第21课《人民英雄永垂不朽》知识拓展+课文全解-2025-2026学年统编版八年级语文上册

第21课《人民英雄永垂不朽》知识拓展+课文全解2025—2026

学年统编版语文八年级上册

【知识拓展】

创作背景

《人民英雄永垂不朽》作者周定舫是新华社记者，1958巨人

民英雄纪念碑建成后，他受派实地采访撰写报道。彼时新中国成

立不久，纪念碑作为纪念自1840年以来为民族独立、人民解放牺

牲的英雄的重要建筑，承载着凝聚民族精神、传承革命记忆的使

命。作者以细腻笔触描绘纪念碑的形制、浮雕内容，既向读者普

及这一重要文化地标，更通过文字唤起民众对英雄的缅怀与敬意，

强化民族认同感与历史责任感，文章后被选入课本，成为传递红

色精神的经典篇目。

课外知识

1.纪念碑设计细节：纪念碑通高37.94米，碑心石为整块花岗

岩，重达60吨，正面“人民英雄永垂不朽”八个金箔大字由

毛泽东题写，背面碑文由周恩来书写，字体庄重有力，体现对英

雄的崇高致敬。

2.浮雕内容深意：碑座四周的8幅浮雕，浓缩了1840年至1949

年的重要历史场景，如“虎门销烟”“金田起义”“武昌起义”

“五四运动”等，每幅浮雕人物刻画生动，展现不同时期人民英

雄的奋斗历程。

3.建造历程：纪念碑从1949年9月30日毛泽东奠基，到1958

年5月1日竣工，历时近9年，凝聚了梁思成、林徽因等众多建

筑学家、艺术家的心血，其设计融合中国传统碑刻与现代建筑风

格，是新中国建筑史上的重要作品。

4.纪念意义延伸：如今人民英雄纪念碑仍是北京天安门广场的

核心地标之一，每年清明等重要节日，民众会自发前往献花祭扫，

延续着对英雄的纪念，而课文也成为青少年了解历史、致敬英雄

的重要载体。

作者简介

周定舫（1931—2003）,浙江定海人，我国现代著名新闻工作

者，长期任职于新华社，擅长撰写兼具纪实性与感染力的通讯报

道。他的职业生涯紧扣时代脉搏，曾参与诸多重大事件的采访报

道，文字风格严谨客观，又饱含人文温度。代表作《人民英旌永

垂不朽》是其经典通讯作品，1958年为报道人民英雄纪念碑建成

而作，文中以精准的观察、细腻的描写，将纪念碑的形制、浮雕

深意与历史厚重感融为一体，不仅成为新闻通讯的典范，更因深

刻的思想内涵被选入语文课本，影响了一代又一代青少年铭记历

史、致敬英雄。他的作品始终聚焦时代主题，兼具新闻价值与文

学价值。

【课文全解】

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫

人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座

巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。（因为这是一座承载着无数先烈英

勇事迹与精神丰碑的伟大建筑。）

第一部分（1）：开篇点题，总领全文，说明作者瞻仰纪念碑

时的心情及纪念碑的总特征。

我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对

（仿佛在无声地互诉着那段峥崂岁月）。在远处就可以看到

毛泽东主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽"八个金色大字（熠熠

生辉的金色大字，如同英雄们的精神之光，永远照耀着后人。）。

我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前（每

一步都显得格外沉重而庄严。），从近处仔细瞻仰纪念碑。

（这座纪念碑不仅仅是一座建筑，它更是无数先烈英勇事迹与

精神风貌的集中体现。它告诉我们，正是有了这些为了国家和民

族独立而英勇奋斗、不惜牺牲生命的英雄们，才有了我们今天和

平幸福的生活。）

这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第

一届全体会议的决议兴建的（这一决议是对过往革命岁月的深刻

缅怀）。当天傍晚，毛泽东主席率领全体政协委员为纪念碑举行了

庄严隆重的奠基礼，毛泽东主席亲自执锹铲土，为纪念碑奠定基

石（彰显了毛泽东主席对革命先烈的深切敬意）。从1952年8月

1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀（全国人民

团结一心、共同奋斗的象征）。这是中国自古以来最大的一座纪

念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对

面的天安门还高4.24米（列数字，作比较）。纪念碑是用17000块

坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的（这些石材不仅质地坚硬、

耐久，更寓意着革命先烈们坚不可摧的革命意志和纯洁无瑕的革

命精神）。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈

的怀念。（建碑的重大意义。）

本段介绍“庄严隆重的奠基礼”、建造时的全民支援，强调碑

的高度、石材的坚硬洁白，既具体而准确地说明建筑本身，又体

个大花圈（牡丹的富贵、荷花的清雅、菊花的坚韧，无一不在诉

说着英雄们的高风亮节与无私奉献。），这些花朵象征着英雄们

品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶

是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔（重叠的帷幕。这

里指重幔形状的浮雕图案。）的小虎（wu）殿顶（中国传统建筑

屋顶形式之一。由四个倾斜的屋面、一条正脊和四条斜脊构成，

屋角和屋檐向上翘起，屋面略微弯曲。）。整个纪念碑的造型使

人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。

10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高

2米，合在一起共长40.68米（气势恢宏，蔚为壮观）。据地质

学家化验证明，这些浮雕至少能耐800—1000年之久。每幅浮雕

里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面

貌、性格、表情和姿态都不相同（这些英雄人物不仅与真人大小

相仿，更在细节上追求极致的真实与传神，让人仿佛穿越时空，

亲眼目睹了那段历史的壮丽画卷。）。

从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片

烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁

鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的

鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石

灰池上升起（宛如中华民族觉醒的怒吼，宣告着对毒品和侵略者

的坚决抗争。）。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备

随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人

民反抗帝国主义的坚定决心（意义）。东面的第二幅浮雕，描写

1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命

的序幕，它提出政治、经济、民族男女四大平等的口号，严重地

动摇了清朝封建统治的基础（意义）。在这幅浮雕上，一群拿着

大刀、梭镖（装有长柄、两边有刃的尖刀。）、锄头，扛着土炮

起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来（这些起义者的形

象，不仅代表了当时广大农民和底层人民的利益，更预示着中国

民主主义革命的曙光即将来临。），革命的旌旗在迎风飘扬（革

命的旌旗在风中猎猎作响，那是对封建统治的宣战，对自由和平

等的渴望）。

（两幅浮雕，两段历史，却共同书写了中华民族不屈不挠、勇于

抗争的壮丽篇章。）

往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的

庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮

（象征封建统治的权威），正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火

焰冒向天空（那是自由与革命的光芒）；总督府的牌子，被打断在

阶前（宛如封建帝制的残骸）；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地

下（象征旧时代的终结）。辛亥革命,画设I'二千多年来的封建帝

制（意义）。接下来的一幅是“五四爱国运动”（1919年）。这是

义）。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的

情景。一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂

地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传

单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演

说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的

气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众

一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开

枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大

愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发（意义）。这幅浮雕表现

出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画

面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲

破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的

商人也加入了斗争的行列（他们用行动表达了对帝国主义的愤怒和

抵制）；被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后

面，隐约看到外滩的海关和银行大楼。

（这三幅浮雕，不仅记录了中国人民在追求民族独立、人民

解放过程中的英勇斗争和牺牲精神，也展示了中国人民不屈不

挠、自强不息的民族性格。它们如同一部生动的历史教科书，让

我们在缅怀先烈、铭记历史的同时，更加珍惜来之不易的幸福生

活。）

碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连

队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个

指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号一一马

灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，

战士们激昂地高呼着。南昌起义，史

（意义）。（它标志着中国

共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开

始，具有深远的历史意义。）紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，

浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，

在一座雄伟峻峭的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的

青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制

地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者（意义）；年轻

小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。

（概述事件、摹写状貌、阐释意义，三者融为一体。）

最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利

渡长江，解放全中国（意义）”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一

幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利

地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空

发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动

统治的老巢一一南京城冲去（具体说明了“胜利渡长江，解放全中

国”浮雕画面内容。生动表现了人民解放军的英勇善战，锐不可

挡。）；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，

是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、

妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人

民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。

作者介绍10幅浮雕的方法不同：有的直接从画面开始（如销

毁鸦片烟，武昌起义，抗日敌后游击战）；有的从革命斗争的历

史意义谈起（如：金田起义，五四爱国运动）；有的从历史事件

的经过谈起（如五卅运动，胜利渡长江，解放全中国）变化多姿，

避免了行文的呆板。

介绍十幅浮雕采用由东到南到西最后到北的空间顺序。同浮

雕反映的历史事件的时间顺序相一致。即时间顺序和空间顺序相

结合说明事物的方法。

第二部分（2T0）：具体说明人民英雄纪念碑的雄姿并详细介绍

十幅浮雕。

看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”儿个

大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道

路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大

代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中

牺牲的人民英雄们默默致敬。（“又一次瞻仰”，再一次致敬。回

扣标题，照应开头，再次揭示人民英雄纪念碑的内涵。）

作者的活动顺序：（按由远而近，直到离开的行踪写）越过

（广场）一一踏着（石道）一踏上（台阶）一一到了（平台）一

走下（台阶）一一离开（纪念碑）。

第三部分（11）:抒写作者瞻仰纪念碑后的感受。

概括总结

本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革

命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前赴后继的革命精神，表达

了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念之情。

点题，总领全文

人民英雄永垂不朽无限崇敬

详细介绍纪念碑,赞扬先烈耕神

潞仰首都人民英雄纪念碑深切怀念

抒发I喀仰照受

方位顺序1时间1事件1______________

11839年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心

东面

21851年金田起义动摇了清朝封建统治的基础

武昌起义结束了封建帝制

31911年

南面41919年五四爱国运动中国民主革命的转折点

年

51925五卅运动促使全国范围大革命风暴的爆发

61927年八一南昌起义展开了以革命武装反对反革命武装的斗争

西面

抗日战争时期抗日敌后游击战打击日本侵略者

7

热烈支援前线

8

胜利渡长江，

解放战争时期解放全中国

北面9解放全中国

欢迎、慰劳解放军

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写作特色

1.结构清晰，层次分明本文分为三个部分，先总写纪念碑的整

体特征，然后分写纪念碑的具体内容，最后总写自己的感受。在

第二部分中，文章先说明纪念碑的位置、体量、题字与碑文等；

之后再详细说明十幅浮雕。

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