第一单元 自主阅读《唐诗三百首》知识点梳理-2025-2026学年统编版九年级语文上册

初中语文《唐诗三百首》名著导读中考知识点汇总

【作者简介】

《唐诗三百首》的编选者筱塘退士(1711〜1778),原名孙洙，字临西，江苏无锡

人，祖籍安徽休宁。主要作品：选编《唐诗三百首》，亦有《衡塘漫稿》、《排闷

录》、《异闻录》等著作传世。乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互

商榷，开始编选《唐诗三百首》。编选这》他自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书

时，常握一木，谓木能生火可敌寒。乾隆九年(1744)他考中顺天举人，授景山官

学教习，出任上元县教谕。乾隆十六年(1751)他得中进士，历任卢龙、大城知县。

后遭人谗陷罢官，平复后任山东邹平知县。乾隆二十五年(1760)、二十七年(1762)

两次主持乡试，推掖名士。他为官清廉如水，爱民如子，又勤勉好学，书似欧阳询，

诗宗杜工部，著有《蔗塘漫稿》。乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相

互商榷，开始编选《唐诗三百首》。编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，

体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课

本。他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。既好又易诵，

以体裁为经，以时间为纬。《唐诗三百首》于清乾隆二十九年(1764)编辑完成，

书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"有的说取自“诗

三百”，说法各不相同。《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗

词选集。

【名著导读】

中国是诗的国度，唐朝是中国诗歌的巅峰，巅峰时期的那个黄金时代令人神往。诗

歌是当时文学的最高代表，成为中国传统文学坚实的重要组成部分，也是中华文明

靓丽的风景线。唐诗与宋词、元曲并称，题材宽泛，众体兼备，格调高雅，是中

国诗歌发展史上的奇迹。唐诗对中国文学的影响极为深远。在唐代以后众多选本中

以《唐诗三百首》流传最广、影响最大，风行海内，老幼皆宜，雅俗共赏，成为屡

印不止的最经典的选本之一。人们都说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

可见《唐诗三白首》影响之大。

一、体裁分类

《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，计-311首诗，在数量以杜甫诗最多，有38

首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。其中五言古诗33首，乐府46

首，七言古诗28首，七言律诗50首，五言绝句29首，七言绝句51首，诸诗配有

注释和评点。

五言古诗简称五古，是唐代诗坛较为流行的体裁。唐人五古笔力豪纵，气象万千，

直接用于叙事、抒情、议论、写景，使其功能得到了空前的发挥，其代表作家李白、

杜甫、王维、孟浩然、韦应物等。

七言古诗简称七古，起源于战国时期，甚至更早。现在公认最早的、最完整的七古

是曹丕的《燕歌行》。南北朝时期，鲍照致力于七古创作，将之衍变成一种充满活

力的诗体。唐代七古显示出大唐宏放的气象，手法多样，深沉开阔，代表诗人有李

白、杜甫、韩愈。五言律诗简称五律，是律诗的一种。

五律源于五言古体，风格峻整,音律雄浑，含蓄深厚，成为唐人应制、应试以及日

常生活中普遍采用的诗歌题材。唐代五律名家数不胜数，以王昌龄、王维、孟浩然、

李白、杜甫、刘长卿成就为大。七言律诗简称七律，是近体诗的一种，格律要求与

五律相同。七律源于七言古体,在初唐时期渐成规模，至杜甫臻至炉火纯青。有唐

一代，七律圣手有王维、杜甫、李商隐、杜牧、罗隐等，风华绝代，辉映古今。

五、七言绝句简称五绝和七绝，都是古典诗体中绝句的一种。五绝起源于汉，七绝

起源于六朝，两者都在齐梁时期成型，初唐阶段成熟。唐代绝句气象高远，率真自

然，达到了吟诵自由化的最高峰，名家有李白、王维、王昌龄、韦应物、杜牧、刘

禹锡等人。

二、唐诗分期

初唐主要特点唐诗酝酿形成时期

(618—713)代表作家“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂

主要特点唐诗的黄金时代

盛唐

田园派一王堆、孟浩然；边塞派一高适、岑参、王昌龄

(713—766)代表作家

浪漫主义一李白；现实主义一杜甫

主要特点延续了盛唐气象

中唐

新乐府运动一白居易、元稹；奇诡诗人一韩愈、孟郊、贾岛、李贺；田

(766—836)代表作家

园诗人一韦应物、刘长卿、刘禹锡、柳宗元

晚唐主要特点诗歌随时代由盛转衰

(836—906)代表作家杜牧、李商隐、温庭筠

三、题材分类

题材类别代表作

忧国伤时诗《春望》（杜甫）、《泊秦淮》（杜牧）

边塞征成诗《出塞》（王昌龄）、《夜上受降城闻笛》（李益）

山水田园诗《过故人庄》（孟浩然）、《山居秋暝》（王维）

咏史怀古诗《登金陵凤凰台》（李白）、《赤壁》（杜牧）

羁旅行役诗《枫桥夜泊》（张继）、《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）

咏物抒怀诗《感遇》（张九龄）、《望岳》（杜甫）

【试题集锦】

德宗贞元年九年进士，又举博学鸿词科。官礼部员外郎，因参与变革的王叔文集团，

被贬为永州司马，后迁柳州刺史，人称。诗文在当时都很有名，和韩愈共同

领导了唐代古文运动，并称,是之一。9,杜牧，字,京兆万年

（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。太和二年进士，曾为江西观察使和宣歙观察使沈

传帅及剑南节度使牛僧孺的幕僚。历任监察御史，黄、池、睦诸州刺史，后人为司

勋员外郎，终中书舍人。诗_____,自成风格，人称“"。又与李商隐齐名，

并称“"。10.李贺人称“”；孟郊、贾岛，人称“"；刘禹锡人

称“_____"。11.山水田园诗派，是盛唐开元、天宝年间形成的一个诗歌流派。代

表诗人有。以标举隐逸.寄情山水，歌咏田园生活为主要特征。代表性诗句分

别有：空山新雨后，；,青山郭外斜。12.边塞诗派，是盛唐开元，天宝

年间形成的一个诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王之涣、王昌龄。代表诗句有:

高适：_______________。岑参：________________。王之涣：________________o

王昌龄:。13.韩孟诗派，以为代表的一代诗人。诗歌创作上

追求险怪，刻意推敲，主张以文为诗。14.元白诗派，是以中唐诗人为代表的

一代诗人。他们的主张正如白乐天所说的“”。

二、品读经典（一）鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）

这首诗歌选自《辆川集》，作者是。（2）这首诗以夕阳和人声来衬托深山的

_____。（3）这首诗语言_____,风格_____。（二）清平调李白云想衣裳花想容，

春风拂槛露华浓，若非群玉山头见，会向瑶台月下逢（1）“云想衣裳花想容”，所

有立意、构思实际都是从这一句逐渐展开的，句中两个“”化实为虚，虚实

结合，把唐玄宗此时最为得意的“名花”与“”非常巧妙地联系起来。（2）

这里的花指的是（）A.牡丹B.芍药C.茉莉D.玫瑰（三）

赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去

迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】①海门：长江

入海处，在今江苏省海门市。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水汽。④散

丝：雨丝，这里比喻流泪。（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？

⑵诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？

【参考答案】一、感知经典1.孙洙，古诗、乐府、绝句、律诗，年代先后；2.仙、

太白、青莲居士、盛唐浪漫主义诗歌；3.圣、子美、杜少陵、杜工部、诗史、沉郁

顿挫、精炼传神；4.乐天、香山居士、讽喻诗、《琵琶行》、《长恨歌》；5.摩诘;

诗中有画，画中有诗；山水田园诗；孟浩然；诗佛；6.浩然、山水田园、盛唐、王

维；7.少伯，宫怨、边塞、送别，七绝圣手，诗家天子；8.子厚、柳河东、柳柳州、

韩柳、唐宋八大家；9.牧之、豪爽清丽、小杜、小李杜；10.诗鬼、郊寒岛瘦、诗

豪；11.王维、孟浩然，天气晚来秋，绿树村边合；12.千里黄云白日熏，北风吹雁

雪纷纷；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；黄河远上白云间，一篇古城万仞山；

秦时明月汉时关，万里长征人未还。13.韩愈、孟郊；14.元稹、白居易；文章合

为时而著，歌诗合为事而作；

二、品读经典1.（1）王维；（2）幽深、寂静、空旷；（3）清新，自然、淳朴。2.（1）

想，杨贵妃；（2）A；3.（1）楚江、帆、鸟、海门、浦树；（2）离别时依依不舍的情感。

【中考真题】

1.阅读古诗，按要求作答。桃花溪①（七言绝句）［唐］张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶

②西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。【注释】①据孙洙《唐诗三百

首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出

的岩石。

（1）“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？（建议答题字数：15

字左右）

【答案】对桃花源无限向往的急切心情。

⑵本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。（建议答题字数：60字左

右）

【答案】示例一：相同，都表达了作者对美好幸福生活的追求。

示例二：不同，《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生

活的追求；而本诗诗人身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更高的生活

与审美追求。

2.阅读古诗，按要求作答。

古从军行①（乐府诗）［唐］李顽白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗②风沙

暗，公主琵琶③幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡

儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃④

入汉家。

【注释】①“从军行”是乐府古题。此诗写当代之事，由于诗人怕触犯忌讳，所以

题目加上一个“古”字。②刁斗：古代军中铜制炊具，白天用以煮饭，晚上敲击代

替更柝。③公主琵琶：指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调。④着桃：即葡萄。

汉武帝时，为了求天马（即今阿拉伯马），开通西域，便乱启战端。当时随天马入中

国的还有“蒲桃”和“苜蓿”的种子。

（1）五一八句在全诗中有什么作用？请简要分析。（建议答题字数：50字左右）

【答案】作者通过“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡儿眼泪”等意象，从多

方面刻画了边陲凄冷酷寒的环境，写尽了从军生活的艰苦，为下文抒情做了铺垫。

（2）“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”运用了什么表现手法？请简要分析。（建

议答题字数：60字左右）

【答案】不例一：这两句诗运用了对比的手法，“年年”牺牲无数人的性命，换得

的只有区区的蒲桃而已，如此对比，讥讽统治者穷兵跋武、草菅人命、好大喜功的

行径。

示例二：诗人借用汉武帝为求区区蒲桃启战端的典故，借古讽今，讽刺了唐朝统治

者好大喜功、穷兵默武、视人民生命如草芥的行径。

3.阅读古诗，按要求作答。

在狱味蝉①（五言律诗）［唐］骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白

头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

【注释】①本诗作于唐高宗仪凤三年（678）。骆宾王因上疏论事触犯武则天，被诬

而下狱。（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（C）A.天街小雨润如酥，草色遥

看近却无。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于

二月花。D.墙角数枝梅，凌寒独自开。

【解析】《在狱咏蝉》描述的季节是秋季。A项描述的季节是春季；B项描述的季

节是夏季；C项描述的季节是秋季；D项描述的季节是冬季。

（2）诗中写到了“露”，这对写蝉有怎样的作用？请简要说明。（建议答题字数：30

字左右）

【答案】《在狱咏蝉》中的“露重”，写出了秋蝉艰难的生活环境，使它不能展翅

高飞。

（3）结合所运用的艺术手法，分析诗中表达了诗人怎样的思想感情。（建议答题字数:

80字左右）

【答案】诗人狱中思乡思亲，感慨年华逝去却只能深困牢狱的无奈，（“白头吟”

此处一语双关，既指鲍照等人所作乐府诗，也感慨自己壮年已生白发），感慨仕途

小顺，屡受压制，举步维艰，抒发品行高洁却遭受迫害打击，且无人相信，希望有

人为自己辩白申冤的哀怨悲伤之情。

4.阅读古诗，按要求作答。

咏怀古迹（其五）（七言律诗）［唐］杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高①。三分割

据纤②筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。运移汉祚

终难复，志决身歼军务劳。

【注释】①肃清高：清高品格令人肃然起敬。②纤：苦心谋划。③伊吕：辅佐商汤

的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。④箫曹：刘邦的得力谋臣萧何、曹参。

⑴下列对这首诗的解说不壬确的一项是（B）A.首句时空共说，笔力雄放，凸显诸

葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。B.全诗除“遗像”句是咏古迹外，其他诗句皆

以抒情为主，情感跌宕起伏。C.颈联用典，通过与伊吕、萧曹等功臣的比较，来

盛赞诸葛亮的才能。D.尾联抱恨汉朝终因气数已尽而灭亡，长叹武侯军务繁忙，

壮志未酬。

【解析】B项应是“其他诗句均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵”。（2）

这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（建议答题字数：30字左右）

【答案】①赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩；②对诸葛亮功业未遂深切叹惋；

③寄托了自己仕途失意、颠沛流离的悲伤之感；④抒发了诗人烈士暮年、壮志难酬

的忧愤之情。（答出其中两点即可）

5.请再读上面的四首古诗，在下面的表格中填写相应诗歌的题材。你还能想到这

一题材的相关诗作吗？翻开《唐诗三百首》，再各举一例。

唐诗题材举例

张旭《桃花溪》出园归隐王维《渭川田家》

李顽《古从军行》边塞征战岑参《白雪歌送武判官归京》

骆宾王《在狱咏蝉》咏物抒情白居易《赋得古原草送别》

杜甫《咏怀古迹》（其五）怀古伤今杜牧《泊秦淮》

6.杜牧的《清明》是一首经典的七言绝句。其实，用我们现代汉语的语法知识来

衡量，还可以把它缩成一首五言绝句。请你在保持原意不变的情况下，把这首七言

绝句诗改成一首五言绝句诗，并说说改动的理由。

清明［唐］杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏

花村。

【答案】示例：清明雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有，童指杏花村。理由：表述

更简洁，避免了用词重复的现象。

7.李白的《静夜思》在中国家喻户晓，但我们现在读的版本是经宋、元或者明代

改动过的。比较原诗句和现在的诗句，不难看出原诗句要比现在的好，你能简单地

说出一点道理吗？（建议答题字数：80字左右）

原诗句：琳前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。（注：“脉”同“床”）

现诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【答案】示例：原诗句更真实，更接近于生活，易于理解。比如现在的“床”指的

是一种座具，易让人误解为睡觉的床，而“脉”虽然难识，但是不会误解其意；“看

月光”与座具相照应，而“山月”能更真实地表现作者所处的地点。

8.阅读下面古诗，完成1—2题。《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘

珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满

山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风

破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什

么？2、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举

例说明。

答案：1、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。2、积极、

乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍

然充满信心。

9.阅读下面一首诗，完成3—4题。

《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日

生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4、“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎

样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。

答案：3、思乡4、时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过

描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示

例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象

地表现了自然理趣。

【读后感3篇】

《唐诗三百首》读后感1

英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹

有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为，读诗，可以提升人的

智慧与情操。

放眼我国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。

在中国上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈光芒，它就是古诗。它

是中国文明的见证。它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力

量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。就这么屈

指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我

们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，不论是在学习，还是工作上遇

到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。

每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。

它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自

己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。而《唐诗三百首》作为我国古诗

经典代表著作，它是现今流传最广的一部唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国

诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。《唐诗三百

首》中收录的作者，不仅有我们耳熟能详的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，王维、

孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人，还有一些不知名的，

他们虽然名声不显，但他们的作品亦有其可借鉴之处，值得一阅！因为这写诗作都

是经过了时间考验而未被淘汰的，我一向认为，时间是最好的评判家！

《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》，王维的《渭川田家》黎毋潜的《春泛若耶

溪》，李白的《蜀道难》这一类歌颂祖国大好河山的诗句，让人仿若置身其中，仰

躺于山水之间；也有像王维的《送别》，李白的《金陵酒肆留别》，岑参的《白雪

歌送武判官归京》这样的送别诗，让人感佩于其中蕴含的深刻情感！从李白的一句

“花间一壶酒，独酌无相亲。”我体味到深切的悲意凄凉，然后是释然的洒脱；王

维在九月九日忆山东兄弟中的一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”让我深

深动容，我仿佛看到一个背影，在逆着光的地方叹息，便也体味到了远离故乡的寒

冷；李白清平调三首之一中写的“云想衣裳花想容”乂让我浑身一松，仿佛一个人

仰望天空，呼吸都变的芬芳。然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被取代甚至

被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了

唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。

曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋媚外。面对这个结果，我不禁震惊,

难道中国文化的内涵不及外国文化吗？并非如此，相反，中国文化博大精深，那些

人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问，如果每个中国

人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。如今的唐

诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能

给予你智慧；品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不

妨觅一个清静之所，心如止水地捧一本唐诗，来领略其中的感悟。

《唐诗三百首》读后感2

午夜时分，当我读完《唐诗三百首》最后一首诗的时候，轻轻地合上书本，心里感

慨万千，想说的话涌上心头……

记得读唐诗是从儿时父亲书架上一本泛黄的唐诗书开始的，那时我还是一个对什么

叫诗懵懂的小女孩儿，就记得父亲教我第一首唐诗是：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。

当时稚嫩的我仰着脖子问父亲鹅长的什么样子？我没见过，父亲笑着给我画了一对

非常漂亮的在水中游戏的大白鹅。也许是父亲栩栩如生的图画吸引了我，就这样在

我幼小