2026届高考政治热点冲刺复习人的认识从何而来

2026届高考政治热点冲刺复习人的认识从何而来-以“人工智能技术的演进”叩问“人的认识从何而来”content目录01情境导入02考情分析03考点精讲04真题演练AI似乎拥有了惊人的“认识”世界的能力。它不仅能识别人脸、下赢围棋，甚至能创作诗歌。那么请问：AI的“认识”从何而来？和“人的认识从何而来”是同一个答案吗？”一、时政情境导入：聚焦全国两会，“人工智能”备受关注二、考情分析课程标准考查知识

考查省份考查频次1.了解人的实践活动的特性和作用;2.理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准;3.阐述认识运动的辩证发展过程。感性认识和理性认识2023年6月浙江卷17；2022年山东卷9；2023年河北卷9；2024年广西卷83年4次实践的概念、特点2024年1月浙江卷14；2023年6月浙江卷19、2025年西北卷、广东卷3年4次实践是认识的基础2025年河南卷、2023年湖南卷8；2023年江苏卷15；2023年天津卷6；2023年6月浙江卷17；2023年新课标卷8；2024年福建卷12；2024年河北卷9；2024年湖北卷13；2023年全国甲卷403年9次2023-2025年各地高考卷常考情境情境共性：科技创新生态治理文化传承社会治理哲理智慧…中国叙事导向跨学科融合动态呈现矛盾一、激活记忆：基础知识消消乐1.认识的定义？2.认识的反映形式（阶段）？3.感性认识与理性认识的关系？4.实践的定义?5.实践的形式有哪些？6.实践的特点？7.实践与认识的关系？认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识。感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包容，具有辩证统一关系。实践是人们改造客观世界的物质性活动。改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动实践是认识的基础（来源、动力、检验认识的真理性的唯一标准、目的），认识反作用于实践。直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性三、考点精讲人的认识从何而来在实践中追求和发展真理实践认识决定反作用真理正

确的认识含义特点基本形式含义阶段特点含义特点客观物质性、主观能动性、社会历史性感性认识、理性认识反复性、无限性、上升性客观性、具体性、条件性实践是认识的基础检验标准目的来源动力在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映人们改造客观世界的物质性活动主体对客体的能动反映二、绘制本课思维导图改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动1.认识（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。（2）两个阶段（形式）：感性认识和理性认识。感性认识理性认识区别内涵形式特点地位联系人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识感觉、知觉和表象概念、判断和推理直接性和形象性认识的初级阶段认识的高级阶段间接性和抽象性感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。(1)感性认识都是错误的，理性认识都是正确的。（）（2）感性认识必然上升到理性认识。（）（3)理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。（）（4）形象思维是感性认识，抽象思维是理性认识。（）（5）“事物的现象=感性认识,事物的本质=理性认识”。（）（6）认识的根本任务=认识的根本目的。()选择题易错辨析解析：认识都正确与错误之分解析：需要一定的主客观条件解析：感性认识中有理性，理性认识中有感性，不可简单比较解析：形象思维和抽象思维都是理性认识，因为思维具有间接性和概括性，都能揭示事物的本质和规律解析：事物的现象和本质都是客观的，属于物质范畴，而认识是主观的，属于意识范畴解析：根本任务是透过现象抓住本质（如医生透过病人描述的症状，诊断病人得了流行性感冒）；根本目的是指导实践（医生对症治疗）XXXXXX考教衔接.模块融合1.（2022年山东卷）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（）①感性认识以理性认识为基础和指导②理性认识是对感性认识的概括和提炼③从思维具体到思维抽象的认识过程④感性认识是达到理性认识的必经阶段A.①②B.①③C.②④D.③④C逻辑颠倒，正确表述：理性认识以感性认识为基础和指导认识发展的历程：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体2.实践（含义、形式）特点理解关键词直接现实性客观物质性主观能动性社会历史性①实践的基本要素（主体+对象+手段），是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的实践是人有目的、有意识的活动，有别于动物本能活动设备、条件、工具、环境“计划”“方案”“规划”①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动（排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动）②历史性：在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，受历史条件制约。“合作”“历史过程”3.实践的特点把人们头脑中观念的存在变为现实的存在（连接主观和客观的桥梁，主观见之于客观的活动）结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？2.1950年，计算机科学之父艾伦·图灵首次提出“机器能否思考?”的哲学命题，受限于当时的技术，这一构想在随后数十年里未能取得突破。1986年，罗德尼·布鲁克斯认为“真正的智能无法脱离身体存在”。如今，具身智能通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。这表明（）①正确认识的完成要经过认识、实践、再认识的多次反复②实践具有社会历史性，实践活动的水平受历史条件制约③具身智能是人类意识的产物，赋予了人工智能物理载体④认识没有终点，机器发展实现了前进性和曲折性的统一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D①：对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，而不是“认识、实践、再认识”，①错误。③：具身智能的发展是人类实践活动的产物，不是意识的产物，③排除。4、实践是认识的基础（2025·辽宁沈阳·三模）阅读材料，回答下列问题。2025年《政府工作报告》提出，我国将持续推进“人工智能+”行动。人工智能正以前所未有的速度重塑人类生产生活方式。

2025年4月19日，我国成功举办全球首个“人机共跑”半程马拉松比赛，“天工”人形机器人夺冠，开启了人形机器人从实验室走向户外的实际应用新阶段。我国在人形机器人领域起步较晚，但中国科研人始终在自主研发的漫漫长路上坚持不懈。为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。通过马拉松比赛，检阅人形机器人在运动能力、环境适应性等方面的表现，探索关节力矩和转速的峰值边界。研发团队详细记录了比赛中“跑”出来的数据与暴露的问题，通过再次导入人类运动数据，不断改进技术，提升其在运动中感知的准确性和“拟人性”。我国人形机器人产业目前在国际上已经跻身第一梯队，从人形机器人的春晚首秀到“半马”夺冠，中国人形机器人技术一步步向前推进，不断跑出智能时代加速度。结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，分析我国人形机器人技术是如何不断跑出智能时代加速度的。（8分）结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？4、实践是认识的基础关键信息①为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。需求→技术攻关（实践）→获得对运动控制算法的（初步认识）（1）实践是认识的来源（强调认识在实践基础上从无到有）认识的来源：实践（唯一来源）认识的途径：

直接经验——通过亲自实践获得

间接经验——通过知识的学习和传递获得实践中获得思考开课前的提问：人工智能的认识从何而来？结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？4、实践是认识的基础关键信息②为实现人形机器人在更多复杂场景下的应用，科研团队在机械仿生、自主导航等核心技术上持续攻关，突破了实时性、容错性和自适应性等运动控制算法的关键瓶颈。（2）实践是认识发展的动力（强调认识在实践基础上的深化和发展：由浅入深）认识产生于实践的需要：新问题、新要求推动新探索、新研究实践的发展为人们提供认识工具延伸了人类的认识器官实践锻炼和提高了人类的认识能力提高判断和推理能力推动认识不断深化需求→技术攻关（实践）→获得对运动控制算法的（初步认识）→突破瓶颈，深化认识结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？4、实践是认识的基础关键信息③通过马拉松比赛，检阅人形机器人在运动能力、环境适应性等方面的表现，探索关节力矩和转速的峰值边界。通过“半马”比赛，检验技术成果（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准（强调实践主观见之于客观）易错易混点：实践是连接主观与客观的桥梁,实践是主观见之于客观的活动（不能颠倒主观与客观的位置）只有实践才能将头脑中观念的存在变为现实的存在（意识、认识都不行）任何主观标准：如个人的认识、权威观点、多数人的意见、科学理论等，都不能检验认识的真理性。（认识不能检验认识）结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？4、实践是认识的基础关键信息④研发团队详细记录了比赛中“跑”出来的数据与暴露的问题，通过再次导入人类运动数据，不断改进技术，提升其在运动中感知的准确性和“拟人性”。记录数据与问题（认识从实践中来）→再次导入数据，改进技术，提升精度（认识又回到实践中去）（4）实践是认识的目的（强调认识要指导人们改造世界，服务于实践）认识从实践中来，最终还要回到实践中去；认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。（实践→认识→实践…）认识反作用于实践（双重作用）：①正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；②错误的认识则会把实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？①实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。→方法论：要求我们树立实践第一的观点，坚持理论与实践相结合，达到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展。→方法论：重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一。【原理归纳】实践与认识的辩证关系结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？3.（2025·上海·二模）为了满足建设科技强国的战略需求，我国的人工智能领域在面对挑战的同时，不断实现新的突破，经历了以下几个阶段，如下图所示。结合材料，运用实践与认识的辩证关系，简述我国如何实现人工智能跨越式发展。（要求圈出关键词，知识点与材料对应准确，分点作答）（8分）四、真题演练结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？【答案】①实践是认识的来源。建设科技强国战略需求推动人工智能技术研究，在实践中获得对人工智能的初步认识。②实践是