“融媒体”时代下高校思想政治教育多元路径探析

〃融媒体〃时代下高校思想政治教育多元路径探析

【摘要】

在融媒体时代，高校思想政治教育面临着新的挑榭口机遇。本文

首先介绍了融媒体时代的背景意义以及高校思想政治教育的重要性。

接着分析了融媒体时代下高校思想政治教育的现状和传统教育模式存

在的问题。随后探讨了多元路径探索：融入新媒体技术、创新教育方

式以及培养全面发展的学生。最后总结了融媒体时代下高校思想政治

教育的发展方向，提出了未来的挑战与应对之策。通过本文的研究与

分析，可以为高校思想政治教育的改革提供一定的参考和借鉴，帮助

高校更好地适应融媒体时代的需求，培养更加符合社会发展需求的优

秀人才。

【关键词】

高校、思想政治教育、融媒体时代、多元路径、新媒体技术、创

新教育方式、全面发展、发展方向、挑战、应对之策

1.引言

1.1融媒体时代的背景意义

融媒体时代的背景意义在于其对高校思想政治教育提出了新的挑

占毋口机遇。随着互联网和移动通信技术的飞速发展，信息传播的速度

和范围前所未有地扩大。融媒体的兴起改变了人们获取信息和思想交

流的方式，使得传统的教育模式和手段已经不再适用于新时代的学生

群体。融媒体时代的背景意味着高校思想政治教育不仅需要跟上科技

发展的步伐，更要善于利用新媒体技术来传播和引导正能量，引导学

生正确的世界观、人生观和价值观。融媒体时代也为高校思想政治教

育带来了更多的可能性和创新空间，通过融入新媒体技术和创新教育

方式，可以更好地培养全面发展的学生，提升教育质量和效果。了解

和把握融媒体时代的背景意义对于高校思想政治教育的发展至关重

要。

1.2高校思想政治教育的重要性

高校思想政治教育的重要性在当今社会尤为突出。作为高校学生

的重要组成部分，思想政治教育不仅是学生们接受知识的桥梁，更是

引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观的关键环节。高校思想

政治教育不仅仅传授学生理论知识，更重要的是要引导学生正确的认

识社会现实，提高他们的综合素质和道德水准。在当前复杂多变的社

会环境下，高校思想政治教育更应该注重培养学生的创新精神、批判

思维和综合能力，使他们具备独立思考和解决问题的能力，为未来的

社会发展做好预备。正所谓〃教育是立德立人的根本任务〃，高校思

想政治教育的重要性不容忽视，只有通过系统性、全面性的教育，才

能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.正文

2.1融媒体时代高校思想政治教育的现状

随着信息技术的飞速发展和融媒体时代的到来，高校思想政治教

育也面临着新的挑战和机遇。在这个时代背景下，学生获取信息的途

径多样化，思想更加开放，传统的教学方法和内容已经无法完全满足

学生的需求。高校思想政治教育需要不断更新自身的教育理念和方法,

适应时代的发展。

当前，融媒体时代下高校思想政治教育存在着一些问题。传统的

课堂教学方式单一，缺乏互动性和趣味性，学生参与度不高；教材内

容陈旧，不能吸引学生的兴趣和注意力；思想政治教育与时代脱节，

无法有效引导学生树立正确的思想观念和政治立场。

面对这些问题，高校需要积极探索多元化的路径，融入新媒体技

术，创新教育方式，培养全面发展的学生。只有这样，高校思想政治

教育才能更好地适应融媒体时代的要求，为学生成长成才提供更为有

力的支持和引导。

2.2传统教育模式存在的问题

一、教育内容单一，注重知识灌输。传统教育模式下，大多数高

校思想政治教育注重理论知识的传授，而忽视了学生的综合素质培养。

这种教育方式往往使得学生们只注重书本知识的学习，缺乏实践能力

和创新思维。

二、教育方式单一，缺乏互动与参与。在传统教育模式下，教师

通常采用一种单向讲授的方式进行教学，学生们被动接受信息，缺乏

参与感和互动性。这种教育方式不利于激发学生的学习兴趣和主动

性。

三、教育资源不足，无法满足个性化需求。传统教育模式下，教

育资源和教学手段相对匮乏，无法满足不同学生的个性化学习需求。

学生们往往面临着教育资源不足、教学内容单一等问题。

传统教育模式在高校思想政治教育中存在诸多问题，亟待改革与

创新。针对这些问题，高校应当探索多元化的教育路径，融入新媒体

技术，创新教育方式，培养全面发展的学生，从而适应融媒体时代的

教育需求。

2.3多元路径探索：融入新媒体技术

融入新媒体技术是高校思想政治教育多元路径探索的重要方向之

-O随着信息技术的快速发展和普及，新媒体如互联网、社交媒体等

成为了学生获取信息和交流思想的重要平台。高校思想政治教育可以

通过融入新媒体技术，拓展教育渠道，创新教学方式，提升教育效

果。

融入新媒体技术可以丰富教育资源。学生可以通过互联网获取大

量的学习资料和信息，拓宽了学习视野，增加了知识广度和深度。社

交媒体平台如微信、微博等也为师生之间的交流提供了便利，促进了

师生之间的互动和沟通。

新媒体技术还可以提升思想政治教育的趣味性和互动性。通过利

用多媒体教学手段，结合视频、音频等形式，可以使教育内容更加生

动形象，激发学生的学习兴趣。利用在线互动平台进行讨论和分享，

可以增加学生之间的交流互动，促进集体思维的形成。

融入新媒体技术也可以提高学生的信息素养和创新能力。学生在

新媒体环境下接触各种信息，需要具备辨别信息真伪的能力，培养学

生批判性思维和创新精神。学生也可以通过新媒体平台展示和分享自

己的观点和作品，培养自信心和表达能力。

融入新媒体技术是高校思想政治教育的重要发展方向，可以拓展

教育资源、提升教育效果、培养学生的综合素养，为高校思想政治教

育注入新的活力和动力。

2.4多元路径探索：创新教育方式

在融媒体时代下，高校思想政治教育需要探索创新的教育方式，

以适应多样化的学生需求和新媒体环境的影响。传统的教育方式已经

不能完全满足学生的需求，因此需要不断进行创新，为学生提供更具

吸引力和有效性的教育方式。

一种创新的教育方式是采用互动式教学。传统的思想政治课往往

是教师在讲台上讲述知识，学生被动接受。而互动式教学可以让学生

参与提高他们的学习积极性和主动性。教师可以通过组织讨论、小组

活动、案例分析等方式，让学生更好地理解和运用所学知识。

创新的教育方式还包括提倡实践性学习。在融媒体时代，学生更

加注重实际操作和实践经验。高校思想政治教育可以引入实践教学课

程，如社会实践、社团活动等，让学生在实践中学习、体验和成长。

引入新的教学技术和工具也是创新教育方式的重要内容。如利用

多媒体技术、虚拟实验室、在线教育平台等，为学生提供更加生动、

直观、便捷的学习体验，激发他们的学习兴趣和潜能。

创新教育方式是适应融媒体时代高校思想政治教育发展的需要，

能够使教育更加生动有趣、有针对性和实效性，有助于培养全面发展

的学生。

2.5多元路径探索：培养全面发展的学生

在融媒体时代，高校思想政治教育需要积极探索多元路径，培养

全面发展的学生。这意味着不仅要注重学生的政治思想素养，还要重

视其综合能力和素质的培养。

高校可以通过开设跨学科的思政课程，引导学生全面发展。这种

课程结合了政治理论、人文社科知识以及实践技能，让学生在学习中

不仅能够获得政治思想的启迪，还能够培养批判思维、创新能力和实

践能力。通过跨学科的思政课程，可以帮助学生建立起更加完整的知

识体系，促进其综合素质的提升。

高校可以通过开展多样化的思政活动，促进学生全面发展。比如

组织政治演讲比赛、主题论坛、社会实践活动等，让学生在参与中增

长见识，培养领导能力和团队合作精神。通过这些活动，学生可以在

实践中提升自己的综合素质，并且更好地理解和践行社会主义核心价

值观。

培养全面发展的学生是高校思想政治教育的重要任务之一。通过

多元路径的探索，高校可以更好地引领学生的成长，让他们成为德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.结论

3.1融媒体时代下高校思想政治教育的发展方向

要加强新媒体技术在思想政治教育中的运用。随着新媒体技术的

发展,高校应该充分利用微博、微信、短视频等平台，借助互联网传

播思想政治教育内容，吸引学生的注意力，提高思想政治教育的有效

性。

需要创新教育方式，提升思想政治教育的针对性和亲和力。教师

可以通过开展讨论、研讨、辩论等形式，激发学生的参与热情。可以

结合实践活动，让学生更好地理解和应用思想政治知识。

要注重培养全面发展的学生，提高学生的综合素质和思想政治修

养。通过开设跨学科课程、组织社会实践和志愿服务活动等方式，培

养学生的创新精神、社会责任感和团队合作能力，使他们成为具有高

度思想政治素养的栋梁之材。

融媒体时代下，高校思想政治教育的发展方向是借助新媒体技术,

创新教育方式，培养全面发展的学生，以提升思想政治教育的深度和

广度，实现学生思想政治素养的全面提升。

3.2未来的挑战与应对之策

在融媒体时代下，高校思想政治教育面临着诸多挑战，其中最主

要的挑战包括信息爆炸导致学生信息过载、传统教育模式的僵化难以

适应新形势、学生对思政课程的兴趣不高等问题。为了有效地应对这

些挑战，高校需要采取一系列措施。高校可以进一步加