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“铭记历史，守护和平”2025年国家公祭日小学主题班会教案一、班会基本信息•主题：铭记历史守护和平——国家公祭日特别纪念•对象：小学3-6年级学生•时长：40分钟•核心目标：a.认知目标：了解国家公祭日的设立时间、历史背景及30万遇难同胞等核心史实。b.情感目标：激发爱国主义情感，树立“珍爱和平”的理念。c.行为目标：学会以实际行动传承历史记忆，践行和平理念。二、教学准备1.素材工具：◦多媒体：剪辑5分钟纪录片（含南京大屠杀纪念馆场景、幸存者口述片段，规避血腥画面）、《和平宣言》诵读音频。◦道具：白色卡纸、彩笔、黄纸花（每组3-5朵）、“和平祈愿墙”展板。1.课前预习：布置学生绘制“历史时间轴”，标注1937年南京大屠杀、2014年公祭日设立等关键节点。2.氛围营造：黑板书写主题，播放低沉背景音乐，讲台摆放白花束。三、班会流程（一）情境导入：走进公祭日1.播放南京大屠杀纪念馆雕塑群短视频，主持人提问：“视频里的建筑为什么庄严肃穆？这个日子对我们国家有什么意义？”2.教师简要导入：“每年12月13日，全国都会举行公祭仪式，纪念1937年南京大屠杀中的30万遇难同胞，这就是国家公祭日。今天我们一起追寻历史记忆，守护和平之光。”（二）历史回望：铭记苦难与抗争1.史实讲解：结合PPT图文，以“历史小课堂”形式讲解：◦1937年12月13日日军攻占南京，进行长达六周的屠杀，超过30万平民遇难。◦2014年，我国正式设立12月13日为国家公祭日，以国之名缅怀逝者。1.温暖记忆：讲述拉贝日记、安全区救援等故事，强调“即使在黑暗中，也有人守护正义”，避免过度渲染苦难。（三）仪式体验：缅怀与祈愿1.默哀仪式：播放防空警报音频，全体起立低头默哀1分钟，教师带领整理衣襟，保持庄重。2.献花追思：每组派代表向讲台白花束献花，轻声说一句缅怀话语（如“愿逝者安息”）。3.诵读宣言：播放伴奏，师生共同诵读《和平宣言》节选：“昭昭前事，惕惕后人……永矢弗谖，祈愿和平”。（四）互动践行：共筑和平梦1.小组讨论：围绕“我们能做什么守护和平？”展开讨论，教师引导方向：◦对自己：努力学习，爱护身边人；◦对他人：拒绝争吵，友善相处；◦对国家：铭记历史，心怀热爱。1.和平创作：学生在卡纸写下和平承诺（如“不欺负同学”）或绘制和平画（如和平鸽、笑脸），贴至“和平祈愿墙”。（五）总结升华：吾辈当自强1.教师总结：“历史不是仇恨的种子，而是和平的警钟。30万同胞的离去，让我们更懂珍惜今天的教室、课本和团圆。”2.集体宣誓：“铭记历史，珍爱和平，努力学习，强我中华！”四、课后延伸活动1.家校共育：与家长共看《安妮日记》节选，讨论“和平年代的幸福”。2.实践行动：开展“和平小使者”活动，一周内记录3件友善小事（如帮助同学、劝阻打闹）。3.场馆研学：组织参观当地历史纪念馆，撰写100字感悟日记。五、注意事项1.历史讲解避免血腥细节，侧重“生命珍

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