《幼儿卫生保健基础》教案

《幼儿卫生保健基础》教案

第一章幼儿卫生保健概述

一、本章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

1.1幼儿卫生保健相关基础知

10.50.20.3

识

1.2幼儿卫生保健相关职业岗

2.50.50.50.5

位职责与能力要求

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.木章重点

（1）幼儿卫生保健相关的基础知识；

（2）幼儿卫生保健相关职业岗位工作职责：

（3）幼儿卫生保健相关职业岗位的工作内容。

2.本章难点

（1）幼儿卫生保健相关的概念；

（2）幼儿卫生保健相关职业岗位工作职责与具体要求。

3.本章教学中应注意的问题

（1）相关概念的的理解；

（2）对相关国家职业标准的正确解读。

三、本章应讲授的内容

1.幼儿卫生保健的概念；

2.幼儿H生保健的主耍目的；

3.幼儿卫生保健的学科基础；

4.幼儿卫生保健服务现状与需求分；

5.育婴师职业标准解读；

6.健康管理师职业标准解读：

7.保育员职业标准解读。

四、课堂讨论

1.讨论题目：幼儿卫生保健课程在相关职业中的作用

2.讨论参考资料：相关国家职业标准

五、课堂习题

1.习题内容：从同步练习中选取。

2.参考答案：见同步练习答案。

六、案例分析

从《幼儿卫生保健》课本案例中选取。

七、课堂提问的问题

1.请用自己的语言表述幼儿卫生保健的的含义。

2.根据你身边的家庭和幼儿园谈一谈现目前幼儿卫生保健的现状？

八、本章思考题

1.怎样理解幼儿卫生保健的含义？

2.针对幼儿卫生保健的现状，可以通过哪些途径解决？

九、本章作业题

见同步练习

十、本章参考书目

1.张海丽，幼儿卫生保健[M].1版.北京：中国传媒大学出版社，2014.

2.国家职业技能标准一一保育员.职业编码：4-10-01-03.

3.国家职业技能标准--育婴员.职业编码：4-10-01-02.

4.国家职业技能标准一一健康管理师。

第二章幼儿体格生长与卫生保健

一、本章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

2.1奇妙的身体1

2.2运动系统2.50.30.2

2.3循环系统1.70.3

2.4呼吸系统0.70.3

2.5消化系统1.50.30.2

2.6神经系统0.80.2

2.7泌尿系统0.70.10.2

2.8生殖系统1

2.9感觉器官0.50.20.3

2.10内分泌系统0.80.2

2.11幼儿生长发育测量与评价1.50.20.3

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.本章重点

(1)人体各大系统的结构及功能；

(2)幼儿身体各大系统的特征。

2.本章难点

(1)幼儿身体各大系统的保育要点；

(2)幼儿身体发育测量及评价。

3.本章教学中应注意的问题

(1)本课程针对的并非医学专业的学习者，故而在教学中应注意，本章对人体各大系统的结构

和功能的认识最终目的均是树立对幼儿各系统的保健意识并能采取对应的专业、正确的保健措施，

所以，应将学习重心放在幼儿保健要点上。

(2)教学过程中注意，从人体各大系统的结构、功能入手，讲解幼儿身体各大系统的特征，再

由此引入幼儿各大系统的卫生保健要点；

(3)在学习幼儿身体各大系统的卫生保健要点的时候，尽量通过引入案例的方法进行，避免“纸

上谈兵”。

三、本章应讲授的内容

1.人体的运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器

官、内分泌系统的结构、功能及幼儿身体以上各系统的特征及保育要点。

2.幼儿生长发育的评价指标及测量方法

3.各年龄期幼儿生长发育一般规律及特点

4.影响幼儿生长发育的因素

四、课堂讨论

一、本章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

3.1幼儿疾病概述10.50.5

3.2幼儿遗传性疾病预防10.30.20.5

3.3新生儿常见疾病预防10.50.20.3

3.4婴幼儿常见疾病预防20.50.51

3.5幼儿常见传染病预防20.50.51

3.6幼儿常见营养性疾病预防10.30.20.5

3.7幼儿常见心理行为问题及预防0.80.50.20.5

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.本章重点

（1）幼儿疾病的检测方法；

（2）婴幼儿常见的各类疾病的病因及症状。

2.本章难点

（1）婴幼儿常见的各类疾病的预防及护理；

（2）幼儿常见心理行为问题的表现及预防。

3.本章教学中应注怠的问题

（1）本课程针对的并非医学专业的学习者，故而在教学中主要学习的是幼儿常见疾病的症状及

预防护理，而不是疾病的治疗，应将重点放在幼儿护理与保健上。

（2）本教材主要针对的是幼儿发展与健康管理、学前教育专业等相关专业的学生使用，该专业

均有专门的课程学习幼儿营养学、幼儿心理学等知识。故在本教材中不单独设置以上两部分内容，

仅在本章节中列出幼儿常见的营养性疾病以及幼儿心理行为问题的护理保健要点。

（3）学习第7节幼儿常见心理行为问题及预防内容时，由于不是专业的心理医生，因此在学习

过程中要避免出现“心理障碍、矫治”等专业词汇。

（4）在学习婴幼儿常见疾病护理保健要点的时候，尽量通过引入案例的方法进行，注意资料的

收集，避免空谈。

三、本章应讲授的内容

1.疾病的概念以及幼儿疾病的检测方法；

2.新生儿常见疾病的症状及保健护理要点；

3.婴幼儿常见遗传病、传染病的症状及保健护理要点；

4.幼儿常见心理行为问题及预防要点。

四、课堂讨论

1.讨论题目：

（1）从病原体、传染途径、症状和预防方法四个方面比较水痘、手足口病和猩红热的异同

点；

（2）某幼儿园中班发现一例流行性脑脊髓膜炎的幼儿，该园应采取哪些措施。

（3）某幼儿发热、咳嗽、流鼻涕2-3天后，口腔内出现若干灰白色小点，针尖大小，周围有

红晕。请问该幼儿有可能患了什么疾病？应如何护理？

（4）某幼儿园因食堂卫生问题，导致121名幼儿爆发细菌性痢疾，这一下.生安全事故发生

后，卫生部在认定幼儿园承担主要责任的同时，对该市的卫生监督所监督不力的行为进行了通报批

评，并建议当地卫生行政部门追究其主要负责人员的失职责任。请你根据所学的有关预防传染病的

知识，谈谈幼儿园应如何采取改进措施。

（5）分析幼儿肥胖症的原因并提出预防措施。

2.讨论参考资料：《幼儿22生保健基础》。

3.讨论参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

五、课堂习题

1.习题内容：从《幼儿卫生保健基础》中选取。

2.参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

六、案例分析

从《幼儿卫生保健基础》中选取。

七、课堂提问的问题

1.简述幼儿疾病的检测方法。

2.如何预防新生儿脐炎？

3.怎样预防萌齿？

4.预防佝偻病应采取哪此措施？

5.常见的幼儿心理问题有哪些？分别是什么原因造成的？

八、本章思考题

1.谈谈怎样保护幼儿的眼睛？

2.新生儿常见的疾病有哪些？分别有什么症状？

3.简述传染病发生和流行的环节？

4.如何做好幼儿心理卫生保健工作,促使幼儿健康成长？

九、本章作业题

见《幼儿卫生保健基础》。

十、本章参考书目

[1]梁燕.学前卫生学[M].南京.南京师范大学出版社，2017：62-66.

[2]王东红，程少根、张晴.幼儿卫生学[M].南京:南京师范大学出版社,2018：11

[3]吴光池.儿科所主任医师教你孩子生病、受伤怎么办[M].福州：福建科学技术出版社，2018.1

[4]莫源秋.幼儿常见心理行为问题：诊断与教育.北京：中国轻工业出版社，2015.2（201L8）

[5]郦燕君.学前儿童卫生保健.一2版.北京：高等教育出版社.2014.6（2018.重印）

第四章幼儿日常保健与意外事故急救

一、本章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

4.1常用幼儿保健护理技术20.510.5

4.2幼儿常见意外伤害的紧急处

60.510.5

埋

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.本章重点

掌握幼儿个体常见意外事故急救方法。

2.本章难点

掌握幼儿群体性意外事故预防方法。

3.本章教学中应注意的问题

（1）讲清楚常用幼儿保健护理方法；讲清楚腋温测量方法和其他测量方法的区别；讲清楚物理

降温冷敷和酒精擦拭两种方式的操作方法和区别。

（2）能够区分幼儿个体常见意外伤害的类型，讲清楚对应类型的急救处理方法。

（3）能够分析幼儿群体性意外事故发生的常见原因，讲清楚幼儿园群体性意外伤害事故的预防

方法：讲清楚应该如何培养幼儿的安全意识。

三、本章应讲授的内容

1.常用幼儿保健护理技术。

2.幼儿个体常见意外伤害类型及急救方法。

3.幼儿群体性意外事故发生的常见原因。

4.幼儿园群体性意外伤害事故的预防措施。

5.培养安全意识。

四、课堂讨论

1.讨论题目：

（1）腋温测量方法和其他测量方法有哪些区别？

（2）冷敷降温和酒精擦拭降温两种方法分别适合在什么样的情况下使用？

（3）幼儿个体常见意外伤害类型中，哪些类型幼儿园教师可以直接处理，哪些类型必须送医救

治？

（4）幼儿个体常见意外事故发生的主要原因有哪些？

（5）幼儿群体性意外事故发生的主要原因有哪些？

（6）如何将安全知识与教学活动相结合，增强幼儿的安全常识？

2.讨论参考资料：《幼儿22生保健基础》。

3.讨论参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

五、课堂习题

1.习题内容：从《幼儿卫生保健基础》中选取。

2.参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

六、案例分析

从《幼儿卫生保健基础》中选取。

七、课堂提问的问题

1.常用幼儿保健护理方法有哪些？

2.常见的物理降温的方法有哪两种？

3.幼儿个体常见意外伤害的类型有哪些？

4.简单性创伤包括那几种？

5.幼儿常见的出血有哪几种？

6.幼儿常见的拉伤或扭伤有哪几种？

八、本章思考题

1.幼儿比较适合哪一种体温测量方法？

2.若遇到一些眼部疾病时，幼儿比较方便使用眼药水还是眼药膏？

3.翻转眼皮时应注意哪些事项？

4.幼儿鼻出血应该如何处理？

5.如何判断幼儿是扭伤还是骨折？

6.触电后应该如何采取急救措施？

7.思考幼儿异物人体的原因有哪些？

8.如何预防幼儿园群体性意外伤害事故的发生？

九、本章作业题

见《幼儿卫生保健基础》。

十、本章参考书目

［1］梁燕.学前卫生学［M］.南京.南京师范大学出版社，2017：62-66.

［2］王东红，程少根、张晴.幼儿卫生学［M］.南京：南京师范大学出版社，2018：11

［3］吴光池.儿科所主任医师教你孩子生病、受伤怎么办［«.福州：福建科学技术出版社，2018.1

［4］郦燕君.学前儿童卫生保健.一2版.北京：高等教育出版社.2014.6（2018.重印）

第五章特殊幼儿卫生保健

一、木章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

5.1特殊幼儿概述10.50.5

5.2盲童的身心特点及卫生保健10.30.20.5

5.3新生儿常见疾病预防10.30.20.5

5.4智力落后幼儿的身心特点及

10.30.20.5

养护卫生

5.5肢体残疾幼儿的身心特点及

10.30.20.5

卫生保健

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.本章重点

掌握各类特殊幼儿卫生保健的方法。

2.本章难点

掌握鉴别各类特殊幼儿的基本标准或方法。

3.本章教学中应注意的问题

注意区分不同类型的特殊儿童各有什么特征，讲清楚不同类型特殊幼儿的卫生保要点。

三、本章应讲授的内容

1.特殊幼儿的概念和分类；

2.聋童、盲童、智力落后、肢体残疾幼儿的身心特点和保健护理措施。

四、课堂讨论

1.讨论题目：

(1)结合实际谈一谈听力障碍幼儿教育干预的内容和方法有哪些？

(2)谈一谈听力障碍幼儿有哪些心理特点。

(3)语言障碍的分类有哪些？

(4)幼儿语言障碍的原因有哪些？

(5)结合生活谈一谈语言发展障碍幼儿训练的内容和方法有哪些？

2.讨论参考资料：《幼儿卫生保健基础》。

3.讨论参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

五、课堂习题

1.习题内容：从《幼儿卫生保健基础》中选取。

2.参考答案：见《幼儿卫生保健基础》。

六、案例分析

从《幼儿卫生保健基础》中选取。

七、课堂提问的问题

1.什么是特殊幼儿；

2.早期干预对残疾儿童有何意义？

3.智力落后幼儿语言的特征是什么？

4.简述聋童的记忆特点。

八、本章思考题

1.简述盲童的养护要点。

2.简述聋童的养护要点。

3.简述智力落后儿童的注意有哪些特征。

九、本章作业题

见《幼儿卫生保健基础》。

十、本章参考书目

[1]李林静.特殊儿童养护[M].重庆:西南师范大学出版社，1394

⑵刘全礼.特殊教育导论[M],北京:教育科学出版社，2008.

[3]刘全礼.特殊教育导论[M],北京:教育科学出版社,2008.

[4]彭霞光.视力残疾儿童的教育理论与实践[M].北京:华夏出版社，1997

[5]吕云飞，钟暗华.学前儿童心理发展与教育[U].开封:河南大学出版社，2010.

[6]潘苏彦.儿童社区护理与健康管理[M].北京:人民军医出版社，2010.

[7]石淑华.儿童保健学[M].北京:人民卫生出版社，2010.

第六章幼儿活动场所卫生保健

一、本章教学时间安排

节次课堂讲授课堂讨论课堂习题案例分析

6.1托幼儿机构幼儿卫生保健2.50.50.50.5

6.2家庭幼儿卫生保健20.50.51

6.R社区幼儿卫生保健10.30.20.5

二、本章重点、难点及应注意的问题

1.本章重点

(1)幼儿体格检杳。

(2)托幼机构消毒。

(3)幼儿接种。

(4)托幼机构隔离。

(5)托幼机构幼儿健康教育。

(6)托幼机构选址。

(7)托幼机构位置选择及布局规范。

(8)幼儿健康家庭物质环境卫生与保健。

(9)幼儿健康家庭精神环境卫生与保健。

（10）幼儿健康社区物质环境保障。

（11）幼儿健康社区运动健康保障。

（12）幼儿健康社区精神文化保障。

2.本章难点

（1）托幼机构如何做才能保障幼儿健康成长。

（2）托幼机构幼儿体格粒查、消毒制度、隔离制度、幼儿健康教育。

（3）托幼机构选址、建设、设施设备布置保健规范。

（4）家庭如何做才能保障幼儿健康成长。

（5）社区如何做才能保障幼儿健康成长。

3.本章教学中应注意的问题

（1）从保障幼儿健康成长入手，阐述托幼机构、家庭、社区三者在幼儿成长过程中各自不同的

重要意义及工作侧重点，在强调三者各自任务重心时也强调三者的协调统一对幼儿健康成长的必要

性。

（2）讲清楚托幼机构从哪些方面如何入手保障幼儿健康成长。

（3）讲清楚家