9.3《声声慢》课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

李清照课堂导入李清照，这位被誉为“千古第一才女”的词人，前期词中是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的娇憨，是“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄

花

瘦

”的相思。然而，一场“靖康之变”，让她的人生从云端跌入谷底——国破家亡、丈夫病逝、金石散落、颠沛流离。南渡后的她，笔下的文字也染上了血泪。在《声声慢》中，李清照究竟在“寻觅”什么？她的“愁”又包含了哪些不为人知的苦楚？今天，就让我们一同走进这首词，触摸词人那被苦难淬炼过的灵魂，感受她生命中独特的诗意。横沟高中知人论世李清照（1084年3月13日—1155年），女，别名李易安，号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代表词人。父亲李格非是济南章丘人，进士出身，官至提点刑狱、礼部员外郎，苏轼的学生，“苏门后四学士”之一，藏书甚富，《宋史》有传，有著述传世。一说李清照母亲为元丰宰相王珪长女，善文词。李清照2岁时生母去世，王拱辰孙女为其继母。李清照6岁时随父到东京生活，元符二年（1099），16岁时写出了为后世广为传诵的词章《如梦令·昨夜雨疏风骤》。此词一问世，便轰动了整个京师，“当时文士莫不击节称赏，未有能道之者”（《尧山堂外纪》卷五十四）。横沟高中知人论世宋徽宗建中靖国元年（1101年），李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚。当时李清照之父李格非任礼部员外郎，赵明诚之父赵挺之任吏部侍郎。夫妇二人过着非常俭朴的生活，且立下了“穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志”。遇有名人书画，三代奇器，更不惜“脱衣市易”。朝廷党争愈演愈烈，李格非“元祐党人”的罪名竟株连到李清照身上。崇宁二年（1103年）九月庚寅诏禁元祐党人子弟居京；李清照与赵明诚这对原本恩爱的夫妻，不仅面临被拆散的危险，而且偌大的汴京，已经没有了李清照的立锥之地。崇宁五年（1106年）二月，朝廷继而大赦天下，李清照也得以返归汴京与赵明诚团聚。横沟高中知人论世宋钦宗靖康二年（1127年），李清照44岁，“靖康之变”发生，北宋朝廷崩溃，南宋开始。是年三月赵明诚因母亲死于江宁（今南京市），南下奔丧。建炎三年（1129年）五月，至池阳（今安徽贵池），赵明诚被旨知湖州。李清照在《金石录后序》中回忆说，赵明诚将“过阙上殿。遂驻家池阳，独赴召。六月十三日，始负担，舍舟坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光烂烂射人，望舟中告别。余意甚恶，呼曰：‘如传闻城中缓急奈何。’戟手遥应曰：‘从众。必不得已，先弃辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器，独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之。’遂驰马去”。不

幸

的

是

，由于途中感疾，赵明诚竟于八月十八日卒于建康。赵明诚卒后，李清照大病一场。横沟高中知人论世赵明诚卒后，国势日急，颠沛流离中，所余文物又散失大半。绍兴元年（1131年）三月，李清照赴越，一夕书画被盗。她悲痛不已，至此，所有图书文物大部散失。绍兴二年（1132年），李清照到达杭州。图书文物散失殆尽造成的巨大痛苦，颠沛流离的逃亡生活给予的无情折磨，使李清照陷入伤痛百般走投无路的绝境。孤独无依之中，再嫁张汝舟。约在绍兴二十五年（1155年），李清照怀着对死去亲人的绵绵思念和对故土难归的无限失望，在极度孤苦、凄凉中，悄然辞世。横沟高中知人论世李清照的一生，少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。时期内容代表作品词风《如梦令》、《醉花阴

》描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光清丽婉转南渡前多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国凄婉哀怨南渡后《

声

声

慢

》横沟高中披情入境《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！横沟高中问题探究1.《声声慢》中最能体现作者情感的是哪一个字？怎样写的？“愁”一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

叠词运用②这次第，怎一个愁字了得！直抒胸臆借景抒情二、间接写愁横沟高中问题探究2.古人评说：“此十四字之妙：妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情，三也。”你是怎么理解这个评论的？第一层“寻寻觅觅”写动作，刻画词人茫然四顾、四处搜寻的状态。她在寻觅什么？或许是流亡前的幸福生活，或许是丈夫在世时的温情，或许是丢失的金石文物……这是一种对过往美好事物的执着追寻，背后是内心的空虚与无所寄托。横沟高中问题探究2.古人评说：“此十四字之妙：妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情，三也。”你是怎么理解这个评论的？第二层“冷冷清清”写环境，也是心境的投射。寻觅无果后，词人感受到的是周遭环境的凄清，更是内心的孤寂与冷清。由外在动作转向内在感受，情感进了一层。横沟高中问题探究3.古人评说：“此十四字之妙：妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情，三也。”你是怎么理解这个评论的？第三层“凄凄惨惨戚戚”写心境，直抒胸臆。“凄凄”是连接环境与心境的关键，“惨惨戚戚”则将悲苦推向极致，包含了丧夫之痛、流离之苦、国破之悲等多重复杂的情感。这十四字写出了内心的沉痛凄绝。使全词顿挫凄绝，如泣如咽，定下了全词悲苦愁绝的基调。所以古人又说：“此等心情，惟女儿能有之，此等笔墨，惟女儿能出之。”横沟高中问题探究3.“此十四字之妙：妙在叠字”开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨”为什么？说说叠词有何作用？（1）渲染悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调；【

内

容

】（2）加强语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情；【

情

感

】（3）增强词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。【

形

式

】横沟高中问题探究4.围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？北雁黄花梧桐急风淡酒细雨横沟高中意象探究酒：三杯两盏淡酒对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康。——曹操抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

－－艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。－－杜酒是“愁”的象征为何说是“淡酒”

？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。这是一种主观感受。言酒淡，实反衬愁浓。——晚年凄凉惨淡横沟高中意象探究风：怎敌他晚来风急八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

——杜甫古道西风瘦马，断肠人在天涯。——马致远此处的“风”，是秋风、是晚风、是冷风。几杯淡酒哪能抵挡得住冷风的侵袭？更不能消除心中的忧愁。秋风凛冽，不仅是自然气候的描写，更象征着时代的风雨（国破家亡）与人生的寒意。“怎敌他”三字，写出了词人在急风与重愁面前的无力感。横沟高中意象探究雁：雁过也，正伤心，却是旧时相识。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清飞过的大雁，李清照真的看出是“旧时相识”吗？大雁未必相识，却说是‘旧时相识’，寄寓怀旧之意。①大雁因时节变换而迁徙的候鸟，春天到北方，秋天到南方。现今大雁来自北国故园，然而故国已经沦陷，家园已经败毁。②古人有“雁足传书”的说法，现在，征雁又来，但丈夫已逝，这“万千心事”投寄何处？种种的情感，浓缩在“伤心”二字之中。横沟高中意象探究秋雁南飞，是词人在北方时常见的景象。如今在南方见到，引发了浓重的思乡之情。雁在古典诗词中常作为信使（“鸿雁传书”），而此时丈夫已逝，即便有信也无人可寄，雁过之声更添伤心。这“旧时相识”的雁，不仅勾起了对故乡的思念，更勾起了对亡夫的怀念与对过往岁月的追忆，国破家亡、骨肉分离之痛尽在其中

。横沟高中意象探究黄花：满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。——王实甫黄

花

：以花喻人，一语双关，既指花枯萎憔悴，也指自己衰老憔悴有谁堪摘：反问，强调无人可摘，怀人伤己，表达作者孤寂之情黄花喻憔悴的容颜,自我形象的写照、无人怜惜的孤独与凄凉以花喻人，物我交融，悲苦之情更深。横沟高中意象探究梧桐细雨：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

——白居易无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜梧桐树，三更雨，不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。——温庭筠一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。想当时天上人间会相见，今朝新愁添旧恨两眉尖。越思量越凄怆人寰苦，伤心煞雨泪涟涟。——《唐明皇秋夜梧桐雨》横沟高中意象总结意象淡酒晚风过雁黄花梧桐细雨意义意境象

征

“愁

”渲染愁情营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。象征离愁，怀乡之思，音信之盼孤独愁情的寄托象征孤独忧愁，离情别绪象征哀伤，愁丝横沟高中意象探究言有尽而意无穷：这次第，怎一个愁字了得！5.这一句包含了哪些未直接说出的“愁”？有国破家亡的“国愁”有丈夫病逝的“家愁”“这次第”指眼前这所有的景象与感受——急风、淡酒、过雁、残菊、梧桐、细雨……种种悲景汇聚有颠沛流离、金石散尽的“流离之愁”有孑然一身、无人慰藉的“孤寂之愁”有岁月流逝、容颜憔悴的“生命之愁”……词人以反问作结，戛然而止，却给读者留下了无限的想象空间，让人体会到“言有尽而意无穷”的艺术效果，将“愁”情推向了极致。思维导图淡酒

过雁

黄花梧桐

细雨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，借景抒情怎一个愁字了得叠词运用？直抒胸臆愁奠定哀婉凄凉的首尾呼应表现了愁情之浓之深感情基调横沟高中课堂小结“一般愁字别样情，半世漂泊感平生”，作为一个女子，李清照何其不幸；作为一个诗人，她又何

其

伟

大

。正所谓“国家不幸诗家幸”苦难不停的擦拭着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在他生命的弹簧上，但他们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞的越高。横沟高中延伸鉴赏时期内容代表作品词风《如梦令》、《醉花阴

》描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光清丽婉转南渡前南渡后多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国凄婉哀怨《

声

声

慢

》横沟高中延伸鉴赏武陵春醉花阴风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。前期怀人之作，作于词人婚后。婚后不久，丈夫便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。崇宁二年（1103），时届重九，便写了这首词寄给赵明诚。绍兴五年（1135）李清照避难浙江金华时所作。其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏散失殆尽，作者孑然一身，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。横沟高中延伸鉴赏李清照和“闺怨词”：唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代