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文档简介

第六单元图形的运动（一）（北师大版）二年级上第1课时折一折，做一做01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标

通过折一折，画一画，剪一剪的操作，感知轴对称图形的特点。0102

初步认识生活中的轴对称现象，能举例说出生活中的对称现象，并能通过观察思考剪出一些简单的轴对称图形。03

通过探究活动，能够结合实例说出什么是轴对称图形，发展空间观念。情境导入淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。你想知道他们是怎么剪出来的吗?以衣服领子的中间为界折叠以“王”字中的竖画为界折叠合作探究合作探究以五角星的上下顶点为界折叠以鱼的中间为界折叠合作探究仔细观察这些图案，寻找特点。这四个图案沿着确定的中线将图案对折，折痕两侧部分完全重合，说明折痕两侧的形状和大小完全相同。合作探究你能剪出

吗？选一张长方形纸并对折。靠近折痕的一边画出要剪的五角星的一半。沿着所画的线剪下来。并将剪下来的图案展开。合作探究想办法得到上面的几个图案。合作探究像这些图案沿一条直线对折后，两侧的部分能完全重合，就说这样的图案都具有对称性，都是轴对称图案，也叫轴对称图形。合作探究轴对称图形的特点：沿某一条直线对折后,两侧的部分完全重合。说一说，操作中要注意什么问题？把纸对折时，可以左右对折、上下对折，也可以对角对折，根据要剪的图案采用合适的对折方式。变式深化对折一定要对齐。描线描得像不像很重要。变式深化欣赏建筑中的对称美巩固练习1.用一张正方形的纸照样子做一做。巩固练习2.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。巩固练习3.看一看，做一做。课堂小结这节课有什么收获呢？如果一个图形沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形纸对折，在纸上靠折痕的一边画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。板书设计折一折，做一做轴对称图形：沿一条直线对折，折痕两侧的部分能够完全重合。剪轴对称图形：对折画剪展开分层作业将该图形沿虚线对折可以得到的图形像？（

）A.

正方形B.

一棵树

C.

三角形B1.分层作业2.猜一猜，并把完整的图案名称写在横线上。奥运五环蝴蝶五角星汽车轴对称图形对折后折痕两边的部分完全重合。_______________________________

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