2026年鄂教版（2022）小学劳动技术六年级上册期末综合测试卷及答案（共三套）

2026年鄂教版（2022）小学劳动技术六年级上册期末综合测试卷及答案（一）填空题(每空2分，共20分)在进行服饰搭配时，我们不仅要考虑服装的款式、颜色，还要兼顾穿着的_______和_______。清洗玻璃门窗时，正确的擦拭方法是先_______，再用_______或专用刮水器刮净。纸藤编织餐盘垫常用的基础编织方法有_______和_______。制作软陶多肉植物时，常用的技法包括揉、捏、和。在“我是开心小花匠”一课中，我们学习了植物生长需要的基本条件：阳光、水分、空气和_______。作为校园活动志愿者，应具备_______意识和良好的沟通能力。选择题(每题3分，共24分)下列哪项不是服饰搭配的基本原则？（）A.色彩协调B.场合适宜C.价格昂贵D.舒适得体清洗铝合金门窗框上的顽固污渍，最合适的工具是（）A.硬毛刷B.钢丝球C.软布蘸牙膏D.湿纸巾编织花篮时，为了使篮底更加牢固，通常会采用（）A.一上一下平编法B.螺旋缠绕法C.十字交叉打底法D.斜纹编织法艺术插花的构图讲究“黄金分割”，花材高度一般为花器高度与直径之和的（）A.1-1.5倍B.1.5-2倍C.2-2.5倍D.2.5-3倍使用金工工具（如锯子）制作书立时，首要注意的是（）A.速度快B.造型美观C.安全规范D.材料节省制作资料框时，若需要连接两块木板，下列方法最适合小学生操作的是（）A.钉子固定B.热熔胶粘贴C.螺丝连接D.榫卯结构下列哪项不属于“我当交通安检员”一课中学习的安检要点？（）A.识别危险物品B.维持排队秩序C.检查乘客身份证D.引导人流方向商场导购员在向顾客推荐商品时，应首先考虑（）A.商品利润B.顾客需求C.品牌知名度D.库存数量判断题(每题2分，共16分，对的打“√”，错的打“×”)纸藤编织前需要将纸藤泡水软化。（）艺术插花中，花材的搭配只需考虑颜色鲜艳即可。（）金工制作时，为防止锯条打滑，应先在材料上划好标记线。（）多肉植物软陶作品完成后，可直接自然晾干定型。（）给植物浇水越多越好，能促进快速生长。（）交通安检员在工作中发现可疑物品应立即自行处理。（）资料框的设计应考虑实用性和便携性。（）清洗门窗时，应从玻璃上方开始向下擦拭。（）简答题(每题6分，共18分)在“纸藤编织餐盘垫”和“美丽花篮我来编”两课中，都运用了编织技艺，请简述这两种作品在编织技法上的主要区别。简述制作金工书立的基本步骤。作为“商场导购员”，当遇到顾客对商品不满意时，应如何处理？实践应用题(共14分)1.结合“巧手制作资料框”一课所学知识，设计一个简易的桌面文具收纳盒，要求写出：所需材料（至少3种）（4分）核心制作步骤（至少3步）（6分）设计亮点（4分）参考答案填空题场合、季节（或舒适度、实用性）喷清洁剂/湿润、干抹布平编、十字编（或斜纹编、麻花编）压、粘（或搓、刻）土壤（或养分）服务选择题1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.C8.B判断题√2.×（需考虑主次分明、层次协调）3.√4.×（需烤箱烘烤定型）×（需适量浇水，避免积水）6.×（应立即报告负责人）7.√8.√简答题餐盘垫以平面编织为主，注重经纬交错的规律性和紧密性；花篮则需要立体编织，强调骨架固定与收口处理，且编织密度需根据花篮用途调整。①设计并绘制书立草图；②裁剪金属板材（或木条）；③打磨边缘去除毛刺；④弯折定型（或组装连接）；⑤表面防锈处理（如喷漆）。①保持微笑，倾听顾客需求；②耐心解释商品特性，提供替代方案；③无法解决时及时引导至服务台或主管处理。实践应用题1.（1）材料：硬纸板（或木板）、剪刀、胶水（或热熔胶）、装饰贴纸（或颜料）步骤：①测量并裁剪出盒身、盒盖及分隔板；②用胶水粘合盒体框架；③安装分隔板并加固；④装饰表面。设计亮点：采用可折叠结构便于收纳，内部设置多格分层满足不同文具分类需求，外观采用环保材料手绘图案。2026年鄂教版（2022）小学劳动技术六年级上册期末综合测试卷及答案（二）填空题（每空1分，共25分）服饰搭配要遵循“______、______、场合适配”三大原则，兼顾美观与实用性。清洗玻璃门窗时，先用______擦拭去除灰尘，再用______搭配玻璃清洁剂，最后用干布擦净水渍。纸藤编织餐盘垫的基础针法是______和______，编织时需保持纸藤松紧一致，避免变形。编织美丽花篮时，先搭建______框架，再用______针法进行篮身编织，篮口需收边加固。艺术插花的构图要遵循“______、______、均衡”原则，花材可分为主花、配花和叶材。制作多肉植物软陶时，需将软陶______至柔软，用______工具刻画叶片纹理，烘烤定型时控制好温度。金工制作书立时，切割金属片前需用______划线定位，切割时佩戴______，防止金属碎屑划伤。制作资料框时，木材拼接处可采用______和胶水固定，打磨时需从______砂纸到细砂纸逐步处理。作为开心小花匠，给花卉浇水要遵循“______、______”原则，根据花卉习性调整浇水频率。校园活动志愿者需提前熟悉活动流程，明确______，主动提供______、引导等服务。交通安检员工作时，需使用______检测行李，发现可疑物品要及时______相关人员。商场导购员接待顾客时，要使用______用语，根据顾客需求______合适的商品。纸藤编织前需将纸藤______，避免出现折痕；编织完成后可进行______处理，提升耐用性。金工制作中，金属片弯折时可借助______辅助，确保弯折角度准确，增强书立稳定性。选择题（每题2分，共20分）下列服饰搭配适合正式场合的是（）A.运动服搭配拖鞋B.西装搭配皮鞋C.牛仔裤搭配凉鞋清洗铝合金门窗时，不宜使用的清洁剂是（）A.中性清洁剂B.酸性清洁剂C.专用门窗清洁剂纸藤编织时出现松垮现象，正确的处理方法是（）A.直接剪断重编B.轻轻拉紧纸藤并固定C.放任不管艺术插花中，主花的作用是（）A.点缀装饰B.奠定整体造型和色彩基调C.填充空间软陶多肉烘烤定型的适宜温度是（）A.50℃以下B.100-120℃C.200℃以上金工制作书立打磨金属边缘的目的是（）A.美观B.防止划伤手C.减轻重量下列花卉适合作为插花主花的是（）A.满天星B.玫瑰C.尤加利叶交通安检时，遇到乘客携带易碎物品，正确的做法是（）A.直接拒绝携带B.提醒乘客小心放置并轻检C.强制打开检查商场导购员介绍商品时，重点应说明（）A.商品价格B.商品特点、用途和使用方法C.商品产地制作资料框时，为增强承重能力，可在框架连接处（）A.只涂胶水B.增加木螺丝固定C.留出缝隙判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）服饰搭配中，冷暖色调可以随意搭配，无需考虑协调。（）清洗门窗玻璃时，可用报纸代替干布擦净水渍，效果更好。（）纸藤编织花篮时，篮底编织越稀疏，花篮承重能力越强。（）艺术插花时，花材插入花器前需斜剪花茎，增加吸水面积。（）软陶制品烘烤后，若不满意可再次加热重塑。（）金工制作时，使用剪刀切割厚金属片更省力高效。（）给喜阴花卉浇水时，可直接浇在叶片上，保持叶片湿润。（）校园活动志愿者引导观众时，应走在观众左侧前方。（）商场导购员遇到顾客投诉，应先倾听再耐心解释处理。（）制作资料框时，打磨木材要顺着木纹方向，避免出现划痕。（）简答题（每题8分，共16分）结合“纸藤编织餐盘垫”和“美丽花篮我来编”单元知识，写出纸藤编织的四个核心步骤，并说明编织过程中保持造型工整的技巧。请写出“我当商场导购员”的四个关键服务步骤（体现职业素养），并说明接待老年顾客时的注意事项。综合应用题（19分）结合“艺术插花有讲究”“多肉植物软陶做”和“校园活动志愿者”单元知识，设计一份“校园文化节花艺展活动方案”，要求包含：①活动准备（6分）；②活动流程（7分）；③两个体现劳动技能融合的设计细节（6分）。参考答案填空题（每空1分，共25分）1.色彩协调、款式统一2.湿抹布、玻璃刮3.平纹编织、斜纹编织4.骨架、缠绕5.主次分明、疏密有致6.揉搓、尖锐7.记号笔、防护眼镜8.榫卯、粗9.见干见湿、浇则浇透10.岗位职责、咨询11.安检仪、报告12.礼貌、推荐13.拉直、防水14.台虎钳选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B判断题（每题2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√简答题（每题8分，共16分）核心步骤：①准备材料：根据尺寸裁剪合适长度的纸藤，准备固定用的胶水和剪刀；②打底编织：采用平纹编织法编织底部，达到所需尺寸后固定；③主体编织：切换斜纹编织法编织主体部分，每编织2-3行整理纸藤松紧；④收边固定：编织至所需高度后，将纸藤末端剪齐，用胶水固定在背面。（每个步骤2分，共8分）造型工整技巧：编织前用直尺量好纸藤长度并做好标记；编织过程中借助夹子固定纸藤位置，避免移位；定期用平板按压编织面，保持平整。（答出任意两点即可，若步骤中已体现可酌情给分）关键步骤：①主动迎宾：顾客进店时微笑问候“您好，欢迎光临！”，询问需求；②商品介绍：结合顾客需求，详细说明商品特点、材质和使用方法；③试穿体验：协助顾客试穿，提供合适的尺码建议；④售后服务：成交后整理商品，告知售后保障，送别时说“欢迎下次光临！”。（每个步骤2分，共8分）老年顾客注意事项：说话语速放缓、声音洪亮；主动搀扶行动不便的顾客；推荐商品时侧重实用性和舒适性，避免过度推销。（答出任意两点即可，若步骤中已体现可酌情给分）综合应用题（19分）活动准备：①展品筹备组：制作软陶多肉摆件（融合软陶制作技能），采购插花所需的玫瑰、百合等花材及花器；②场地布置组：规划展区、休息区和互动区，用编织餐盘垫装饰展示台（融合编织技能）；③志愿者组：培训志愿者引导、讲解和应急服务流程（融合志愿者技能）。（6分，每点2分）活动流程：①开幕式（10分钟）：介绍活动主题和流程，邀请老师致辞；②展品观赏（30分钟）：志愿者引导参观，讲解插花作品的构图和软陶多肉的制作技巧；③互动体验（40分钟）：设置插花体验区和软陶制作区，由志愿者协助参与者实践；④评选颁奖（15分钟）：评选“最佳观赏奖”“最佳创意奖”，颁发获奖证书；⑤闭幕式（5分钟）：总结活动，合影留念。（7分，前四点各1.5分，第五点1分）融合设计细节：①展品装饰：将软陶多肉摆件作为插花作品的配景，搭配编织餐盘垫作为花器底座，实现三种技能融合展示；②互动环节：设计“软陶花插制作”体验项目，让参与者用软陶制作花插，再插入自己搭配的简易花束，提升综合实践能力。（6分，每个细节3分，答案合理即可）2026年鄂教版（2022）小学劳动技术六年级上册期末综合测试卷及答案（三）填空题（每空2分，共30分）服饰搭配时，不仅要考虑颜色的协调，还要注意服装的__________是否舒适得体。清洗门窗时，为了安全起见，擦拭高处玻璃应使用__________工具（如玻璃刮）。纸藤编织“餐盘垫”时，为了保证垫子平整，起头通常采用__________形或方形的绕编方法。制作“美丽花篮”时，提手部分通常需要利用铁丝或硬纸条进行__________处理，使其定型。艺术插花时，为了构图美观，主花和配花的高度应有__________，错落有致。制作“多肉植物软陶”时，为了让叶片看起来更逼真，我们需要用工具刻画出__________纹理。金工制作“书立”时，使用金属丝或铁片折弯成型，利用了金属的__________性。制作资料框时，为了固定四个边框，通常会使用小钉子或__________进行连接。“我是开心小花匠”活动中，给植物换盆时，花盆底部通常要铺一层__________，以利排水。校园活动志愿者在服务时，要具备奉献精神，做到“哪里有__________，哪里就有志愿者”。交通安检员在工作中，必须严格遵守操作规程，确保__________无隐患。商场导购员在接待顾客时，应主动询问顾客需求，做到__________服务。劳动时要注意安全，使用剪刀或钳子处理金属丝时，要注意保护__________。软陶作品制作完成后，需要放入烤箱进行低温__________，才能定型。劳动不仅能创造价值，还能让我们在职业体验中增强__________意识。判断题（每题2分，共20分）（正确的打“√”，错误的打“×”）服饰搭配只要自己喜欢就行，不用管是否符合场合。（）擦门窗时，为了擦得干净，可以用湿手直接擦拭电源插座。（）纸藤编织时，如果发现纸藤松散，可以用少量胶水固定。（）艺术插花只需要把花插进花泥里就行，不用考虑造型。（）软陶制作多肉植物时，不同颜色的陶泥可以混合揉搓，创造出新的颜色。（）金工制作时，为了图方便，可以不用工具直接用手折弯粗铁丝。（）资料框做好后，可以把学习资料分类放入，方便查找。（）作为校园志愿者，看到同学有困难，应该主动上前提供帮助。（）交通安检员只要看看行李就行，不用管乘客是否配合。（）商场导购员在顾客不买东西时，可以表现出不耐烦的情绪。（）选择题（每题3分，共30分）下列哪项是服饰搭配的基本原则？（）颜色杂乱，款式冲突色彩协调，款式大方穿得越贵越好只穿自己喜欢的颜色，不管场合清洗门窗玻璃时，为了不留水痕，最后一步通常使用什么工具？（）湿毛巾玻璃刮（擦窗器）报纸海绵纸藤编织餐盘垫，如果想要改变颜色，应该在哪个步骤操作？（）编织到一半时直接换色起头时就选好颜色，中途不能换在编织过程中，通过拼接纸藤实现换色编织完后用颜料涂色艺术插花时，下列哪种做法是错误的？（）先插主花，定出高度和轮廓随意乱插，不用管高低插入配花和绿叶进行填充调整整体造型，使其均衡美观制作软陶多肉植物时，为了让作品更逼真，下列哪项操作最关键？（）把陶泥揉成球形就行刻画出叶片的层次感和叶脉纹理颜色越鲜艳越好做得越大越好金工制作书立时，为了防止金属边缘划伤手，我们应该怎么做？（）不管它用砂纸打磨边缘或包裹胶带用手直接触摸边缘折弯时用力过猛下列哪项不属于“校园活动志愿者”的工作职责？（）维持活动现场秩序随意离开岗位去玩引导参赛人员入场协助老师分发物资当“交通安检员”时，发现可疑物品，正确的做法是？（）自己打开查看立即报告老师或专业人员处理扔进垃圾桶放进自己书包商场导购员在面对顾客的询问时，应该具备怎样的态度？（）冷漠对待耐心解答，详细介绍商品特点不耐烦地挥手说“不知道”下列关于劳