重庆市铜梁区关溅初级中学校2025-2026学年九年级上册第一次月考化学试题-附解析

/关溅中学2025年秋初三化学第一次月考一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。1.“大力推动绿色发展，建设美丽重庆，筑牢长江上游重要生态屏障”是对重庆的嘱托。下列措施与此不相符的是A.开发新技术新能源 B.继续推进长江禁渔C.合理施用农药化肥 D.生活垃圾露天焚烧【正确答案】D【详解】A、开发新能源能够减少化石燃料的使用，减少污染，与绿色发展相符，不符合题意；B、禁渔可以保护长江生物的多样性，与绿色发展相符，不符合题意C、农药化肥能够帮助植物生长，合理施用，与绿色发展相符，不符合题意D、垃圾焚烧会产生空气污染物，与绿色发展不符，符合题意。故选：D。2.重庆作为网红城市每年吸引了大量游客前来旅游打卡。在下列节日活动中一定发生化学变化的是A.“两江四岸”无人机灯光秀 B.重庆“打糍粑”C.铜梁“打铁花” D.春节舞龙灯【正确答案】C【详解】A、“两江四岸”无人机灯光秀，只是灯光的闪烁、无人机的位置变化等，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；B、重庆“打糍粑”，是将糯米等通过捶打等方式变成糍粑，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；C、铜梁“打铁花”，是把铁加热到高温熔化，然后击打使铁水飞溅成花，铁在高温下与空气中的氧气等发生反应，有新物质生成，属于化学变化，此选项正确；D、春节舞龙灯，只是龙灯的移动、表演等，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误。故选C。3.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是A.拉瓦锡编制了元素周期表 B.道尔顿发现了质量守恒定律C.阿伏伽德罗提出了分子学说 D.门捷列夫提出原子论【正确答案】C【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，不符合题意；B、道尔顿提出了原子论，不符合题意；C、阿伏伽德罗提出了分子学说，符合题意；D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。故选C。4.故宫博物院在《清明上河图》的展柜中填充了空气中含量最多且化学性质不活泼的气体，该气体是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体【正确答案】A【详解】空气的成分及各成分的体积分数分别是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%；空气中含量最多的气体为氮气，氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故该气体为氮气；故选A。5.“水是生命之源”，下列物质属于纯净物的是A.自来水 B.矿泉水 C.井水 D.冰水混合物【正确答案】D【详解】A、自来水中含有水和杂质，属于混合物，该选项不符合题意；B、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物，该选项不符合题意；C、井水中含有水和可溶性物质，属于混合物，该选项不符合题意；D、冰为固体水，冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物，该选项符合题意。故选D。6.关键中学陈老师带领本班同学制作汽水，下列实验操作正确的是A.取用药品 B.称取药品C.量取液体 D.溶解固体【正确答案】C【详解】A、取用药品时，试剂瓶的瓶盖应倒放在桌面上，防止污染药品，故A选项操作错误，不符合题意；B、用天平称量药品质量时应遵循“左物右码”的原则，且药品不能直接放在天平的左盘上称量，且柠檬酸钠有一定的吸水性，因此应该放在玻璃器皿中称量，而不是纸片，故B选项操作错误，不符合题意；C、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，故C选项操作正确，符合题意；D、溶解时，要在烧杯中进行并用玻璃棒搅拌，不能在量筒中溶解，故D选项操作不正确，不符合题意。故选C。7.某化学学习小组在做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是A.木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水【正确答案】B【详解】A、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意；D、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意。故选B。8.《辍耕录》记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，熔硫磺涂木片顶端分许，名曰发烛。”下列说法错误的是A.松木发火说明其具有可燃性B.削松木为小片可使燃烧更充分C.“发烛”发火会放出热量D.“发烛”发火产物只有【正确答案】D【详解】A、松木发火可以说明其具有可燃性，故A说法正确；B、削松木为小片能增大与氧气接触面积，可使燃烧更充分，故B说法正确；C、发烛”发火，发生了燃烧，燃烧会放出热量，故C说法正确；D、“发烛”含有硫元素和碳元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，发火会生成二氧化碳和二氧化硫，故D说法错误；故选：D。9.运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是A.观察颜色：水和过氧化氢溶液B.闻气味：二氧化硫和二氧化碳C.磁铁吸引：铁粉和木炭粉D.带火星的木条：空气和氧气【正确答案】A【详解】A、水和过氧化氢溶液（H2O2）在常温下均为无色透明的液体，通过观察颜色无法区分，不能达到目的；B、二氧化硫具有强烈的刺激性气味，而二氧化碳是无味的，通过闻气味可以明显区分，能达到目的；C、铁粉具有磁性，能被磁铁吸引，木炭粉不具有磁性，不会被磁铁吸引，通过磁铁吸引可以轻松区分：被吸引的是铁粉，不被吸引的是木炭粉，能达到目的；D、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，带火星的木条在空气中通常会熄灭或仅保持火星，不会复燃，通过带火星的木条可以明显区分：复燃的是氧气，熄灭的是空气，能达到目的。故选A。10.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量气泡。下列说法正确的是A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D.没有催化剂，过氧化氢溶液就不能分解【正确答案】B【详解】A、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，故选项错误；B、伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故选项正确；C、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以是其它物质，故选项错误；D、在没有催化剂的情况下，过氧化氢溶液确实会分解，但反应速率非常缓慢。当温度升高时，分解速率会有所加快‌，故选项错误。故选B。11.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是A.B.C.D.【正确答案】D【详解】A、，反应物没有氧气参加反应，不属于氧化反应；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意；B、，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；C、，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；D、，反应物有氧气参加反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项符合题意。故选D。12.欢欢同学用量筒量取液体，先仰视液面读数为68mL，后来又向量筒中倒入部分液体，平视读数为90mL，则欢欢实际倒入的液体体积A.大于22mL B.小于22mL C.等于22mL D.无法确定【正确答案】B【详解】用量筒量取液体，先仰视液面读数为68mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，故实际液体的体积大于68mL，后来又向量筒中倒入部分液体，平视读数为90mL，最后液体的体积为90mL，则实际倒入的液体体积小于22mL。故选B。13.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是A.加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品B.红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹C.检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁D.加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管【正确答案】D【详解】A、加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，以防装置漏气，造成试剂浪费，故A不符合题意；B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，以防测定结果偏小，故B不符合题意；C、检查装置气密性之前，先将导管伸入水中，形成密闭空间，后用手握住容器外壁，使气体受热膨胀，观察到气泡冒出，故C不符合题意；D、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故D符合题意。故选D。14.下列图像符合其描述情况的是A.①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化B.②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C.③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D.④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况【正确答案】D【详解】A、此反应中，二氧化锰是生成物，反应前后质量从零开始不断增加，直到高锰酸钾完全分解后质量不再变化，故选项错误；B、在a、b两支试管里分别装有等质量的双氧水溶液，催化剂只能加快化学反应速率，不影响产生氧气的质量，故产生的氧气的质量相等；a所反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b，反应速率快，至反应结束所需的时间少，故选项错误；C、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，固体质量不为零，故选项错误；D、双氧水制取氧气时，随着双氧水的质量不断增加，生成氧气的质量也会不断增加，故选项正确。故选D。15.兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是A.从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应B.加土豆块催化的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120sC.曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量D.结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块【正确答案】B【详解】A、曲线a、b中压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，故A说法正确；B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是65s，故B说法不正确；C、曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变反应的速率，不改变生成物的质量，故C说法正确；D、根据曲线a、b，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，故D说法正确；故选B。二．填空题（共4小题，共22分）16.①氧气②木炭完全燃烧的产物③氮气④稀有气体⑤红磷⑥硫粉（1）淡黄色粉末的是________；（2）空气中按体积计算含量最高的是________；（3）能供给呼吸、支持燃烧的是______；（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光的是______；（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_______；【正确答案】（1）⑥（2）③（3）①（4）④（5）②【小问1详解】硫粉是淡黄色粉末，故填：⑥。【小问2详解】空气中氮气体积分数约为78%，是含量最高的气体。故填：③。【小问3详解】能供给呼吸、支持燃烧的是氧气。故填：①。【小问4详解】通电时，各种电光管会发出不同颜色的光的是稀有气体，故填：④。【小问5详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。木炭完全燃烧的产物是二氧化碳。故填：②。17.空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。（1）下列属于空气污染物的是_____。A.臭氧B．一氧化碳C．PM2.5D．PM10（2）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”）；b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_______（填“高”或“低”）；c.步骤②剩余液体为__________（填“无色”或“淡蓝色”）；d.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__________（填“纯净物”或“混合物”）；【正确答案】（1）ABCD（2）①.物理变化②.低③.淡蓝色④.混合物【小问1详解】臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10均属于空气污染物，故选：ABCD；小问2详解】a、工业制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、从步骤②可以看出，液氮首先汽化，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；c、步骤②剩余液体为液氧，液氧是淡蓝色的；d、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。18.化学是一门以实验为基础的科学，请按要求填空。（1）取用试剂时，如果没有说明用量，液体应取______mL。（2）称取5.3g氯化钠固体时左盘放砝码，右盘放氯化钠（1g以下使用游码），则实际称得氯化钠的质量是____g。（3）实验室有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取38mL的蒸馏水，应选取___mL的量筒。（4）取用粉末状固体药品要用到的仪器是_____（填名称）。（5）判断仪器洗涤干净的标准：洗净的玻璃仪器内壁的水_______。【正确答案】（1）1～2（2）4.7（3）50（4）药匙（5）既不聚成水滴，也不成股流下【小问1详解】取用药品时，若没有规定用量，应取最少量，液体取1～2mL。【小问2详解】称取5.3g氯化钠固体时左盘放砝码，右盘放氯化钠（1g以下使用游码），即所用砝码质量为5g，游码质量为0.3g，由于砝码和药品放颠倒，则实际称量氯化钠的质量是5g-0.3g=4.7g。【小问3详解】选择量筒时一般按一次性量取，量筒的量程等于或稍大于所量体积，现要量取38mL的蒸馏水，应选取50mL的量筒。【小问4详解】取用粉末状固体药品要用到的仪器是药匙。【小问5详解】判断仪器洗涤干净的标准：洗净的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。19.化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）实验一：木炭在图____（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与____有关，请写出文字表达式___________。（2）实验二：图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是________，集气瓶中预先放入一些水的目的是_______；铁丝燃烧的文字表达式为____________________。（3）图⑥硫燃烧的集气瓶中放入水的目的是__________________。【正确答案】（1）①.②②.氧气浓度③.（2）①.剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体②.防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂③.（3）吸收二氧化硫，防止空气污染【小问1详解】氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气体积约占21%，所以木炭在氧气中图②燃烧比在空气中图①燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，木炭燃烧是碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的文字表达式是：；【小问2详解】图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体，集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，图④中铁丝燃烧是铁和氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为：；【小问3详解】图⑥中硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，集气瓶中放入水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染。三．实验题（本大题包括2个小题，共15分）20.根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。（1）图中仪器③的名称是______。用高锰酸钾加热制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是_________。反应的文字表达式为__________。（2）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物取氧气所选用的发生装置为______，欲收集较干燥的氧气装置选用装置为_____，用该方法收集时的验满方法是___________。（3）氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，则制取和收集氨气的装置可选用的装置为______。【正确答案】（1）①.水槽②.防止加热时试管内的粉末状物质进入导管③.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）①.B②.C③.将带火星的木条放在集气瓶的瓶口处（3）AD【小问1详解】仪器③的名称是水槽，用高锰酸钾加热制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。高锰酸钾在加热的条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。【小问2详解】过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气选用固液常温型发生装置B。氧气不易溶于水，可用排水法收集，但用排水法收集的氧气中混有水蒸气，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，所以欲收集较干燥的氧气装置选用装置为C。气体的验满在瓶口处进行，氧气支持燃烧，所以用向上排空气法收集氧气时的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，如果带火星的木条复燃，则收集满了氧气。【小问3详解】实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，则选择固固加热型发生装置A，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气的密度小，可用向下排空气法收集，所以收集氨气的装置可选用D。21.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。【任务一】认识催化剂称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。（1）试管①中的现象_____，试管③中反应文字表达式为_____，对比试管①③实验现象，说明___________。（2）步骤⑥称量固体的质量为______，步骤⑦现象________，说明二氧化锰为该反应的催化剂。【任务二】定量探究催化剂的效果为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40mL气体测得数据如下表。实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL催化剂的质量/g待测数据120

a220淀粉0.5b320二氧化锰0.5c（3）实验1的目的是_________。（4）上述实验“待测数据”测的是____；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b＞c。【任务三】数字化实验探究催化剂的效果分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图4所示。（5）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___。【正确答案】（1）①.带火星的木条不复燃②.③.二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率（2）①.0.2g②.带火星的木条复燃（3）作对照（4）收集40mL气体所需的时间（5）催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的质量（或体积），两个实验中过氧化氢完全分解产生的氧气量相同，因此完全反应后装置内