1-高职院校-电气自动化技术专业人才培养方案(2022版)

高等职业院校电气自动化技术专业人才培养方案二〇二二年八月目录一、【专业名称及代码】 1二、【招生对象】 1三、【学制与学历】 1四、【培养目标】 1五、【培养规格】 1七、【课程设置及主要专业课程内容】 5八、【各学期教学环节总体安排表】 17九、【学时与学分比例表】 17十一、【教学实施保障】 18十二、【毕业规定】 22十三、【衔接中职专业】 23十四、【衔接本科专业】 23－PAGE23－PAGE4电气自动化技术专业人才培养方案一、【专业名称及代码】专业名称：电气自动化技术专业代码：560302二、【招生对象】普通高中毕业生，中职学校、技校、职业高中毕业生，或同等学力者。三、【学制与学历】学制：全日制三年学历：大学专科四、【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规程，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等方面职业岗位能力、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代复合型技术技能型人才。五、【培养规格】掌握大学专科的文化基础知识和一定的人文社会知识；掌握本专业技术技能；具备一定的沟通、社交、合作等社会能力；具备一定的自主学习、分析解决问题的能力；具有良好的思想政治素养、一般职业素质和本专业综合职业能力。（一）思想与职业素养要求1.坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、爱岗敬业、务实勤奋，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有责任意识、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；有对新知识、新技能的学习能力；有职业规划和创新创业能力；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有一定的审美和人文素养，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（二）专业知识要求1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。3.掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法。4.掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。5.掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理。6.掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/0等硬件模块，熟悉典型PLC控制系统架构。7.掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识。8.掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识。9.掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识。10.掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和知识。11.掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等。12.了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。13.了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。（三）专业技能要求1.具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；2.具备自动化设备及系统的安装调试能力；3.具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；4.具备自动化设备及系统的设计管理能力；5.具备自动化设备及系统的技术改造能力；6.具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；7.具备现场总线和工业控制网络的构建能力；8．具备维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。9.具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。10.具备进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制系统的安装、调试与故障检修的能力。11.具备进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速控制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制的能力。12.具备对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开发以及调试的能力。六、【就业面向】主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与管理等工作。所属专业大类(代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格和技能等级证书举例装备制造大类（56）自动化类（5603）通用设备制造业(34);电气机械和器材制造业(38)电气工程技术人员(2-02-11);自动控制工程技术员(2-02-07-07)电气设备生产、安装、调试与维护;自动控制系统生产、安装及技术改造;电气设备、自动化产品营销及技术服务维修电工七、【课程设置及主要专业课程内容】根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，课程设置分为公共基础课和专业（技能）课两大类课程，公共课和专业课均分设必修及选修课。本专业共设置37门课程。（一）公共基础课程本专业共开设11门公共必修课程：入学教育与军训、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生心理健康教育、大学语文、大学英语、高等数学、计算机应用基础、职业规划与创业教育、体育。将《中华优秀传统文化》、《文学欣赏》、《演讲与口才》、《职业素养》等作为公共选修课。（二）专业（技能）核心课程专业（技能）核心课程及内容描述如下：1.《电力拖动控制线路》课程课程学时72学分4理论学时20实践学时52开设学期3考核方式考试课程目标通过学习使学生了解电力拖动控制线路安装与检修工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，掌握根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。掌握在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够获取电力拖动控制系统核心元器件的相关信息、核心器件整体结构特征及问题，能够理解控制系统改进目标。2.能够在获取控制要求的基础上，绘制生产线I/O接线图和电气控制图、绘制生产线气路图、顺序功能图等，制定实施计划。3.能够运用AutoCAD设计控制系统的优化方案。4.能够运用生产线机械系统的装配方法、电气控制系统的装配方法、传动系统的装配方法、执行系统的装配方法等优化方案，在规定的时间与同事共同完成控制系统的装配与检修，并且在操作中遵守安全用电常识。5.能在系统运行过程中掌握生产线的综合调试及时给各成员反馈必要信息，能协调各方处理控制系统中出现的问题，能根据成本预算方案在实施过程中严格控制成本并做好核算管理。6.能对电力拖动系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累电力拖动系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在电力电子公共实验实训室、高级维修电工考核实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。2.《PLC基础及应用技术》课程课程学时108学分6理论学时44实践学时64开设学期3考核方式考试课程目标通过学习使学生了解可编程控制器的结构、主要技术参数；掌握根据控制要求绘制I／O分配图。掌握描述所安装的可编程控制系统的工作过程、工时、数量，列举工作任务的技术要求；掌握手持式编程器或用计算机编程软件进行编程；掌握可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试；掌握可编程控制器改装典型的机床线路的方法原理；掌握典型的PLC控制系统的设计；典型的PLC控制系统的安装调试；掌握电气控制系统中常用传感器。课程主要内容1.能够完成三相异步电动机既能点动又能连续运行控制系统的设计与调试。2.能够完成Y-△控制电路的设计与调试，绘制系统I/O接线图等，制定实施计划。3.能够完成交通灯控制电路的设计与调试，绘制系统I/O接线图、顺序功能图等，制定实施计划。4.能够完成运料小车控制电路的设计与调试，在规定的时间与同事共同完成控制系统的安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。5.能用PLC电路改装及调试机床电路，在系统运行过程中掌握生产线的综合调试及时给各成员反馈必要信息，能协调各方处理控制系统中出现的问题，能根据成本预算方案在实施过程中严格控制成本并做好核算管理。6.能完成典型PLC控制系统的设计、调试、运行与维护，对控制系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累PLC控制系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在PLC、电气设计自动化(EDA)实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。3.《自动化生产设备组装与测试》课程课程学时72学分4理论学时24实践学时48开设学期5考核方式考试课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够获取设备的核心元器件的相关信息、核心器件整体结构特征及用法，完成生产线机械系统的装配。2.能够完成电气控制系统的装配，绘制系统I/O接线图等，在规定的时间与同事共同完成控制系统的安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。3.能够完成气动系统的装配与调试，绘制系统气动线路图等，制定实施计划。4.能够完成PLC与触摸屏及变频器之间通讯的设计与安装，编写触摸屏程序并调试，制定实施计划。5.能绘制生产线I/O接线图、电气控制图、顺序功能图等，在系统运行过程中掌握生产线的调试及时给各成员反馈必要信息，能协调各方处理系统中出现的问题，能根据成本预算方案在实施过程中严格控制成本并做好核算管理。6.能完成生产线系统的综合控制的设计、调试、运行与维护，对控制系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累生产线控制系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。4.《安防系统的安装与维护》课程课程学时108学分6理论学时24实践学时84开设学期5考核方式考查课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够获取防盗报警系统的核心元器件的相关信息、能够完成防盗报警系统的组装与设置，能够排除设备故障。2.能够完成闭路电视监控系统的安装与维护，绘制系统线路图等，制定实施计划，并能够排除设备故障。3.能够完成门禁管理系统的安装与维护，能进行IC发行操作已经软件的设置，并能够排除设备故障。4.能够完成可视对讲系统安装与维护，包括室外和室内主机安装，可视对讲系统的调试，软件的安装与使用，并能够排除设备故障。5.能够完成停车场管理系统的安装与维护，电动道闸和出入口控制机的安装与接线，停车场管理系统状态检查、设置与功能调试，软件的使用，并能够排除设备故障。能协调各方处理系统中出现的问题，能根据成本预算方案在实施过程中严格控制成本并做好核算管理。6.能完成安防系统的综合控制的设计、调试、运行与维护，对控制系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累安防系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。5.《照明线路安装与检修》课程课程学时108学分6理论学时24实践学时84开设学期3考核方式考查课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够获取安全用电基本常识、安全防护措施，能够。2.能够完成书房一控一灯照明电路和办公室日光灯的安装与策划，绘制线路接线图等，在规定的时间与同事共同完成电路安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。3.能够完成楼梯灯（两地控制）与教室照明电路的安装与检修，绘制电路接线图等，制定实施计划，并且在操作中遵守安全用电常识。4.能够完成实训室照明电路和室外照明线路的安装与检修，绘制电路接线图等，制定实施计划，并且在操作中遵守安全用电常识。5.能够完成套房用电线路的安装与检修，绘制电路接线图等，制定实施计划，并且在操作中遵守安全用电常识。6.能够完成车间照明线路的安装与检修，对项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累照明的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。6.《变频技术》课程课程学时72学分4理论学时24实践学时48开设学期4考核方式考试课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够掌握变频器基本原理、结构特点等，获取主流变频器的相关信息，能够理解变频器适用场合。2.能够完变频器的基本面板操作，掌握变频器的基本参数设置，能够理解并设置变频器面板显示的基本信息。3.能够完成变频器外部接线正反转控制，绘制系统接线图等，制定实施计划。在规定的时间与同事共同完成系统的安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。4.能够完成变频器外部接线多段速度控制，绘制系统接线图等，制定实施计划。在规定的时间与同事共同完成系统的安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。5.能够完成变频器程序控制方式，绘制系统接线图等，制定实施计划。在规定的时间与同事共同完成系统的安装与调试，并且在操作中遵守安全用电常识。6.能完成变频器网络控制的设计、调试、运行与维护，对系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累变频器控制系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。7.《单片机应用》课程课程学时108学分6理论学时44实践学时64开设学期4考核方式考试课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够掌握单片机的相关信息、结构特征及用法，获取主流单片机的相关信息，能够理解单片机的适用场合。2.能够完成最小单片机系统的组装与基本指令编程，绘制系统I/O接线图等，在规定的时间与同事共同完成系统的组装与编程调试。3.能够完成单片机流水灯控制系统的组装与编程，绘制系统I/O接图等，制定实施计划，在规定的时间与同事共同完成系统的组装与编程调试。4.能够完成单片机计算机键盘显示控制系统的组装与编程，绘制系统I/O接图等，制定实施计划，在规定的时间与同事共同完成系统的组装与编程调试。5.能够完成单片机电子时钟设计系统的组装与编程，绘制系统I/O接图等，制定实施计划，在规定的时间与同事共同完成系统的组装与编程调试。6.能够完成温度控制器的设计、调试、运行与维护，对控制系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累单片机控制系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。8.《电机与变压器》课程课程学时72学分4理论学时24实践学时48开设学期3考核方式考试课程目标通过学习使学生掌握借助自动化生产线安装与调试工作页、生产线安装手册、生产线技术资料等，根据生产线装配要求、生产线生产工序要求，在规定时间内对自动化生产线各工序模块进行装配、编程、调试和试机运行的方法。了解在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。课程主要内容1.能够掌握变压器的相关信息、工作原理及基本结构，获取变压器的运行原理及运行特性相关信息，能够理解变压器的适用场合。2.能够完成三相电力变压器的拆装，绘制变压器结构原理图等，在规定的时间与同事共同完成三相电力变压器的拆装与测试，并且在操作中遵守安全用电常识。3.能够掌握其他变压器：自耦变压器、仪用变压器、电焊变压器、整流变压器等的结构与工作原理，能够理解变压器的适用场合。4.能够完成三相异步电动机的拆装，绘制三相异步电动机结构原理图等，在规定的时间与同事共同完成三相异步电动机的拆装与测试，并且在操作中遵守安全用电常识。5.能够完成三相异步电动机的启动与制动控制，绘制三相异步电动机启动与制动原理图等，在规定的时间与同事共同完成三相异步电动机控制线路的组装与测试，并且在操作中遵守安全用电常识。6.能完成直流电机控制的设计、调试、运行与维护，对控制系统和改进项目实施评价，分析完成情况，总结经验教训，提出改进措施。能积累电动机控制系统的相关案例，归纳总结操作要点、技巧和注意事项。能养成为客户服务、高效完成作业任务等良好职业素养。教学建议建议在自动化生产实训室完成理实授课；建议采用任务驱动、项目教学法、案例教学法等；教学组织形式建议以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。课程评价采用过程性评价与终结性评价结合，定性评价与定量评价相结合的方式进行评价：平时成绩占60%（10-15次书面作业占70%+课堂回答问题等表现占20%+实训课学生表现占10%）；单元测验占20%，期末测验占20%。（三）实践课程实践性教学环节主要包括实习实训、毕业实习、毕业设计等。在校内进行照明线路安装、钳工实习、机械装配等，在校外电气自动化技术专业相关生产企业进行跟岗、顶岗实习，严格执行《职业学校学生实习管理规定》等相关规定。1.校内实践教学本专业按照专业所对应岗位能力设置以技能实践为主的专业课程，以工作任务为主线设计学习任务，通过学习任务组织开展教学。2.校外实践教学本专业校外实践教学主要是第六学期毕业实习，教育教学任务由学校教师和企业师傅共同承担，主要以企业导师指导学生进行企业实践，学校教师按计划定期到企业对学生进行巡察，指导学生完成企业实践。八、【各学期教学环节总体安排表】学年学期主要教学环节教学周数课堂教学集中实践环节期末考试其它合计入学教育与军训校内实习跟岗实习顶岗实习一11821212181120二31811204181120三518112062020合计九、【学时与学分比例表】总周数121周，共3152学时，其中理论1218学时，实践1894学时，总学分为164。 学时与学分比例表学时分配课程类型学时合计占总学时百分比（%）学分合计占总学分百分比（%）公共课程90424.2%35.524.2%专业课程224850.5%7450.5%专业实践课程189420.5%3020.5%拓展课程1804.8%104.8%理论121836.5%实践189463.5%合计2344146.5学时分配课程类型学时合计占总学时百分比（%）学分合计占总学分百分比（%）公共必修课76024.14426.8公共选修课1444.584.9专业必修课206865.610262.1专业选修课1809.5106合计3152164理论121838.6实践189460合计3152164十、【专业教学计划安排表】课程性质序号课程名称学分计划学时学期/教学周/周学时数考核方式备注总学时理论实践一二三四五六181818181820公共必修课1入学教育与军训248482W2思想道德修养与法律基础46448164考查3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论47248244考查4形势与政策61043232222考查5高等数学8136136044考试6大学英语4646404考查7大学语文4727204考试8体育2326262考查9计算机应用基础46420444考查10大学生心理健康教育23220122考查11职业规划与创业教育472522022考查小计4476049822222144020公共选修课公共选修课课由教务部门统一安排，第一、二、三、四、五学期开设，选修学分不低于8学分。应修最低学分81444896专业必修课1电工技术46432324考试2电工基本技能47220524考试3电子技术与技能训练47224484考试一体化教学4机械制图与电气识图47224484考试5电机与变压器47224484考试6电力拖动控制线路47220524考试一体化教学7电气CAD47224484考查8PLC基础及应用技术610844646考试一体化教学9电气安全技术23616202考查10变频技术47224484考试一体化教学11单片机应用610844646考试一体化教学12企业供电系统47224484考试一体化教学13机床线路安装与检修610844646考试一体化教学14建设工程概预算47248244考查15触摸屏PLC变频器综合应用610844646考试一体化教学16自动检测技术(传感器应用)47248244考试17建设工程项目管理47248244考试18自动化生产设备组装与测试47224484考试一体化教学19液压与气动控制47224484考查20顶岗实习20600060020W考查小计10220686001468412202422专业选修课专业选修课由专业教研室安排，第三、四、五学期开设，选修学分不低于6学分。1电子产品制造技术61082484考查2安防系统的安装与维护61082484考查3物联网技术认知4724824考查4实用电路制作61082484考查5照明线路安装与检修61082484考查6企业供电系统及运行4724824考查应修最低学分1018072108000000总计164315212181894262624242430十一、【教学实施保障】1．专业师资要求（1）学生数与本专业专任教师数比例不高于18:1，专业教师双师素质占比一般不低于60%，专任教师队伍应在学历、职称、年龄等方面结构合理。（2）担任公共课程教师应具有相关学科本科及以上学历，具有扎实的本学科相关理论功底。（3）专业课程教师应具有相关专业本科及以上学历，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。（4）担任一体化课程教学的教师，要求具有初级以上专业技术资格证和高级工以上职业资格；（5）担任实践课程教学的教师，要求具有本专业相关工种高级工以上职业资格；（6）企业兼职教师须具备三年以上本专业或相关专业工作经验。能承担专业课程与实践课程教学、能指导学生企业实践等教学任务。2．专业教学实践场所要求专业教学设施包括能够满足课程教学、实习实训所必需的一体化场室、实习实训场地、校外实习基地等。应满足融理论教学与实践教学、学习过程与工作过程为一体的校内外教学环境的要求，达到工学结合一体化人才培养要求。（1）校内主要实训场地配置情况序号实训场地名称设备基本配置要求功能说明1技能竞赛训练室模块化生产加工系统6套、模块化生产加工系统工作单元附件1套、过程自动化及闭环控制系统4套、过程自动化及闭环控制系统工作单元附件1套、莱比锡世技赛机电一体化竞赛设备4套、移动机器人2台、移动机器人实验台及配件1套具备一体化教室的功能，满足理实一体教学的需求，以及省、市级技能竞赛选手的集训、比赛场地和设备的需求，能为《PLC基础及应用技术》、《液压与气动控制》、《触摸屏PLC变频器综合应用》、《单片机应用》等课程的教学提供条件。2电力电子公共实验实训室电力电子技术实验装置30套满足理实一体教学的需求，能为《电工基本技能》、《电子技术与技能训练》、《电力拖动控制线路》课程的教学提供条件。3机电一体化实训室机电一体化系统安装调试和维护教学实训设备1套、光机电一体化实训设备5套、自动生产线实训考核装备3套、机电一体化综合考核设备3套、空气压缩机6台具备一体化教室的功能，满足理实一体教学的需求，《触摸屏PLC变频器综合应用》、《自动化生产设备组装与测试》、《单片机应用》等课程的教学提供条件，同时具备电工技能水平鉴定考核的条件。4电气设计自动化(EDA)实训室计算机、仪表60套，配备Win7以上操作系统，安装CAD、PLC编程、易达清单大师等软件具备一体化教室的功能，能为《电气CAD》、《PLC基础及应用技术》、《机械制图与电气识图》、《建设工程概预算》等课程提供条件。5电子综合实训室通用示波器30台、奥兰特VE-2108C实验台、亚龙DC实验台4套具备一体化教室的功能，满足理实一体教学的需求，能为《电工技术》、《电子技术与技能训练》课程的教学与实训提供条件。6机器人实验室工业机器人本体、工业机器人运动控制器、便携式示教盒、IO模块、通讯模块、基本训练平台各10套，离线仿真软件30个节点具备一体化教室的功能，满足理实一体教学的需求，能为《自动化生产设备组装与测试》课程的教学与实训提供条件。7嵌入式实训