表过去动作：Heusedtoplaybasketballafterschool.（他过去放学后常常打

篮球。）（现在不打了）

2.表过去状态：Sheusedtobeshy.（她过去很害羞。）（现在不害羞了）

3.否定句与疑问句：

否定句:didn'tusetodosth.或usednottodosth.（前者更口语化）例：He

didn'tusetosmoke./Heusednottosmoke.（他过去不抽烟。）

4.疑问句：Did...usetodosth.?或Used...todosth.?例：Didsheusetobe

outgoing?/Usedshetobeoutgoing?（她过去外向吗？）

5.易混结构辨析：

usedtodosth.过去常常做某事（表过去习惯）

6.beusedtodoingsth.习惯于做某事（to为介词，后接动名词）例：Iam

usedtogettingupearly.（我习惯早起°）

7.beusedtodosth.被用来做某事（被动语态）例：Woodisusedtomake

desks.（木头被用来做桌子。）

8.dare的用法作情态动词：常用于否定句和疑问句，后接动词原形，无人

称和时态变化。例：Shedarenotspeakinpublic.（她不敢在公共场合说话。）

Darehegooutaloneatnight?（他敢晚上独自出去吗？）

9.作实义动词：可用于肯定句、否定句和疑问句，有人称和时态变化，后

接动词不定式（to可省略,否定句和疑问句中常省略）。例：Hedares（to）climb

themountain.（他敢爬山。）Shedoesn'tdare（to）askforhelp.（她不敢求助。）

1（）.eventhough引导的让步状语从句用法:表示“即使;尽管”,引导让步

状语从句,从句可位于主句前或后。例：Eventhoughheisshy,hedaretogivea

speechnow.（尽管他很害羞，但他现在敢做演讲了。）Heworkshardeventhough

heistired.（尽管他累了，他还是努力工作。）

四、交际句型

谈论过去与现在的变化：Iusedtobeafraidofthedark,butnowIdon'tmindit.

（我过去害怕黑暗,但现在不介意了。）Sheusedtobesilentinclass,butnow

sheisveryoutgoing.（她过去在课堂上很沉默，但现在很外向。）

询问变化：Didyouusetoplaythepiano?（你过去常常弹钢琴吗？）How

haveyouchangedsinceprimaryschool?（从小学到现在你有什么变化？）

表达感受：I'mproudofthechangesinmyself.（我为自己的变化感到自豪。）

It'shardtobelieveheusedtobeabsentfromschool.（很难相信他过去常常缺课。）

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

单元主题：中国制造的产品（ThingsmadeinChina）

一、核心词汇

名词：material（材料；原料）、cotton（棉花）、silk（丝绸）、wool（羊毛）、

leather（皮革）、product（产品）、brand（品牌）、handbag（手提包）、local（当

地人;本地人）、boss（老板）、surface（表面）

动词：produce（生产；制造）、process（加工；处理）、pack（包装）、send

（发送；寄）、avoid（避免）

形容词：local（当地的；本地的）、hand-made（手工制作的）、natural（自

然的）、environmenlal（环境的）、popular（受欢迎的）

介词:bemadeof（由...制成，能看