读《淘气包马小跳》有感

234.读《淘气包马小跳》有感法国思想家斯帕卡尔说过：人——是一棵会思想的芦苇。而伟大的《共产党宣言》作者恩格斯也同样说过：地球上最美的花朵是思维着的精神。那天一个偶然的机会，我在网上看到了有个网店在出售《淘气包马小跳》这一系列书籍。一幕幕儿时的往事纷纷纷至沓来。便买了一套回来，细细品读。年少的我，本来是不喜欢阅读的。是《淘气包马小跳》让我爱上了校园文学。我还记得第一次看《淘气包马小跳》，是向同学借阅的。一看就上瘾了,连上洗手间都不舍得松手，被书里面的情节深深吸引着。看完后,立马央求同学借自己看另外的同系列书籍。慢慢的，我开始阅读其他的书籍。什么四大名著，科普知识。统统来者不拒，写作时也不再像以前那么词汇匮乏。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”今天的我，已经是一名光荣的人民教师了。在日常的教学中，我深深的体会到了作为老师必须是一个仁爱者的真理。要用“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想来勉励自己。要抱着对待学生就像对待自己的亲人的思想。只有这样，才是一个温暖可亲的教师形象。其实我有时候也会想，为什么那个孩子会那么不听话?为什么就是坐不住呢?为什么那么不爱学习?家长为什么也不管管?但在阅读《淘气包马小跳》之后，我重新思考了一下自己的行为。觉得可能是我有些小题大做了。孩子嘛，毕竟涉世未深。注意力不集中，上课开小差,我应该更好的去引导。同学们之间闹矛盾,我要告诉他们，做人做事不要过于冲动。其实是大人们过于紧张了，总是以自己的世界观去代入天真无邪的孩子们。其实孩子们的世界很简单，也许转眼就忘了所有的矛盾，重归于好了。有的同学，作业没做完,也许是家里确实有事，其实应该耐心点询问原因。而有的学生考试没考好,可能已经尽力了但水平一时半会也没法再提高。其实在应对孩子们的问题时,教师应该试着相信学生,试着控制自己的情绪。这样不但能更好的解决问题,也能促进师生双方之间的情感。其实有的事情,你只需要跟孩子说清楚其中的道理就行了。大人也时长会犯错,更何况孩子们。关键是不要让孩子放下学习的念头。要引导孩子继续努力。更不能带着有色眼镜看待后进学生,对后进学生要多加鼓励,少些批评。每个学生在成长阶段的需求各不相同，但作为教师更应该在孩子懵懂无知的时候加强引导。等学生真正的完全独立了，也别忘了鞭策鼓励。爱是讲究层次的。只有善于引导,使用灵活多样的教育方法,对因材施教,天才才可能就出现我们的手中。我们应该用心的去教导学生,去感受学生生活中的点点滴滴。去感受生活带给我们的这一份财富。只有用心,才能够教给学生更多东西的。教授的也不仅仅仅是学科知识，更是对人生，对社会，对世界的感知。不是每个学生都能成为博士,但使这些孩子成为一个对社会有用的人,对社会有贡献的人也正是我们的使命和责任。要用一颗宽容的心去对待每个孩子，作为一名人民教师,我们的职责不仅仅只是培养参天大树。而是让每朵小花都开出属于自己的灿烂。只有真正做到因材施教,才能无愧的说出“一切为了学生”这句话。一个能担得起“教师”这个称号的人，应该具备基本的职业知识与技能。更应该开拓创新呢。而不是传声筒和两脚书橱。熔铸灵魂是一个很漫长的过程，是一个丰富与完善的过程。这个过程需要每一个人民教师用自己一生的精力和时间去完成。陶行知先生说过，所谓“教师”，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”。而作为一名人民教师，要学会去关爱每一名学生，关心每一名学生的成长和进步。用自己的真情、真心、真诚去影响学生。不仅要成为学生的良师，更要成为学生的益友。教师这份工作，不仅是一种职业，更是一份事业！因为我们面对的是一个个鲜活的生命体。这些懵懂的生命体。需要我们去细心灌溉，需要我们把学习获得的能量转化为课堂智慧。教师，是人类灵魂的工程师。传道之人，必须闻道在前。而塑造他人灵魂之人，自己首先也必须得有高尚的灵魂。要做一个有灵魂有思想的教师，首先得具有独立思考能力和怀疑精神。试想一下，如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，那教出来的学生也只会是一群精神的侏儒和思想的奴隶。只有用良好且正确的思想，才能滋养孩子们丰富的心灵和厚重的人格。教师的思想，就如同黑夜的蜡烛，照亮着学生精神的灿烂。只有情感的高尚才能熏陶出学生的高尚的情感。所以才更加要读书。只有不断的读书，才会有不断的思考。只有不断的思考，才会有新的思想，才会有新的追求。因此，教师不仅要学会“教书”，也应该学会读书。而教师不读书，自身就不会有教育理想和教育信念，更不会有教育活力和教育创新。教师们只有丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养，才能升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧。作为一名人民教师，应该学会不要把学生的学业成绩簿当做是是自己的奖金发放簿。做人当有品德，为师当有师德。要学会做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指引前进的方向，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。近些年来，教育的功利与浮躁日益加剧。很大程度上是因为社会上热衷于“百米冲刺”。但作为一名人民教师，要具有批判的精神，更要有建设的行为。要学会去保持一份从容和笃定。不要把追逐利益作为人生的终极目标。更要告诫学生，时刻怀持着一份宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里的朴素真谛。一名合格的人民教师，应该专注于培养自身的学识，提高自己的专业能力，专注于学生生命成长的本质。要学会唤醒学生的独特，调动学生的内驱力。要把教育当作一块丰沃的土壤上，而人民教师则是在这块丰沃的土壤上，去种植芳香四溢的花朵。孩子不是机器,学生也不是流水线上的产品。教育不能揠苗助长,也不仅仅是空讲大道理。而是要把爱化做涓涓细流,时刻滋润孩子成长的心田。要明白每个孩子就是一个独特的存在。不要因为所谓的“不要输在起跑线上”而一味的强求孩子的成绩。要学会用长远发展的眼光去看待孩子,耐心等待孩子一点一滴的成长。要让孩子