2025年护理导论考试题及答案

2025年护理导论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列关于现代护理发展趋势的描述中，错误的是A.从疾病护理向全人护理拓展B.社区护理与家庭护理需求持续增长C.护理科研更侧重单一技术突破而非多学科融合D.人工智能辅助护理决策系统应用逐渐普及答案：C2.某护士在为糖尿病患者制定饮食计划时，综合考虑其文化背景、经济条件及个人饮食习惯，体现了护理的哪项核心原则？A.科学性B.人文性C.技术性D.协作性答案：B3.南丁格尔在克里米亚战争中的主要贡献不包括A.建立医院护理管理制度B.提出“环境理论”改善病房卫生C.首次将统计学用于护理质量分析D.推动护理教育从经验传授转向系统化培训答案：C（注：南丁格尔确实使用统计学，但“首次”表述不准确，其贡献更侧重环境改善与制度建立）4.护理程序中“评价”阶段的核心任务是A.收集患者生理、心理、社会等多维度数据B.分析资料并确定护理问题优先级C.比较预期目标与实际结果，调整护理措施D.制定具体、可测量的护理目标答案：C5.以下哪项不符合护理伦理中“不伤害原则”的实践要求？A.为昏迷患者实施约束时评估皮肤受压风险B.告知晚期癌症患者病情真相前评估其心理承受能力C.因急救需要未取得患者同意即进行气管插管D.为提高操作成功率，让实习护士反复穿刺同一患者答案：D6.奥瑞姆自护理论中，“治疗性自护需求”指的是A.个体为维持健康必须完成的自护活动B.特定疾病或损伤状态下需要的额外自护活动C.由医护人员制定的标准化自护指导方案D.家庭照顾者协助患者完成的生活护理内容答案：B7.某护士在社区健康讲座中用“食物交换份法”帮助居民理解糖尿病饮食控制，体现了健康传播的哪项原则？A.准确性B.通俗性C.针对性D.互动性答案：B8.护理专业核心能力不包括A.批判性思维与循证实践能力B.跨专业团队协作能力C.医疗仪器操作与疾病诊断能力D.患者教育与健康促进能力答案：C（护理不涉及疾病诊断）9.关于护理职业暴露防护，正确的做法是A.接触患者血液后立即用清水冲洗，无需消毒B.为HIV阳性患者注射时可戴单层手套C.被污染针头刺伤后，需在2小时内启动暴露后预防用药D.处理化疗药物时需穿戴普通外科口罩答案：C10.某患者因车祸入院，情绪激动拒绝配合检查，护士首先应A.联系家属强制约束B.告知不配合的医疗风险C.倾听其恐惧并表达理解D.直接执行必要的急救措施答案：C11.护理理论中“系统理论”的核心观点是A.护理对象是由各部分相互作用构成的整体B.护理应关注个体与环境的动态平衡C.健康是一种持续的适应过程D.护理干预需针对具体问题制定目标答案：A12.下列哪项不属于护理质量管理的关键环节？A.制定护理操作规范B.定期进行护理差错分析C.患者满意度调查D.参与医生手术方案制定答案：D13.老年患者入院时，护士重点评估的内容不包括A.药物代谢能力与多重用药风险B.认知功能与跌倒风险C.社会支持系统与经济状况D.手术麻醉方案的可行性答案：D（属医生评估范畴）14.护患沟通中，“共情”的核心是A.表达对患者处境的同情B.用专业知识解释患者问题C.站在患者角度理解其感受D.提供具体的解决方案答案：C15.2025年《护理事业发展规划》提出的重点方向是A.扩大医院护理岗位编制B.推动“互联网+护理服务”规范化发展C.提高护士处方权覆盖范围D.减少社区护理资源投入答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）1.护理的基本内涵包括A.照顾B.教育C.倡导D.管理答案：ABCD2.护理伦理原则中的“公正原则”体现在A.合理分配有限的护理资源B.对不同经济状况患者一视同仁C.保护患者隐私不被随意泄露D.尊重患者自主选择治疗方案答案：AB（C属尊重原则，D属自主原则）3.护理程序的特点包括A.以患者为中心的动态过程B.强调护理人员的独立决策C.各阶段相互关联、循环往复D.需结合医学、心理学等多学科知识答案：ACD（护理程序强调多学科协作，非独立决策）4.社区护理的主要任务有A.慢性病患者长期照护B.突发公共卫生事件应急处置C.医院术后患者康复指导D.社区居民健康档案管理答案：ABD（C属医院延伸护理，非社区核心任务）5.护士在跨专业团队中的角色包括A.患者需求的主要评估者B.医疗方案的最终决策者C.团队信息的传递者D.患者权益的维护者答案：ACD（B属医生角色）三、简答题（每题8分，共40分）1.简述护理专业与医疗专业的核心区别。答案：护理专业以“人”为中心，关注整体健康需求，涵盖预防、照护、康复、教育等全周期支持；医疗专业以“疾病”为中心，侧重诊断、治疗与技术干预。护理更强调连续性、人文性与患者参与，医疗侧重科学性与技术精准性。二者协作但分工明确，护理不具备疾病诊断与处方权，重点在执行与反馈。2.列举护理评估中“主观资料”与“客观资料”的具体内容，并说明其临床意义。答案：主观资料指患者或家属描述的感受、体验（如“我头疼得厉害”“晚上睡不着”）；客观资料指通过观察、检查获得的可测量数据（如体温38.5℃、血压160/95mmHg、伤口渗液量50ml）。主观资料反映患者主观体验，是心理、社会评估的关键；客观资料提供生理状态的客观依据。二者结合可全面把握患者需求，避免仅依赖客观指标导致的人文关怀缺失。3.解释“循证护理”的实施步骤，并举例说明。答案：步骤：①提出临床问题（如“术后早期活动是否降低下肢深静脉血栓发生率？”）；②系统检索最佳研究证据（检索Cochrane数据库、最新RCT研究）；③结合临床经验与患者意愿（评估患者手术类型、体能状态及活动意愿）；④实施基于证据的干预（制定个性化活动计划，从床上抬腿到床边行走）；⑤评价效果并持续改进（通过超声检查、症状观察评估血栓发生率）。4.说明护患沟通中“开放式提问”与“封闭式提问”的适用场景及注意事项。答案：开放式提问（如“您今天感觉怎么样？”）适用于收集全面信息、建立信任，鼓励患者表达感受；需避免过于宽泛导致偏离主题。封闭式提问（如“您今天有没有咳嗽？”）适用于确认具体信息、提高沟通效率；需避免连续使用导致患者被动，影响信息深度。实践中应结合使用，初期用开放式引导，后期用封闭式确认。5.分析老龄化社会对护理专业发展的挑战与应对策略。答案：挑战：老年患者共病率高（如合并高血压、糖尿病、认知障碍），护理需求复杂；家庭照护功能弱化，社区与机构护理压力增大；老年护理专科人才短缺。应对策略：加强老年护理专科教育，培养具备多学科知识的护理人才；发展“医养结合”模式，整合医院与养老机构资源；推广智能监测设备（如跌倒预警系统、用药提醒装置），提升照护效率；开展老年家庭护理培训，发挥家属支持作用。四、案例分析题（共15分）案例：72岁男性患者，因“反复胸闷3年，加重伴气促2天”入院，诊断为“冠心病、心功能Ⅲ级”。既往有高血压病史10年，长期服用氨氯地平，否认药物过敏史。入院时情绪焦虑，主诉“晚上躺不平，一活动就喘气”，查体：BP150/90mmHg，HR98次/分，双肺底可闻及湿啰音，双下肢中度水肿。问题1：运用护理程序，列出该患者的主要护理问题（至少3个）及对应的护理目标。（7分）答案：护理问题1：气体交换受损（与心功能不全、肺淤血有关）目标：24小时内患者呼吸频率≤20次/分，双肺湿啰音减少，主诉气促缓解。护理问题2：体液过多（与心排血量减少、水钠潴留有关）目标：3天内双下肢水肿程度减轻（凹陷性水肿从+++转为+），24小时尿量≥1500ml。护理问题3：焦虑（与疾病反复发作、担心预后有关）目标：48小时内患者能说出2种缓解焦虑的方法（如深呼吸、家属陪伴），焦虑自评量表得分下降≥10分。问题2：针对“气体交换受损”的护理问题，提出具体护理措施。（8分）答案：①体位护理：协助取半卧位或高枕卧位，减少回心血量，减轻肺淤血；②氧疗管理：遵医嘱给予低流量吸氧（2-3L/min），监测指脉氧饱和度，维持SpO₂≥95%；③呼吸训练：指导腹式呼吸与缩唇呼吸，每次10-15分钟，每日2-3次，改善通气功能；④活动指导：急性期限制体力活动，以卧床休息为主，协助翻身拍