北京市海淀区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题及答案

北京市海淀区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题一、基础知识综合今年是颐和园向公众开放110周年。班级准备制作一期关于颐和园的板报，下面是各组同学准备的材料，现在请你帮助完善。第一部分

颐和探源“颐和探源”组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请阅读资料卡，完成任务。景点名称颐和园英文名称TheSummerPalace遗产类别世界文化遗产所在地北京市海淀区遗产介绍□□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化意蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。数百年前古园建设者_______，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。园中古建特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰都（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，足见设计者的巧思。数不清的牌匾、楹联则融精妙的诗文、遒劲的书法为一体，默默地讲述着这座园林的悠悠历史与璀璨文化。1．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。2．文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（

）A．障

彰

xiào

jìn B．嶂

张

xiāo

jìngC．嶂

彰

xiào

jìng D．障

张

xiāo

jìn3．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（

）A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟第二部分

颐和寻美4．下面是“颐和寻美”组的考察记录，请阅读并完成相关任务。被联合国救科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园，其园址选择、细节处理和建筑布局，体现了多重美学的追求。颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美。（1）有同学对材料中①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（

）A．破折号

句号

B．冒号

句号

C．冒号

分号

D．破折号

分号（2）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。5．“颐和寻美”小组同学被匾额吸引，产生探究的兴趣。请你一起完成下面任务。

（1）夕佳楼，位于昆明湖东岸，是“观赏夕阳佳景之楼”。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人

（人名）《饮酒》（其五）中“

”的诗句。

（2）“霞芬室”，位于昆明湖畔玉澜堂。夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞，宋朝诗人梅尧臣和清朝乾隆皇帝都曾以霞喻荷赋诗。“芬”在《古汉语常用字字典》里有两个义项：①香、香气、喻美名；②通“纷”、众多的样子。“霞芬”在这里的意思是

，比喻君子的品德高尚。第三部分

颐和新境6．“颐和新境”组准备了宣传资料，请你根据语境，依次在横线上填入短语，最恰当的一项是（

）颐和园作为“三山五园”中保护最为完整的古典园林和唯一的世界文化遗产，近年来在______、______、______、______等方面成绩斐然。从保护性修缮后的长廊到重新亮相的“画中游”，古建修络技艺不断进步。从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善。从益寿堂“古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览”到“北平联合办事处”旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力。从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升。A．文化遗产保护

生态文明建设

科普教育

红色文化展示B．生态文明建设

文化遗产保护

红色文化展示

科普教育C．文化遗产保护

生态文明建设

红色文化展示

科普教育D．生态文明建设

文化遗产保护

科普教育

红色文化展示二、名句名篇默写7．默写题。（1）大漠孤烟直，

。（王维《使至塞上》）（2）

，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3）

，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）居天下之广居，

，

。（孟子《富贵不能淫》）（5）古诗文中有不少抒写理想与担当的句子，请你写出连续的两句：

，

。（本试卷出现的句子除外）三、诗歌鉴赏阅读《从军行（其一）》和《雁门太守行》，完成下面小题。从军行（其一）李白从军玉门道，逐虏金微山①。笛奏梅花曲，刀开明月环②。鼓声鸣海③上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关④。注：①[金微山]地点，今阿尔泰山。公元91年，东汉窦宪派军远征北匈奴。在此大破北单于军，杀敌五千余人。②[明月环]古代大刀刀柄头饰以回环，形似圆月。③[海]瀚海，大漠。④[铁关]即铁门关。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。8．唐代边塞诗具有独特的艺术魅力。《从军行》（其一）中诗人巧妙组合地名，写出大军西出玉门道，北向“

”，大破敌军，又南驱千里奔袭铁关，展现出唐军不断进击的气势；《雁门太守行》中诗人巧妙用典，“

”引用燕昭王千金求士的典故，表达了将士

的决心。9．视觉与听觉的巧妙结合，使诗句更有表现力。请从以上两首诗中任选一首，结合具体诗句赏析这一手法的表达效果。四、文言文阅读阅读两篇短文，完成下面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，【甲】必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；【乙】困于心。衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。自败之道吴师在陈，楚大夫皆惧曰：“阖庐①惟能用其民，以败我于柏举②。今闻其嗣③又甚焉，将若之何？”子西④曰：“昔阖庐食不二味，居不重席，舟车不饰，衣服财用，择不取费⑤。勤恤其民，而与之劳逸。今闻夫差⑥，次有台榭陂池焉，宿有妃墙嫔御焉。一日之行，所欲必成，玩好必从，珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新。【丙】夫先自败也已，安能败我？”（取材于《左传》，题目是编者加的）注：①[阖庐]春秋末期吴国君主。②[柏举]春秋楚地。公元前506年，吴军大败楚师于此。③[其嗣]阖庐王位的继承者，指吴王阖庐的儿子夫差。④[子西]楚国重臣。⑤[择不取费]选取坚厚实用的，不讲究华丽。⑥[夫差]公元前473年，越国兴兵伐吴、吴国被灭、夫差自刎。10．下列选项中加点字的意思用法都相同的一项是（

）A．舜发于畎亩之中

往送之门

不毛之地B．居不重席

天下之广居

居安思危C．国恒亡

智叟亡以应

亡羊补牢D．今闻其嗣又甚焉

操蛇之神闻之

耳闻目睹11．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是(

)【甲】必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，通过这些来使他内心受到震撼，使他性格坚忍起来，以增长他的才干。理解：这句话是说，一个人要在方方面面经历艰难困苦的磨炼，才能增长才干，担当大任。其中排比手法的运用，使论述雄辩有力，气势非凡。【乙】困于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。翻译：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。理解：这句话是说，人只有将忧困放在心里，才能奋发有为；如果想法轻易显露出来，为人们所了解，就会招致祸患。【丙】夫先自败也已，安能败我？翻译：他先自取失败了，怎么能打败我们？理解：子西列举夫差的所作所为后得出结论——他将自取灭亡。这体现了子西在治国理政上深刻的洞察力。反问句式显露出子西的强烈自信。12．根据以上两篇短文，简要说明“生于忧患、死于安乐”在吴国两代君王——阖庐与夫差身上是如何体现的。五、名著阅读13．《昆虫记》是一部引人入胜的科普名著。读者群体广泛。校园网“名著阅读分享区”发布了一个话题：《昆虫记》的阅读收获。请你从“文学爱好者”“科学爱好者”“动物保护者”三个阅读群体中任选一个群体，以其代言人的身份，结合《昆虫记》的具体内容及阅读感受，写一段分享文字。（100字左右）六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。你所在的学校开展了“桥见中国”实践活动。请你从下面材料中提取、归纳、概括相关信息，制作“中国石拱桥”宣传册。材料一①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱、桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。④永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。材料二①石拱桥可分为敞肩圆弧石拱桥、厚墩厚栱石拱桥和薄墩薄拱石拱桥。②敞肩圆弧石拱桥的“敞肩”之称得名于主拱两侧各设小拱，如两肩之敞开。此桥型集中于河北、山西、河南等北方省市。③厚墩厚拱石拱桥主要分布在北方。因为北方河流大多具有季节涨落的特点，汛期流速大，冲击力强，且冬季河中流冰会撞击桥墩，故桥墩要求厚重。此外，北方以陆路交通为主，依赖车马，负重量大，故多建造多孔联拱石桥，桥面平整宽敞，拱石较厚。南方水深流急处也会采用这种桥梁类型。比较典型的有北京颐和园的十七孔桥、江西南城的万年桥等。④位于南方江浙地区的石桥大都是薄墩薄拱石拱桥。这一带水网贯通交错，水位常年维持在比较平稳的水平，人们生产生活依赖船只水运，因此桥面负重压力没有北方大，但要求桥下净空较高，便于船舶运输。始建于元代的苏州灭渡桥是江南拱券最薄的石拱桥，拱券厚度仅有0.3米，但桥洞净空高达19.3米。材料三北京城西南的永定河一带，是几条全国性驿路交汇的枢纽。由于永定河汛期水急沙多，枯水期水位又低，水运难通，只得依赖陆路运输。故卢沟桥自1192年建成，历经元明清三代，一直是自北京城横渡永定河、南下中原的最重要陆路门户。元代的《卢沟运花图》就真实地描绘了卢沟桥车马往来不绝、运输西山木材的繁忙景象。14．同学们根据材料相关信息编写了宣传册的序言，简介中国石拱桥。你认为【甲】【乙】【丙】中表述不够准确，有待修改的一项是我国素有“多桥古国”的美誉。石拱桥正是这灿烂桥文化的杰出代表。我国的石拱桥有悠久的历史。【甲】大名鼎鼎的卢沟桥距今已经800年，载于《水经注》的“旅人桥”，则建成于公元282年。我国的石拱桥有优美的形态。【乙】唐代张��曾写下赞语“初月出云，长虹引涧”来称赞赵州桥，可见其桥形优美。与四周景色配合和谐。其不朽的艺术价值光照古今。除此之处，【丙】我国的石拱桥分布广泛，而且根据不同地域的自然条件和交通需求呈现出了多样性的特点。中国石拱桥是一份珍贵的遗产。凝聚着劳动人民的勤劳与智慧。15．同学们根据材料一的内容，为宣传册中赵州桥的配图撰写了解说词，说明其构造特点。请你用简洁的语言将其补充完整。赵州桥在结构设计上非常①

（特点）。一方面体现在大拱改变了以前半圆拱的惯例，采取②

的设计，更便于车马上下。另一方面，大拱两肩各有两个小拱，减轻了桥的自重。大拱由28道并列砌筑的拱圈组成，每道拱圈自成一体，都具有独立支撑重量的功能。这样的结构使得赵州桥③

。

16．同学们综合三则材料，在宣传册中介绍卢沟桥的设计。请你帮助完成任务。（1）卢沟桥属于

（A厚墩厚拱石拱桥

B薄墩薄拱石拱桥）（2）解释卢沟桥设计成这种形式的原因。答：

阅读《桑》，完成下面小题。桑①我家院子里有一棵桑树。②桑树高达八九米，超过了二楼屋顶。树龄起码有几十年了，树叶稀疏凌乱，犹似一只披着绿色羽毛的大鸟。③缘起十年前的春天，路口停了一辆皮卡，有人在出售一棵树，一连三日，晾晒于骄阳之下。这棵树不知道从哪里挖来，无人识得是什么树，卖树的人，也不知其名，只说这树结一种小果子，酸甜好吃。刚好我家院里需要种一棵大树，这棵野树奇特的树形，吸引了我们的目光。于是果断买下了这棵价格不菲的无名之树，也存有怜惜之心，只怕它再晒下去，就要被风干了。树在院里种下，我当即给它灌了大量的清水，没几天，蔫蔫的树叶挺起来，树叶呈桃形，在风中轻轻拍起巴掌，质地薄软干爽。总觉得这树眼热，似曾相识，却仍然无法想起它是什么树。④一直到五月中旬，树叶一天天浓密丰满、形成一团巨大的冠盖，投下阔绰的树荫，枝叶繁茂，未见开花。有一日，从叶片背后的贴梗间，钻出了一簇簇小米粒样的果实，白色粉色青绿色，五彩夹杂。隔几日再看，发现有几簇小果子已变成了紫色。【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。⑤那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！⑥幼时，坐船沿着大运河，去杭嘉湖水乡的外婆家。蚕桑之地，桑林密布。两岸的河堤，全都种桑，桑的河堤顺水蜿蜒。到了冬季，桑叶落尽，露出修剪得矮墩墩齐整整的桑树干，像是河堤上一队队壮实的卫兵。二十世纪六十年代末，我也曾是采桑女，在德清东衡里蚕种场采过桑叶。初夏的桑林密不透风，一片片采下翠玉般的桑叶，轻轻放进背篓，背篓满了才能钻出桑林透气。只盼着能遇上一棵桑树，挂着又大又紫的新鲜桑果子，解渴又解馋。每日坚持采桑，其实只为桑葚，那是我吃过最甜的桑葚。然后把桑叶背回去，清爽的桑叶在蚕房外晾干，倒入宽大的竹匾，胖嘟嘟的蚕宝宝们，齐刷刷地趴在桑叶上沙沙啜叶。⑦十年来，桑葚成熟的季节，都是我家的桑葚节。晨起，树下洒落一地熟透的小果，湿漉漉紫莹莹。弯腰蹲下一粒粒捡起，轻轻放在盆里。盆满，拿回家清水冲洗，即食。不似超市卖的桑葚，人工培育大如拇指。野桑果形小粒多，汁多新鲜，散发出树林的气息。每一个桑葚上嵌满了细密的“米粒”。偶见半个桑葚，留着小鸟啄过的印痕。桑葚节可持续一月，眼看着树上青白色的米粒一天天变大变红变紫，陆陆续续成熟，又陆陆续续掉落，挂满桑葚的枝条沉沉垂下。每天都有桑葚可捡，余果分于亲邻，皆大欢喜。⑧桑果子落完，已是满树浓密的绿叶，进入了桑树的全盛时期。一层压一层的桑叶，全都闲来无事，在树上招摇。不由慨叹：如此巨量的桑叶，能养活多少蚕宝宝啊？想起幼时在杭州上小学，劳动课要求同学们学习养蚕。小蚕很快长大，宝贵的桑叶一片难求，寻找桑叶成为我们每日的业余劳动。杭州城里密密的街巷，会有几家人种桑呢？拥有桑叶的同学很牛，需要用连环画糖纸橡皮去交换，那是我人生首次以物易物。⑨望着院子里这些无所事事的桑叶，心里涌上了发展家庭养蚕业的冲动——采桑喂蚕，然后收获许多许多蚕茧、自己亲自缫丝、绷成丝套、做成一床丝棉被也说不定。或可出售蚕茧，送去丝厂织成美丽的丝绸……可是，我能把蚕茧卖给谁呢？曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，即使在江南，桑树蚕房丝厂都已很少见了……只能打消了养蚕的念头，任凭桑叶疯长，因而也对“沧海桑田”那个成语有了别样的体验，也成为我的精神情感寄托。⑩不过这株独树一帜的桑树，除了观赏，并非一无所用。桑叶刚刚发芽，采撷些许嫩桑叶，洗净晾干切碎，蛋清面糊细盐搅拌，用平底锅做成一个个薄薄的桑叶饼。金黄色的桑叶饼夹杂着桑叶末的淡绿色，咬一口，桑叶在齿下嘎吱嘎吱着响，韧韧的，有嚼劲，满嘴清香，喷吐出春天自然的气息，让我怀疑自己会不会变成蚕宝宝。⑪曾有一次好奇地询问德清外婆家的亲友：为啥江南人从不食桑？德清人笑我无知；当年蚕业兴盛，每一片桑叶都矜贵得不得了，只能用来喂养蚕宝宝，哪里轮得到人吃呢！近年我再去德清，在洛舍大桥头鱼庄，服务员竟然送来一盆“炸桑叶”，整片整片的桑叶，绿莹莹香喷喷，十分诱人。一抢而空，再来一份！江南水乡的人，也开始食用桑叶了，没有蚕食了，桑叶供人解馋。⑫秋天的桑叶耐冷，寒流袭来，桑叶面不改色，不黄不蜷。药典记载，经霜后的桑叶煮水，可降血糖。我采下一大包桑叶给父亲寄去，父亲告诉我，中药店就有卖干桑叶的，桑叶可药用，功效多多……如此说来，桑树浑身是宝，各有其用。⑬直到深秋，千爽的桑叶才慢慢变黄，在风中发出窸窸，牢窣的响声。一树金黄色的桑叶，悠悠旋转飘落，依依惜别，连续多日举行庄重的告别仪式，直到树下落满厚厚一层黄叶。等到桑树把它的羽毛全都褪尽，剩下一株光秃秃的桑树干，这棵桑树的高光时刻终于来临——明艳的秋阳下，粗壮粗枥的树干上，露出了高耸的光滑树枝。【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动、似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的“裸休”，坦荡而天真无邪。⑭有人说，自家宅院不能种桑。然而，种桑的人家，已经储存了太多与桑树有关的人生记忆。那么，种一棵桑树又何妨！（取材于张抗抗同名文章，有删改）17．文章围绕自家院里的一棵桑树，叙写了这棵桑树的生命历程，也写出了作者变化的感受。请梳理文章思路。补全下面表格的内容。时间桑的特点“我”的感受十年前的春天①怜惜、似曾相识五月枝叶繁茂，果实累累②全盛时期③惋惜、慰藉深秋树叶飘落，树干粗沥④18．文章语言生动形象，富有表现力。请从【甲】【乙】中任选一句，进行赏析。【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动，似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。19．联系上下文，简要分析文章第⑤段文字在内容与结构上的作用。20．作者在最后一段说：“那么，种一棵桑树又何妨！”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。七、作文21．倾听山川河流的呼唤，发现自然的魅力，享受身心的愉悦；倾听名胜古迹的呼唤，追寻历史的脚步，感受文化的厚重；倾听城市发展的呼唤，触摸时代的脉搏，明晰责任与方向；倾听经典名篇的呼唤，体验人生百味，把握前行的方向……请将“倾听

的呼唤”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。（本试卷出现的颐和园、赵州桥、卢沟桥除外）要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。22．穿越时空，你与李白、苏轼、孟子、法布尔等名家中的某一位成为了邻居，你们之间会有着怎样的互动与交流？请将“与为邻”补充完整（在横线处补写人名），构成你的题目，发挥想象，写一个故事。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。《北京市海淀区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题》参考答案1．清漪出锦绣

2．C

3．B

4．（1）D（2）其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。

5．

陶渊明

山气日夕佳，飞鸟相与还

像云霞一样众多而美丽的荷花（或：像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花）

6．C【解析】1．本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：漪、锦绣。2．本题考查字音字形。重峦叠嶂，chóngluándiézhàng，指山峰一个连着一个，连绵不断，形容山岭重叠，峰峦相接。彰显，zhāngxiǎn，鲜明地显示，突出地显露。惟妙惟肖，wéimiàowéixiào，形容描写或模仿得非常逼真、传神，像真的一样。遒劲，qiújìng，形容雄健有力，常用于形容书画、诗文、树木枝干等的笔力、风格或形态。故选C。3．本题考查成语运用。A.“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。在文段中，建设颐和园是一个有规划的大型工程，不是偶然得到的成果，不符合语境；B.“因地制宜”是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。文段中提到建设者以万寿山、昆明湖为基址，结合周边的西山、玉泉山等环境特点，汲取江南园林精髓来建造清漪园，很好地体现了根据当地的实际情况进行园林建设的意思，符合语境；C.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。文段主要强调的是利用现有山水环境进行园林建造，没有体现不断追求更好的意思；D.一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。文段没有着重体现建设者认真细致的工作态度，而是侧重于利用环境进行建造，该词不符合语境；故选B。4．（1）有本题考查标点运用。①：“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群”，这里“全园制高点”和“佛香阁”是同位关系，同位语之间应用破折号，表示解释说明。②：材料中“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点——佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”是一个排比句，三个句子分别从自然山水之美、人文之美、图画之美三个方面来阐述颐和园的美学追求。①处句子和②处句子是并列关系，且中间已经使用了分号来分隔前面的句子，所以②处也应用分号。故选D。（2）本题考查病句修改。联系后文来看，“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美”，这明显是在阐述园址选择方面所展现的美学，放在首位契合逻辑。“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美”，建筑群属于建筑布局的范畴，园址选定后进行建筑布局规划，进而体现人文之美，在顺序上承接园址选择。“园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”，树木花草的配置栽种等属于细节处理，对整体布局完成后的园林各处进行细节雕琢，从而呈现出图画之美。所以按照“园址选择—建筑布局—细节处理”这样从宏观到微观的顺序，与后文所阐述的三种美学追求的具体内容在逻辑上紧密相连，更符合表达逻辑。故修改为：其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。5．（1）本题考查名篇背诵。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人陶渊明《饮酒》（其五）中“山气日夕佳”

的诗句。诗人背景陶渊明是东晋时期著名的诗人、辞赋家。他生活在一个政治动荡的年代，对官场的黑暗和虚伪深感厌恶，最终选择归隐田园。他的诗歌大多描写田园生活的美好和宁静，表达了自己对自然和自由的热爱，以及对世俗的超脱。《饮酒》组诗是陶渊明的代表作之一，这组诗共有二十首，主要表达了诗人归隐田园后的生活情趣和人生感悟。在“山气日夕佳”这句诗中，“山气”指的是山间的云气。“日夕”意思是傍晚。诗人描绘了在傍晚时分，山间的云气缭绕，景色十分优美的画面。这种对傍晚山间景色的赞美，与夕佳楼“观赏夕阳佳景”的功能相呼应，都体现了对夕阳下美景的欣赏。（2）本题考查词义。从“芬”的两个义项来看，“香、香气、喻美名”和“通‘纷’、众多的样子”。结合“霞芬室”位于昆明湖畔，夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞的情境。“霞”是用来形容荷花的颜色像云霞一样。“芬”在这里可以理解为“众多且有香气”。因为“霞”修饰了荷花的颜色像云霞，“芬”如果只取“香气”义项，就不能很好地和“霞”搭配体现出整体荷花盛开的繁茂景象；如果只取“众多”义项，又忽略了荷花本身的香气特点。所以综合起来，“霞芬”在这里的意思是像云霞一样众多而美丽的荷花（或像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花），这样的解释既体现了荷花数量众多（与“纷”的众多之意相关），又体现了荷花有香气（与“芬”的香气之意相关），还结合了“霞”的颜色像云霞的特点，来比喻君子的品德高尚（如同美丽、芬芳、众多的荷花一样美好品质众多）。6．本题考查排序。“文化遗产保护”对应“从保护性修缮后的长廊到重新亮相的‘画中游’，古建修络技艺不断进步”，古建修缮属于文化遗产保护范畴。“生态文明建设”对应“从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善”，园林景观体系的完善与生态文明建设相关。“红色文化展示”对应“从益寿堂‘古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览’到‘北平联合办事处’旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力”，专题展览和旧址利用属于红色文化展示。“科普教育”对应“从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升”，开展科普活动和送课程进学校属于科普教育。故选C。7．长河落日圆

山随平野尽

感时花溅泪

立天下之正位

行天下之大道

示例：先天下之忧而忧

后天下之乐而乐。（或：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。或：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。）【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、随、溅”等字词容易写错。第（5）题注意根据题干要求写出连续两句抒写理想与担当的句子即可。示例：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。8．金微山

黄金台上意

报答君恩、为国效力（或：忠君爱国、奋勇杀敌）

9．示例一：《从军行（其一）》中“笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间”，诗人从听觉角度写笛曲、鼓声，从视觉角度写刀光、兵气，描绘出大军出征的豪迈场面，表现了唐军的英勇无畏和昂扬斗志。示例二：《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从视觉角度，以“黑云”喻敌军，“甲光”显唐军，写出了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉角度，描绘了战争的激烈和悲壮，表现了将士们浴血奋战的英勇形象。【导语】《从军行（其一）》通过描绘沙场激烈的战斗场景，以地名“玉门道”“金微山”展现了唐军征战四方的壮阔气势。配乐声、刀光剑影，塑造出军旅豪情，表露出诗人力战报国的志向。《雁门太守行》以黑云压城、盔甲反光等视觉意象与角声、鼓声等听觉描写结合，刻画出紧张的边塞气氛。通过典故暗示将士为国捐躯的决心，表现了浓烈的爱国情怀。8．本题考查诗歌内容理解。第①空，《从军行》中“从军玉门道，逐虏金微山”意为：在玉门关从军，曾在金微山击破匈奴，驱逐胡虏。结合注释“[金微山]地点，今阿尔泰山。公元91年，东汉窦宪派军远征北匈奴。在此大破北单于军，杀敌五千余人”可知，大军西出玉门道，北向“金微山”，大破敌军。故应填“金微山”。第②③空，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故和“为君死”直抒胸臆，表达了将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、奋勇杀敌的思想感情。故②空应填“黄金台上意”；③空填：报答君恩、为国效力。9．本题考查诗句鉴赏。《从军行》（其一）中诗人李白通过“笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间”四句，将听觉与视觉巧妙地结合起来。其中，“笛奏梅花曲”和“鼓声鸣海上”是从听觉角度进行描绘的，笛声悠扬，鼓声隆隆，营造出一种雄壮而激昂的氛围。而“刀开明月环”和“兵气拥云间”则是从视觉角度进行描绘的，刀光闪烁如明月，兵气腾腾直冲云霄，展现出唐军的英勇无畏和昂扬斗志。这种听觉与视觉的结合，使得诗句更加立体，生动地描绘出大军出征的豪迈场面。《雁门太守行》中，诗人李贺同样运用了视觉与听觉的结合来描绘战争的激烈和悲壮。其中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句，从视觉角度描绘了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待。以“黑云”喻敌军，形象地写出了敌军的强大和压迫感；而“甲光”则显唐军，以“金鳞”形容铠甲的闪光，写出了唐军的威武和严整。这两句诗通过视觉上的对比，突出了敌我双方的力量对比和战争的氛围。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，则从听觉和视觉角度描绘了战争的激烈和悲壮。其中，“角声”是从听觉角度写的，写出了战场上号角声的悲壮和激昂；“塞上燕脂凝夜紫”则是从视觉角度写的，以“燕脂”形容战场上血的颜色，写出了战争的惨烈和悲壮。这种听觉与视觉的结合，使得诗句更加生动感人，表现了将士们浴血奋战的英勇形象。据此作答即可。10．C11．乙

12．阖庐“食不二味，居不重席，舟车不饰，衣服财用，择不取费。勤恤其民，而与之劳逸”，他生活节俭，体恤百姓，使吴国强大，这体现了“生于忧患”；夫差“次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御。一日之行，所欲必成，玩好必从，珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新”，他骄奢淫逸，不顾百姓死活，最终导致吴国灭亡，这体现了“死于安乐”。【导语】这篇阅读文章通过《生于忧患，死于安乐》与《自败之道》两则短文，阐述了忧患意识在成就和保全国家以及个人方面的重要性。《生于忧患，死于安乐》指出，艰难困苦能磨砺人的意志，增强能力，从而担负重任；反之，安逸则容易导致灭亡。《自败之道》则以吴国两代君王为例，前者因节俭而兴国，后者因奢靡自败，进一步印证前文论点，强调忧劳可以兴国，逸豫则可亡身的道理。两文结合，逻辑严密，论证有力。10．本题考查文言实词虚词。A.助词，相当于“的”/动词，到，往/助词，的；B.动词，居处/名词，住所，居所/动词，处于；C.动词，灭亡/同“无”，没有/动词，丢失；D.都是动词，意为“听说，听到”；故选D。11．本题考查文言文句子翻译及理解。【乙】理解有误。“困于心，衡于虑，而后作”是说人只有在内心忧困、思虑堵塞的情况下，才能奋发有为，而不是“只有将忧困放在心里，才能奋发有为”。“征于色，发于声，而后喻”并不是说想法轻易显露出来就会招致祸患，而是说一个人的想法只有通过脸色和言谈表露出来，才能被人们所了解。因此，理解部分表述不准确；故选乙。12．本题考查文言文内容理解。根据《自败之道》“昔阖庐食不二味，居不重席，舟车不饰，衣服财用，择不取费。勤恤其民，而与之劳逸”可知，阖庐身处于忧患之中，他深知国家的危机和民众的疾苦。因此，他生活简朴，不追求奢华享受，而是致力于勤恤其民，与民共劳逸。在柏举之战中，他更是能够善用其民，以少胜多，大败楚军。这种在忧患中奋发图强的精神，正是“生于忧患”的体现。根据“今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃墙嫔御焉。一日之行，所欲必成，玩好必从，珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新”可知，到了夫差这一代，情况却发生了逆转。夫差继承了阖庐的王位后，开始沉迷于享乐之中。他忘记了先王的忧患意识，大兴土木建造宫殿，广纳妃嫔宫女，追求奢华的生活。他的一日之行，所欲必成，玩好必从，珍异是聚，观乐是务。这种在安乐中放纵自己的行为，导致了吴国内部的腐败和民众的怨恨。最终，在越国的进攻下，吴国被灭，夫差也自刎身亡。这种在安乐中走向灭亡的结局，正是“死于安乐”的体现。综上所述，“生于忧患、死于安乐”的道理在吴国两代君王阖庐与夫差身上的体现是鲜明的。阖庐在忧患中奋发图强，使得吴国逐渐强大；而夫差则在安乐中放纵自己，导致了吴国的灭亡。这充分说明了忧患意识对于国家和个人的重要性。【点睛】参考译文：生于忧患

死于安乐舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。自败之道吴国的军队驻扎在陈地，楚国的大夫们都非常害怕，说：“从前吴王阖庐善于任用他的百姓，在柏举之战中击败了我们。现在听说他的继承人（夫差）比他还要厉害，我们该怎么办才好呢？”子西说：“从前吴王阖庐用餐从不讲究两样菜肴，居处不铺设两层坐垫，乘坐的舟车不加以雕饰，衣服和日常用品，只选择实用而不追求奢华。他勤于体恤百姓，和他们一同劳作一同休息。现在听说吴王夫差，住宿的地方有楼台亭榭和池塘，每晚都有妃嫔宫女侍寝。他一天出行，所想的事情一定要实现，所喜欢的玩物一定要跟随在身边，珍奇宝物一定要聚集，观赏娱乐一定要尽兴，把百姓看得如同仇敌一样，而挥霍钱财却一天比一天厉害。这样看来，他一定是先自行走向败亡了，又怎么能打败我们呢？”13．示例一：我是文学爱好者。《昆虫记》语言生动形象，如“蝉在地下‘潜伏’四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期”，将蝉人格化，把它的生长过程描述得充满趣味，让我感受到文学与科学融合的魅力。示例二：我是科学爱好者。《昆虫记》详细记录了昆虫的生活习性、形态特征等知识。例如，法布尔对螳螂捕食过程的精确观察，使我了解到螳螂独特的捕食技巧，让我对昆虫世界有了更深入的认识。示例三：我是动物保护者。《昆虫记》中展现了昆虫们为生存而努力的一面，每一种昆虫都在生态系统中有其独特作用。这让我明白，我们应尊重和保护所有生物，维护生态平衡。【详解】本题考查名著阅读。对于文学爱好者而言，《昆虫记》具有非凡的文学价值。书中法布尔用细腻生动的笔触，把昆虫世界描绘得精彩纷呈。他赋予昆虫丰富的情感与个性，使它们宛如鲜活的生命跃然纸上，为读者构建出一个充满奇幻色彩的昆虫王国。这种独特的描写方式，为文学爱好者提供了宝贵的写作范例，让人深切感受到自然文学的迷人魅力。对于科学爱好者来说，《昆虫记》堪称一座知识宝库。法布尔通过长期细致的观察与实验，精准地记录下昆虫的生活习性、繁殖方式等诸多方面。如对蜘蛛织网技巧的详尽描述，展现出昆虫世界令人惊叹的生存智慧。这不仅让科学爱好者收获大量昆虫学知识，更能让他们学习到科学研究中严谨的态度与方法。从动物保护者的视角出发，《昆虫记》深刻揭示了昆虫在生态系统中的重要地位。法布尔对昆虫生命的尊重贯穿全书，让读者意识到昆虫虽小，却对维持生态平衡起着关键作用。书中呈现的昆虫面临的各种生存挑战，能够引发动物保护者对保护昆虫及其生存环境的深度思考，增强保护生态的责任感。示例：文学爱好者：身为文学爱好者，读《昆虫记》真是一场文学盛宴。法布尔把昆虫当主角，对蝉的鸣叫、萤火虫的发光等描写细腻入微，文字优美且生动。这让我学会不少描写技巧，也沉醉于自然文学的独特韵味中。科学爱好者：作为科学爱好者，《昆虫记》简直太有料。它用科学的视角，详细阐述了昆虫的觅食、筑巢等行为。像对蟋蟀洞穴构造的解读，让我收获满满知识，也学到科学研究的观察与分析方法。动物保护者：作为动物保护者，《昆虫记》给我很大触动。法布尔笔下昆虫的生存不易，凸显了它们对生态的重要性。这让我更坚定保护昆虫的决心，要守护它们的生存环境，维护生态平衡。14．甲

15．

科学合理（或：巧妙绝伦）

像一张弓（或：弓形）

坚固耐用且美观（或：高度的技术水平和不朽的艺术价值）

16．

A

①永定河汛期水急沙多，枯水期水位低，厚墩厚拱石桥能抵御洪水冲击；②北方冬季河中流冰会撞击桥墩，厚重的桥墩可减少损坏；③北方以陆路交通为主，依赖车马，此桥型桥面平整宽敞，便于车马通行。【导语】这几篇文章围绕中国石拱桥进行详细介绍，通过描述历史、结构和分布体现其文化价值。选取赵州桥和卢沟桥为典型代表，展现石拱桥在设计和艺术上的精妙，以及桥梁在不同地理环境和交通需求下的多样性。文章利用历史背景、结构特点和地域分布三方面深入解析，为宣传册提供翔实资料，增强读者对石拱桥这一历史文化遗产的了解与理解，是一篇信息丰富的介绍性文章。14．本题考查内容筛选与辨析。【甲】结合材料一第①段“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年”可知“则建成于公元282年”说法太绝对；结合材料一第④段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年