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第第页参考答案选择性必修三《逻辑与思维》主观题的考查主要集中第三单元运用辩证思维方法和第三单元提高创新思维能力,运用辩证思维方法的考查主要集中在把握辩证分合合理解质量互变规律两方面,提高创新思维能力中的联想思维、分散思维和聚合思维、逆向思维、超期思维综合考察的几率较高。多考查原因类、措施类和说明类等题型,辨析类和体现类题型也有所涉及。一、原因类(原因、意义、内在逻辑、合理性、理由、影响、依据、考量、作用等)【AI调解案例】陶女士第一天试穿网购的登山裤就发现裤带有裂痕。因商家拒绝退货退款,陶女士进行投诉。以下为“AI调解员”根据通话内容生成的预调解摘要:“……根据消费者权益保护法第二十四条,商品在7日内出现质量问题,消费者有权要求退货退款。您作为经营者有义务提供符合质量要求的商品,拒绝履行法定义务,市场监管部门可依法责令整改并处罚款。请问您是否愿意接受消费者的合理诉求?”商家最终同意退货退款。结合“AI调解员”的预调解摘要,运用复合判断的假言推理的知识,说明商家为什么最终同意退货退款。【参考答案】①充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。消费者权益保护法第二十四条的规定是一个充分条件假言判断,即“经营者有义务提供符合质量要求的商品。如果拒绝履行法定义务,市场监管部门就可依法责令整改并处罚款。”②根据充分条件假言判断的推理有效式可知,如果肯定了前件,就可以肯定后件。该商家拒绝履行法定义务,所以市场监管部门就可依法责令整改并处罚款。商家为避免追究责任,所以同意退货退款。二、启示类(启示、措施、经验、做法、建议、成功密码、价值、贡献、立场、路径、作为等)1.阅读材料,完成下列要求。泉州积极打造数字泉州,推动现代化数字强市建设。泉州市委、市政府在总结“十三五”时期数字泉州建设所取得的发展经验的基础上,科学编制和有效实施“十四五”数字泉州专项规划。规划包括:在“智改数转”加快数实融合中,重点打造“第二泉州”、丝路电商核心区等一系列具有泉州优势和特色的内容的数字经济集聚区;全力推进数字技术创新应用场景建设,多层次多维度探索开展数字技术创新应用场景开发;推动各县(市、区)结合自身产业现状和发展规划,联合多家数字化服务商,为企业开展入企数字化公益诊断调研,策划数字化赋能活动,有序推进企业数字化科技创新进程。结合材料,运用“创新思维要力求超前”的知识,分析建设数字泉州的思路。【参考答案】①超前思维具有探索性和预测性。泉州市立足实践,合理构想数字经济未来发展的可能性,为数字泉州的建设提前规划布局。②超前思维要运用矛盾分析方法。泉州市正确把握数字经济与实体经济发展的关系,从实际出发,抓住重点打造数字经济集聚新高地。③超前思维要运用推理和想象的方法。泉州市全面把握数字经济的历史和现状,推测其未来的发展趋势,借助想象创新应用场景开发和融合模式,正确预判数字泉州未来的发展方向。④超前思维要注重调查研究。泉州市联合数字化服务商,为企业开展诊断调研,合理规划,为企业数字化进程奠定基础。2.阅读材料,完成下列要求。千百年来穿越戈壁的“风斧”将大地雕刻得怪异嶙峋,加上戈壁滩独有的孤独寂寞,冷湖被称作“地球上最像火星的地方”。近年来,冷湖利用独特的自然资源打造了一个火星营地,让大家体验“火星移民计划”。冷湖利用石油工业遗址保护区模拟资源枯竭的地球环境,营造“火星移民计划”的前情提要。在遗址不远处的冷湖实验室则是离开地球前最后的技能演练场,在这里可以了解火箭的发展和工作原理,学习制作火星车、火箭等。火星营地则是模拟未来人类移居火星后的生存环境,在这里有太空睡眠舱,设计了火星营救、模拟火星着陆计划等体验项目,让大家可以沉浸式体验火星登陆。结合材料,运用“聚合思维的方法与功能”的知识,分析冷湖是如何打造沉浸式“火星移民计划”的?【参考答案】①聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的答案。冷湖以打造沉浸式“火星移民计划”为核心目标,集中地球资源枯竭体检、技能演练、火星生存环境等资源,寻求沉浸式“火星移民计划”的最优方案。②在思维聚合的过程中,综合运用比较、分析、综合等逻辑思维方法,在各种体验之间建立内在联系,聚焦要解决的问题,形成“火星移民计划”的整体体验。3.阅读材料,完成下列要求。当前,生成式人工智能深刻推动了学习方式和教学范式的变革。对于广大学生来说,这一技术在提高学习效率、生成个性化学习资源等方面具有独特的优势,但也存在部分中小学生过度依赖生成式人工智能的隐忧。某校部分同学搜集相关资料,就有关问题进行探究。【名词解释】生成式人工智能是指具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术。【政策信息】2025年5月,教育部发布《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》,以下是其部分内容:在中小学应用场景中,应以保障个人隐私和数据安全为前提,通过规范化使用充分发挥生成式人工智能的潜能。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能,教师可在课内适当使用辅助教学;初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析;高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。学生、教师和教育管理者等不同使用主体可根据实际需求,综合考虑技术成熟度、任务复杂度以及本地资源特点,选择最适合的实施模式,有序推进相关应用场景的落地实施。用辩证思维方法,谈谈中小学生在使用生成式人工智能过程中如何正确运用适度原则。【参考答案】适度原则的运用:小学阶段禁止独自使用,初中适度分析逻辑性,高中探究技术原理,根据年龄阶段把握使用“度”,防止过度依赖。结合技术成熟度和任务复杂度,选择合适实施模式,既发挥技术优势,又避免滥用。4.阅读材料,完成下列要求。H公司是全球知名的通信技术企业,在5G通信、智能终端等领域取得了举世瞩目的成就,被誉为“中国科技的先锋”、“5G时代的开拓者”。进入数字经济时代,H公司秉承“把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织,构建万物互联的智能世界”的使命,坚定“创新、稳健、和谐”的发展理念,依托人工智能和云计算技术,全力推进通信技术的变革与智能应用拓展。在通信网络建设、智能终端研发等多个环节,以及技术创新、用户体验优化等方面,华为都展现出蓬勃的发展活力。传统的通信网络优化,往往依赖人工经验和大量的实地测试来调整参数,为了突破这种依赖人工的局限性,H公司致力于“智能网络优化”技术的研发与应用,通过将网络优化交给人工智能算法及自动化设备,结合大数据分析对网络流量、信号强度等关键指标进行实时监测与智能调整,成功实现了“一键式网络优化”的全流程自动化操作。面向未来,H公司将着力提升基础研究能力,加速前沿技术的商用化,增强核心技术的引领力,勇做“数字时代的领航者”。结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,简析H公司如何运用创新思维实现“智能网络优化”技术突破的。【参考答案】①H公司运用联想思维,将数字经济时代与通信技术发展相联系,把人工智能和云计算技术有效联结,认识到传统通信网络优化依赖人工的局限性。②H公司把发散思维与聚合思维相结合,从人工智能算法、自动化设备、大数据分析等多方向展开思考,拓宽了创新思路;再将多方向的思路聚焦整合,找到将人工智能算法、自动化设备与大数据分析相结合的关键路径,实现思维从发散到聚焦的升华。③运用逆向思维方法,突破依赖大量人工调整参数的惯性,将“人工操作”转化为“算法决策”,不断监测与调整,最终实现“一键式网络优化”全流程自动化操作。三、说明类(分析、说明、理解、阐述、阐释、认识等)1.阅读材料,完成下列要求。案例1
小刘在动物园的猴山正常游览时被猴子抓伤。在这个案例中,依照法律规定推定动物园存在过错,当其不能证明自己没有过错时,动物园应当承担侵权责任。案例2
小张在公园正常散步时,小李的宠物犬突然对小张进行撕咬,小张腿部受伤。在讨论案例2时,有同学提出:两个案例都是动物致人损害案例,可以运用类比推理,所以该同学认为:应推定小李存在过错,当小李不能证明自己没有过错时,小李应当承担侵权责任。结合材料,请运用《逻辑与思维》相关知识,对该同学的结论进行简要分析。【参考答案】类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。该同学指出案例1和案例2确实都是动物致人损害案例,在这一点上存在相似性,具有合理性;但类比推理是或然推理,其结论不具有必然性。动物园的动物致人损害适用过错推定责任原则,而宠物犬致人损害在法律规定中一般适用无过错侵权责任原则(饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任;但是,能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的,可以不承担或者减轻责任)。二者在责任认定原则这一关键属性上不同,不能简单地从案例1的责任认定方式类比推出案例2的责任认定方式。所以该同学仅依据都是动物致人损害案例就运用类比推理得出结论,其推理结论不可靠。2.阅读材料,完成下列要求。近日,某市环保局长就当地环境治理问题接受记者采访,以下是部分对话内容:记者:“局长您好,有市民反映我市河流污染严重,请问咱们在水污染治理方面采取了哪些具体有效的措施?”局长:“我们高度重视环境保护工作,近年来持续加大环保投入,开展了绿化造林活动,新建了多个城市公园,城市的绿化面积大幅提升,市民的生活环境得到了显著改善。”记者:“但是根据我们的调查,部分河流的水质检测报告显示多项指标不达标,这与您所说的环境改善似乎存在矛盾,您怎么解释?”局长:“我们的治理工作一直都在稳步推进,而且取得了决定性胜利。不过,部分河流确实存在污染反弹的情况,这主要是因为个别企业偷偷违规排放,同时我们也得承认,目前的治理措施还不够完善,没有完全杜绝污染问题。”结合材料,运用“逻辑思维的基本要求”的知识,分析上述对话中局长的两次回答分别存在什么逻辑错误。【参考答案】第一次回答:同一律要求思维的确定性,保持概念一致,避免偷换概念或转移论题。记者提问聚焦于“水污染治理”,但局长用“绿化造林”等无关内容回应,偏离了原问题核心,违反了同一律,犯了转移论题或偷换概念的错误。第二次回答:矛盾律要求思维的一致性,前后连贯,避免自相矛盾。指在同一思维过程中,两个互相矛盾的判断不能同真,必有一假。局长在解释水质不达标时,一方面宣称治理“取得了决定性胜利”,另一方面又承认污染反弹,在同一判断中形成矛盾,违反了矛盾律。3.阅读材料,完成下列要求。天文学家观测距地球120亿光年的SDSS星系时,发现该星系外围存在一个直径约5光年的异常区域:区域内37颗恒星的运行轨迹呈现出“周期性螺旋摆动”,最大偏离理论轨道的角度达17°,远超广义相对论可解释的范围(理论误差允许值3°)。针对这一现象,科学界提出三种假说:假说1——暗物质晕聚集:该区域暗物质密度异常升高,引力扰动导致恒星轨道偏移。假说2——时空涟漪残留:宇宙黑洞合并产生的时空涟漪未完全消散,持续影响恒星运动。假说3——未知天体“创生星”:一种致密天体,不发射电磁辐射但存在强引力场。科学家X支持假说3,他认为“暗物质晕无法解释轨迹的周期性(暗物质分布具有稳定性),时空涟漪无法解释37颗恒星的同步摆动(涟漪影响具有随机性)。而“创生星”的强引力场可同时满足周期性与同步性特征,因此该现象由“创生星”引起。科学家Y反驳说:“若存在‘创生星’,其引力场会使周围星际气体发生电离,形成电离氢区。但观测数据显示,该区域电离氢浓度仅为理论值的1/23,且未发现电离氢区边界。因此‘创生星’假说不成立。”结合材料,运用《逻辑与思维》中的知识,分析科学家X与科学家Y的推理分别属于哪种具体推理类型?并结合材料说明理由。【参考答案】科学家X的推理属于不相容选言推理中的否定肯定式。理由:X先排除了“暗物质晕聚集”“时空涟漪残留”两种可能(否定选言支),再根据“创生星”假说能解释现象的全部特征,得出其为唯一原因的结论(肯定剩余选言支),符合“否定一个选言支就要肯定另一个选言支”的规则。科学家Y的推理属于演绎推理中的充分条件假言推理。理由:Y的推理结构为“若存在‘创生星’(前件),则会形成电离氢区(后件);未发现电离氢区(否定后件),因此不存在“创生星”(否定前件),符合“否定后件就要否定前件”的规则。四、体现类(体现、蕴含等)习近平总书记强调:“构建现代化产业体系,既要有雄心壮志,积极抢位发展,又要立足实际,善于错位发展。”抢位与错位,道出了构建现代化产业体系的方法论,也蕴含着推动高质量发展的辩证法。抢位发展错位发展强调树牢“先”的意识,是一种竞争性发展策略。要求运用前瞻性思维和战略性规划,主动掌握并运用新兴技术,确保在产业变革中获得先机。从低空经济迅猛发展,到人工智能融入生活,各地积极抢位发展新质生产力,培育壮大新兴产业、布局建设未来产业,赢得创新发展主动权。强调做好“特”的文章,是一种差异化发展策略。构建现代化产业体系要立足资源禀赋和产业基础,扬长避短,突出特色。从一村一品、一乡一特、一县一业,到工业强市、文化名城、科创中心、开放高地,各地善用错位发展智慧,找准比较优势获得竞争优势、集聚发展胜势。抢位是在时间坐标中敢为人先,错位则是在空间坐标中各展其长。不敢抢位,就不好进位;不会错位,就容易失位。科学把握抢位发展与错位发展,各个地区要把握全局、抓住关键,牢牢把握自身在国家发展大局中的战略定位,下好一盘棋、共谱协奏曲:要处理好快与慢、同与异的关系,先声夺人但不急躁冒进,立足实际但不故步自封,既能在千帆竞发中抢占先机,也能在绵绵用力中厚积薄发。结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,说明抢位发展与错位发展是如何运用科学思维的。【参考答案】①提升创新思维能力,围绕高质量发展的目标,运用超前思维前瞻性布局,将抢位发展和错位发展联结起来,多角度探求构建现代化经济体系的路径。②运用推理和想象的方法,对产业发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的预测,作出科学的顶层设计和整体谋划。③各地区从自身实际出发选择差异化的发展路径,体现了科学思维追求认识的客观性,在实践中把握和遵循产业变革的客观规律,抓住有利的发展机遇。④坚持辩证思维的方法,运用联系、发展、全面的观点科学地处理国家与地方、快与慢、同与异的关系,在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中科学把握抢位发展和错位发展。五、填空题虽然依靠翻译软件能够解决简单的日常沟通问题,但人与人之间的交流仍需要一种“沉浸式”的体验。正是在这一背景下,AI同传耳机“时空壶”应运而生。“时空壶”依托人工智能技术的不断迭代,实现了多语言实时精准翻译和复杂场景下降噪适配等功能。它已广泛应用于国际学术会议、跨境电商直播、海外亲子陪伴等多个场景,不仅有效打破了语言障碍,使跨文化交流更加高效,还为听障人群提供了“实时字幕+语音转文字”的辅助沟通方案,助力无障碍社会建设。“时空壶”的研发也推动了AI翻译算法优化、微型芯片制造等上下游产
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