2025-2026学年山东省日照市东港区北京路中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省日照市东港区北京路中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题1.诗词歌赋是中国文化瑰宝，下列诗词中与其他三句不同的是(

)A.爆竹声里辞旧岁，春风送暖入屠苏 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还

C.千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川2.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是(

)A.读数偏小 B.试管破裂

C.标签受损 D.污染试剂或中毒3.水在一定条件下发生如图所示转化。下列说法不正确的是(

)A.反应①可实现化学能转化为电能

B.反应②能证明水是由氢、氧元素组成

C.反应②说明氢气是一种洁净能源

D.整个转化过程中，循环利用的物质是水4.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义，说法正确的是(

)

①CO2

②2O

③Mg2+

④A.①中的“2”表示两个氧原子 B.③和⑤中的“2”均表示化合价

C.②中的“2”表示两个氧元素 D.④中的“2”表示原子序数5.下列有关化学基本观念的认识不正确的是(

)A.元素观：氧气、臭氧(O3)是由氧元素组成的两种不同物质

B.微粒观：氯化钠是由钠离子与氯离子构成

C.守恒观：化学反应前后原子、分子总数都不发生改变6.如图是简易供氧器，其中试剂A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，试剂B是一种黑色粉末状催化剂，生活用品可以代替一些化学仪器。在该实验中相关说法错误的是(

)A.黑色固体B可能是二氧化锰

B.输出的氧气可作为高能燃料

C.根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢

D.注射器相当于分液漏斗7.家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的有效途径。下列项目与化学知识不对应的是(

)选项项目涉及的化学知识A德：用无磷洗衣粉洗衣服防止水体污染B智：氦气填充飞艇，气球氦气密度比空气密度小C体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠”补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子D劳：炒菜闻到香味分子在不断地运动A.A B.B C.C D.D8.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是(

)A.离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子

B.水和过氧化氢组成元素相同，则性质一定相似

C.单质由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质

D.元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素9.如图表示甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是(

)

A.转化①是化合反应 B.转化②中原子的种类和个数都不变

C.整个转化过程中共有3种氧化物 D.甲、乙、丙中碳元素的质量分数依次减小10.如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，则下列说法错误的是(

)A.A点表示的物质的名称是三氧化硫

B.B点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.C点表示的物质可导致酸雨

D.D点表示的物质的化学式可能为N11.某兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验装置(图甲)进行改进。如图乙所示，在容A积为45mL的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷，将注射器的活塞置于20mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水。冷却后打开弹簧夹，读数(装置气密性良好)，下列说法中错误的是(

)

A.利用图乙完成上述实验时，注射器的活塞最终移动到约11mL刻度处

B.图乙实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于10mL刻度处，也可达到实验目的

C.图乙实验若未使用弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动

D.图甲实验若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于112.下列实验设计能达到实验目的的是(

)A.测定空气中氧气的含量B.验证分子运动速率与温度有关C.除去河水中的所有杂质D.比较不同催化剂的催化效果A.A B.B C.C D.D13.实验室常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g某有机物在足量氧气中燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2A.含有C、H

两种元素，可能含有O

元素B.含有C、H

两种元素，不含O

元素

C.含有C、H、O

三种元素D.含有C、O

两种元素，不含H

元素14.过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的叙述正确的是(

)A.过氧乙酸属于氧化物

B.过氧乙酸是由碳、氢、氧原子构成的

C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素质量比为2：4：3

D.过氧乙酸中氧元素的质量分数最大15.工业上可用“氨氧化法”生产NO，反应原理为aNH3+bO2cNO+dX。兴趣小组模拟生产NO，在一密闭容器中充入一定量的NH3和A.X为H2O2

B.化学计量数a=4

C.化学方程式中b与c的比为5：4

D.充分反应后，生成二、非选择题16.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。

(一)水的组成与构成

(1)英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，他所说的“可燃空气”成分是______(写化学式)。

(2)在高温条件下，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图所示，此反应的方程式为______。

英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。

(3)图1是电解水的实验装置。水里加入少量氢氧化钠，其目的是：______。理想状态下正极与负极相连的气体的质量之比是______，写出该反应的方程式______。

(4)图2是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是______(填微粒名称)。

(5)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______(填字母)。

A.水的电解

B.水的蒸馏

C.氢气在氧气中燃烧

D.氢气在氯气中燃烧

(二)水的净化

(6)操作Ⅲ的名称为______，其中玻璃棒的作用是______。

(7)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。

水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值与水质纯度的关系如图3，某水样的TDS值如图4，其水质纯度为______。(填“高”“较高”“一般”“会结水垢”)

17.兴趣小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并进行归纳整理。推进剂信息推进剂Ⅰ偏二甲肼最早使用，稳定，原料剧毒四氧化二氮推理的Ⅱ煤油较环保，成本低液氧推进剂Ⅲ液氢环保液氧推进剂Ⅳ合固体推进剂稳定，可长期储存(1)偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O43N2+2CO2+4H2O，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为______(填最简整数比)。

(2)利用沸点不同从石油中分离出煤油，该过程中发生的变化属于______(选填“物理变化“或“化学变化”)。

(3)使用推进剂18.某高锰酸钾消毒片部分标签如下，为测定其含量是否属实，探究小组的同学进行了如下实验。

取3.6g样品并粉碎(杂质不参加反应剩余固体质量3.28g。

请你根据实验数据进行化学方程式计算，并判断含量是否属实。

(1)高锰酸钾中锰元素的化合价为______，该实验生成氧气的质量是______。

(2)消毒片样品中高锰酸钾含量是否达标？(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)19.根据如图装置回答下列问题。

(1)仪器a的名称______，实验室用高锰酸钾分解的方法制取并收集纯净的氧气，应选择的一组装置是______(填字母)，试管口放棉花的目的是______。

(2)图F中反应的化学方程式为______。

(3)某同学用排水法连续收集了三瓶气体，用带有火星的木条对三瓶气体进行检验时，发现第一瓶气体不能使带有火星的木条复燃，可能的原因是______(填字母)。

A.集气瓶中最开始没有装满水

B.没有待气泡连续均匀放出就开始收集

C.没有在水面下将瓶口盖好就将集气瓶从水中取出

D.装置气密性不好

(4)如图F，将胶头滴管内的过氧化氢溶液挤入瓶中后，可观察到的现象是______。

(5)实验室可以用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，要得到较干燥的氢气，应选择的一组装置是______(填字母)。20.下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。

(1)请画出16号元素原子结构示意图______，化学反应中该原子比较容易得到电子变成______(填离子符号)，该元素属于______(填“金属”或“非金属”元素)。

(2)请写出12号元素与9号元素组成的化合物的化学式______。

(3)镓的原子结构示意图如上图所示，镓元素的化学性质跟表中______(填元素名称)的化学性质相似，镓离子核外有______个电子层，镓的氧化物的化学式为______。

(4)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是______(选填字母)。

A.NO和O2

B.CO和N2

C.SO2和CO2

21.化学是一门以实验为基础的学科，化学兴趣小组的同学做了以下两组实验探究。

【探究一】学生利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余？

【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然还能被点燃并继续燃烧。图2是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。

【实验结论】根据上述实验得出结论如下：

(1)结论1：猜想______(“①”或“②”)正确。

结论2：用“燃磷法”测定空气中氧气含量时，选择______(填“红磷”或“白磷”)更合适，该反应的方程式是______。

【探究二】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图1所示，夹持仪器已略去)

【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：实验序号①②③④⑤⑥过氧化氢溶液的浓度(%)303015303030过氧化氢溶液的体积(mL)6x6666水槽中水的温度209070702020锥形瓶中的物质————0.5gNaCl0.5gFeC60min内产生氧气(mL)0.041.04.512.12.0650.0【解释与结论】

(2)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。

(3)实验①−⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。

(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______。

【反思与评价】

(5)同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______。

参考答案1.D

2.A

3.A

4.D

5.C

6.B

7.C

8.D

9.D

10.D

11.B

12.B

13.C

14.D

15.A

16.H2

增强水的导电性;8：1;

氢原子、氧原子

AC

过滤;引流，防止液