人教PEP版五年级语文上册第六单元基础测试卷

人教PEP版五年级语文上册第六单元基础测试卷考试说明：1.本试卷考查人教PEP版五年级语文上册第六单元“父母之爱”相关内容，涵盖生字词积累与运用、课文内容理解、阅读理解分析及习作表达等核心知识点，侧重基础知识夯实、语言运用及情感感悟能力，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，书写工整，卷面整洁，习作需语句通顺、内容具体、情感真挚。3.所有答案写在答题卡对应位置，写在试卷上无效。一、基础积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。（10分）bǐcǐyīnggāizūnzhòngqīngxīhuǐhèn（________）（________）（________）（________）（________）jiàohuìgǔlìcíxiángyánsùzhēnzhì（________）（________）（________）（________）（________）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）他勉强（qiángqiǎng）撑起身子，脸上露出坚强（qiángqiǎng）的笑容。（2）他处（chǔchù）理问题的方式，在很多处（chǔchù）都值得我们学习。（3）载（zǎizài）着乘客的列车，正沿着记载（zǎizài）着历史的轨道前行。（4）他宁（níngnìng）可自己受苦，也不愿让家人心神不宁（níngnìng）。3.比一比，再组词。（8分）辩（________）悔（________）燥（________）即（________）辨（________）诲（________）躁（________）既（________）详（________）褐（________）抑（________）港（________）祥（________）竭（________）仰（________）巷（________）4.选词填空。（6分）鼓励激励勉励严厉严格严肃（1）老师经常（________）我们要好好学习，将来为祖国做贡献。（2）革命先烈的事迹（________）着一代又一代人奋勇前进。（3）爸爸（________）我，遇到困难不要退缩，要勇敢面对。（4）妈妈对我的学习要求非常（________），从不允许我马虎。（5）当我犯错时，爸爸会用（________）的语气批评我，让我认识到错误。（6）面对这种不良现象，我们必须保持（________）的态度。5.按要求改写句子。（10分）（1）妈妈对我说：“我今天加班，你自己先吃饭。”（改为转述句）____________________________________________________（2）我们不能辜负父母对我们的期望。（改为反问句）____________________________________________________（3）父亲的背影打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）被字句：________________________________________________把字句：________________________________________________（4）通过这次活动，我深刻体会到了父母的爱。（修改病句）____________________________________________________（5）母爱是一缕阳光，温暖着我的心房。（仿写句子）父爱是________________，________________。二、课文内容回顾（共12分）1.根据课文内容填空。（8分）（1）《慈母情深》一文通过描写母亲在________的工作环境中，仍然________的事，表现了母亲对子女________的爱，也体现了“我”对母亲的________。（2）《父爱之舟》以________为线索，回忆了父亲________、________等往事，字里行间饱含着儿子对父亲的________与________。（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，母亲的“精彩极了”是________的爱，父亲的“糟糕透了”是________的爱，这两种爱让“我”在成长过程中既________，又________。2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《慈母情深》中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话通过细节描写表现了母亲的勤劳与艰辛。（________）（2）《父爱之舟》中的“舟”不仅指实际的船，更象征着父亲的爱。（________）（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，“我”长大后才明白父亲的批评是没有道理的，只是过于严厉。（________）（4）第六单元的课文都通过具体事例展现了父母对子女深沉的爱。（________）三、阅读理解（共18分）（一）课内阅读（8分）我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的角落，父子俩坐下吃起来。粽子是用糯米做的，蘸着白糖吃，又香又甜。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖豆腐脑的老爷爷看我很可怜，又给我加了一勺糖。直到今天，我还记得那碗热豆腐脑的味道。1.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.文中描写了庙会的热闹景象，这样写的作用是什么？（2分）____________________________________________________3.从“父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑”这句话中，你体会到了什么？（2分）____________________________________________________4.为什么“直到今天，我还记得那碗热豆腐脑的味道”？（2分）____________________________________________________（二）课外阅读（10分）________那是一个寒冷的冬天，我放学回家时，手脚都冻僵了。一进家门，就看见妈妈正站在炉火旁，手里拿着一件厚厚的毛衣。“快过来，试试这件毛衣。”妈妈笑着说。我走近一看，这件毛衣是红色的，上面绣着一朵小小的梅花。“这是你织的？”我惊讶地问。妈妈点点头，说：“前几天看你总说冷，就想着给你织一件。”我接过毛衣，摸了摸，特别柔软暖和。我穿上一试，不大不小，正合适。夜里，我起床上厕所，发现妈妈房间的灯还亮着。我轻轻推开门，看见妈妈正坐在床边，手里拿着毛线针，低着头织毛衣。她的眼睛里布满了血丝，手指也有些红肿。我鼻子一酸，小声说：“妈妈，别织了，快睡觉吧。”妈妈抬起头，笑着说：“没事，我再织一会儿，争取给你爸爸也织一件。”那一刻，我明白了，这件毛衣上的每一针每一线，都饱含着妈妈对我的爱。这件红色的毛衣，我一直珍藏着，每当我穿上它，就感觉浑身充满了温暖。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.文中画横线的句子是________描写，表现了妈妈________。（2分）3.从哪些地方可以看出妈妈为“我”织毛衣很辛苦？（3分）____________________________________________________4.为什么“我”一直珍藏着这件红色的毛衣？（3分）____________________________________________________四、习作表达（共30分）题目：那一刻，我感受到了________要求：1.在横线上填上“父爱”“母爱”或“亲情”等词语，使题目完整。2.回忆一件能体现这种情感的具体事例，写出事情的经过和你的感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________