2025-2026学年统编版七年级语文上册第一单元测试卷

单元测试卷（一）

考查范围：第一单元满分：120分时间：120分钟

题序一—评卷人总分

得分

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面的语段，完成小题。（8分）

夏日的清晨，阳光像被陵镜折射过似的，在屋檐下投出七彩光斑。绿yTnyin的草坪上，露珠贮

蓄整夜的清凉，在草叶间晶卷滚动。麻雀抖撤羽毛.站在电线杆顶端唱起lido亮的晨曲.惊醒了打着

哈欠的牵牛花。经过雨水反艮澄清的天空蓝得透亮，像被擦洗过的玻璃。梧桐树悄悄用新叶给自己画妆,

浅绿的叶片边缘镶着金边，在风中沙沙翻动。老奶奶端着水盆推开木门，洗出的水花在阳光里划出小彩

虹，惹得晾衣绳上的蝴蝶扑棱棱飞起。

（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）

绿yinyTn（）电（）蓄

抖檄（）lido（）亮

（2）语段中有两个错别字，请你找出并改正。（2分）

改为改为

（3）写出语段中运用的两种修辞手法：o（2分）

2.默写填空。（10分）

（1）走进丰富多彩的诗歌世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，

，”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景,

马致远《天净沙・秋思》中，我们看到了一幅“，,占道西风瘦马”的苍凉之

景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“,”揭示了自然界

新旧交替的规律，极富哲理。

（2）古人对于水的描写很多，如王湾的“,”（《次北固山下》）

写出了潮水上涨、江面开阔、船行顺风的景象;曹操的“,”（《观

沧海》）运用动静结合的手法，描写了山水相连的景象。

3.某校七年级⑴班举行“秋天有约”主题综合性学习活动，请按要求完成任务.（7分）

（1）班委会让李明去邀请校团委王书记参与这次活动，请王书记于10月29日下午3点在学校阶梯教室参

加本次活动并作主题报告，请根据情境将对话内容补充完整。（4分）

李明：王朽记，您好，我是李明。

王书记：李明同学，你好！

李明：王书记，打扰了！①_______________________________________________________________

王书记：好的，我一定会准时参加的。

李明:②。

（2）活动结束后，班委会要将活动成果整理成册，需要从以下四幅书法作品中选择一幅

作为封面的标题。请你选择并说明理由。（3分）

答:_________________________________________________________________________

公秋秋秋

图一图二图三国四

4.班级开展“读书会友--------《朝花夕拾》专题探究”活动，你和小语、小文同学合作完

成了下面的任务。（5分）

（1）小语和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。请你根据书中的内容判断

出以下两位留言人的真实姓名。（2分）

①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。

②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。

（2）小文公布了鲁迅的好友名单：寿镜吾先生、藤野先生、范爱农、陈莲河。你认为有一

个人不应该出现在名单上，请指出来，并结合书中内容简要说明理由。（3分）

答:__________________________________________________________________________

二,阅读理解（40分）

（一）阅读下面两首古诗，回答问题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到友郎西。

龙标野宴

王昌龄

沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。

莫道弦歌②愁远谪，青山明月不曾空。

［注］①沅溪：古河流名。又称沅水，汉代武陵郡内“五溪”之一。

②弦歌：依琴法而咏歌。

5.王诗中“远谪”和李诗中的“”一词意思类似。（1分）

6.李诗用杨花、子规等意象营造了的氛围，王诗用凉风、竹丛等意象营造了一

的氛围。（2分）

7.李白和王昌龄两位诗人分别表达了怎样的思想感情？（2分）

答：______________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文言文，完成题目。（13分）

初至天目双清庄记

袁宏道①

数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁②。

庄在山脚，诸③僧留宿庄中.僧房甚精。溪流激石作声，彻夜④到枕上。石贯⑤梦中误以为雨数机遂不能

次早，山僧供茗糜⑥，邀石黄起。石黄叹日：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰:“天已哈，风日

甚美，响者乃溪声，非雨声也。”

石簧大堂，急披衣起，啜⑦茗数碗，即同行。

（选自《中国古典文学作品精选》）

［注］①袁宏道：字中郎，号石公，湖北公安人，明代文学家。②霁：雨止。③诸：众多，各。④彻夜：整夜。

⑤石簧：作者的朋友，陶石贽。⑥糜：粥。⑦啜：喝。

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）

A.石舞梦中/误以为雨愁极/遂不能寐

B.石舞/梦中误以为雨/愁极遂不能寐

C.石赛梦中误/以为雨愁极/遂不能寐

D.石舞梦中误以为雨/愁极/遂不能寐

9.参考下面表格中的方法提示，解释句中加点的词。（3分）

语句方法提示解释

遂不能媒联系成语法：夜不成寐。⑴寐:______

查词典法：①安稳，稳定；②安

将妾归乎于，习惯于；③安乐，安逸；④⑵安:_____（填序号）

哪里；⑤什么人。

山僧供君

组词法：香茗、品茗、烹茗。⑶茗:______

糜

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）溪流激石作声，彻夜到枕上.

译文：__________________________________________________

（2）暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！

译文：-----------------------------------------------------

1L阅读全文，找出描写天目山独特景色的句子。（用文中的原话回答）（2分）

答：_______________________________________________________

12.结合语境，品析下面句子中加点的词。（2分）

石番大羹，急披衣起，啜茗数腕，即同行。

答:______________________________________________________

（三）阅读下面的文章，完成题目。（12分）

萌春

孙克艳

①立春一过，春天便来了，春意也越发浓了。

②最直接的变化首先是温度。走在外面，空气没了寒冬时的凛冽，人们不再缩着脖子前行，躯干和四肢在无

形中伸展开了，身形也显得高大了。

14.阅读全文，请用“11”试着将文章划分为三部分，并从内容方面说说你的理由。（4分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

理由：__________________________________________________________________________

请从修辞的角度，分析文章第⑤段开头画线句子的表达效果。（3分）

答：_____________________________________________________________________________

16.第⑩段结尾画线的句子，给了你怎样的感悟或思考？（3分）

答：_____________________________________________________________________________

（四）阅读下面的文章，完成后面小题。（10分）

秋韵

①秋雨牵引看秋风，滴滴答答的雨声，打破了秋的寂静。人们还来不及做好准备，秋天就踏着岁月

的滑板，扑面而来。漫步在秋意新浓的街头，目之所及，皆是秋的韵味。

②田野里，金黄的玉米、火红的高粱、沉甸旬的稻穗，像一幅幅浓墨重彩的画卷铺展在地上，令人

赏心悦目；而果园里那散发着阵阵馨杳的果实，沉甸甸的，压弯了树枝。看着眼前丰收的景象，人们的

心情一下舒展了起来。

③太阳把柔和的光芒倾洒在大地上，空气也格外纯净，深深地吸上一口，凉凉的，像醒脑提神的薄

荷糖般清爽舒心。蔚蓝的天空，蓝得深邃而纯净，当你抬头仰望天空时，几朵纯洁又轻盈的白云，很随

意地飘浮在天上，悠闲而自在。

④我喜欢沐浴在秋日的阳光下，或漫步于林间小径，静静地享受秋天的丰厚馈赠。

⑤晨起漫步游园，任萧瑟的秋风擦拭着我的脸颊。一叶落知天下秋。一片梧桐叶随着一阵微风轻轻

地落在我的眼前，这叶子的绿色还没有完全褪去，却过早地离开了枝头。它舒展着身体，很坦然地躺在

草丛间，静谧而安详。袭自珍诗言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是一种多么彻底的牺牲

精神啊!

⑥其实，树叶从诞生到凋落，标志着生命在四季里不断地繁衍和更迭。生而为人，我们曾经拥有过

善夫，在温柒蓬松的草地上，在鲜花盛开的公园里，在杨柳依依的河岸边，尽情吮吸过春天的芳菲，然

而，面对季节的变换，总是有一种挥之木W•底思绪萦绕于心。

⑦我想起我的童年，想起美丽苍凉的月光下动听的歌谣、令人开心的游戏，想起疏星下曾经豪迈的

誓言，想起舞火边回荡于星空的欢笑……这一幕幕离我们并不遥远呀。人生要经过多情的春天、热烈的

夏天，会收获成功，也会有过失。令我玳慰的是，在人生昼夜如斯的轰鸣中，我曾测试

过我的分贝，虽然我的音域狭窄、声音微弱，但它至少没有失其。

⑧多少属于我们的宝贵时光物无声息地流逝，当那陌生而又熟悉的眼神再次碰撞到一起时，当彼此都懂

得了那声问候下蕴藏着的含义时，一切都释然了。人生多一些坦然和从容，就少一些伤感与哀怨。从此，我

要忧开心头的雾霭，描捉旭日的光彩，用丰富饱满的音节谱写出人生优美的旋律。

⑨蓦然想起刘禹锡的《秋词》来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧

霄。”热爱人生，热爱属于我们的每一个季节吧！热爱这秋邑、秋光、秋声谱写出的秋之韵律吧！愿我们每一

页的日历上都写满希望！

⑩聆听秋韵，聆听一份旷然与豁达。

（有删改）

17.结合文章前五段，在下面的横线上填上合适的四字词语。（4分）

作者漫步在秋意渐浓的街头，目之所及，皆是秋的韵味：田野里，五谷丰登；果园中，

阳光十分柔和，空气,天空蔚蓝深邃，白云；园中落叶0

18.文章第⑥段画线句中加点的“春天”指什么？“挥之不去的思绪”又是指怎样的思绪呢？（3分）

19.文章引用龚自珍和刘禹锡的诗句有什么作用？（3分）

三、作文（50分）

20.生活中，总有一些问题需要面对。一句话、一本书、一次独处、一番欢聚、一个摆件、一曲音乐、一

个眼神、一处风景…往往能带来令人欣喜的改变。

请以《挺管用》为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①请将题目补充完整；

②文体自选；

③不得套作，不得抄袭；

④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。娓

单元测试卷（一）

1.答案答案（1）茵茵zhiis6u瞭

（2）验校画化

（3）比喻、拟人

2.答案（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西枯藤老树昏鸦小桥流水人家海日生残夜江春入旧

年⑵潮平两岸阔风正一•帆悬水何澹澹山岛竦峙

3.答案（1）（示例）①我班将于10月29日下午3点在学校阶梯教室开展以“秋天有约”为主题的综

合性学习活动，想邀请您参加并作主题报告②谢谢您！我们期待着您的精彩报告

（2）（示例1）选择图一，图一是草书，笔画连绵，写出了秋之灵动飞扬。（示例2）选择图二，图

二是楷书，字体方正，写出了秋之端庄秀美。（示例3）选择图三，图三是行书，行云流水，写出

了秋之悠远绵长。（示例4）选择图四，图四是隶书，蚕头雁尾，写出了秋之沉稳厚重c

4.答案（1）①范爱农②寿镜吾

（2）（示例）我认为陈莲河不应该出现在鲁迅的好友名单上。因为陈莲河是《朝花夕拾》中典型的

庸医形象。他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财，草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，

从而害死了鲁迅的父亲，故不应该出现在鲁迅的好友名单上。

5.答案左迁

6.答案惆怅凄凉悠闲安适

7.答案李白表达了对朋友的关切和同情。王昌龄则表达了身虽被贬，处于偏远之地，却有清风明

月为伴，安闲自得的情怀。

8.D句意：石镇在蒙胧之中误以为（又）下雨了，愁闷至极，竟不能入睡。根据句意断句即可。

9.答案（1）入睡，睡着（2）④（3）茶

1（）.答案（1）溪水冲击到山石上，发出响声，整夜在枕边作响。

（2）下着这么大的雨，能到哪里去呢？只有躺在床上欣赏山水画罢了！

11.答案溪流激石作声，彻夜到枕上。

12.答案石要“笑”，一是因为“天已晴，风日甚美”，可以出游了；二是对昨夜间“愁极，遂

不能寐”的自嘲。作者极力描写友人情绪的变化，衬托了天目山的美。

13.C“暖融融”是一个短语，中间无须停顿。14.合茶①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩

理由：第一部分（第①段）：交代春天到来，引出下文对春天的具体描绘。第二部分（第②一⑨段）：

具体描绘春阳、春风、春水、芽苞的状态，重点描写芽苞，抒发赞美之情。第三部分（第⑩段）：

抒写由芽苞感悟到的人生哲理，收束全文。

15.答案画线句运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了立春过后水不再清冽而变得温润的

特点，表达了作者对春水的喜爱及对春天的期待之情。

16.答案（示例）在人生的道路上，总会有许多曲折和坎坷，但是只要我们有坚定的信念，坚持梦想,

所有的磨砺都会为成功蓄势。坚持下去，梦想一定能实现！

17.答案果实累累格外纯净纯洁轻盈（悠闲自在）静谧安详

18,答案“春天”指人的美好的童年时光，“挥之不去的思绪”指对时光流逝、韶华不再的惆怅。

19.答案引用诗句赞美了落叶的奉献精神，表达了对秋天的热爱；增强了文章的文学色彩，给景物

描写增添诗情画意。

20.例文