4花之歌 教学课件

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花之歌作者简介

纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩作家、杰出的画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。苍穹孕育冠冕赠予摇曳馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑苍穹

孕育冠冕赠予摇曳

馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑qiónɡyùnmiǎnyèyǔfùshuòqiónɡzhuànsuō字词识记读一读理清课文的思路，说一说每一部分的主要内容。

提示：课文前四个自然段都以“________”的句式对花的形象展开描绘，具体描述了______________，所以这几个自然段可以归纳为第一部分。剩下的三个自然段主要围绕“__________”继续描绘花的形象，可以归纳为第二部分。我是……“我”是什么我在做什么

默读课文第1-4自然段，想想从哪些地方可以看出“我”是花？我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。第一人称自述

使语言活泼生动，给人身临其境的感觉，拉近与读者的距离，引起读者的兴趣，更能表达作者的思想感情。

我是（），我是（），我是（）。同学们也来试一试，展开想象，选择你喜爱的大自然中的某一种事物（如草、彩虹、雪、雨等），采用第一人称写一写。

我是（），我是（），我是（）。同学们也来试一试，展开想象，选择你喜爱的大自然中的某一种事物（如草、彩虹、雪、雨等），采用第一人称写一写。沙漠跋涉者的玉液琼浆真挚友情的试金石斥退火魔拯救生命的珍宝本文借清新的花语生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处的形象，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。课文主题排比的运用，使文章读来朗朗上口，节奏感强，又能增强文章的表达效果和气势，还可以深化文章的中心。仿写排比句风之歌我是大自然的眼睛，我带着泥土妈妈去展望世界。我是在外漂泊的游子，居无定所，不知何去何从。我是诸元素的得意弟子，变幻莫测：冬天，我凛冽刺骨；春天，我温暖和煦；夏天，我炎热狂野；秋天，我凉意轻袭。我在无边无际的原野上肆意奔跑，邀请小草和我一起舞动；我在花海里贪婪地呼吸，带着祝福飘向远方；我未曾停下探寻的脚步，笑着，飞着，前行着……雪之歌我是会魔法的小精灵，大自然瑟瑟发抖时，我应运而生；她温暖炎热时，我便消失得无影无踪。我是肆意散落的白仙子，从九霄之上坠落在这美丽的凡间。我踏着寒冰的脚步款款而来，又迎着和煦春风无声离去。我沉醉于孩子们的欢声笑语，让纯洁无瑕的世界重临人间。我从不害怕消失，为预兆丰年而倍觉荣幸；我从不留恋世间，不为虚假的夸耀而不择手段。我与阳光做最后的告别，无怨无悔。雨之歌我是盘古开天辟地时挥洒的汗珠，毅然洒落在地，让花草树木茁壮成长。我是七仙女不慎遗落的绣花针，是天庭御厨无心撒落的颗颗金豆，是嫦娥仙子晶莹的泪滴，是龙王爷爷飞撒的珍珠。我让大海更加湛蓝，却让天空短暂昏暗。春天里，我柔美轻盈；夏天里，我狂野奔放。我骤然降临，又悄然离去……清新的空气，洁净的道路，诉说着我的身影……树之歌我是大自然坚强的护盾，为动物提供庇佑之所，与万物相依相偎。我是把伞，与刺眼的阳光周旋。