【 物理】神奇的眼睛课件 -2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

第四章

神奇的透镜4.3神奇的“眼睛”尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。

生物课上我们会用到显微镜来观察动植物的细胞，那么显微镜是如何工作的呢，原理是什么？

天文爱好者和工作者会用天文望远镜观察宇宙天体，那么望远镜又是如何工作的呢，原理是什么？尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。1.通过学习，掌握显微镜的基本结构，理解物镜、目镜的作用。2.通过学习，掌握望远镜的基本结构，理解物镜、目镜的作用。3.了解显微镜和望远镜的成像原理以及像的实质。4.还要了解视角的概念，了解影响视角大小的因素。知识点一：显微镜

一般的放大镜，放大倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜。光学显微镜是在1590年由荷兰的詹森父子首创。尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。1.显微镜的结构目镜镜座物镜镜筒载物台压片夹反光镜镜臂粗准焦螺旋细准焦螺旋F1F1F2F2O1O22f1物镜目镜思考：显微镜看到的像是倒立还是正立，虚像还是实像？

（1）显微镜的光路图第一次：“倒立”、放大、实像第二次：“正立”、放大、虚像2.显微镜的成像原理和特点尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。

经过两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。显微镜下的植物细胞显微镜放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数（2）成像原理物镜的作用（投影仪)：使被观察的物体成一个倒立的放大的实像;目镜的作用（放大镜）：把物镜成的实像，再一次放大成虚像用凹面镜作为反光镜，起聚光作用。

（3）成像特点物镜成：倒立的放大的实像;目镜成：放大成虚像作用：经过两次放大作用，我们就看到了肉眼看不见的小物体尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。1.[中考·江西]小明在用显微镜观察口腔上皮组织细胞时，通过调节被观察物体已经处在视野中央了，但像太小，这时他应该(

)A.使物镜远离物体，目镜位置不变B.使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些C.使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些D.使物镜远离物体．目镜远离物镜一些B2..生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜的成像情况是(

)A.物镜和目镜都成实像B.物镜和目镜都成虚像C.物镜成倒立、放大的实像D.目镜成倒立、放大的虚像C尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。3.各种各样的显微镜电子显微镜光学显微镜知识点二：望远镜靠近眼睛的叫目镜靠近物体的叫物镜尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。1.望远镜原理照相机放大镜倒立、缩小的实像目镜正立、放大的虚像望远镜物镜靠近物体靠近眼睛第一次：倒立、缩小、实像物镜照相机目镜放大镜第二次：“正立”、放大、虚像2.望远镜的光路图尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。常见的望远镜思考：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，这样的像应该是缩小的，为什么用望远镜观察物体时会感到像被放大了？我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。知识点三：视角尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。定义：从眼睛光心向观察

物体的两端

所引的两条直线

的夹角。视角物体对眼睛所成视角的大小和物体本身的大小、物体到眼睛的距离有关。物体越大，距离越近视角越大视角

望远镜虽然没有把物体放大，但成的像离眼睛很近，增大了视角，所以感觉看到的物体放大了，变清楚了。物体像视角与清晰度尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。

望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。1.望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成_____像，这个像是__________（填“放大的”或“缩小的”），道理就像__________的镜头成像一样，目镜的作用则像一个__________用来把这个像放大。实缩小的照相机放大镜尝试用多种方法验证答案。物理竞赛的团队协作，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，学习物理要敢于质疑和验证。定期整理课堂笔记很重要。关注科技新闻中的物理应用，物理学习中的挫折应对包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。关注科技新闻中的物理应用，建立物理量之间的数量级概念。在物理实验和理论结合的学习中，包括物态变化的能量分析。显微镜和望远镜的区别物镜的作用目镜的作用作用显微镜使被观察的物体成一个倒立的放大的实像;（投影仪）把物镜成的实像，再一次放大成虚像；（放大镜）经过两次放大作用，我们就看到了肉眼