2024-2025学年深z市福田区7上期中语文试卷及答案

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市福田区七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（32分）1．（4分）新学期，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。请你参加“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成任务。下面是主持人小语写的一段开场白，请按要求完成下列各题。九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。在这里，我们遇到了许多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个月，但在某个不经意的瞬间，友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。当我们漫步在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙”的书写声，正编织着大家共同的梦想；走廊外，（1）xīlì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲；操场上，奔跑的身影正交织成青春（2）lànmàn的画卷。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂（3）着属于我们的青春记忆。今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中，找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放（4）出最美丽的花朵。根据拼音写出相应的汉字，为文中加点字注音。（1）xīlì （2）lànmàn （3）雕镂 （4）绽放 2．（2分）下列语句说法不正确的一项是（）A．九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。（“九月”和“期待”都是名词） B．“教室里”“走廊外”“操场上”（“里”“外”“上”都是动词） C．我们齐聚一堂，既是为了积累知识……（“是”表示判断，是动词） D．让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友……（“结识”是动词）3．（3分）小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。（1）与朋友交而不信乎？——曾子（2）君子之交淡若水。——庄子（3）人生贵相知，何必金与钱。——李白交友标准：（1） （2） （3） 4．（3分）作为语文课代表，小文草拟了一则邀请函，邀请班主任张老师参加2024年10月30日下午3点在班级召开的“有朋自远方来”综合性学习活动。请你对小文的邀请函提出修改意见。邀请函尊敬的张老师：我代表全班同学，邀请您参加2024年10月30日下午3点举行的“有朋自远方来”综合性学习活动。同学们都特别希望聆听您的愚见，衷心期待您莅临指导！2024年10月29日小文5．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。A．开阔吸收鉴定 B．开辟吸收鉴别 C．开阔汲取鉴别 D．开辟汲取鉴定6．（2分）下列加点成语运用不恰当的一项是（）A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。 B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。 C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。 D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。7．（2分）下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（）A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）8．（2分）下列文学常识表述正确的一项是（）A．曹操（155﹣220），字孟德，东汉末年政治家、外交家、文学家。 B．《天净沙•秋思》，“天净沙”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。 C．《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集，是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。9．（12分）默写。（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）《观沧海》中，曹操以动静结合的手法，用“，”两句描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（7）马致远《天净沙•秋思》中，表明游子漂泊在外，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：，。（8）《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：，。（9）不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。二、阅读（40分）10．（14分）阅读下面两篇文言文，回答小题。甲：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•言语》）乙：黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（《后汉书•黄琬传》）【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。（1）解释下列加点词语。①俄而雪骤 ②撒盐空中差可拟 ③即以其言应诏 ④为人谋而不忠乎 （2）下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。C．乙文中“琼思其对而未知所况”与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对”的意思是不同的。D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。（3）用现代汉语翻译下面的句子。①未若柳絮因风起。②何不言日食之余如月之初？③不义而富且贵，于我如浮云。（4）甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。11．（4分）阅读下面古代诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析有误的一项是A．这是一首五言律诗，除颔联和颈联外，第一联也是对仗的。B．首联点题，诗人途中路过北固山，停宿于此。这里不是目的地，他还要继续前行。C．颔联描绘了这样的画面：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面开阔，江风怒号，船只顺风而行，一叶白帆高高悬挂。D．尾联写诗人希望北归的大雁能捎去他对洛阳老家亲人的思念。不直言乡愁，而乡愁自在其中。（2）曹操《观沧海》的“日月之行，若出其中”和王湾的“海日生残夜”，都描绘了太阳在海上运行的情景，请简要说说两位诗人各自表达了怎样不同的情感。12．（10分）阅读文章，完成下列各题。那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）（1）阅读全文，根据表格中的示例，填写相关内容。梳理情节父①“我”提灯访邻父去世灯灭“我”买灯祭父“我”的情感变化称心如意炫耀自得哀伤失落②（2）下列对文章的朗读设计不恰当的一项是A．第①段“那不是寻常的灯”，“不是”应重读，以强调这盏灯对于我的特殊意义。B．第②段“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个”，朗读时，要将节奏放缓，以展现父亲制作灯罩过程的不易。C．第③段“剩下最亮的光赶紧提回家来了”，“赶紧提回家来了”语速可以稍微加快，以表现出“我”急切地想与家人分享这份光亮的心情。D．第⑥段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”，要把“到路上接他回来”这部分读得轻描淡写，因为这只是“我”的一个不切实际的幻想，不应过分强调。（3）请简要分析第④段画线句景物描写的作用。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。（4）下面的语句中，“灭”和“犹燃”是矛盾的吗？结合全文，谈谈你的理解。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。13．（2分）下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（）A．《五猖会》再现了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴、痛苦的感受。 B．《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲临终前让“我”大声喊“父亲”，并在父亲故去后，教唆“我”偷母亲的首饰，还散播流言说“我”偷家里的东西去变卖。 C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇文章，分别记述了作者离开家乡到南京、在日本求学和回国后的经历。 D．《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感。如写长妈妈，笔下常带温情；写范爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着社会批判的锋芒。14．（3分）填空。《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的（1）（体裁）集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、（2）、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了（3）。15．（4分）《阿长与＜山海经＞》中，童年鲁迅对长妈妈的言行，有的讨厌，有的感激，请分别举出一例，并说说这两件事分别体现了长妈妈怎样的特点？16．（3分）《西游记》中的孙悟空是个极其鲜活的形象，请结合“三打白骨精”的相关情节，谈谈你对他的认识。三、写作（内容45分，书写3分）17．（45分）作文。生活中，我们常常被一些事情感动着：体会了自己的一次成长，感受到亲朋的一番温情，欣赏到大自然的美丽，发现了社会中的温馨……你经历过怎样的一次感动呢？请结合自己的生活，以“就这样被感动”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）写出真情实感，禁止抄袭和套作。（2）文中不得出现真实的校名、人名。（3）书写工整、规范。（4）写600—900字。

2024-2025学年广东省深圳市福田区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析题号2567813答案BCDACB一、积累与运用（32分）1．（4分）新学期，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。请你参加“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成任务。下面是主持人小语写的一段开场白，请按要求完成下列各题。九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。在这里，我们遇到了许多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个月，但在某个不经意的瞬间，友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。当我们漫步在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙”的书写声，正编织着大家共同的梦想；走廊外，（1）xīlì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲；操场上，奔跑的身影正交织成青春（2）lànmàn的画卷。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂（3）着属于我们的青春记忆。今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中，找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放（4）出最美丽的花朵。根据拼音写出相应的汉字，为文中加点字注音。（1）xīlì淅沥（2）lànmàn烂漫（3）雕镂lòu（4）绽放zhàn【答案】（1）淅沥（2）烂漫（3）lòu（4）zhàn【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】答案：（1）淅沥（2）烂漫（3）lòu（4）zhàn2．（2分）下列语句说法不正确的一项是（）A．九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。（“九月”和“期待”都是名词） B．“教室里”“走廊外”“操场上”（“里”“外”“上”都是动词） C．我们齐聚一堂，既是为了积累知识……（“是”表示判断，是动词） D．让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友……（“结识”是动词）【答案】B【分析】本题考查词性的判断。【解答】ACD.正确；B.有误，“里”“外”“上”表示方位，是名词。故选：B。3．（3分）小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。（1）与朋友交而不信乎？——曾子（2）君子之交淡若水。——庄子（3）人生贵相知，何必金与钱。——李白交友标准：（1）诚信（2）淡泊（3）相知【答案】①诚信（或讲诚信、真诚守信）②淡泊（或淡利）③相知（或淡利、心灵契合、相互理解）【分析】本题考查名言警句的理解。①“与朋友交而不信乎”意思是：与朋友交往做到诚信了吗？强调的是诚信交友，即：诚信。②“君子之交淡若水”意思是：君子的交往平淡如水，不为名利，不尚虚华。强调的是君子之交，即：淡泊。③“人生贵相知，何必金与钱”意思是：人生贵在相知，不必看重金钱。强调的是相知，即：相知。【解答】答案：①诚信（或讲诚信、真诚守信）②淡泊（或淡利）③相知（或淡利、心灵契合、相互理解）4．（3分）作为语文课代表，小文草拟了一则邀请函，邀请班主任张老师参加2024年10月30日下午3点在班级召开的“有朋自远方来”综合性学习活动。请你对小文的邀请函提出修改意见。邀请函尊敬的张老师：我代表全班同学，邀请您参加2024年10月30日下午3点举行的“有朋自远方来”综合性学习活动。同学们都特别希望聆听您的愚见，衷心期待您莅临指导！2024年10月29日小文【答案】①在“下午3点”后补上活动地点“在班级”。②将“愚见”（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③将“2024年10月29日”与“小文”互换位置。【分析】本题考查语段修改。①在缺少地点，“下午3点”后补上活动地点“在班级”。②用词不当，将“愚见”（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③落款错误，将“2024年10月29日”与“小文”互换位置。【解答】答案：①在“下午3点”后补上活动地点“在班级”。②将“愚见”（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③将“2024年10月29日”与“小文”互换位置。5．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。A．开阔吸收鉴定 B．开辟吸收鉴别 C．开阔汲取鉴别 D．开辟汲取鉴定【答案】C【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】开阔：使开阔；增加知识。开辟：打开通路。根据“视野”的提示，选“开阔”恰当；吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。汲取：吸收，摄取。根据“智慧”的提示，选“汲取”恰当；鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。鉴别：辨别（真假好坏）。根据“善于思考”的提示，选“鉴别”恰当。故选：C。6．（2分）下列加点成语运用不恰当的一项是（）A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。 B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。 C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。 D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。【答案】D【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确。D.有误，“花枝招展”意思是形容女子打扮得十分艳丽。本句用于“深圳实验学校中学部的全体同学”。用错对象。故选：D。7．（2分）下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（）A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）【答案】A【分析】本题考查修辞手法的判断。【解答】A.有误，借用“银盘”直接代替“月亮”，是借喻。BCD.正确。故选：A。8．（2分）下列文学常识表述正确的一项是（）A．曹操（155﹣220），字孟德，东汉末年政治家、外交家、文学家。 B．《天净沙•秋思》，“天净沙”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。 C．《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集，是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。【答案】C【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】A.有误，曹操是东汉末年政治家、军事家、文学家。B.有误，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C.正确。D.有误，《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写的。故选：C。9．（12分）默写。（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）《观沧海》中，曹操以动静结合的手法，用“水何澹澹，山岛竦峙”两句描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（7）马致远《天净沙•秋思》中，表明游子漂泊在外，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。（8）《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（9）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。【答案】（1）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（2）思君不见下渝州（注意“州”的书写）（3）岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）（4）应傍战场开（5）回乐烽前沙似雪（6）水何澹澹山岛竦峙（注意“澹”的书写）（7）夕阳西下断肠人在天涯（8）学而不思则罔思而不学则殆（9）碧绿的菜畦【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（2）思君不见下渝州（注意“州”的书写）（3）岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）（4）应傍战场开（5）回乐烽前沙似雪（6）水何澹澹山岛竦峙（注意“澹”的书写）（7）夕阳西下断肠人在天涯（8）学而不思则罔思而不学则殆（9）碧绿的菜畦二、阅读（40分）10．（14分）阅读下面两篇文言文，回答小题。甲：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•言语》）乙：黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（《后汉书•黄琬传》）【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。（1）解释下列加点词语。①俄而雪骤急②撒盐空中差可拟大体③即以其言应诏回答④为人谋而不忠乎竭尽自己的心力（2）下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是DA．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。C．乙文中“琼思其对而未知所况”与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对”的意思是不同的。D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。（3）用现代汉语翻译下面的句子。①未若柳絮因风起。②何不言日食之余如月之初？③不义而富且贵，于我如浮云。（4）甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。【答案】（1）①急②大体③回答④竭尽自己的心力。（2）D。（3）①不如（把它）比作柳絮乘风而起。②为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？③用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。（4）【甲】文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。【乙】文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。【分析】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】黄琬从小就聪慧。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，但不知道该如何描述。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：不久，雪下得大了。骤：急。②句意为：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。③句意为：立刻用黄琬的话回答太后的询问。应：回答。④句意为：为别人办事是不是尽心竭力了呢。忠：竭尽自己的心力。（2）本题考查内容理解和分析。ABC.正确。D.有误，“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之“一句主语是“琼（黄琼）”，是黄琼因为黄琬回答特别，所以黄琼特别喜爱黄琬；“太后也非常喜爱黄琬”表述有误。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：未若，不如，不及；因，趁、乘。句意为：不如（把它）比作柳絮乘风而起。②中重点词语有：何，为什么；余，剩下的样子。句意为：为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？③重点词语有：不义，用不正当的手段；如浮云，像浮云一样。句意：（4）本题考查学生对写作手法的掌握。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”两句运用了同一种写作手法——侧面描写，分别从谢安和黄琼的角度，写出了谢道韫和黄琬的聪明才智。答案：（1）①急②大体③回答④竭尽自己的心力。（2）D。（3）①不如（把它）比作柳絮乘风而起。②为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？③用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。（4）【甲】文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。【乙】文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。11．（4分）阅读下面古代诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析有误的一项是CA．这是一首五言律诗，除颔联和颈联外，第一联也是对仗的。B．首联点题，诗人途中路过北固山，停宿于此。这里不是目的地，他还要继续前行。C．颔联描绘了这样的画面：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面开阔，江风怒号，船只顺风而行，一叶白帆高高悬挂。D．尾联写诗人希望北归的大雁能捎去他对洛阳老家亲人的思念。不直言乡愁，而乡愁自在其中。（2）曹操《观沧海》的“日月之行，若出其中”和王湾的“海日生残夜”，都描绘了太阳在海上运行的情景，请简要说说两位诗人各自表达了怎样不同的情感。【答案】（1）C（2）①曹操通过描绘大海吞吐日月的景象，表达了他开阔的胸襟、统一中原的宏大抱负和建功立业的豪迈情怀。②王湾通过描绘海上残夜将去、旭日初升的景象，表达了他对时光流逝的感慨。（或蕴含着他对新事物代替旧事物的思考，表现了诗人乐观、积极、向上的情感。）【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ABD.正确。C.有误，“风正”，是指风顺且平和，“江风怒号”有误。故选：C。（2）本题考查诗句的赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用夸张的手法，借助丰富奇特的想象，表现大海吞吐日月，包罗万象的气势，表达诗人统一中国、建功立业的雄心壮志，表现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。答案：（1）C（2）①曹操通过描绘大海吞吐日月的景象，表达了他开阔的胸襟、统一中原的宏大抱负和建功立业的豪迈情怀。②王湾通过描绘海上残夜将去、旭日初升的景象，表达了他对时光流逝的感慨。（或蕴含着他对新事物代替旧事物的思考，表现了诗人乐观、积极、向上的情感。）译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。12．（10分）阅读文章，完成下列各题。那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）（1）阅读全文，根据表格中的示例，填写相关内容。梳理情节父①赠“我”年灯“我”提灯访邻父去世灯灭“我”买灯祭父“我”的情感变化称心如意炫耀自得哀伤失落②无尽怀念（2）下列对文章的朗读设计不恰当的一项是DA．第①段“那不是寻常的灯”，“不是”应重读，以强调这盏灯对于我的特殊意义。B．第②段“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个”，朗读时，要将节奏放缓，以展现父亲制作灯罩过程的不易。C．第③段“剩下最亮的光赶紧提回家来了”，“赶紧提回家来了”语速可以稍微加快，以表现出“我”急切地想与家人分享这份光亮的心情。D．第⑥段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”，要把“到路上接他回来”这部分读得轻描淡写，因为这只是“我”的一个不切实际的幻想，不应过分强调。（3）请简要分析第④段画线句景物描写的作用。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。（4）下面的语句中，“灭”和“犹燃”是矛盾的吗？结合全文，谈谈你的理解。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。【答案】（1）①赠“我”年灯②无尽怀念（2）D（3）①写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象，体现了年灯喜庆祥和的特点；②渲染了温馨、祥和的节日气氛；③烘托了“我”感到温暖的心理；④衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽；⑤与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比。（4）①不矛盾；②“灭”指灯火燃尽了，比喻父亲去世了；③“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”，“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去。【分析】本文通过回忆父亲为“我”做灯、提灯访邻、父亲去世后家中不再点灯以及“我”买灯祭父的情节，展现了父亲对家庭的无私奉献和深沉的爱。文章通过对灯的描写，表达了“我”对父亲的深深思念和永恒的怀念，同时也传递了家庭的温暖和亲情的重要性。【解答】（1）本题考查情节梳理。①文章开头提到“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯”，这盏灯是父亲亲手制作的，因此“我”感到非常称心如意。概括为：赠“我”年灯；②正月十五，“我”买了一盏灯送到父亲的墓地，表达了对父亲的无尽怀念。概括为：无尽怀念。（2）本题考查朗读设计。ABC.正确；D.有误，这一部分表达了“我”对父亲深深的思念和渴望，应该读得深情而沉重，而不是轻描淡写。故选：D。（3）本题考查景物描写作用。写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象：高高挂起的红灯和低处的冰灯，展示了过年时家中的装饰。体现了年灯喜庆祥和的特点：红灯和冰灯都具有浓厚的节日气氛，象征着喜庆和祥和。渲染了温馨、祥和的节日气氛：红灯和冰灯的描写营造了一种温馨、祥和的氛围。烘托了“我”感到温暖的心理：这些灯光让“我”感到温暖，增强了家庭的温馨感。衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽：与其他灯相比，父亲送的灯更加特别和美丽。与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比：通过对比，突显了父亲去世后“我”的失落和悲伤。（4）本题考查词语理解。不矛盾，表面上看，“灭”和“犹燃”是矛盾的，但实际上，这两个词在这里表达了不同的含义。“灭”指灯火燃尽了：物理上的灯已经熄灭，象征着父亲的去世。“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”：虽然父亲不在了，但他对“我”的爱和关怀永远不会消失，这种情感像永不熄灭的灯一样，一直照亮“我”的人生道路。“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去：这盏灯不仅是对父亲的纪念，也是“我”对父亲永恒的思念和怀念。答案：（1）①赠“我”年灯②无尽怀念（2）D（3）①写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象，体现了年灯喜庆祥和的特点；②渲染了温馨、祥和的节日气氛；③烘托了“我”感到温暖的心理；④衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽；⑤与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比。（4）①不矛盾；②“灭”指灯火燃尽了，比喻父亲去世了；③“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”，“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去。13．（2分）下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（）A．《五猖会》再现了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴、痛苦的感受。 B．《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲临终前让“我”大声喊“父亲”，并在父亲故去后，教唆“我”偷母亲的首饰，还散播流言说“我”偷家里的东西去变卖。 C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇文章，分别记述了作者离开家乡到南京、在日本求学和回国后的经历。 D．《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感。如写长妈妈，笔下常带温情；写范爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着社会批判的锋芒。【答案】B【分析】本题考查名著阅读。【解答】ACD.正确；B.有误，衍太太教唆“我”偷母亲的首饰，还散播流言说“我”偷家里的东西去变卖，这是《琐记》里的情节。故选：B。14．（3分）填空。《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的（1）回忆性散文（体裁）集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、（2）老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了（3）封建孝道的虚伪和残酷。【答案】回忆性散文老莱娱亲封建孝道的虚伪和残酷【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查名著内容。《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。答案：回忆性散文老莱娱亲封建孝道的虚伪和残酷15．（4分）《阿长与＜山海经＞》中，童年鲁迅对长妈妈的言行，有的讨厌，有的感激，请分别举出一例，并说说这两件事分别体现了长妈妈怎样的特点？【答案】示例：①讨厌的：喜欢“切切察察”，特点是唠叨。②感激的：为“我”买渴望已久的《山海经》，特点是助人为乐。【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。童年鲁迅对长妈妈的言行，有的讨厌，有的感激，请分别举出一例，并说说分别体现了长妈妈怎样的特点即可。示例：①讨厌的：限制“我”的行动，特点是迷信。睡相不好，摆成“大”字，特点是粗俗。②感激的：教导“我”捡起吃下落在地上的饭粒，特点是爱惜粮食。答案：示例：①讨厌的：喜欢“切切察察”，特点是唠叨。②感激的：为“我”买渴望已久的《山海经》，特点是助人为乐。16．（3分）《西游记》中的孙悟空是个极其鲜活的形象，请结合“三打白骨精”的相关情节，谈谈你对他的认识。【答案】①本领高强：孙悟空识破白骨精的三次变化，并将其打死。②忠心耿耿：孙悟空虽因被唐僧赶走而愤慨不平，但离开时给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父。③爱憎分明：孙悟空痛恨妖精，忠诚于唐僧。【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查名著情节与人物形象的分析。按照题意，结合三打白骨精的情节来分析孙悟空的形象即可。小说中孙悟空给我们最深刻的印象是敢于斗争、爱憎分明、嫉恶如仇，比如他不顾唐僧的阻拦，三打白骨精；被唐僧赶走而愤慨不平，但离开时给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，可见忠心耿耿等。答案：①本领高强：孙悟空识破白骨精的三次变化，并将其打死。②忠心耿耿：孙悟空虽因被唐僧赶走而愤慨不平，但离开时给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父。③爱憎分明：孙悟空痛恨妖精，忠诚于唐僧。三、写作（内容45分，书写3分）17．（45分）作文。生活中，我们常常被一些事情感动着：体会了自己的一次成长，感受到亲朋的一