《古诗词诵读》试卷及答案-高中语文必修上册-统编版-2024-2025学年

《古诗词诵读》试卷（答案在后面）

一、现代文阅读I（18分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

在一片辽阔无垠的草原上，天空仿佛是那无边无际的大海，而草原则是它波澜壮阔

的海岸线。在这片广阔的土地上，有这样一位少年，他叫林浩。林浩从小就热爱大自然,

尤其喜欢骑马和放风筝。每当夕阳西下，林浩都会带着他的风筝来到草原上，迎着微风,

他轻轻一掷，风筝便在空中翩翩起舞，随着风向飘荡。有时，他还会独自一人，在草原

上静静地坐着，望着满天繁星，心中充满了对宇宙的无限遐想。

然而，林浩的成长并非一帆风顺。在他十岁那年，一场突如其来的沙尘暴摧毁了他

的家。面对这样的灾难，林浩并没有放弃希望，而是更加坚定地走上了保护环境的道路。

他开始尝试用自己所学的知识，去唤醒更多的人，让大家意识到环境保护的重要性.经

过不懈的努力，林浩不仅成为了当地环保组织的一员，还成为了一名环保活动的倡导者。

如今，林浩不仅用自己的实际行动影响着周围的人，还在学校里开设了关于环境保护的

课程，鼓励学生们从小养成爱护环境的习惯。

1.文中提到的“辽阔无垠的草原”象征着什么？请结合文章内容进行分析。

2.林浩是如何应对家庭遭受沙尘暴的打击的？

3.“他开始尝试用自己所学的知识，去唤醒更多的人“，这句话体现了林浩怎样的

品质？

4.文章最后一句提到“林浩不仅用自己的实际行动影响着周围的人，还在学校里开

设了关于环境保护的课程”，这反映了林浩的叶么特点？

5.从林浩的经历中，，尔获得了哪些启示?

二、现代文阅读n（17分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

i.请解释诗句“复恐匆匆说不尽”中的“复”字的意思。

2.诗句“行人临发乂开封”描绘了怎样的情景？

3.请简要分析这首诗的表达技巧。

4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成第一5题。

《古诗三首》节选

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，我渴我饥。我心伤悲，莫知我哀！

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.雨雪霏霏（下雪）

B.载渴载饥（都、全）

C.生死豪杰（英雄）

D.每逢佳节倍思亲（每）

2.对【乙】段文字的理解，下列选项中不恰当的一项是（）

A.这是一首抒发人生感慨的诗，作者借景抒情，描绘了黄河奔腾的壮阔景象。

B.“人生得意须尽欢”一句，表达了诗人对于及时行乐、尽情享受生活的态度。

C.“烹羊宰牛且为乐”中的“烹羊宰牛”指的是烹饪羊肉和牛肉，作为宴席上的

美味佳肴。

D.“会须一饮三百杯”意味着诗人要一口气喝下三百杯酒，表现了他豪放的性格

和豁达的情怀。

3.请将【丙】段文字中划线的句子翻译成现代汉语。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

译文：______

4.【甲】【乙】【丙】三首诗歌都表达了某种情感，请选择其中一首，并简要分析其

表达的情感。

选择诗歌:

分析:

5.在【乙】段文字中，作者引用了“黄河之水天上来，奔流到海不复回这一句,

下列选项中对其理解最准确的一项是（）

A.描述了黄河的源头和流向，体现了自然界的宏伟壮观。

B.表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对生命短暂的无奈。

C.借助黄河的奔腾不息，象征着人生的无尽追求和探索。

D.用黄河的浩瀚与奔腾，比喻自己内心的豪情壮志。

四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

登高

杜甫

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊泗杯。

请分析下列词语在诗中的含义和作用。

①萧萧：形容落叶的声音。

②悲秋：指对秋天景色的感慨。

请赏析诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”所表达的情感。

五、名句名篇默写（6分）

请默写出《沁园春•长沙》中表现革命者对国家命运的关怀以及青年们面对广阔天

地时的雄心壮志的句子：

六、语言文字运用I（9分）

《登高》

杜甫

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

阅读，文诗•歌，完成下列小题。

1.下列对“萧萧”一词的理解，不正确的一项是（）

A.形容落叶的声音

B.形容秋天的凄凉

C.形容诗人内心的悲伤

D.形容诗人离乡背井的孤独

2.下列对诗歌中“悲秋”的理解，不正确的一项是（）

A.指诗人对秋天景色的感慨

B.指诗人对人生无常的感慨

C.指诗人对离乡背井的感慨

D.指诗人对国家命运的感慨

3.诗歌中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，表达了诗人怎样的情感？

七、语言文字运用n（11分）

阅读文章内容

《诗经•采薇》是《诗经》中的一篇经典之作，描绘了士兵们在边疆生活的艰辛与

归家的渴望。以下为节选部分：

昔我往矣，杨柳依依C今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴我饥。我心伤悲，莫

知我哀！

这首诗通过对比手法，用“杨柳依依”象征离别时的美好景象，而“雨雪霏霏”则

表现了归途中的恶劣天气，进一步渲染了士兵们归乡途中内心的复杂情感。

语言文字运用n

根据以上诗歌内容，请你以“雨雪霏霏”为背景，发挥想象，写一段描写性的文字,

表达出人物内心的情感变化。要求：不少于50字。

八、写作题（60分）

请以“时光里的诗意”为题，结合你阅读过的诗词作品，写一篇不少于800字的作

文。

《古诗词诵读》试卷及答案

一、现代文阅读I（18分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

在一片辽阔无垠的草原上，天空仿佛是那无边无际的大海，而草原则是它波澜壮阔

的海岸线。在这片广阔的土地上，有这样一位少年，他叫林浩。林浩从小就热爱大自然,

尤其喜欢骑马和放风筝。每当夕阳西下，林浩都会带着他的风筝来到草原上，迎着微风,

他轻轻一掷，风筝便在空中翩翩起舞，随着风向飘荡。有时，他还会独自一人，在草原

上静静地坐着，望着满天繁星，心中充满了对宇宙的无限遐想。

然而，林浩的成长并非一帆风顺。在他十岁那年，一场突如其来的沙尘暴摧毁了他

的家。面对这样的灾难，林浩并没有放弃希望，而是更加坚定地走上了保护环境的道路。

他开始尝试用自己所学的知识，去唤醒更多的人，让大家意识到环境保护的重要性。经

过不懈的努力，林浩不仅成为了当地环保组织的一员，还成为了一名环保活动的倡导者。

如今，林浩不仅用自己的实际行动影响着周围的人，还在学校里开设了关于环境保护的

课程，鼓励学生们从小养成爱护环境的习惯。

1.文中提到的“辽阔无垠的草原”象征着什么？请结合文章内容进行分析。

2.林浩是如何应对家庭遭受沙尘暴的打击的？

3.“他开始尝试用自己所学的知识，去唤醒更多的人“，这句话体现了林浩怎样的

品质？

4.文章最后一句提到“林浩不仅用自己的实际行动影响着周围的人，还在学校里开

设了关于环境保护的课程”，这反映了林浩的叶么特点？

5.从林浩的经历中，你获得了哪些启示?

答案：

1.文中提到的“辽阔无垠的草原”象征着广阔无边、自由自在的生活环境，同时也

暗示着林浩拥有宽广的心胸和广阔的视野，象征着他内心深处对于自然的热爱和

向往。

2.面对家庭遭受沙尘暴的打击，林浩没有选择逃避，而是勇敢地站出来，积极寻找

解决问题的方法，最终成为了一名环保活动的倡导者。

3.这句话体现了林浩具有责任感和使命感，他用自己的知识和行动去影响更多人，

传递正能量。

4.这反映了林浩具有强烈的社会责任感和无私奉献的精神，他不仅仅关注自己的成

长，更关心社会的进步和发展。

5.我们可以从林浩的故事中学到：面对困难时要保持乐观的态度；遇到挫折不要轻

易放弃；要勇于承担责任，为社会做出贡献；要从小培养环保意识，从自身做起,

共同守护我们的地球家园。

二、现代文阅读n（17分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1•请解释诗句“复恐匆匆说不尽”中的“复”字的意思。

答案：复在这里的意思是“又”，表示诗人担心在匆忙中无法把心中的话说完。

2.诗句“行人临发又开封”描绘了怎样的情景?

答案：这句诗描绘了诗人因为担心信中未能表达尽自己心中的情意，所以在行人即

将出发时，又重新打开信封，准备再次写下的情景。

3.请简要分析这首诗的表达技巧。

答案：这首诗运用了白描的手法，通过对秋风、家书、行人等日常场景的描绘，表

达了诗人对家乡和亲人的深切思念之情。同时.,诗中运用了细节描写，如“复恐”、“又

开封”，生动地展现了诗人内心的焦虑和无奈。

4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

答案：这首诗表达了诗人对家乡和亲人的深切思念之情，以及对时光流逝、人生易

老的感慨。诗人通过描写秋天的景象和写信的细节，传达出自己对家乡的眷恋利对亲人

的牵挂。

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成第「5题。

《古诗三首》节选

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，我渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.雨雪霏霏（下雪）

B.载渴载饥（都、全）

C.生死豪杰（英雄）

D.每逢佳节倍思亲（每）

2.对【乙】段文字的理解，下列选项中不恰当的一项是（）

A.这是一首抒发人生感慨的诗，作者借景抒情，描绘了黄河奔腾的壮阔景象。

B.“人生得意须尽欢”一句，表达了诗人对于及时行乐、尽情享受生活的态度。

C.“烹羊宰牛且为乐”中的“烹羊宰牛”指的是烹饪羊肉和牛肉，作为宴席上的

美味佳肴。

D.“会须一饮三百杯”意味着诗人要一口气喝下三百杯酒，表现了他豪放的性格

和豁达的情怀。

3.请将【丙】段文字中划线的句子翻译成现代汉语。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

译文：______

4.【甲】【乙】【丙】三首诗歌都表达了某种情感，请选择其中一首，并简要分析其

表达的情感。

选择诗歌：

分析：________

5.在【乙】段文字中，作者引用了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这一句,

下列选项中对其理解最准确的一项是（）

A.描述了黄河的源头和流向，体现了自然界的宏伟壮观。

B.表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对生命短暂的无奈。

C.借助黄河的奔腾不息，象征着人生的无尽追求和探索。

D.用黄河的浩瀚与奔腾，比喻自己内心的豪情壮志。

答案：

1.C

2.A

3.我独自在他乡作他乡的客人，每逢佳节到来就更加思念亲人。

4.选择【乙】段文字，分析：这是一首充满豪情壮志的诗，通过描绘黄河奔腾的景

象，表达了诗人对于及时行乐、尽情享受生活的态度。

5.C

四、占代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

登高

杜甫

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

请分析下列词语在诗中的含义和作用。

①萧萧：形容落叶的声音。

②悲秋：指对秋天景色的感慨。

请赏析诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”所表达的情感。

答案：

①萧萧：形容落叶的声音，表现了秋天的凄凉，增强了诗句的感染力。②悲秋：指

对秋天景色的感慨，表达了诗人对时光流逝、人生无常的哀叹。

诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人对人生漂泊、疾病缠身的痛

苦之情。诗人身处异乡，感受着秋天的凄凉，又因年老多病而孤独登台，抒发了对人生

无常、命运多舛的感慨。

五、名句名篇默写（6分）

请默写出《沁园春•长沙》中表现革命者对国家命运的关怀以及青年们面对广阔天

地时的雄心壮志的句子：

答案：

怅寥廓，问苍茫大地，

谁主沉浮？

解析：

这首诗是毛泽东创作的一首词，原作名为《沁园春•长沙》，是《沁园春》这一词

牌中的一首著名作品。题目要求默写出其中表现革命者对国家命运的关怀以及青年们面

对广阔天地时的雄心壮志的句子。

1.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

•“怅寥廓”意味着在广阔的天地间感到迷茫和感慨。

•“问苍茫大地，谁主沉浮？”这句是诗人面对自然景色时的深思，表达了对国家

命运的思考以及对未来领导者的渴望。

此句不仅展现了诗人面对广阔天地时的胸怀与激情，也体现了他对国家未来的深邃

思考和责任感。

六、语言文字运用I（9分）

《登高》

杜甫

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

阅读上文诗歌，完成下列小题。

1.下列对“萧萧”一词的理解，不正确的一项是（）

A.形容落叶的声音

B.形容秋天的凄凉

C.形容诗人内心的悲伤

D.形容诗人离乡背井的孤独

答案：C

2.下列对诗歌中“悲秋”的理解，不正确的一项是（）

A.指诗人对秋天景色的感慨

B.指诗人对人生无常的感慨

C.指诗人对离乡背井的感慨

D.指诗人对国家命运的感慨

答案：A

3.诗歌中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，表达了诗人怎样的情感？

答案：表达了诗人对人生艰难、命运多舛的感慨，以及对岁月流逝、年华老去的无

奈。

七、语言文字运用U（11分）

阅读文章内容

《诗经•采薇》是《诗经》中的一篇经典之作，描绘了士兵们在边疆生活的艰辛与

归家的渴望。以下为节选部分：

昔我往矣，杨柳依依C今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫

知我哀！

这首诗通过对比手法，用“杨柳依依”象征离别时的美好景象，而“雨雪霏霏”则

表现了归途中的恶劣天气，进一步渲染了士兵们归乡途中内心的复杂情感。

语言文字运用II

根据以上诗歌内容，请你以“雨雪霏霏”为背景，发挥想象，写一段描写性的文字,

表达出人物内心的情感变化。要求：不少于50字。

答案示例

在归途的漫长道路上，每一步都踏在厚厚的积雪上，发出沉闷的回响。四周一片寂

静，只有雪花无声地飘落，仿佛在诉说着什么。我的心中充满了对家乡的思念和对未来

的忧虑，这种感觉就像是被这纷飞的雪花紧紧包裹着，无法挣脱。每一次抬头望向远方,

都是为了寻找那熟悉却乂遥远的灯火，那是我心中最温暖的地方。

答案解析

这段文字通过对“雨雪靠霏”环境的描绘，结合人物内心的变化，展现了从忧愁到

期待的情感转变过程，符合题目要求。

八、写作题（60分）

请以“时光里的诗意”为题，结合你阅读过的诗词作品，写一篇不少于800字的作

文。

写作示例：

时光里的诗意

时光荏苒，岁月如歌。在我国悠久的历史长河中，无数诗人以诗词抒发了对生活的

热爱、对自然的赞美、对人生的感悟。这些诗词如同璀璨的明珠，镶嵌在时光的长河中，

闪烁着无尽的光辉。在我看来，时光里的诗意，就是那些让我们在平凡生活中感受到美

好与温暖的瞬间。

翻开诗词，我仿佛穿越了时空，走进了诗人的内心世界。杜甫的“国破山河在，城

春草木深”让我感受到了战乱年代的悲壮；李白的“床前明月光，疑是地上霜”让我感

受到了夜色的宁静；王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”让我感受到了自然的壮美。

这些诗词如同一幅幅画卷，将时光里的诗意展现在我的眼前。

在我国古典诗词中，许多诗人将诗意融入了山水之中。如王维的《山居秋暝》中写

道：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这首诗以清新脱俗的语言,

描绘了山居的宁静与美丽。读来让人仿佛置身于山