古诗文阅读（原卷+答案解释）-2025-2026学年六年级语文上册专项训练（统编版）

2025-2026学年六年级语文上学期期中考点大串讲

专题02古诗文阅读

真题实战•百练通关

1.（24-25六年级上.上海市松江区•期中）阅读下面的诗歌，完成各题

西江月•夜行黄沙道白

明月别枝惊番，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（I）本词选自《稼轩词编年笺注》，稼轩是（姓名）的号。

（2）下列对本词理解不管m的一项是（）

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写出了夜行中所遇热闹欢腾的场景。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从嗅觉和听觉角度表现了丰收在望的喜悦。

C.“七八个星天外，两三点雨山前”用数量词和名词描摹出途中遇雨的场景。

D.词中描摹了一幅江南山村盛夏夜景图，表现出词人平静、欢愉的心情。

2.（24-25六年级上•上海市松江区•期中）阅读下面两篇文言文，完成各题

（甲）

元和十年，宗元为柳州刺史,时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年

高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍

见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

（乙）

柳州土俗①，以男女质⑦钱，迂期则没■入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。

江玲间为进士者④，不远千里随宗元师⑤法：凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日宗元卒⑥，时年四

十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妻子还于京师，时人义之。

【注释】①土俗：当地的习俗。②质：抵押。③没:没收。④江岭间为进士者：长江至岭南之间，凡是想考

进士的人。⑤师：学习。⑥卒：去世。⑦营护：料理，护送。

Cl）解释下列加点词的意思"

①宗元单所亲曰②必为名士

（2）下列对乙文中画横线的句子翻译本娜的一项是（）

A.柳宗元竟私自出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

B.柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

C.柳宗元就自己出钱将他们赎回，让他们的父母回去。

D.柳宗元竟私自出钱将他们赎回，让他们的父母回去。

（3）甲乙两文表现了柳宗元为友，为官，为师方面的特点，试用自己的话概括。

为友：;

为官：:

为师：声名远播，指导有方，成效卓著。

3.（24-25六年级上•上海市长宁区•期中）古诗鉴赏（7分）

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（I）这首词的作者是宋代的（人名），“西江月”是词的,“夜行黄沙道中”是词

的题目。

（2）这首词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句，作者由____________联想到即将到来的

__________景象,

（3）下列对这首诗描述不正确的一项是（）

A.这首词描绘了一幅山村秋季月夜图，充满了清幽的乡土气息。

B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的恬静。

C.词的上片写晴，下片写雨，表现了夜行乡间的乐趣。

D.这首词写了词人夜行黄沙道中的所见所感，表现了对乡村生活的喜爱之情。

4.（24-25六年级上•上海市长宁区•期中）文言文阅读

草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。当波险②处，侄罔然而止。执所书问日：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄日：

“汝胡不早问，致余忘之。”

注释：①流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。②波险：指笔画曲折怪僻。

（1）解释加点字：

①张丞相野草书而不工_____________②索笔疾节

<2）翻译下列语句

丞相熟视久之，亦不自识。

（3）这则故事中该责备的人是谁？为什么？

5.（24-25六年级上•上海市闵行区•期中）阅唉下列占诗，完成下面小题

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成哇千自我。

一水护田将绿绕，两山排闽送青来。

（I）本诗作者是宋朝的:“排阚”在文中的意思是

（2）下面诗歌分析，不恰当的一项是（）

A.前两句突出湖阴先生居住环境干净清幽，侧面烘托了主人的高洁形象。

B.后两句写山水“护田”“送青”，实则表达作者对湖阴先生的赞美之情。

C.全诗景物描写极具层次，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是侧面写人，景与人处处照应，句句关合。

6.（24-25六年级上•上海市闵行区•期中）阅读下列古文，完成下面小题

赵禹功九岁，父游学归，大雪不能举火，出古画一幅，命高功诣①友所易米，不得，家人怅然。禹功

闭户乃吟诗日：吾家有古画，其价重连城。不当街头米，归来喜满罂②。父闻之笑曰：“有子如此，饥亦

何憾？”

【注释】①诣：到……去②罂：盛水、酒的器皿，这里用于盛米。

（1）小语对文中“不易街头米”中加点字“易”不理解，查阅了字典，请你帮她选择正确的义项（）

A.容易B.改变C.交换D.轻视

（2）文中父亲“命禹功诣友所易米”的原因是“"（用文中句子回答）

（3）短文结尾处“父闻之笑曰"，你觉得父“笑”的原因是

7.（24-25六年级上•上海市奉贤区•期中）阅读下面的诗文，完成下面小题

西江月-夜行黄沙道白

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）本词作者是（朝代）（人名）。

（2）下列理解错误的一项是（）

A.词题中的“西江月”是本词的词牌名。

B.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。

C.本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。

D.本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。

8.（24-25六年级上.上海市奉贤区•期中）阅读下文，完成下面小题

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！大帝使我长百兽①，今子食我，是逆②天帝命也。

子以我为不信，吾为子先，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎？”虎以为然，故④遂与之行。兽见之

皆走。虎不知兽畏已而走也，以为丧孤也。

D.听从他并向他学习的人说：“苦于没有时间喝水。”

（3）董遇的读书经历告诉我们学习既要通过“"明白大意，也要。

11.（24-25六年级上•上海市普陀区•期中）阅读下面两首古诗，完成小题。

［甲］

西江月-夜行黄沙道中

明月别技惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［乙］

七律-长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴天泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）［甲］词作者是辛弃疾，号。［乙］诗作者是_______（人名）。

（2）［乙］诗中“云崖”的意思是______o

（3）用“/"标出［甲］词中划线句的朗读节奏。

七八个星大外，两三点雨山前

（4）下列对［甲］［乙］的分析不•正•确♦的一项是（）

A.［甲］词动静结合，描绘夏夜山村风光。B.［乙］诗以小喻大，表现革命乐观精神。

C.［甲］词［乙］诗巧用数词，气势磅礴。D.［甲］词［乙］诗情景交融，抒发喜悦之情。

12.（24-25六年级上•上海市文夹中学•期中）阅读诗歌，完成答题

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成哇手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闲送青来。

（I）本诗是_______________（朝代）的（人名）。

<2）“排网“：______________

（3）关于第三、四句分析不正确的一项是（）

A.这句诗呈现了山水与人相亲的形象。B.这句诗写了庭院内美景，对仗工整。

C.这句诗描绘了生机勃勃的自然环境。D.这句诗侧面表现了湖阴先生的高洁。

13.（24-25六年级上•上海市文夹中学•期中）阅读课内古文，完成各题

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日：“我以日出初远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远看小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤，此不为近后热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（I）本文提到的孔子是家学派创始人。本文作者相传是战国时期的（姓

名）。

（2）用现代汉语翻译划线句：

（3）两小儿辩论一天中太阳离人远近的变化，一个从视觉角度出发，另一个从角度出发，

故得出相反的结论。从两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，我们获得的启示是______________。

14.（24-25六年级上.上海市文来中学•期中）阅读课外古文，完成各题

文征明①临写《千字文》，日以十本乃率②，书遂大进。平生于书，未尝苟且③，或答人简礼汽少不当

意，必再三易之不厌,故愈老而愈单精妙。

—选自《书林记事》

【注释】①文征明：明朝著名书法家。②率（1U）:标准。③苟且：随随便便，马虎。④简札：书信。

（I）解释文中的加点字

①为：_______________②益：

（2）下列对划线句翻译最恰当的一项是（）

A.稍微有点不称心，必定反复改动而不感到厌烦。

B.稍微有点不称心，必定修改三次而不感到厌烦。

C小时候不称心，必定修改三次而不感到厌烦。

D.小时候不称心，必定修改三次而不感到厌烦。

（3）以下对文征明书法“愈益精妙”的原因分析，不恰当的一项是（）

A.严于律己B.一丝不苟C.持之以恒D.谦虚有礼

15.（24-25六年级上.上海市长宁区西延安中学.期中）阅读下文，完成小题

【甲】

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【乙】

西江月-夜行黄沙道白

明月别枝惊能，清风半夜呜蟀。稻花沓里说半年，听取蛙声一片。

七八个星大外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（I）【甲】诗的作者是唐代的,【乙】词的作者是一代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是

（2）下列对两首诗词赏析不正确的一项是（）

A.【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗：【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下

两片。

B.【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，

写景生动优美。

C.【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现

星之疏、雨之微。

D.【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的

热爱与迎接丰收的喜悦。

（3）此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境

也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨的意境；而''七八个星天外，两三点雨山

前”则呈现了恬静、清新的意境。

考题猜想•高分必团

1.阅读下面的文言文，完成各题

【甲】

两小儿辩日

①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

②一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

③一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

④一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

⑤一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

【乙】

“圣小儿”祖莹

祖莹①年八岁能诵《诗》《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能斗。常,于灰中藏火汽驱逐僮

仆，父母接唾之后，燃火读书,以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣

小儿”。

（选自李延寿《北史》）

【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。

（1）【甲】文中的孔子是________家学派创始人。

（2）解释加点字的意思。

①及其口中如探沟（）②禁之不能中（）

③根据语境推测，“常窜于灰中藏火”中加点字“密”的意思是

A.私下B.紧密C.亲密D.精致

（3）用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。

孰为汝多知乎？

（4）对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是（）

A.父母等（祖莹）上床睡觉后,（才）点燃火种读书。

B.父母等（祖莹）上床睡觉后,（才）点火读书。

C.（祖莹）等父母上床睡觉后,（才）点燃火种读书。

D.（祖莹）等父母上床睡觉后,（才）点火读书。

（5）①自占英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，

得出“”这个观点；另“一儿”依据“”的常识，得出“日初出远”这个观点。而

【乙】文中“祖莹”竟能凭借“”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”

的称号。

②下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是（）

A.【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。

B.【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。

C.【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。

D.【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。

2.诗词鉴赏

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（I）本诗作者是____________（朝代）的O

（2）“翻墨"的意思是o

（3）下列对诗歌的货析，不恰当的是（）

A.第一句写乌云翻墨，却遮不往山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。

B.第二句将密集的雨点比作跳跃的珍珠，展现暴雨的迷乱与壮观。

C.三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。

D.全诗描写动静结合，色彩对比强烈，在无声与有声之间切换。

3.阅读课外古文，完成各题

某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡毯。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。

某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。

【注释】①某：某个人，有个人,②厌：吃饱。

（O解释加点词:

①某老鼠（）②鼠以政益暴（）

（2）翻译句子。

猫既饱且安，率不捕鼠。

（3）阅读这则故事，从中我们可以获知怎样的人生之理？

4.诩读下面的诗词，完成下面小题。

【甲】

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【乙】

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（D【甲】诗中''烟渚”的意思是_______，【乙】词中“西江月”是这首词的O

（2）对【甲】【乙】理解有误的一项是（）

A.【甲】的作者是唐朝诗人孟浩然，【乙】的作者是宋代词人辛弃疾。

B.【甲】【乙】都从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写作者看到的景色。

C.【甲】【乙】都抓住富有特点的景物来表达诗人的情感。

D.【甲】通过月色衬托诗人内心的愁苦，【乙】通过月色衬托作者恬静愉快的心情。

5.闻读下文，完成下面小题。

蔡璘，字勉旃（zhdn）,吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券①。亡何，其人之。

蔡召其子至，归之。愕然不受，日：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。"蔡笑曰：

“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”千辇②（nidn）而致之。

【注释】①券：契约，凭证②辇：用车子运。

（1）解释文中加点的词。

①其人立（）②争辇而致之（）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

安有寄千金而无券者？

（3）文章从和两方面写出了友人对蔡璘的绝对信任，同时也体现了蔡璘

___________的优秀品质。

6.诗歌赏析（7分）

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（I）这首诗的作者是一朝的（人名），他与李商隐并称为“”

（2）“山郭”在诗中的意思是o

（3）下列说法不事硕的一项是（）

A.“江南春”是这首七言绝句的题目。B.“春”点明这首诗闱绕“春色”来写。

C.“江南”交代这首诗写的是江南风景。D.“江南春”是赞美江南如春，繁花似锦。

7.阅读下文,完成小题。

书低

一生货①僧房读书，每日游玩。午后归房，呼童取书来。童持《文选》②，视之曰：“低。”持《汉书》，

视之日：“低。”又持《史记》，视之日：“低。”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学，俱云'低'，

何也？”生日：“我要睡，取书作枕头耳！”

【注释】①赁：租；②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部古诗文总集。

（I）解释加点的字。

①午后归房②俱云“低”

（2）用现代汉语翻译下列句子。

此三书，然其一，足称饱学。

（3）文章中书生说“低”的原因是o（用原文的话回答）

（4）文中的书生是一个的人。

A.饱读诗书，勤学苦读B.好吃懒做，游手好闲

C.不学无术，碌碌无为D.好胜心强，固执己见

8.课内诗歌赏析

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（I）木诗作者是唐代诗人（人名），这首诗的体裁是__________。

（2）“山郭”是指o

（3）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.诗歌前两句紧扣题目“春”字，铺展开一幅江南春景图。

B.诗歌中“南朝四百八十寺”是实指，强调庙宇数量之多。

C.诗歌结尾在写景:中融入怀占幽思，给人无限回味的空间。

D.木句“多少楼台烟雨中”采用虚实结合的方法，表达出对历史与现实的感慨。

9.阅读下面诗文，完成各题

甲诗

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

乙文

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴需《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾

而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

丙文

余①忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土堵凹凸处，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，神游其中，怡然自得。一日，见二

虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，

才出神，不觉呀然一惊。神定，咒虾蟆，鞭数十，驱之别院。

注释：①余：我

（I）甲诗，乙文的作者都是（朝代）的苏东坡。

（2）用现代汉语翻译下列句子。

锦囊玉轴，常以自随。

（3）解释下面加点词语的意思。

①万出神（）②舌一吐而二虫鸟为所吞（）

（4）苏轼工诗文，字句皆精妙。甲诗中“”词返用比喻描绘乌云骤聚；乙文中“"四字简洁

形象地写出这幅画在杜处士心目中的地位之高。

（5）结合乙文、丙文内容，试分析“牧童”和“余”在人物形象上的异同点。

2025-2026学年六年级语文上学期期中考点大串讲

专题02古诗文阅读

真题实战•百练通关

1.（24-25六年级上•上海市松江区•期中）阅读下面的诗歌，完成各题

西江月•农行黄沙道白

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花杏里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）本词选自《稼轩词编年笺注》，稼轩是（姓名）的号。

（2）下列对本词理解不馀当的一项是（）

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写出了夜行中所遇热闹炊腾的场景。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙春一片”从嗅觉和听觉角度表现了丰收在望的喜悦。

C.“七八个星天外，两三点雨II「前”用数量词和名词描摹出途中遇雨的场景。

D.词中描摹了一幅江南山村盛夏夜景图，表现出词人平静、欢愉的心情。

【答案】

（1）辛弃疾（2）A

【解析】

【导语】这首词通过描绘夜行黄沙道中的自然景象，展现了江南乡村的宁静与丰收的喜悦。诗人以明月、

清风、稻花、蛙声等意象，营造出一幅生动的夏夜图景，表达了对田园生活的热爱和内心的平和欢愉。

（1）本题考查作家作品。

辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清

照并称“济南二安”。

（2）本题考查诗词赏析。

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣婵”写出的并非热闹欢腾的场景。明月升起，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，

半夜里清风徐来，蝉鸣声阵阵。这里更多的是一种清幽、静谧的氛围，以动衬静，通过鹊惊、蝉鸣来烘托

出乡村夜晚的宁静，本项“夜行中所遇热闹欢腾的场景”有误。故选A。

2.（24-25六年版上.上海市松江区•期中）阅读下面两篇文言文，完成各题

（甲）

元和十年，宗元为柳州刺史,时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年

高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍

见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

（乙）

柳州土俗①，以男女质②钱，过期则没③入找主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱士之，归其父母。

江岭间为进士者笑不远千里随宗元师“法；凡绘其门，必为名士。元和十四年十月五日宗元毕个时年四

十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妾子还于京师，时人义之。

【注释】①土俗：当地的习俗。②质：抵押。③没:没收。④江岭间为进士者：长江至岭南之间，凡是想考

进士的人。⑤师：学习。⑥卒：去世。⑦营护：料理，护送。

(1)解释下列加点词的意思。

①宗元训所亲曰②必为名士

(2)下列对乙文中画横线的句子翻译或硕的一项是()

A.柳宗元竟私自出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

B.柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

C.柳宗元就自己出钱将他们赎回，让他们的父母回去。

D.柳宗元竟私自出钱将他们赎回，让他们的父母回去。

(3)甲乙两文表现了柳宗元为友，为官，为师方面的特点，试用自己的话概括。

为友：：

为官：;

为师：声名远播，指导有方，成效卓著。

【答案】

(I)①.告诉，对……说②.成为

(2)B

(3)为友：多为朋友着想，无私帮助朋友/设身处地为朋友着想，甘愿赴偏远之地

为官：为老百姓着想，替老百姓办实事/移风易俗，慷慨解囊救助百姓(意对即可)

【解析】

【导语】这两篇文言文展现了柳宗元的高尚品德和卓越才能。曰文中，他为友人刘禹锡着想，愿意自请调

任艰苦之地，体现了他重情重义的品格。乙文则展示了他在柳州革除陋习、关心百姓的作为，表现出他为

官清廉、仁爱民众的形象。此外，他在教育方面的成就也被提及，吸引众多学子前来求学，显示出他在学

术上的影响力和指导能力。整体而言，柳宗元是一位有情有义、为民着想、学识渊博的贤能之士。

(1)本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：柳宗元同自己亲近的人说。谓，告诉，对……说。

②句意：一定会成为名士。为，成为。

(2)本题考查译句。

重点词语：乃，就。出私钱，自己出钱。归，归还。其，他们的c故译为：柳宗元就自己出钱将他们赎回，

归还给他们的父母。故选B。

(3)本题考查分析人物形象。

第一空：在(甲)文中，“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异

方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是”这句话表明，当刘禹锡被任命为播州刺史时，柳宗元考

虑到播州地处偏远，而刘禹锡母亲年事已高，若前往播州，母子可能水别。他作为刘禹锡的挚友，不忍心

看到这种情况，于是“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往插州”，这体现出他能设身处地为朋友着想，甚

至愿意牺牲自己前往更偏远的播州，这种对朋友的无私帮助，充分展现，他为友的高尚品质。

第二空：在（乙）文中，“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私

钱赎之，归其父母”，柳州当地有以男女抵押借钱，如果超过期限没有还钱话，这些人就会成为钱主的

私人财产的土俗，柳宗元到任后改革这种乡法，并且自己出钱赎回那些已经被没收的人并归还其父母。这

表明他为官时，关注百姓疾苦，枳极改变不良习俗，还慷慨解囊救助百姓，真正做到了为老百姓着想，为

百姓办实事。

【参考译文】

甲：元和十年（815年），（柳宗元）担任柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，

诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在

西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起云。如果（母亲不去，）母子各在一方，这

便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”丁•是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹

锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

乙：柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元便改革掉这种

风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之

间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名

士，元和十四年（819年）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的

妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。

3.（24-25六年级上•上海市长宁区•期中）古诗鉴赏

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（I）这首词的作者是宋代的（人名），“西江月”是词的,“夜行黄沙道中”是词

的题目。

（2）这首词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句，作者由____________联想到即将到来的

__________景象。

（3）下列对这首诗描述不正确的一项是（）

A.这首词描绘了一幅山村秋季月夜图，充满了清幽的乡土气息。

B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的恬静。

C.词的上片写晴，下片写雨，表现了夜行乡间的乐趣，

D.这首词写了词人夜行黄沙道中的所见所感，表现了对乡村生活的喜爱之情。

【答案】

（1）辛弃疾；词牌名

（2）稻花的香气：丰收

（3）A

【解析】

【导语】这首词由辛弃疾创作，通过描绘夜行乡村的景象，展现了自然的宁静与丰收的喜悦。上片以动静

结合的手法，描绘月夜乡村的恬静；下片则通过细腻的景物描写，表现出夜行的乐趣和对乡村生活的热爱。

（1）本题考查文学常识。

《西江月•夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。“西江月”是词牌名，“夜行

黄沙道中”是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊

惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗

人对•丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

（2）本题考查诗歌内容理解。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”意为：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青

蛙的叫声，好像在说着丰收年。从“稻花香”可以看出稻花盛开，香气四溢。稻花飘香通常意味着稻谷长

势良好，而稻谷的十收与稻花的状态密切相关，所以由稻花的香气自然能联想到卡收。蛙声一片在稻花的

氛围中更烘托出一种欢快的氛围，因为青蛙多，说明这里的生态环境适宜，也从侧面反映出稻田的生机,

而这种生机往往预示着稻谷丰收的年景，表达了词人对丰收的期待与喜悦之情。

（3）本题考查诗歌内容理解辨析。

A.有误，这首词描绘的是夏季的景象，而不是秋季。从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以推断出来。

在夏季，稻谷开花，才会有稻花香，而且蛙声阵阵也是夏季的典型特征。故选A。

4.（24-25六年级上•上海市长宁区•期中）文言文阅读（7分）

草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。当波险②处，侄罔然而止。执所书问日：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄日：

“汝胡不早问，致余忘之。”

注释：①流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。②波险：指笔画曲折怪僻。

（1）解释加点字：

①张丞相野草书而不工_____________②索笔疾节

<2）翻译下列语句

丞相熟视久之，亦不自识。

（3）这则故事中该责备的人是谁？为什么？

【答案】

（1）①.喜爱②.写

（2）张丞相仔细看了很久，自己也不认识。

（3）张丞相原因：自己书写习惯不好，还不听劝告，加以改正；自己书写潦草，还埋怨侄儿不早问。

【解析】

【导语】这则故事通过张丞相对草书的热爱与不精通，揭示了对艺术追求的盲目与自负。张丞相虽然热衷

于草书，但技艺不佳，甚至连自己写的字都无法辨认，反而责怪侄子没有及时询问。这反映了他对自身能

力的过高估计和对他人责任的推卸。故事以幽默的方式讽刺了那些不切实际的自信和缺乏自知之明的人，

提醒人们在追求艺术或其他领域时应保持谦逊和自省。

（I）本题考查词语解释。

①句意：张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。好：喜爱。

②句意：要来笔快速地书写。书：写。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

熟视：仔细地看；久之：很长时间；亦：也。

（3）本题考查内容理解。

文中提到“张丞相好草书而不工,当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也”，这句话表明张丞相虽然草书写得

不好，但是他并不在意别人的看法，依然我行我素，没有意识到自己书写习惯不好的问题，也没有想过要

加以改正。如果他能听取别人的意见，努力提高自己的书法水平，就不会出现后面的尴尬局面。

“丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：'汝胡不早问，致余忘之'”，这句话中，张承相自己写的字连

自己都不认识，却责怪侄儿不早问，把责任推到侄儿身上。他没有认识到是自己书写潦草才导致别人不认

识，这种行为是不负责任的表现,如果他在书写时能够认真一些，注意字体的规范和清晰，就不会出现这

样的问题。

故该责备的人是张丞相，一•是不停他人劝告，对自己的问题不加以改正；二是自己书写潦草，却把责任推

卸到别人身上。

参考译文：

张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。人们都讥笑（嘲讽）他，他却不以为然。一次，（他）

偶然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，龙飞凤舞写了一纸。他让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画怪

异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着纸问张丞相：“这是什么字呢？”张丞相仔细看了很久，自

己也不认识，于是就责骂侄儿说：“你为什么不早一点儿问我，以至于我也忘了写的是什么了。”

5.（24-25六年级上•上海市闵行区•期中）阅读下列古诗，完成下面小题

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成哇手自我。

一水护田将绿绕，两山排闽送青来。

（I）本诗作者是宋朝的：“排施I”在文中的意思是______

（2）下面诗歌分析，不恰当的一项是（）

A.用两句突出湖阴先生居住环境干净清幽，侧面烘托了主:人的高洁形象。

B.后两句写山水“护田”“送青”，实则表达作者对湖阴先生的赞美之情。

C.全诗景物描写极具层次，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是侧面写人，景与人处处照应，句句关合。

【答案】⑴王安石；推门（2）C

【解析】

【导语】这首诗清新自然。前两句展现湖阴先生居所的整洁与主人的勤劳。后两句“护田”“送青”赋予

山水以灵性，生动地描绘出优美的田园风光，表达了诗人对湖阳先生生活情趣的赞美之情。

（I）本题考查文学常识及词语解释。

第一空，《书湖阴先生壁（其一〕》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句。诗前两句写他家的环

境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对•湖阴先生的深情，暗用典故，把山

水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又

表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。

第二空，“两山排网送青来”句意：两座青山推开门，送来青翠的山色。“排阚”意思是“推开门”，“阚”

是官中小门。

（2）本题考查对内容的理解与分析。

C.这首诗的景物描写是由近及远，而不是由远及近。前两句写的是眼前的茅檐、花木，是近景；后两句写

的是远处的水和山。

故选C。

6.（24-25六年级上•上海市闵行区•期中）阅读下列古文，完成下面小题

赵禹功九岁，父游学归，大雪不能举火，出古画一幅，命禹功诣①友所易米，不得，家人怅然。禹功

闭户乃吟诗曰：吾家有古画，其价重连城。不为街头米，归来喜满罂久父闻之笑曰：“有子如此，饥亦

何憾？”

【注释】①诣：到……去②罂：盛水、酒的器皿，这里用于盛米。

（1）小语对文中“不易街头米”中加点字“易”不理解，查阅了字典，请你帮她选择正确的义项（）

A.容易B.改变C.交换D.轻视

<2）文中父亲“命禹功诣友所易米”的原因是“"（用文中句子回答）

（3）短文结尾处“父闻之笑曰"，你觉得父“笑”的原因是_________________________

【答案】

（I）C（2）大雪不能举火

（3）父亲为儿子能吟出如此好诗感到欣慰和骄傲

【解析】

【导语】这篇短文通过描述赵禹功九岁时在困境中的表现，表现出了其才智和品德。小赵禹功虽年幼却展

现了不凡的诗才，他在无法易得米的时候，通过吟诗表达出宁愿保持气节而不轻易对待艺术品的心态。他

父亲的笑，既是对儿子才华的欣赏，也是对其在困境中能保持自尊和智慧的满意。文章通过这一故事，突

出了古代教育中对品行与才学的重视。

（I）本题考查文言词语解释。

“不易街头米”句意：（我）不能用它去换街头那点米。易：交换。

故选C。

（2）本题考查对内容的理解与概括。

根据文中“大雪不能举火”可知，（当时）下大雪，（家中穷得）不能生火做饭，当时的环境状况极为艰

难，在这种困境下，父亲为了解决一家人的温饱问题，才会拿出占画，命禹功到朋友那里去摸米。

（3）本题考查对内容的理解与概括。

根据“吾家有古画，其价重连城c不易街头米，归来雪满罂”可知，九岁的禹功在面对未能换到米的困境

时，没有抱怨和沮丧，而是以诗言志，展现出了一种不随波逐流、坚守古画价值的气节。父亲看到儿子小

小年纪就有如此的才情和品格，深感欣慰和骄傲，所以才会笑。这种笑既是对儿子才华的赞赏，也是对儿

子在困境中表现出的精神的肯定,

参考译文：

赵禹功九岁的时候，父亲外出求学归来，（当时）下大雪，（家中穷得）不能生火做饭，（父亲）拿

出一幅古画，让赵禹功到朋友那里换米，（但）没有换到，家里人很失望。赵禹功关上门就吟诗道：“我

家有一幅古画，它的价值比好几座城还贵重。（我）不能用它云换街头那点米，（我）回来的时候（装米

的）罂已经被雪堆满了（意思是没换到米）。”父亲听到后笑着说：“有这样的儿子，挨饿又有什么遗憾

呢？”

7.（24-25六年级上•上海市奉贤区•期中）阅读下面的诗文，完成下面小题

西江月-夜行黄沙道中

明月别技惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（I）本词作者是（朝代1（人名）。

（2）下列理解错误的一项是（）

A.词题中的“西江月”是本词的词牌名。

B.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。

C.本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。

D.本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。

【答案】（1）宋；辛弃疾（2）D

【解析】

【导语】《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。

词的上片以明月惊鹊、鸣蝉清风为引，营造出一种宁谧的夜晚氛围，随后进入稻花飘香的乡村田野，蛙声

齐呜的热闹景象，流露出丰收的喜悦；下片则转入对星空、细雨的描写，自然景色转换间，展现出夜行的

怡情与恬淡。全词融入自然风光与内心感受，表现出词人对田园生活的热爱及闲适情怀。

（I）本题考查文学常识。

《西江月・夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙

道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、

稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收

之年的喜悦和对农村生活的热爱,

（2）本题考查词的内容理解。

D.“城乡生活”表述有误，本词描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的

情景，描绘了一幅秋夜行走在乡间的美丽画面。所以本词应表现了词人对农村生活的热爱赞美。故选D。

8.（24-25六年级上•上海市奉贤区•期中）阅读下文，完成下面小题

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽①，今子食我，是逆②天帝命也。

子以我为不信，吾为子先，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎？”虎以为然，故④遂与之行。兽见之

皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】①长（zl伍ng）百兽：掌管百兽。②逆：违背。③走：跑。④故：所以。

（1）解群句中加点的字。

①子无敢仗我也②故遂与之勺____________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（3）这个故事，我们可以用成语概括。

【答案】（1）①吃：②走，行走

（2）老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，却认为是害怕狐狸。

（3）狐假虎威

【解析】

【导语】这则寓言故事通过狐狸和老虎的对话以及老虎的行动，生动地展示了一种“狐假虎威”的现象。

狐狸巧妙地利用老虎的力量唬住其他野兽，让自以为是的老虎误认为百兽畏惧的是狐狸而非自身。故事通

过这种戏剧性的反转，揭示了某些看似强大的力量只是借势而已，揭露了盲目自信和被假象蒙蔽的盲点，

讽刺了依仗权势不自知的人生哲理。

（I）本题考查文言词语解释。

①句意：你不敢吃我。食：动词，吃。

②句意：所以老虎就跟着狐狸走,行：动词，走、行走。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

重点字词有：知，知道；畏，害怕；走，逃跑；以为，认为。

（3）本题考查对内容的理解与成语积累。

根据“虎不知善畏己而走也，以为畏狐也”可知，狐狸借助老虎的威风，让百普看到它们同行就逃跑了，

老虎却误以为百兽是害怕狐狸，所以这个故事可用成语“狐假虎威”来概括，该成语正是形容依仗别人的

势力来吓唬、欺压人，与故事中狐狸借助老虎的威风吓退百害的情节相符。

参考译文：

老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，

现在你要吃我，这是违背天帝的命令。你如果认为我的话不可信，我可以在你前面走，你跟在我后面，看

看各种野兽见到我有敢不逃跑的吗？”老虎认为狐狸的话有道理，所以就和它一起走。野兽们看见它们都

逃跑了。老虎不知道野兽是因为害怕自己而逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。

9.（24-25六年级上•上海市黄浦区•期中）阅读下面诗歌，完成小题

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自我。

一水护田将绿绕，两山排闽送青来。

（1）题目中的“湖阴先生”，是作者王安石退职后居住在江宁（今江苏南京）时的

（2）“两山排网送青来”一句中，“阕”的意思是________。

（3）下面对诗歌内容和手法分析，不恰当的一项是（）

A.诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了他的高洁。

B.诗歌后两句用“护田”和“排闲”两个词，表达了对湖阴先生高洁清雅品格的向往之心,

C.诗歌表达了对湖阴先生生活情趣的肯定，也流露出对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。

D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，韵味深长。

【答案】⑴邻居⑵小门⑶C

【解析】

【导语】本诗描绘了诗人所见之景和内心情趣，营造清幽、雅致的生活意境。前两句细致刻画庭院整洁、

花木扶疏的景色，后两句则以“护田”“排间”表现山水之美，姿态各异。诗文通过写景，寄托对宁静生

活的向往和独特的审美情趣，整体风格清新自然，寓情于景。

（I）本题考查文学常识。

诗题中的