作文（河南专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项突破（原卷版）

专题10作文

七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用）

命题趋势

河南省七年级语文上册期中作文命题紧扣核心素养，呈现鲜明的生活化与成长导向。

1.主题上以成长感悟类为主导，兼顾青春奋斗与生活体悟题材，聚焦学生的真实经历与内心转变，强

调从日常点滴中挖掘情感与思考。

2.命题形式趋于稳定，全命题占比高，半命题与材料作文灵活补充，部分试卷出现大小作文组合形式。

内容上紧密对接教材单元主题，常围绕亲情、校园生活、自我突破等贴近学生的话题展开，避免脱离实际

的虚构。

3.命题更注重情境创设与细节表达，引导学生以小见大展现情感递进，既要求事件叙述完整，更强调

通过具体描写实现思想升华，体现从“写清楚”到“写深刻”的能力考查梯度，凸显立德树人的价值导向。

应试策略

1.素材积累：锚定生活与成长。紧扣命题生活化导向，建立“成长记事本”，聚焦亲情互动、校园点

滴、自我突破等核心话题，记录真实经历与即时感悟，避免虚构空洞。对接教材单元主题梳理素材，形成

“家庭、校园、自我”三类素材库，确保内容贴合命题方向，为情感表达奠定基础。

2.技法锤炼：强化细节与表达。针对性训练细节描写技巧，掌握“五感法””分解动作法”等实用方

法，将抽象情感转化为具体场景与动作描写，实现“细节传情”。练习“以描代叙”，把概括叙述转化为

外貌、神态、心理等细致描摹，增强文字画面感，契合命题对细节表达的要求。

3.结构打磨：优化思路与框架。针对全命题与材料作文特点，梳理“开门见山”“卒章显志”等结构

模式，明确开头点题、中间详写细节、结尾升华的写作逻辑。训练详略安排能力，围绕中心强化核心场景

描写，简化次要内容，确保思路清晰、重点突出。

4.实战演练：适配题型与规范。模拟大小作文组合形式开展限时训练，强化审题与快速构思能力。注

重写作规范，规避题目缺失、错别字等硬伤，同时在文末通过抒情或议论实现思想升华，契合立德树人的

价值导向。

3真题精练

命题作文

1.（24-25七年级上•河南郑州•期中）生活中难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也

有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。人生，总会有不期而遇的温暖。

请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇记叙文。

要求：①结合个人真实经历，写出真情实感，禁止套作；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、

校名、地名。

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2.（24-25七年级上•河南平顶山♦期中）生活中，只要我们用心观察和感受，就可以捕捉到美好、有趣、

有意义的瞬间。

请以家庭中发生的某个场景为原型，以“这一幕，真有趣”为题，写一件趣事。

要求：表达意图明确，内容具体真实。书写工整，卷面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、

校名、地名。

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3.（24-25七年级上•河南南阳•期中）阅读下面文字，按要求作文。

我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力

量，记忆中，什么事让你感受到亲情的可贵？

以《相亲相爱的一家人》为题，自定立意，写一篇作文，不少于500字。

提示：（1）家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间

的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。（2）把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，

怎样写思路比较清楚。（3）要恰如其分地表达你的情感。有了情感，文章才会充实饱满，有血有肉，也

才会让人感动。

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4.（24-25七年级上•河南深河•期中）阅读下面材料，按要求作文。

春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣，这样就很好；听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨，这样

就很好；屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上，这样就很好；人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这

样就很好……

请以“这样就很好”为题，写一篇记叙文。

要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；

②不得出现真实的人名、校名；

③不少于500字。

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5.（24-25七年级上•河南平顶山•期中）阅读下面材料，然后作文。

生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过

一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史

铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖……

人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你

的心底，给与你勇气、力量和信心。

请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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6.（24-25七年级上•河南郑州•期中）题目：这件事令人回味。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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7.（24-25七年级上•河南洛阳•期中）因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫疾的暴怒无常，走向了“好好儿

活”的精彩人生；因有寿镜吾老师的相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学的功底；因有莎莉

文老师相伴，海伦・凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人生的真爱……在我们的身旁也有这么一

个人，耐心陪伴，默默默付出，让我们成为更好的自己。

请以“有你相伴，真好”为题目，写一篇记叙文。

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8.（24-25七年级上•河南南阳•期中）生活的碎影如帧帧影像，那些难忘的画面编织着我们岁月的斑斓与

芳华，有欣喜的，有惭愧的，有感伤的，有温暖的那触动心灵的一幕幕，于心间灿烂，又怎会使人忘

记？

请以“那一幕，留在我心底”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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9.（2425七年级上•河南信阳•期中）请以“因为有了你”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。

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10.(24-25七年级上•河南郑州•期中)阅读下面的材料，作文。

初中生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；初中生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；初中生活是一首

歌，奏着高低不一的音符；初中生活是一首诗，充满着“大江东去，浪淘尽”的豪情。

(1)请以“遇见初中，遇见更好的自己”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②500字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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半命题作文

1.(24-25七年级下•河南郑州•期中)阅读下面材料，任选一题作文。

成长路上，总有一些身影挥之不去，总有一些瞬间刻骨铭心：长辈的耐心叮嘱，陌生人的雪中送炭；

寒风中老师脱下大衣为你御寒，失利后同桌递来纸条给你鼓励……这些深刻的记忆，让我们欢笑、感动、

成长。

(1)请以“住在心里的人”为题，写一篇记叙文。

(2)请以“我的—时刻”为题，先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写下属于你的故事。

要求：①写真情实感，不要套作，不要抄袭；②500字左右；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。

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2.（24-25七年级上•河南信阳•期中）步入初中，每个同学都开启了新的征途，享受着属于自己的学习生

活。其中，有喜悦也有悲伤，有汗水也有收获，有亲情也有友情，有眼前也有远方……从迷茫中走向清晰，

带着流泪的微笑，那叫成长！

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的记叙文。

题目一：,让我成长

题目二：美好的学习生活

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。③书写规范，卷面

整洁。

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2.(24-25七年级上•河南信阳・期中)请从下面两个写作任务中任选;个，写一篇作文。

四季轮转，时序更替，不知不觉，又是一年冬来到。冬天，是否有你最喜欢的自然景象？冬天，是

否勾起了你的回忆，让你怀念某个人某件事？冬天，是否见证了你的成长，有让你印象深刻的事情发生？

这个冬天，你已经是一名初中生，是否和过去有什么不一样，引发了你的感触……

(D以“这个冬天，”为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与

你有关的人名、地名、校名。

(2)以“又见冬天”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

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5.（24-25七年级上•河南南阳•期中）阅读下面一段文字，按要求作文。

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏

陶……这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，促进着我们心灵的成长和心智的成熟。

请将“你的_______温暖了我”补充完整，并以此为题，写一篇记叙文。

要求：①叙事清楚，内容充实，结构完整；②有真情实感，恰当运用描写、抒情等表达方式；③文中不得

出现真实的地名、校名、人名等信息；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。

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5.（24-25七年级上•河南信阳•期中）

请以“你是我最的人”为题，写一篇记叙文。提示：请你从“关心”“感激”“敬佩”“欣赏”四个词语中

选择一个，把题目补充完整。

要求：①根据提示把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④请回

避与你相关的人名、校名和地名。

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6.（24-25七年级上•河南郑州•期中）请以“原来，我也很”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②50。字左右。③文中请回避与你有关

的人名、校名、地名。

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7.（24-25七年级上•河南郑州•期中）作文

亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时,

老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌

云...这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。

请以“我感恩，我"为题，写一篇不少于50。字的文章。

要求：（1）根据你的考虑，先把题目填完整。

（2）要有真情实感，有自己独特的体验。

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8.（24-25七年级上•河南郑州•期中）作文

成长的滋味是什么？是“少年不识愁滋味”后的“天凉好个秋”吗？在成长的漫长过程中，我们都有对

美好的憧憬、热望和孜孜不倦地追求。有时裹一身汗水、伤痕和一路风尘，收获的还是失意和沮丧。当我

们拭干眼泪，背起行囊拾级而上时，梦想仍然遥遥无期，蓦然回首，也发现收获了清风、朗月、流水、落

花。于是，我们就又有了一段成长中刻骨铭心的记忆……

请以“从此，我不再"为题，先将题目补充完整，然后写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①抒发真实情感，忌套作，忌抄袭。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③书写工整，不少于500字。

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9.（24-25七年级上•河南驻马店•期中）这就是（自信、平凡……）的我

提示：①先将题目补充完整，然后写作。②不得出现真实校名、人名。

③写自己熟悉的内容，表达自己的真情实感；不少于600字。

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10.（24-25七年级上•河南省直辖县级单位•期中）

花朵尽情绽放，才更绚丽多彩；火焰熊熊燃烧，才更炽热明亮；热爱始终不渝，才能璀璨辉煌。开学

第一课上，00后游泳新星潘展乐分享了自己从看台观战选手到奥运冠军的蝶变历程，并留给同学们朴实有

力的寄语：请你们毫无保留的把自己献给你们所热爱的事。

热爱是一种强大的力量，当我们始终不渝地坚守热爱，无论遇到多少困难和挫折都不放弃，才能让我

们的人生变得璀璨辉煌。在热爱的领域里，我们可以尽情挥洒汗水，收获成长与快乐，创造出属于自己的

辉煌成就。

在学校生活中、家庭生活中，会有许多我们热爱的景、人、物、活动……请补全“我热爱"，写一篇

文章。

要求：

①突出文章的表达中心；②写清楚事件的起因、经过、结果；③要有自己的真情实感；

④写出事件或人物的细节；⑤50。字以上；⑥不要出现真实的人名、校名、地名。

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11.（24-25七年级上•河南南阳•期中）阅读下面材料，完成作文。

同学们，不知不觉你们步入初中已经两个月多了，在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦

辣种种滋味，是谁陪伴你经历这些呢？可能是你的家人、老师、同学，也可能是你的宠物、书包、铅笔,

他陪你流泪，伴你欢笑，带你走进生活，走向成长。

请以“，谢谢你的陪伴”为题，写一篇作文。

要求：①中心突出，情感真挚，内容积极向上。②60。字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地

名。

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12.（24-25七年级上•河南平顶山♦期中）阅读下面材料，按要求作文。

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，

甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念

或珍藏...

请以《以微笑》为题，写一篇记叙文。叙写自己的亲身经历，表达自己的真实感受。

要求：请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体真实。书写工

整，卷面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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材料作文

1.（24-25七年级上•河南平顶山♦期中）阅读下面材料，然后作文。

老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中说：“人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，

山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。”人生最大的乐趣，正在这一山

又一山的跋涉。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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2.（24-25七年级下•河南新乡•期中）根据要求作文。

生命中总有一些人，他们的光芒照亮了我们前行的路。大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小

人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是短暂一面，也许是深入交

往，也许...

以上文字唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

写作助手：①叙述事件应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。②描绘人物时，可通过细节捕捉,

抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③根据内容特点和表达需要，使用合适的抒情方式突出情感体

验。④不少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

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