校长2025年度党建述职报告：以党建融合赋能学校教育高质量发展

校长2025年度党建述职报告：以党建融合赋能学校教育高质量发展尊敬的各位领导、同志们：今年，学校党委深入贯彻落实中央及省市区委重大决策部署，牢牢把握“为党育人、为国育才”根本方向，以“党建与教育教学深度融合”为核心，扎实推进党风廉政建设与党组织建设，各项工作求真务实、成效显著。现将本人抓党建工作情况述职如下，请予评议。一、以责为先，把稳党建“方向盘”党建是学校发展的定海神针，我们始终将党的领导贯穿办学全过程，强化政治引领与组织保障。（一）强化思想引领深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，聚焦立德树人根本任务，在制度设计、队伍建设、教育教学、品牌塑造等关键工作中，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，确保学校发展不偏航、不走样。（二）夯实组织基础结合党员教师队伍壮大实际，持续优化党委领导体制与工作机制，细化党员教育、管理、监督、服务全流程举措，打造政治过硬、业务精湛的骨干队伍。2025年承办区级党建竞进拉练转转会等活动3场，接待兄弟单位党建参观学习30余次，党建示范效应持续扩大。（三）推动创先争优以党建引领学校改革发展，全年斩获国家级荣誉4项、省级荣誉8项、市级荣誉15项、区级荣誉28项，32名教师获评各级优秀教师、骨干教师，学校办学成果被各级媒体报道18次，社会美誉度显著提升。二、以学为基，筑牢初心“动力源”坚持把学习作为思想政治建设的核心，通过多元学习形式，提升党员干部与全体教师的政治素养和履职能力。（一）常态化开展理论学习立足“党建引领全局”工作思路，健全“五位一体”管理机制，坚持“人在哪里、党员在哪里，党建工作重点就在哪里”，将经常性教育培训融入日常，让党的旗帜在教育教学阵地高高飘扬。严格落实“三会一课”、主题党日、“一回顾三对照”等制度，制定详细党员教育培训计划，通过理论学习、座谈讨论等形式，推动党的创新理论入脑入心。（二）实践性深化学习成效开展“攻坚克难显担当”主题党日活动，弘扬奋斗精神；组织党员走进革命纪念馆开展党史教育，走进社区与老党员交心谈心，走进先进学校学习管理经验，走进高校科研院所洞悉教育发展新趋势，在实践中锤炼党性、增长才干。（三）活动化丰富学习载体在中国共产党成立104周年之际，组织开展“党建引领强根基砥砺奋进建新功”主题党日活动，激发党员干部坚定理想信念、增强党性觉悟。常态化开展“五必到五必访”活动，密切联系师生，及时解决急难愁盼问题，让学习成果转化为服务实效。三、以实为要，构建五育“融合体”始终将“为党育人、为国育才”贯穿教育教学全过程，推动党建与五育融合，培育全面发展的时代新人。（一）坚守德育为先导向将社会主义核心价值观纳入教育总体规划，落实到教育教学、管理服务各环节，构建“课堂教学+社会实践+校园文化”多位一体的育人平台，深化中华优秀传统文化教育。（二）推动全学科渗透融合充分挖掘传统文化、红色革命文化中的育人元素，协调校内外资源，结合办学理念，通过道德法治课、主题班会课、红色活动体验课3类核心课程，联动语文、数学、美术、音乐、体育等全学科，以学生喜闻乐见的方式浸润爱国主义精神与正能量，引导学生争做担当民族复兴大任的时代新人。四、以情为脉，搭建均衡“连心桥”秉持“资源共享、互帮互助”理念，以党建引领辐射，推动教育均衡发展，彰显教育温度。（一）强化教师队伍建设坚持政治培养与业务提升相结合、严格管理与关心服务相结合，重点加强教师理想信念、职业道德、诚信教育，实施师德师风建设工程，将师德表现作为教师考核、聘任、评价的首要内容，健全长效机制。着重抓好思想品德课教师和班主任队伍建设，引导教师学为人师、行为世范。（二）深化校际协同帮扶与6所兄弟学校结成友好共建单位，建立党员扶智长效机制，常态化开展校级交流、同课异构、优质资源共享（教案、课件、课堂实录等）等活动，累计开展共建活动12场，助力共建学校提升办学质量，推动区域教育均衡发展。五、以规为范，筑牢制度“防火墙”坚持以制度规范党建工作，确保各项工作落地见效、依规有序。（一）严格落实“三会一课”制度进一步规范“三会一课”的时间、内容、要求和程序，提升会议质量，通过党员大会、支部委员会促进党员学习进步、党性提升；高质量开好组织生活会，党员干部带头汇报思想、交换意见、谈心通气，严肃开展批评与自我批评。（二）规范推进党建常规工作完善并落实党建调研、党员干部联系点、党建目标责任、校务公开等制度，规范党员基本信息统计、党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有部署、年中有督查、年底有总结，确保党建工作闭环推进。存在的问题与不足1.组织建设仍需强化，部分党支部活动形式创新性不足，对青年党员的吸引力有待提升；2.师德师风建设仍有提升空间，个别教师的责任意识、服务意识需进一步强化；3.党建宣传工作特色不够突出，新媒体宣传力度不足，党建品牌影响力有待扩大。下一步工作打算1.建强党委班子，健全党员干部配备、决策及沟通协调机制，定期开展党员教师述职评议，层层压实党建主体责任；2.深化党建特色研究，结合学生年龄特点与心理特征，完善红色基因课程体系，运用场景式、互动式、角色式教学方法，同时依托学校公众号等新媒体平台，全方位提升党建项目与活动影响力；3.创新德育融合实践，提高政治站位，全面贯彻新时代党的建设总要求，以创新为手段、以融合为方式