威县教师考试真题及答案

威县教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.我国中小学课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。A.课程目标B.课程评价C.课程标准D.课程理论3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛7.（）提出了最近发展区理论。A.维果茨基B.杜威C.科尔伯格D.皮亚杰8.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型9.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感10.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.评价功能2.下列属于教师职业道德特点的是（）A.要求的双重性B.内容的全面性C.功能的多样性D.行为的典范性和示范性3.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用4.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）A.知识学习B.发现学习C.技能学习D.行为规范学习5.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合6.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性7.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望8.以下属于迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科9.教师的专业知识素养包括（）A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识D.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识10.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）3.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）4.负强化就是惩罚。（）5.教育目的是国家对教育培养人的总的要求。（）6.教师职业道德的核心是热爱学生。（）7.认知方式有优劣之分，沉思型优于冲动型，场独立型优于场依存型。（）8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，既要面对多样工作内容又需灵活教学；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生体现价值；主体性和示范性，教师自身言行是重要教育手段。2.简述如何激发学生的学习动机。答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方式激发学生学习动机。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点是高效性，能大规模培养人才；利于教师主导作用发挥；保证教学循序渐进。缺点是难以因材施教；实践性不强；不利于学生独立性与自主性培养。4.简述德育的途径。答：德育途径有思想政治课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，树立榜样；主动与学生沟通，了解需求。学生要尊重教师，积极交流。学校营造民主氛围，促进师生良性互动。2.谈谈你对素质教育的理解。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力。它强调德、智、体、美、劳全面推进，摒弃片面追求成绩，让学生在各方面均衡成长。3.讨论在教学中如何培养学生的创造力。答：教学中培养创造力，要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展多样化教学，激发兴趣；组织实践活动，锻炼动手能力；改变评价方式，肯定独特想法，让学生在自由环境中发挥创造力。4.谈谈如何进行有效的课堂管理。答：有效课堂管理要建立规则与秩序，让学生明确行为规范；合理组织教学活动，吸引学生注意力；关注学生差异，因材施教；运用积极的奖惩机制，鼓励良好行为；营造和谐氛围，促进师生互动。答案单项选择题1.A2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.B10.D多项选择题1.ACD2.AB