八年级生物下学期期末真题考试卷带答案解析

八年级生物下学期期末真题考试卷带答案解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、以下哪种生物属于无性生殖？

A.蚕蛹发育成蚕

B.蜜蜂产卵孵化出新个体

C.柳树用枝条扦插繁殖

D.小麦种子萌发成幼苗2、完全变态发育的昆虫，其发育过程不包括以下哪一阶段？

A.卵

B.幼虫

C.蛹

D.若虫3、两栖动物的生殖特点是？

A.卵生、体外受精

B.胎生、体内受精

C.卵生、体内受精

D.胎生、体外受精4、鸟类的生殖发育中，具有孵卵行为的主要是？

A.所有鸟类

B.仅会飞的鸟类

C.仅陆生鸟类

D.大部分鸟类5、控制生物性状的是？

A.蛋白质

B.染色体

C.DNA

D.基因6、下列哪种情况能说明基因的显性与隐性？

A.红眼果蝇与白眼果蝇杂交，后代全为红眼

B.红眼果蝇与白眼果蝇杂交，后代一半为红眼

C.白眼果蝇与白眼果蝇杂交，后代全为白眼

D.红眼果蝇与红眼果蝇杂交，后代出现白眼个体7、人类的性别由以下哪对染色体决定？

A.常染色体

B.性染色体

C.基因

D.DNA8、以下哪种变异属于可遗传的变异？

A.肥沃土壤中的植物生长得更好

B.人因长期户外活动导致皮肤变黑

C.水稻因施肥而增产

D.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高茎和矮茎个体9、传染病的预防措施中，属于控制传染源的是？

A.消灭病原体

B.消除传播途径

C.保护易感人群

D.接种疫苗10、人体免疫系统中，能够产生抗体的是？

A.吞噬细胞

B.淋巴细胞

C.白细胞

D.血红细胞11、下列哪种药物属于处方药？

A.阿司匹林

B.驱虫药

C.乙醚

D.阿奇霉素12、人体出现“红肿热痛”现象是由于下列哪项免疫反应？

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.先天性免疫

D.计划免疫13、下列哪项不属于细菌的作用？

A.分解有机物

B.维持生态平衡

C.产生抗生素

D.合成有机物14、人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，控制这对性状的等位基因是？

A.D和d

B.A和a

C.B和b

D.C和c15、实验中观察到某植物群体中出现性状分离现象，说明其基因型为？

A.AA

B.Aa

C.aa

D.无法判断16、下列哪项属于生物多样性的间接价值？

A.提供药材

B.调节气候

C.观赏价值

D.科研价值17、真菌的主要营养方式是？

A.自养

B.异养

C.混养

D.分解者18、保护生物多样性的根本措施是？

A.保护栖息地

B.建立自然保护区

C.人工繁殖濒危物种

D.禁止开发和利用19、下列哪种行为属于动物的先天性行为？

A.猩猩学会使用工具

B.狗听到铃声后分泌唾液

C.鹦鹉模仿人类说话

D.蚂蚁觅食20、以下哪项不是细菌的特征？

A.无成形细胞核

B.有细胞壁

C.能通过孢子繁殖

D.个体微小二、填空题（每空1分，共20分）21、植物的无性生殖方式包括________、________和________三种。

22、昆虫的发育方式中，蝗虫属于________变态，而蝴蝶属于________变态。

23、两栖动物的生殖方式为________，其幼体在________中发育。

24、控制生物性状的基因位于________上，细胞中每对染色体的来源是________。

25、基因的显性和隐性关系可以通过________实验进行验证。

26、人类染色体数目为________条，其中性染色体为________对。

27、病原体主要包括________、________和________等。

28、免疫分为________免疫和________免疫两种类型。

29、传染病的预防措施包括控制________、切断________和保护________。

30、生物多样性的三个层次包括________、________和________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、图中显示的是某种生物的生殖方式，请判断其属于什么生殖方式，并写出其特点。

图中：一个植物的枝条上有芽，将其插入土壤中生根发芽，形成新个体。

32、图中显示的昆虫发育过程，根据所学知识判断该昆虫是否属于完全变态发育，并说明理由。

图中：卵→幼虫→蛹→成虫四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某校生物兴趣小组想探究“不同光照条件对种子萌发的影响”，设计如下实验：

材料：绿豆种子50粒、两个相同的培养皿、纱布、标签纸、水、遮光纸。

步骤：

①将两份绿豆种子各放入一个培养皿中，每份25粒；

②号培养皿不加遮光纸，号培养皿加遮光纸；

③两个培养皿中均加入适量清水，置于25℃恒温条件下；

④每天定时观察并记录种子萌发情况。

分析以上实验设计是否科学，并说明理由。34、为探究某种细菌是否具有分解有机物的能力，某同学设计如下实验：

取两支试管，分别加入等量的煮沸并冷却的牛奶，然后在试管中分别加入等量的菌液A和菌液B。

在相同条件下培养若干天后，观察是否有菌落出现以及牛奶是否变质。

指出该实验设计存在的两个问题，并提出改进方案。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答相关问题：

材料：人类的性别是由性染色体决定的。在形成生殖细胞的过程中，男性会产生两种类型的精子，含有X染色体的和含有Y染色体的；女性只产生一种类型的卵细胞，含有X染色体的。当精子和卵细胞结合时，若精子含X染色体，则受精卵为XX型，发育为女孩；若精子含Y染色体，则受精卵为XY型，发育为男孩。

（1）说明人类性别决定的机制。（4分）

（2）从科学角度分析，生男生女的决定是由哪一方决定的？（2分）

（3）如何正确看待生男生女的比率？（4分）答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.D

3.A

4.D

5.D

6.D

7.B

8.D

9.A

10.B

11.D

12.A

13.C

14.A

15.B

16.B

17.B

18.A

19.D

20.C解析：

1.枝条扦插属于无性生殖，通过植物的营养器官繁殖新个体。

2.蝗虫属于不完全变态发育，没有蛹的阶段；蝴蝶属于完全变态发育。

3.两栖动物为卵生，体外受精，幼体在水中发育。

4.胚胎发育为卵生，鸟卵在巢中孵化。

5.DNA是基因的主要载体，控制生物的性状。

6.当显性基因与隐性基因组成时，显性基因控制的性状表现出来，隐性不表现，因此可遗传。

7.人类性别由性染色体决定，性染色体是X或Y。

8.性状分离现象说明个体为杂合子，即Aa型。

9.控制传染源是消灭病原体的来源，如隔离患者。

10.淋巴细胞能够产生抗体，属于特异性免疫。

11.处方药需医生处方才能购买和使用，如阿奇霉素。

12.非特异性免疫包括皮肤、黏膜屏障和吞噬细胞等。

13.细菌作为分解者，其主要营养方式为异养。

14.分解者属于细菌和真菌，能将有机物分解为无机物。

15.自然界中真菌的大量存在有助于物质循环和生态平衡。

16.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

17.两栖动物幼体生活在水中。

18.基因位于染色体上，体细胞中每对染色体分别来自父母。

19.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了显隐性遗传规律。

20.人类体细胞中有23对染色体，其中一对为性染色体。二、填空题

答案：

21.扦插、压条、嫁接

22.不完全、完全

23.卵生、体外受精、水中

24.染色体、父方和母方

25.杂交

26.46、23

27.细菌、真菌、病毒

28.非特异性、特异性

29.传染源、传播途径、易感人群

30.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性解析：

21.植物的无性生殖方式包括扦插、压条和嫁接。

22.蝗虫发育为若虫，不经过蛹的阶段，属于不完全变态；蝴蝶经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态。

23.两栖动物的生殖方式为卵生、体外受精，幼体在水中发育。

24.基因位于染色体上，体细胞中每对染色体分别来自父母。

25.使用杂交方法可以观察到性状分离现象，证明显隐性关系。

26.人类体细胞中染色体数目为46条，其中23对为常染色体，1对为性染色体。

27.病原体包括细菌、真菌和病毒等。

28.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。

29.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

30.生物多样性有三个层次：基因、物种和生态系统多样性。三、识图作答题

答案：

31.题干所示的图是植物的无性生殖方式，属于扦插繁殖。其特点是不经过两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接发育成新个体。

32.图中发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。因为该昆虫有蛹的阶段，符合完全变态的特点。解析：

31.描述了无性生殖的具体方式——扦插，其属于营养繁殖，特点是直接由母体的某部分发育成新个体，不需要精子与卵细胞的结合。

32.明确指出该昆虫的发育过程有蛹阶段，因此属于完全变态发育，不同于不完全变态发育。四、实验探究题

答案：

33.本实验设计不科学。存在的问题包括：

①未设置对照组，不加遮光纸的培养皿应作为对照组；

②未说明实验变量控制是否充分，例如是否保持其他条件（如温度、湿度）一致。

改进方案：设置两组实验，一组为自然光照，另一组为遮光处理，其他条件保持相同，避免干扰变量。本实验设计存在问题：

①菌液A和菌液B未说明是否为实验组和对照组，需明确；

②未说明菌液的来源或是否含有目标细菌，实验缺乏可重复性和可信度。

改进方案：设置两组试管，一组加入含目标细菌的菌液，另一组不加，同时确保其他条件一致，如温度、湿度和培养时间。五、材料分析题

答案：

35.（1）人类性别决定是由性染色体的组合决定的。男性体细胞中有XY染色体，可产生两种精子（X和Y）；女性体细胞中有XX染色体，只能产生一种卵细胞（X）。精子和卵细胞结合后，若精子携带X染色体，则发育为女孩；若携带Y染色体，则发育为男孩。

（2）生男