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文档简介
第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目
要求的)
1.春天来了,校园里各种各样的绿色植物开始返青和发芽,有的开出了鲜艳的花朵。关于绿色植物的叙述,
不恰当的是()
A.主干顶端的芽是顶芽,侧枝顶端的芽是侧芽
B.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽
C.杨树的茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果
D.树不怕空心就怕剥皮,是因为树皮中运送有机物的韧皮部被破坏。
2.在农村,水稻收割后,通常情况下保存稻谷的方法是()
A.真空包装B.干燥C.冷冻D.腌制
3.“青草依依,请勿践踏”.这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长.其中的科学道理是()
A.土壤缺少氧气,影响根的呼吸B.植物缺少水,影响光合作用
C.植物缺少无机盐,影响生长D.气孔关闭、影响蒸腾作用
4.下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是()
A.合理密植,使作物的叶片充分接受光照
B.增加光照强度,提高光合作用的效率
C.降低夜间温度,减少有机物的消耗
D.大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳蚯蚓
5.为了探究绿色植物和种了•的生命活动,某兴趣小组的同学设计并进行以下实验,以下有关说法错误的是
甲乙丙
A.利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳,条件是光
B.植物在有光时进行光合作用,无光时进行呼吸作用
C.乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
D.丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气
6.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、
滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是()
A.甲与乙B.乙与丁C.乙与丙D.甲与丁
7.储藏水果蔬菜时,往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳,或低温冷藏,主要目的是()
A.消耗蔬菜水果中的有机物B.促进仓库内气体流动
C.降低仓库的温度D.抑制蔬菜水果的呼吸作用
8.下列对生物不同生命活动和生理功能曲线图的分析,错误的是()
f释放二氧化碳的相对量
0GHIL氧气浓度
图四
A.图一表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线,乙是有机物质量的变化
B.图二表示将狗和响尾蛇从移至25c的环境中耗氧量变化情况,E代表响尾蛇
C.图三表示人体消化陋活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
D.图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系,H点时保存效果最佳
9.呼吸作用主要是在细胞的()中进行的。
A.细胞核B.叶绿体C.细胞膜D.线粒体
10.文文同学利用•株牵牛花探究了影响光合作用的因素(氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用),该实
验在阳光充足的条件下进行。下列叙述错误的是()
A.实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜
B.装置丙内的叶片经脱色漂洗后滴加碘液,叶片不变蓝
C.装置中和装置丙可用来探究光照对光合作用的影响
D.装置乙和装置丙可用来探究光合作用需要二氧化碳
II.甲、乙两地盛产同一品种的前瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在甲、乙两地除温度差别
外,其他条件基本相同,详情如表所示。下列分析中,不正确的是()
温度(C)甲地乙地
白天3333
夜间1222
A.甲地甜瓜比乙地甜瓜光合作用强,制造的有机物多
B.两地甜瓜白天都能进行光合作用和呼吸作用
C.甲地昼夜温差大,甜瓜枳累的有机物多,因此甲地甜瓜含糖量高
D.甲地夜间温度低,甜瓜的呼吸作用弱,消耗的有机物少
12.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这
些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()
A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强
C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱
13.下列农业措施与对应生物学原理相匹配的是()
A.合理密植一呼吸作用B.中耕松土一光合作用
C.阴天移栽一蒸腾作用D.晾晒粮食一光合作用
14.春季植树时,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()
A.降低了叶片的光合作用
B.降低了叶片的蒸腾作用
C.促进了植物的呼吸作用
D.促进了水和无机盐的吸收
15.温室内种植蔬菜,为了提高产量,除了施肥,浇水外,还应采取的措施是()
聊
至
晋
港
汉
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速率
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强度增
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根尖
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成活
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